慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
福岡女学院中学校の中1・中2と保護者向けに、学校英語・定期テスト・洋書多読・英検の学習を解説します。使用教材・答案に合わせた復習もご相談いただけます。
福岡女学院中学校の英語で点数が伸び悩む場合、学校の授業・提出課題・返却答案を基準に、英単語、英文法、英作文、リスニング、読解を分けて診断することが重要です。学校公式サイトによると、中学校では週5時間の英語授業を実施し、中1・中2ではそのうち2時間をネイティブ教師が担当します。また洋書多読、朝読書会、英検の全員受験や学習会といった仕組みもあります。これらの機会を活用するには、英語に触れた時間だけではなく、学んだ表現を理解して自分で再現できるかを確認してください。この記事では学校が公表する制度と家庭学習の提案を区別し、中1・中2の定期テスト対策と英検との両立を整理します。
学校公式情報で確認できる英語教育
同校の公式「グローバル」ページでは、中学校の英語授業は週5時間、うちネイティブ教師が中1・中2で2時間、中3で1時間を担当すると紹介されています。公式「中学校」ページもチームティーチングや学習会について説明しています。授業内で英語を聞き話す活動が多い場合でも、定期考査で何が出題されるかは学校の最新範囲表によります。教材の採用状況や特定の試験の採点基準は公表情報から推測せず、教室で配布された資料を優先してください。
英語週5時間の内訳と家庭学習の役割
学校の公式「グローバル」では中学校の英語週5時間、うちネイティブ教師が中学1・2年生で2時間を担当すると紹介しています。中学校の案内では、はないち手帳や学習会も紹介されています。会話の経験、語彙と文法、読解と英作文を一つの指標で測らず、実際の学校教材を使ってそれぞれの弱点を確認しましょう。
| 学習内容 | 家庭での確認例 |
|---|---|
| ネイティブ教師の授業 | 質問の意味を聞き取り、自分の経験を短い英文で説明 |
| 単語・文法・英作文 | 学校指定語と基本文を、答えを隠して書く |
| 洋書多読 | 楽しんで読む力と、試験の設問の根拠を探す力を区別 |
| はないち手帳 | 計画・実行・間違いの確認・翌日の再テストを記録 |
表の右列は慶英会の学習提案であり、学校が同じ指標で採点するわけではありません。年度ごとの授業時間、考査範囲、課題・提出期限は校内資料を最優先にしてください。
中学1年生：英文法の土台を固める
中1で重点的に確認したいのはbe動詞と一般動詞、疑問文・否定文、三人称単数、時制の基本、英単語のつづりです。これらは学校固有の試験範囲ではなく、基本的な理解度を確認するための一般的な項目です。英文を読めても書けないときは、教科書の短い一文について意味を確認した後、日本語だけを見て英文を再現します。主語を替えた類題も解き、丸暗記ではなく語順と動詞の形を理解しているかを確認してください。
中学2年生：文法と表現活動をつなげる
中2では学んだ文法や語彙の範囲が広がり、話す活動と書く活動で異なる弱点が現れることがあります。例えば会話では通じても英文を書くと時制を間違える場合は、話した一文をノートに書き、動詞の形と語順を確認します。文法は解けるのに話せない場合は、学校で習った例文から短い応答を作り、少しずつ発話へ展開してください。新単元が難しいときは、必要な既習文法に戻ることが優先です。
ネイティブ教師の授業に備える三段階
授業前には話すテーマについて短い英文を三つ作り、相手への質問を一つ用意します。授業中は分からない表現を聞き返して確認し、授業後には言えなかった内容を一文だけ英語で書き直します。例えば週末の出来事を話すなら「何をしたか」「誰と」「どう感じたか」を整理します。正確に伝えるだけでなく、相手の発言を聞き取って応答する練習にもつながります。実際の授業内容と先生の指示に合わせて調整してください。
中1・中2の会話から英作文へつなげる練習
英語で会話できても定期考査で英文を書けない場合、話した内容を一文だけ記録すると原因が分かります。例えば「What did you do last weekend?」に「I visited my grandparents.」と答えたら、翌日に日本語から同じ内容の英文を書き、visitedの過去形を確認します。慣れてきたら「We cooked together.」と一文追加します。学校で実際に扱っているテーマや課題に合わせ、無理に難しい語句を使わず基礎を正しく表現することから始めましょう。
