西南学院中学校（福岡市早良区）に通う中１・中２で、25分の１対１オンライン英会話では話せるのに、英語の定期テストでは語順や英作文で失点する場合、会話の量を増やすだけでは解決しないことがあります。最初に確かめたいのは「意味が通じた英文を、次の日にヒントなしで書き直せるか」です。例えば会話でI go to the library yesterday.と言って通じたとしても、昨日の出来事を正確に書くならI went to the library yesterday.です。意味を伝える力と文法を正確に書く力は関連しながらも、別の方法で確認する必要があります。
学校公式の中学校カリキュラムでは、中１から外国人講師との１対１・25分のオンライン英会話を行い、１クラスを２つに分けた英会話授業、多読も取り入れ、４技能を学ぶと案内しています。英語の授業時数は中１・中２とも週６時間。2027年版のSchool Guideも「2026年度入学生用」の時間数を示しています。本記事では学校の情報を一次資料で整理したうえで、英会話後５分の記録法、学校の語彙・英文法の優先順位、独自20問と全解答、14日間の定期考査対策を掲載します。
【結論】オンライン英会話25分で話した英語を、翌日の自力英作文へ戻す
| 学校の英語環境 | 公式情報 | 家庭の学習で見るポイント |
|---|---|---|
| 中１からのオンライン英会話 | 外国人講師と１対１で25分 | 会話の表現を翌日も正しく書けるか |
| 英会話授業 | １クラスを２つに分け、ネイティブ教員と学ぶ | 質問の意味を聞き取り一文で返せるか |
| 多読 | 英語科が読む・聞く・書く・話すの一部として活用 | 読んだ内容の要点と英文の根拠を説明できるか |
| 英語の授業 | 中１・中２・中３で週６時間 | 現在の学校教材・小テストの失点原因 |
| 夏休みの学習支援 | 夏季補習とサマーチャレンジを学校が紹介 | 基礎の補修か発展の挑戦か目的を確認 |
根拠：学校公式「中学校カリキュラム」／School Guide 2027・中学校教育課程（2026年度入学生用）。英語６時間は教科全体の週間時数であり、オンライン英会話を週６回受けるという意味ではありません。最新の授業時間割・英会話の頻度・教材・テストの採点基準は在籍学年の案内に従ってください。
学校の英会話と英文法はなぜ分けて考える？
オンライン英会話では相手の質問・表情・話の流れがヒントになります。間違えた動詞形でも相手が理解してくれる場合があります。一方、学校の記述答案では、疑問文の語順、時制、三単現、冠詞、つづりなどを自分で決め、指定された文法・語数・英作文の条件に従う必要があります。
「英会話ができるのにテストの点が低い」という現象だけで、学校の英語教育が本人に合わないと結論づけるべきではありません。どの技能の正確性が不足しているかを答案で特定し、普段の英会話を使って再練習すると効果を確認しやすくなります。
オンライン英会話が25分という学校公式情報の正確な意味
学校公式カリキュラムは、中１からネイティブ講師と１対１で25分間オンライン英会話を行うと説明しています。１クラスを２つに分けたネイティブ教員との英会話授業とは別の学習形態であり、両者を同じ25分間の授業や毎日必ず受けるオンラインセッションと解釈しません。
受講日・事前教材・講師・機器・評価への反映は年度や学年の運用次第です。学校のLL教室にはオンライン英会話に使う１人１台のコンピュータが整備されていると学校施設案内が説明していますが、家庭で同じサービスを無料で受講できることまで意味しません。
英会話前５分：話題を日本語ではなく英文の型で準備
| 時間 | やること | チェック |
|---|---|---|
| １分 | 今回伝えたいことを一つ決める | 英語の話題を一文で言えるか |
| ２分 | 学校で習った文法で質問・答えを各一文作る | 主語と動詞を確認できるか |
| １分 | becauseなどで理由を一つ追加 | 日本語の考えと一致するか |
| １分 | 相手に聞き返す一文を声に出す | Could you say that again?を使えるか |
例えばWhat did you do last weekend?という質問に答えるなら、I visited my grandparents.に続けてWe cooked dinner together.のように本人の実際の経験で準備します。事前に原稿を完全に暗記することより、主語・時制を理解して自分で応用できるかを重視しましょう。
英会話後５分：通じた英文をテストで書ける英文へ
| ５分の流れ | 記録例 | 身につけたい力 |
|---|---|---|
| １分：よく言えたこと | I talked about my favorite subject. | 話せた経験を残す |
