英検4級の過去問復習｜間違い直し24組48問

2026年10月28日

慶英会塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
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英検4級の過去問を何度も解いているのに点が伸びないときは、間違えた問題の「正解番号」を覚えるのではなく、同じ弱点を別の英文でも正しく判断できるか確認してください。慶英会では、過去問の誤答を〈文法・会話・読解・聞き取り〉に分け、3日後に別問題で再確認する方法を勧めています。この無料教材には、同じ弱点を別の文章で試す24組48問・全解答・日本語訳・根拠解説を収録しています。

英検4級の一次試験はリーディング35分とリスニング約30分です。本教材は公式過去問ではなく、「間違いを再発させない」ための慶英会独自の対策です。英検協会の公式過去問・解答・リスニング音源は公式の4級過去問ページをご覧ください。英検協会の問題本文や録音音声を転載していません。

聞き取り補助8問でつまずいた場合：4択で何を聞くか絞れないなら第2・3部の先読み24問、文字なら理解できるのに聞こえないなら短文ディクテーション30題へ。両教材とも録音音声はないため、公式音源での実音声確認が必要です。

間違い直しの問題数を小分けに増やす場合：1日5問×14日間・慶英会独自70問を使えば、毎日5問の短文・会話・初見長文で同じ文法・読み取りのミスが再発しないか確認できます。

間違い直しの次は別の初見35問へ：英検4級第5回筆記模試35問・35分で、A・Bのペア問題を復習した文法が新しい短文・会話・整序・長文でも使えるか確認できます。

間違い直しA・B問題ができたら：英検4級の第6回独自筆記35問で、正答番号を覚えてしまった問題から離れ、同じ文法・読解の型が新しい英文にも応用できるかを確認します。

過去問の間違い直しを学校の英語学習とつなげる：学校の英語はできるのに4級で失点する原因別診断32問を使い、学校の文法ではできるのに初見の会話・長文・聞き取りで困る部分を分けて復習できます。

長文の間違い直しを別の英文で確認：5長文30課題・2か所の根拠練習で、間違いの原因が条件の見落としか、変更前後の誤認かをチェックできます。

過去問を解き直すだけで成績が伸びない原因

同じ問題は2回目に解くと正答率が上がりやすくなりますが、その理由には〈理解した〉〈英文を暗記した〉〈答えの番号を覚えた〉という異なる可能性があります。英検4級では短文の語句空所補充15問、会話文空所補充5問、日本文付きの語句整序5問、長文内容一致10問、リスニング30問の計65問が一次試験の出題内容です。正答数だけで実際の英検CSEスコアを単純換算することはできません。

前回のミス	見直すこと	別問題での確認
文法が曖昧	主語・時点・空欄の前後	別の単語でも同じ文法を使えるか
会話の返答を誤る	最後の発言は質問か依頼か	別の場面でも適切に返せるか
長文の選択肢が紛らわしい	人物・日時・変更後・否定・根拠	別の掲示・メールでも情報を区別できるか
聞き取れない	文字なら読めるか、音になると難しいか	公式音源の初見の別回で確かめる

英検4級の間違いノートは「正解番号」ではなく原因と再テストを書く

過去問の間違いノートは、きれいな単語帳を作ることが目的ではありません。慶英会では、①間違えた箇所、②正解を決める英文の手掛かり、③次の初見問題で何を確認するかを短く記録します。1問に使うのは2〜3行で十分です。ノートに時間を使いすぎて新しい問題を解けなくならないようにします。

ノートの項目	書く内容	記入例
問題の種類	文法／会話／語句整序／長文／聞き取り	長文：掲示・時刻
自分の誤答と正解	選んだ情報・見落とした情報	誤：9:45、正：10:00
原因の分類	知識不足／読み違い／音で聞こえない／時間不足	集合時刻を開始時刻と混同
本文の根拠	短い原文または文法規則	arrive by 9:45 / starts at 10
次に確認すること	同じパターンの別問題で判断できるか	3日後、別の掲示でmeetとstartを区別