反対に記述問題が得意でも会話で沈黙しやすい場合は、学校で習った基本文から質問と答えを作ります。「I like science.」「Why do you like science?」の二文だけでも、聞く力と話す力を確認できます。録音や学内資料の取り扱いは学校の規則を尊重し、許可されていない録音を前提とした勉強法は勧めません。
洋書多読は難しい本より理解できる本から
学校の「教育の特徴」では英語多読のための洋書と、希望者が朝8時から約20分参加する朝読書会が紹介されています。洋書の蔵書数は公式ページの掲載時点・集計対象によって異なる場合があるため、単純に固定値として扱う必要はありません。多読に取り組む際は、読んでおおよその内容が分かる本を選び、読後に登場人物、出来事、感想を短くまとめます。毎ページで辞書を引くより、継続して読める難度に調整することが大切です。
多読で読めてもテストの読解で失点する場合
洋書を楽しめていても、学校の読解問題で設問に正しく答えられるとは限りません。本文を読むときは、主語・動詞・指示語と接続表現を確認し、設問の答えの根拠になる部分を見つけます。読んだ内容を日本語で一文にまとめ、その内容を英語の短い文に戻す練習も有効です。楽しむための多読と正確な根拠を探す試験対策を両立させましょう。
英検全員受験は目標級を決める前に弱点を診断
学校の「教育の特徴」は英検の全員受験を実施し、通常授業でも英検対策を行うと紹介しています。また、より上位級を目指す生徒向けの講座についても案内しています。ただし、学校が掲げる英検2級やCSEスコアの早期達成目標を、全中学生の必須の進級条件と解釈してはいけません。まず本人の過去問や英検成績表から技能別の弱点を確認し、学校の英語学習で補える語彙・文法と検定固有の形式を分けて準備します。
英検と定期テストが近いときの優先順位
学校の定期テストには指定教材や授業ノートの内容が含まれる可能性があり、英検の過去問だけでは対応できません。考査前は学校から配布された正式な範囲を中心に復習し、英検は短時間の技能別対策を続ける方法があります。英検直前には学校の課題を維持しながら、特に不足しているリスニングやライティングなどを集中的に練習します。実際の受験日と考査日程を照合し、勉強時間を配分してください。
慶英会オリジナル：洋書多読・学校英語をつなぐ24問
以下は慶英会が独自に作成した学習問題で、福岡女学院の実際の定期考査・英検過去問・学校配布資料を再現したものではありません。未習の文法は飛ばして構いません。学校のワーク・返却答案と照らし合わせて弱点を確認してください。
問題1～8：基本文法・語順
- 【1】She (read / reads) English books every day. 正しい形を選ぶ。
- 【2】Does Yuna (like / likes) music? 正しい形を選ぶ。
- 【3】They (was / were) in the library yesterday. 正しい形を選ぶ。
- 【4】He visited his friend last Sunday. を疑問文にする。
- 【5】She is reading a book now. を否定文にする。
- 【6】「彼女は毎朝音楽を聴きます」を英文にする。
- 【7】usually / I / read / before dinner を並べる。
- 【8】There are five books on the table. を疑問文にする。
問題9～14：やさしい洋書を題材にした読解
慶英会オリジナル英文：On Monday, Emi borrowed an easy English storybook from the school library. She read the first ten pages and wrote down the names of the two main characters. On Wednesday, she talked about the story with her friend. Her friend asked why one character was sad. Emi read the page again and found the reason. She felt happy because she could explain the story using simple English.