| １分：言いたくても言えなかったこと | 昨日友達と公園へ行った | 本人の課題を言語化する |
| ２分：学校で習った文法で英作文 | I went to the park with my friend yesterday. | 過去形・語順・綴りを整える |
| １分：翌日の確認問題を作る | Did you go to the park yesterday? | 疑問文を手本なしで再現する |
翌日は例文を見ずに１文を書きます。昨日の表現が正しく書けなければ、使った動詞・主語・時制を説明してもらい、さらに別の動詞で新しい一問を作って解きます。話した英文を写すだけでなく、別の英文にも使えるようにすることが重要です。
中１の基礎：be動詞・一般動詞・三単現を混同しない
| 学校でもよく学ぶ文型 | 基本文 | 疑問文 |
|---|---|---|
| be動詞 | She is busy. | Is she busy? |
| 一般動詞 | She likes music. | Does she like music? |
| 一般動詞の過去 | She visited Kyoto. | Did she visit Kyoto? |
| 現在進行形 | She is reading a book. | Is she reading a book? |
誤答例Does she likes music?はdoesの後にlikesを残していることが問題です。正しくはDoes she like music?。Did she visited Kyoto?もdidの後がvisitedなので誤りです。自分の口で文法を説明できるか確認し、学校の文法・ワークの範囲を優先してください。
中２で英作文の得点が下がったら、文の構造と意見を分ける
中２では一文が長くなり、理由・比較・不定詞などを使う機会が増えます。ただし英作文で失点した際、内容に何を書けばよいか分からないのか、正しい英語の語順を作れないのか、学校で習った動詞の形を使えないのかによって対策は異なります。
慶英会の独自例文：I like reading English stories because I can learn new words. 「英語の物語を読むのが好き」という意見と、「新しい単語を覚えられる」という理由に分けます。さらにFor example, I learned the word ‘forest’ in a story.という具体例を追加すれば、英会話でも短い発表でも使える表現になります。本人が実際に読んでいない本や経験したことのない出来事を書かせないことが大切です。
多読から得られる力と、定期考査で書く力は別に確認
学校公式カリキュラムは、英語科で多読を取り入れ４技能をバランスよく学ぶと説明しています。多読では本人が読めるレベルの英文に数多く触れて意味を理解することが大切ですが、読んだ冊数が増えただけで、学校の指定単語を正確に綴れる・作文で誤りなく使えると判断することはできません。
多読の後に毎回長い英文を丸写しさせると、読むこと自体が負担になりかねません。家庭学習では読み終えた文章から自分が覚えたい表現を一つだけ選び、意味を説明し、主語・時制を少し変えて自力で書けるか試すと、読む楽しさと書く練習をつなぎやすくなります。
読解で間違えたとき：本文の情報と推測を区別
英会話で相手の話を推測しながら理解することはありますが、学校の読解問題で内容一致や事実の説明が求められる場合は、本文にある根拠を示せるかが大切です。例えばMika borrowed a book from the library on Monday. She read it at home on Tuesday.なら「月曜日に本を借りた」「火曜日に家で読んだ」は本文にありますが、「本が好きだから借りた」という動機は本文に書かれていません。
学校の長文で読めない場合は、新しい長文を数多く追加する前に、主語・動詞・時制・接続語・代名詞を確認し、設問への答えのある文を指せるか練習します。
定期考査の失点を６種類に分類する
| 区分 | 答案で起こること | 優先する手当て |
|---|---|---|
| V：語彙 | 聞けば分かるが綴れない | 学校指定語を日本語→英語で翌日再テスト |
| G：基本文法 | 三単現・時制・助動詞後の原形を誤る | 授業の基本文を主語・時制を変えて解く |
| O：語順 | 疑問文・整序英作文で動詞位置が曖昧 | 主語・動詞・疑問詞に印をつける |
| R：読解 | 本文の理由・時間・人物を取り違える | 設問の根拠文を探す |
| W：自分の英作文 | 意見・理由はあるが英文を作れない | 日本語で内容整理→短文英訳 |
| L：音声・応答 | 文字では分かるが耳で聞くと分からない | 学校許可の音声と文字を照合 |