弱点別・実際に書くメモの短い例

三単現：She go → goes。主語Sheは三人称単数。次はMy brotherで同じことを判断
過去形：Did you went → Did you go。Didの後は原形。次はDid he see …?で確認
比較：more easier → easier。比較級を二重にしない。次はmore interesting thanで確認
会話：Could you …?は依頼。Yes, I did.ではなくSure.などの承諾を選ぶ
読解：wanted to＝希望、bought＝実際に買った物。変更後の事実を選ぶ
Listening：音では聞こえない場合、公式音源を答えた後に台本を確認。台本なら読めるかと選択肢の意味を取り違えたかを分ける

復習のタイミングは当日・3日後・7日後を目安に調整

当日は「なぜ間違えたか」を説明し、3日後は本記事のA問題と対応するB問題を答えを見ずに解きましょう。1週間後には公式過去問の未使用回や、同じ文法を使った別の独自教材で再確認します。3日・7日は慶英会の復習モデルであり、すべての学習者に最適な固定日程ではありません。学校の定期テスト・既習範囲に合わせて調整してください。

原因別の無料追加教材：選択肢は選べるが自分では書けない場合は文法の誤り訂正48問へ、英文の意味を逆に読んでしまう場合は誤訳を直す英文和訳48題へ進めます。どちらも学校の記述式テストを補助する慶英会独自教材であり、英検4級の本番が記述式になるという意味ではありません。

使い方：A問題を解いて3日後にB問題を解く

初日：各組のA問題（奇数番号）だけを解き、間違えた組に印を付けます。答えの解説では「判断する語」を探します。
翌日：間違えたA問題の英文を見ないで、理由を日本語で説明します。問題の番号を覚えたかどうかではなく、時制・質問の機能・本文の根拠を確認します。
3日後：同じ組のB問題（偶数番号）を初見で解きます。Aが正しくなってもBで間違えるなら、同じ弱点を別の英文へ応用できていない可能性があります。
7日後：公式の未習過去問や別の英語教材を使い、弱点が繰り返されないかを確認します。

AとBは難易度が完全に一致する統計的な等価問題ではありません。学習の転移を確認するために、なるべく異なる語彙・文脈で同じ判断を促すよう作ったものです。合否予測用の模擬試験として正答率を用いないでください。

第1部｜文法8組16問：主語・時制・形を判断

英検4級の短文4択に近い形式ですが、各組のA・Bは「同じ弱点を異なる英文で解く」独自問題です。まず問題だけ解き、解説を見ないようにしてください。

ペア01｜三単現の -s（問1・2）

問1（A）：My sister (　) the piano after dinner every day.

A. play
B. plays
C. playing
D. played

問2（B）：Every Saturday, Tom (　) breakfast for his family.

A. makes
B. make
C. making
D. made

ペア02｜didの後は原形（問3・4）

問3（A）：Did you (　) to the park yesterday?

A. went
B. goes
C. go
D. going

問4（B）：Mika didn’t (　) the book last night.

A. readed
B. reading
C. reads
D. read

ペア03｜進行形 be＋-ing（問5・6）

問5（A）：Listen! The children are (　) an English song.

A. sing
B. singing
C. sang
D. sings

問6（B）：When I came home, my father was (　) dinner.

A. cooking
B. cooked
C. cook
D. cooks

ペア04｜比較級＋than（問7・8）

問7（A）：This road is (　) than that road.

A. long
B. longest
C. longer
D. the longer

問8（B）：The blue notebook is (　) than the red one.

A. interesting
B. most interesting
C. interestinger
D. more interesting

ペア05｜want to と enjoy -ing（問9・10）

問9（A）：Yui wants (　) the new museum.

A. to visit
B. visiting
C. visited
D. visit

問10（B）：We enjoyed (　) pictures at the festival.

A. draw
B. drew
C. drawing
D. to draw

ペア06｜mustn’t と don’t have to（問11・12）

問11（A）：You (　) take pictures here. The sign says NO PHOTOS.

A. don’t have to
B. mustn’t
C. may
D. can

問12（B）：You (　) bring lunch. The school will give everyone sandwiches.

A. mustn’t
B. can’t
C. should not
D. don’t have to

ペア07｜There is / There are（問13・14）

問13（A）：There (　) a beautiful picture on the wall.

A. is
B. are
C. were
D. be

問14（B）：There (　) three benches near the river.

A. is
B. was
C. are
D. be

ペア08｜because と so の因果（問15・16）

問15（A）：It started raining, (　) we went inside.