- 【9】Where did Emi get the book? 英語で答える。
- 【10】How many pages did she read first? 英語で答える。
- 【11】How many characters did she write down? 英語で答える。
- 【12】When did she talk about the story? 英語で答える。
- 【13】What did her friend ask? 英語で答える。
- 【14】Why was Emi happy? 英語で答える。
問題15～20：英作文・和訳
- 【15】「私は昨日、英語の本を読みました」を英文にする。
- 【16】He reads English books. を否定文にする。
- 【17】「英語の物語が好きです。別の世界を知れるからです」をbecauseで一文にする。
- 【18】I was reading when my mother came home. を訳す（未習なら飛ばす）。
- 【19】「次に何を読みたいですか」を英語で質問する。
- 【20】I have read this book twice. を訳す（未習なら飛ばす）。
問題21～24：本の内容を英語で説明する
- 【21】What book do you like? に一文で答える。
- 【22】Why do you like that book? に一文で答える。
- 【23】What did you learn in your English class? に一文で答える。
- 【24】Could you say that again, please? はどんなときに使う？
24問の全解答・解説
- 【1】reads。Sheに三単現のs。
- 【2】like。Doesの後は原形。
- 【3】were。Theyに対応する過去形。
- 【4】Did he visit his friend last Sunday?。Didの後はvisit。
- 【5】She is not reading a book now.。be動詞の後にnot。
- 【6】She listens to music every morning.。listen toのtoに注意。
- 【7】I usually read before dinner.。usuallyの位置に注意。
- 【8】Are there five books on the table?。Areを文頭へ。
- 【9】From the school library.。最初の文が根拠。
- 【10】Ten pages.。数字はten。
- 【11】Two main characters.。twoに注目。
- 【12】On Wednesday.。曜日を確認。
- 【13】Why one character was sad.。質問内容を読む。
- 【14】Because she could explain the story using simple English.。最終文が根拠。
- 【15】I read an English book yesterday.。readの過去形は同じ綴り。
- 【16】He does not read English books.。doesの後は原形。
- 【17】I like English stories because I can learn about another world.。理由が通れば別解可。
- 【18】母が帰宅したとき、私は読書をしていました。
- 【19】What would you like to read next?。自然な質問の例。
- 【20】私はこの本を2回読んだことがあります。
- 【21】例：I like a story about animals.。本人の好みに合わせて可。
- 【22】例：Because the story is exciting.。理由が伝われば可。
- 【23】例：I learned five new words.。授業内容で別解可。
- 【24】相手にもう一度発言してもらいたいときに使う表現。
1～8で動詞形を間違える場合は基本文へ戻り、9～14では本文に根拠を示します。15～20で英作文に苦労する場合は主語・動詞・時制を確認します。21～24は話してから書くことで会話と記述の差が分かります。正答数を校内成績や英検の合否へ換算することはできません。
定期テストの失点を六つに分類する
返却された答案を、単語・つづり、文法・語順、読解、リスニング、英作文、時間配分の六つに分類します。例えば単語の意味は分かるがスペルを間違える場合、日本語から英語を書き出すテストを増やします。英文法の問題だけ間違える場合、重要例文を疑問文や否定文に書き換え、なぜその形になるか説明します。読解で間違えるなら、選択肢の根拠となる一文に印を付ける練習を行います。
慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
洋書多読を続けても定期テストの英作文や文法で点を落とす場合、学校の返却答案とはないち手帳を照合し、優先して復習する範囲を整理できます。
学校の学習支援をどう使い分けるか
| 公式に紹介される機会 | 学習成果を確認する例 |
|---|---|
| ネイティブ教師との授業 | 短い質問に答え、自分の英文をあとで再現 |
| 洋書多読・朝読書会 | 読書の楽しさと設問の根拠を探す精読を両立 |
| はないち手帳 | 学習時間の記録だけでなく翌日の誤答再テスト |
| 定期考査前の学習会 | 先生への質問を一問に絞り、後で類題を確認 |
| 英検受験・対策 | 現在の級と技能別の苦手を区別 |
学校の支援制度はそれぞれ目的が異なります。全部を同じ勉強法で扱うより、今週の授業、次回の考査、英検の受験予定を整理し、学習優先順位を決めることが重要です。
学校の「はないち手帳」を家庭学習の振り返りに使う