英語の定期考査の答案を直近２回分用意し、誤答の横にV/G/O/R/W/Lを付けてみましょう。学校の採点基準が公開されていない場合に、他校の配点や英検スコアから学校の評価を推定してはいけません。
夏季補習とサマーチャレンジの目的の違い
学校の中学校カリキュラムは８月のお盆明けから始まる夏季補習を案内し、サマーチャレンジでは発展的な内容を学ぶと説明しています。2027年版学校案内も長期休暇中の補習とサマーチャレンジを掲載しています。夏季補習とサマーチャレンジは同義語ではなく、学年・教科・参加条件・日程も学校の今年度の配布案内が優先です。
文法に大きな穴がある場合は、学校の質問や補習で基本文型を確かめてから発展的な英語学習へ進むとよいでしょう。普段の英会話が学校の定期テストの代わりになることはありません。
2026年度入学生用・週６時間の読み方
School Guide 2027の中学校時間数表には、2026年度入学生向けの英語が中１・中２・中３で週６時間と掲載されています。中１の時間割例には英語Ａ・英語Ｂ・英会話の時間も示されており、学校内で英語を複数の形で学ぶことが分かります。
学校案内の「週６時間」は現年度の各クラスに必ず同じ副教材・同じ小テストを課すと意味するものではありません。学校の英語に弱点がある場合には、どの授業・教材・プリントで間違えたかを先に確認してください。
慶英会オリジナル：英会話と定期テストをつなぐ20問
以下は慶英会の独自確認問題です。西南学院中学校の実際の定期テスト、オンライン英会話の配信教材、英検過去問、多読用の指定本文を転載したものではありません。学校で未習の文法は飛ばしてください。１～８は語順・動詞・時制、９～14は読解、15～20は英会話の応答と短い英作文を確認します。正答数から学校の評定や英検合否は推定できません。
問題１～８：文法・語順・時制
- 【1】She (play / plays) tennis after school. 正しい形を選びなさい。
- 【2】Does your friend (like / likes) science? 正しい形を選びなさい。
- 【3】They are tired. を疑問文にしなさい。
- 【4】He visited his uncle last week. を疑問文にしなさい。
- 【5】「私は今、英語を勉強しています」を英語で書きなさい。
- 【6】I enjoy (read / reading) books. 正しい形を選びなさい。
- 【7】「私は昨日友達と公園へ行きました」を英語で書きなさい。
- 【8】「私は英語を学ぶために図書室へ行きました」をtoを用いて書きなさい。
問題９～14：読解と根拠
慶英会独自の短文：Rina borrowed a book about animals from the library on Monday. On Tuesday, she read the book and wrote down three new words. On Wednesday, she talked about the book with her English teacher and asked a question about the story.
- 【9】本文のRinaは何を借りましたか。英語で答えなさい。
- 【10】いつその本を借りましたか。英語で答えなさい。
- 【11】火曜日に何をしましたか。英語で答えなさい。
- 【12】水曜日に誰へその本について話しましたか。英語で答えなさい。
- 【13】Rinaは水曜日に何を質問しましたか。英語で答えなさい。
- 【14】Rinaは本が好きだからその本を借りたと本文に書かれていますか。
問題15～20：英会話と短い英作文
- 【15】What did you do last weekend?に自分の経験で英語一文を答えなさい。
- 【16】Why do you like English? にbecauseで一文答えなさい。
- 【17】What is your favorite subject?に英語一文で答えなさい。
- 【18】相手の質問が速すぎるとき、丁寧にゆっくり話してもらう英文を作りなさい。
- 【19】「私は毎日英語を練習します。もっと上手に話したいからです」をbecauseで一文にしなさい。
- 【20】英会話で学んだことを２文でまとめ、自分の課題を一つ書きなさい。
20問の全解答・誤答の理由
- 【1】plays。主語Sheは三人称単数現在です。
- 【2】like。Doesの後は一般動詞原形です。
- 【3】Are they tired?。be動詞を主語の前へ移動します。
- 【4】Did he visit his uncle last week?。didの後はvisitです。
- 【5】I am studying English now.。現在進行形be＋-ingです。