A. because
B. so
C. or
D. if

問16（B）：We stayed at home (　) my brother had a fever.

A. but
B. or
C. so
D. because

第2部｜会話6組12問：疑問と返答の意図を対応

ペア09｜依頼への返答（問17・18）

問17（A）：A: This bag is heavy. Could you carry it with me?　B: (　)　A: Thanks. That’s kind of you.

A. Every Friday.
B. About two hours.
C. Sure. Let’s carry it together.
D. I like blue bags.

問18（B）：A: I can’t find the library. Could you show me the way?　B: (　)　A: Thank you so much.

A. Of course. Follow me.
B. The book was great.
C. My sister is thirteen.
D. It costs five dollars.

ペア10｜How long / What time（問19・20）

問19（A）：A: How long does it take to get to the airport?　B: (　)　A: Then we should leave now.

A. At the first gate.
B. Forty dollars.
C. A red bus.
D. About an hour.

問20（B）：A: What time does the school concert start?　B: (　)　A: We still have thirty minutes.

A. For one hour.
B. At three thirty.
C. Every Wednesday.
D. At the school hall.

ペア11｜誘いと予定変更（問21・22）

問21（A）：A: Would you like to play soccer on Friday?　B: I have a piano lesson then.　A: How about Saturday?　B: (　)

A. Yes, Saturday works for me.
B. I have two pens.
C. In the library.
D. I played yesterday.

問22（B）：A: Can you visit the museum with us on Sunday?　B: I must visit my grandparents on Sunday.　A: How about Monday afternoon?　B: (　)

A. The museum is old.
B. I bought a book.
C. Monday afternoon is fine.
D. It is on the left.

ペア12｜お礼と謝罪の機能（問23・24）

問23（A）：A: I found your pencil case under the desk.　B: Thank you very much!　A: (　)

A. At nine.
B. You’re welcome.
C. That is my school.
D. No, it doesn’t.

問24（B）：A: I’m sorry I broke your ruler.　B: (　)　A: Thank you for understanding.

A. It was five dollars.
B. At the station.
C. Every Monday.
D. Don’t worry. I have another one.

ペア13｜誰がしたかを回答（問25・26）

問25（A）：A: Who made this beautiful cake?　B: (　)　A: She is good at cooking.

A. Last Sunday.
B. At home.
C. My grandmother did.
D. A big cake.

問26（B）：A: Who will take us to the station?　B: (　)　A: Please thank him.

A. My uncle will.
B. At seven.
C. By car.
D. Near the bridge.

ペア14｜場所を尋ねる疑問（問27・28）

問27（A）：A: Where did you buy your new dictionary?　B: (　)　A: I want to go there, too.

A. On Sunday.
B. At the bookstore near my house.
C. For five dollars.
D. My father.

問28（B）：A: Where are we going to meet before the movie?　B: (　)　A: I know that place.

A. At 1:30.
B. On Saturday.
C. With our teacher.
D. In front of the station.

第3部｜読解6組12問：掲示とEメールで根拠を探す

短い掲示・メール・説明文を読み、各問で本文に答えの根拠を示してください。公式出題文を転載しておらず、本番の文章の長さや難易度と同じではありません。

ペア15｜開始時刻と集合時刻（問29・30）

問29（A）本文・台本：

Swimming Club Notice　Our lesson starts at 10:00 on Saturday. Please arrive at the pool by 9:45. Bring a towel and water.

問い：When should students arrive?

A. At 10:00.
B. At 10:45.
C. By 9:45.
D. At 11:00.

問30（B）本文・台本：

Book Event　The library talk will begin at 2:30 on Sunday. Please meet our staff at the front desk at 2:15. The event is free.

問い：When will the library talk begin?

A. At 2:30.
B. At 2:15.
C. At 3:15.
D. At 3:30.

ペア16｜旧予定と変更後の決定（問31・32）

問31（A）本文・台本：

Hi Miki,　We planned to go cycling on Saturday, but it rained all day. So we visited the science museum instead. We saw many pictures of space there.　From, Aya

問い：What did Aya do on Saturday?

A. She went cycling.
B. She visited a science museum.
C. She played soccer.
D. She stayed at school.

問32（B）本文・台本：

Hi Ken,　I wanted to buy a red backpack, but it was too expensive. The blue one was cheaper, so I bought it. I will use it for our trip.　From, Haru

問い：Which backpack did Haru buy?