公式「中学校」ページは、はないち手帳による毎日の家庭学習記録と計画・実行・検証・改善のサイクルを紹介しています。単に勉強した時間を記入するだけでなく、覚え直した単語、解けなかった文法問題、翌日に再確認する課題を一つずつ記録すると役立ちます。週末には、できるようになった問題とまだ難しい問題を区別し、翌週の計画を調整します。具体的な記入ルールは学校の指示に従ってください。
定期考査前の学習会をどう活用するか
学校公式サイトでは、定期考査前や長期休暇中に全員参加の学習会を実施すると説明しています。学習会を有効活用するためには、事前に自分の疑問点を整理しておくことが大切です。例えば「現在完了が分からない」ではなく「have beenとwentの使い分けが分からない」のように、問題を具体的にします。参加後には説明を聞いた問題を解き直し、類題を自力で解けるか確認してください。実施日、対象範囲、内容は学校の年度ごとの案内を優先します。
考査前14日間の復習モデル
| 期間 | 主な内容 |
|---|---|
| 14～12日前 | 学校の試験範囲・提出物・学習会の日程を確認 |
| 11～9日前 | 学校の単語・基本文を見ずに再テスト |
| 8～6日前 | 読解で根拠文を探し、英作文を自力で書く |
| 5～3日前 | 学校ワークと誤答の類題で理解を確認 |
| 2日前～前日 | 提出物と弱点に集中し、新しい問題集は増やさない |
これは慶英会の家庭学習案で、学校の定期考査の日時・範囲を予告したものではありません。本人のはないち手帳と校内案内を優先してください。
定期テスト14日前からの学習計画
14〜10日前は教科書、ワーク、プリント、提出物、テスト範囲を一覧化して未完了箇所を確認します。9〜6日前は英単語・文法の理解不足を補い、学校指定の問題を解き直します。5〜3日前は答えを見ずに英作文や読解の類題を解き、理解を実際の得点へつなげます。直前2日間は以前の誤答と重要な指定範囲に集中してください。学習会の開催日程も考慮し、質問したい単元を事前に準備しましょう。
一日30分で回す学校英語の復習
一例として、5分で前日の単語を日本語から英語に再現し、10分で学校の英文を読み意味を確認し、10分で基本文の書き換えや英作文を行い、5分で英会話や多読で出会った表現を振り返ります。これは学校の指定学習量を示すものではありません。宿題や学校行事で忙しい日は復習を短縮し、学校からの課題を優先します。勉強時間よりも昨日の誤答を今日解けるようになったかを確認します。
英語が得意な生徒も定期テストを軽視しない
ネイティブ教師との会話や洋書多読が得意な生徒でも、学校の考査では綴り・語順・文法の正確さを問われることがあります。反対に文法問題が得意でも英会話で言葉が出ない生徒は、発話練習を増やす必要があります。学校が用意する多様な活動を生かすためには、学習目標を一つの点数で測らず、正確さ、理解、表現力という複数の観点から捉えましょう。
保護者様が確認したい三つの情報
第一に学校の教材と最新のテスト範囲、第二に返却答案の誤答、第三に家庭学習の記録です。英検の級と定期テストの点数が一致しない場合にも、一方の勉強が無意味ということではありません。失点している技能を特定し、家庭学習で補える部分と学校の授業で質問したい部分を分けて整理します。学習会や先生への質問機会を利用しても解決しない場合は、個別の学習支援を検討できます。
よくある質問
Q. 福岡女学院中学校の英語の授業は週何時間ですか？ A. 公式サイトでは週5時間と案内されています。
Q. ネイティブ教師の授業は中1からありますか？ A. 公式サイトは中1・中2で英語5時間のうち2時間をネイティブ教師が担当すると説明しています。
Q. 英検は全員受験ですか？ A. 学校の教育紹介に全員受験の方針が掲載されています。実施日・受験級などは最新の校内案内で確認してください。
Q. NEW TREASUREを使っていますか？ A. 今回参照した学校公式資料だけでは採用を確認できません。実際の教材名・版は学校の配布資料で確認してください。
Q. 多読をしても英語の点数が伸びないのはなぜですか？ A. 多読と定期テストでは評価される内容が異なる場合があります。答案から語彙・文法・設問の根拠の読み取りなどの弱点を診断しましょう。
学校の進度と英検に合わせたオンライン個別指導
慶英会では、中高一貫校の中学生を対象として、学校の教材、授業進度、返却答案、英検の目標に合わせたオンライン個別指導を行っています。定期テストで英作文や文法の失点が続いている、学校の英語と英検を両立したい、学校の学習会や授業後の復習を整理したいといった課題について、本人の状況に応じた学習計画を検討できます。福岡女学院中学校と慶英会に公式の提携関係があることを示すものではありません。最大1か月完全無料体験の案内は慶英会公式サイトをご確認ください。
多読が得意でも点数が伸びない場合は
本記事は福岡女学院の英語教育全体を扱う基幹記事です。より詳しく原因を確認したい場合は、福岡女学院中学校の洋書多読・英作文と定期考査の立て直しをご覧ください。学校で採用を確認できないNEW TREASURE（ニュートレジャー）を指定教材と断定せず、実際に使用する教材と版を確認してください。
慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
慶英会は慶應義塾大学卒・英検1級の塾長が運営するオンライン個別指導塾です。学校英語・洋書多読・英検・定期テストについて、使用教材と採点済み答案をもとに学習順序を検討します。最大1か月完全無料体験の回数・対象・日程・担当講師・体験後の料金は申込時にご確認ください。塾長プロフィールもご覧いただけます。福岡女学院と慶英会は公式に提携していません。
参考にした主な公式情報
情報確認日：2026年10月15日。教育課程や英検の運用、テスト範囲、教材は変更される場合があります。