- 【6】reading。enjoyの後は動名詞です。
- 【7】I went to the park with my friend yesterday.。goの過去形wentを使います。
- 【8】I went to the library to study English.。目的のto不定詞です。
- 【9】She borrowed a book about animals.。第１文が根拠です。
- 【10】On Monday.。第１文の日時を示します。
- 【11】She read the book and wrote down three new words.。第２文。
- 【12】Her English teacher.。第３文。
- 【13】She asked a question about the story.。第３文。
- 【14】書かれていません。理由について本文の根拠がないため、断定できません。
- 【15】例：I played soccer with my friends.。本当にしたことなら別解可。
- 【16】例：I like English because I can talk with people from other countries.。理由が合えば別解可。
- 【17】例：My favorite subject is science.。本人の意見に合わせます。
- 【18】Could you speak more slowly, please?。
- 【19】I practice English every day because I want to speak it better.。
- 【20】例：I learned how to ask questions politely. I still need to practice past tense verbs.。本人の実体験で修正します。
１～８で失点する場合は、学校の疑問文・動詞・時制へ戻りましょう。９～14は本文にないことを勝手に補わず根拠を探します。15～20は定型文の完全暗記だけでなく、本人の意見や実体験を学校で学んだ文法で説明できるかを重視します。
オンライン英会話の準備・復習：１回分の確認シート
| 欄 | 生徒本人が書くこと | 保護者の確認例 |
|---|---|---|
| 次回話したいこと | I want to talk about music. | 自分の興味か |
| 想定質問 | What kind of music do you like? | 疑問文の意味を説明できるか |
| 発話した英文 | I went to a concert last month. | 時制・主語が正しいか |
| 訂正した英文 | I listened to music with my sister. | 翌日に見ずに書けるか |
| 次の目標 | I want to ask one more question. | 一つに絞れているか |
学校が指定したオンライン英会話教材・評価表がある場合にはその形式を優先します。本人が会話で実際に使った一文を覚えていないときは、話したかった内容から新しい文を作る練習でも構いません。相手の発言を録音・共有する場合には学校とサービスの規則、相手の同意が必要です。
定期考査14日前：学校教材へ戻る改善計画
| 期間 | 主にやること | オンライン英会話・多読の扱い |
|---|---|---|
| 14～11日前 | 学校の範囲表、ワーク、提出物、返却答案を整理 | 学校の指示する課題を最優先 |
| 10～８日前 | 基本文法を主語・動詞・時制を替えて自力で解く | 英会話後は重要な１文だけ復習 |
| ７～５日前 | 学校範囲の本文と読解を扱い、根拠を示す | 多読は負担がない時間に行う |
| ４～２日前 | 記述・整序・英作文の誤答を初見類題で確認 | 新しい会話表現の大量暗記は避ける |
| 前日・当日 | 学校指定課題・睡眠・試験の準備 | 学校課題に優先順位を置く |
この表は慶英会による家庭用学習モデルであり、西南学院中学校の正式な補習カリキュラムや考査日程を示すものではありません。宿題・部活動等の負担が大きい場合、追加学習の量を減らして学校の指定課題を優先してください。
毎日の20分復習モデル：多忙な中学生でも続ける
| 時間の目安 | 内容 | 翌日に見る指標 |
|---|---|---|
| ５分 | 学校の新出語を５語、意味とつづりで確認 | 答えを隠して３～５語書ける |
| ５分 | 今日習った文法を主語・動詞を替え２問解く | 類題でも自力正答 |
| ５分 | 多読や学校本文を一段落読み、要点を確認 | 何が起きたか説明できる |
| ５分 | 話したいことを１～２文書いて声に出す | 意味と文法を説明できる |
これは追加の課題を毎日必ず20分課す提案ではありません。学校の宿題と睡眠を優先し、余裕のある日に数分でも復習を続けることを目指します。
英検を受ける場合も、学校のテストと両立する
西南学院中学校の英会話や多読は英検の聞く・話す・読む技能に関連しますが、学校の定期考査で指定される英文・文法・プリントは英検の級別過去問と必ずしも同じではありません。受験級の公式出題形式は日本英語検定協会公式で確認し、英検の準備で学校の提出物が遅れる場合は学習配分を見直しましょう。
英検取得級だけで学校英語の弱点を判断するのも、反対に学校の定期テストの得点だけで英検の合否を保証するのも適切ではありません。本人の答案・受験予定・英作文の技能を個別に見ます。
保護者が確認したい６つの項目
- 学校の現在の教科書・副教材・定期考査の範囲と提出物は何ですか。
- 英語週６時間の中で、本人が最も困っている授業・課題はどれですか。
- オンライン英会話25分の後に、実際に使った英文や言いたかった英文を一文でも記録していますか。
- 学校の多読では、要点をつかめたか。読んだ表現を一つ自分の英文に応用できますか。
- 学校の夏季補習・サマーチャレンジにはどのような対象・参加条件がありますか。
- 学校の答案の誤答原因は、語彙・文法・語順・読解・英作文・音声のどこに集中していますか。
よくある質問
Q. 西南学院中学校の英語は週何時間ですか？
学校公式カリキュラムとSchool Guide 2027の2026年度入学生用時数表によれば、中１・中２・中３とも週６時間です。具体的な授業の分け方は学年の時間割を確認してください。
Q. 25分のオンライン英会話は中１からですか？
はい。学校公式は中学１年次から外国人講師と１対１の25分間のオンライン英会話を行うと説明しています。ただし実施回数や家庭での受講可否は学校の最新の案内が必要です。
Q. 英会話ができても学校の英作文で失点するのはなぜですか？
話して意味が通じたとしても、動詞形・語順・つづりをすべて正しく書けるとは限りません。英会話で使った表現を翌日に答えを見ずに書くことで、問題を具体的に確認できます。
Q. 西南学院中学校は多読も取り入れていますか？
公式カリキュラムは英語科で多読を取り入れると説明しています。採用する本の題名・分量・評価方式は本人の学校課題を優先してください。
Q. 夏季補習とサマーチャレンジは同じですか？
学校公式は基礎的な補習に関する説明と、発展的な内容に取り組むサマーチャレンジを分けて紹介しています。参加方法や科目は在籍学年の案内を確認してください。
Q. NEW TREASUREを使っていますか？
今回参照した学校公式の一般公開資料だけでは、現年度の中１・中２におけるNEW TREASUREのStage・版・学年別の採用を確定できません。本人の教材の現物や学校一覧を確認しましょう。
Q. 英検に合格していれば学校の定期テスト対策は不要ですか？
いいえ。英検の級別出題と学校の指定文法・本文・提出課題は異なります。学校の返却答案を確認して、必要な範囲へ戻ることが重要です。
慶英会の個別指導：オンライン英会話の学びを英作文へ接続
慶英会では中高一貫校の中１・中２を中心に、学校の英語・定期考査・英検対策をオンライン個別指導で行っています。西南学院中学校のように１対１オンライン英会話・少人数英会話・多読がある場合には、学校の学習環境を尊重しながら、「話せるが書けない」「聞けるが読解の根拠を探せない」「文法が翌日には再現できない」などの原因を返却答案・授業内容から分けて支援します。
学校の補習等を優先して活用し、まだ残る弱点だけを個別指導で練習する方針です。学習相談、最大１か月の無料体験、毎日のLINE学習サポートのご案内は慶英会公式サイトをご確認ください。慶英会は西南学院中学校・高等学校と公式な提携関係にはありません。
英語を塾では解けても家では解けない場合は自力解答に戻す中高一貫校の英語復習法も参考になります。英語の単語不足・先取りの難しさがある転入生の場合は福岡県の中高一貫校の転編入と英語進度差対策にも説明があります。
一次情報・更新日
- 西南学院中学校・高等学校「中学校カリキュラム」：英会話・25分オンライン英会話・多読・夏季補習・週６時間
- 同「School Guide 2027」中学校教育課程：2026年度入学生用の時間割・英語週６時間
- 同「施設紹介」：オンライン英会話で使うLL教室
- 同「国際交流」：海外交流とは別に実施する希望制プログラム
- 日本英語検定協会「英検」：級別試験の概要
情報確認日：2026年10月12日。「School Guide 2027」の中学校週６時間は2026年度入学生用の掲載情報であり、全学年の採用教材や考査の配点を保証するものではありません。20問、会話前後の各５分の記録、14日間の復習計画は慶英会による独自教材です。学校のオンライン英会話配信問題・定期考査・多読教材の転載ではありません。