A. A red one.
B. Two backpacks.
C. A green one.
D. A blue one.

ペア17｜締切と実施日を区別（問33・34）

問33（A）本文・台本：

Art Workshop　The workshop is on Saturday. Children from ten to fifteen can join. To reserve a seat, send an email before Wednesday evening. Bring colored pencils.

問い：When must children reserve a seat?

A. Before Wednesday evening.
B. On Saturday evening.
C. On Friday morning.
D. After the workshop.

問34（B）本文・台本：

Hi Sora,　We will practice for the music show next Tuesday. Please tell me by Friday afternoon if you can join. I will bring the music books.　From, Riku

問い：When should Sora reply?

A. Next Tuesday.
B. Next Sunday.
C. By Friday afternoon.
D. After the show.

ペア18｜人物と役割を対応（問35・36）

問35（A）本文・台本：

Maya and Tom are in the cooking club. Maya brought apples, and Tom brought milk. Their teacher made a small cake. After the lesson, everyone ate a piece.

問い：Who brought milk?

A. Maya.
B. Tom.
C. Their teacher.
D. Everyone.

問36（B）本文・台本：

During the school festival, Kenta played the guitar, Mei sang a song, and Yuna took pictures. Their teacher thanked them after the show.

問い：What did Yuna do?

A. She played the guitar.
B. She sang a song.
C. She bought tickets.
D. She took pictures.

ペア19｜否定の条件・例外を読む（問37・38）

問37（A）本文・台本：

The museum is open every day except Monday. On Sunday, children can enter for free, but adults must buy tickets.

問い：Who must buy tickets on Sunday?

A. All children.
B. Only teachers.
C. Adults.
D. Nobody.

問38（B）本文・台本：

The garden class is only for children aged ten to fourteen. Parents may watch, but they cannot join the class. The class starts at nine.

問い：Who may take part in the class?

A. Children aged ten to fourteen.
B. All parents.
C. Every visitor.
D. Teachers from other schools.

ペア20｜理由と結果を区別（問39・40）

問39（A）本文・台本：

Taro was late for school because the bus did not come on time. He called his teacher before the first lesson.

問い：Why was Taro late?

A. He went shopping.
B. His teacher was absent.
C. He missed a test.
D. The bus did not arrive on time.

問40（B）本文・台本：

Our class moved the picnic inside because the weather was windy and rainy. We ate lunch in the school hall instead of the park.

問い：Why did the class move the picnic inside?

A. The park was too expensive.
B. The weather was bad.
C. The students had no food.
D. The school hall was closed.

第4部｜聞き取り補助4組8問：内容理解と音声認識を区別

録音音声は付属していません。読み手が英文と質問を自然な速さで2回読む家庭用の補助教材です。解答者は英文を見ず、選択肢を見て回答します。これを文字で読んだだけではリスニング能力の判定にはなりません。実際の音声では英検協会の公式音源を併用してください。

ペア21｜曜日の予定変更（問41・42）

問41（A）本文・台本：

Girl: Are we going to the park on Friday?　Boy: No. Our teacher has a meeting then.　Girl: So when will we go?　Boy: On Monday after school.

問い：When will they go to the park?

A. On Friday.
B. On Monday.
C. On Wednesday.
D. On Saturday.

問42（B）本文・台本：

Boy: Can you come to my house on Sunday?　Girl: Sorry. I will visit my grandparents on Sunday.　Boy: Is Saturday afternoon OK?　Girl: Yes, that is fine.

問い：When can the girl visit the boy?

A. On Saturday afternoon.
B. On Sunday morning.
C. On Monday.
D. On Sunday evening.

ペア22｜誰の行動か聞き分ける（問43・44）

問43（A）本文・台本：

Last Saturday, Yuki bought a notebook at the shop. Her father bought a new bag, and her brother bought some pencils.

問い：What did Yuki buy?

A. A bag.
B. Some pencils.
C. A notebook.
D. A book.

問44（B）本文・台本：

At our school festival, Emi played the piano, Ken sang two English songs, and Taro took photographs for the class newspaper.

問い：Who sang two English songs?

A. Emi.
B. Ken.
C. Taro.
D. The teacher.

ペア23｜数量の計算と意味（問45・46）

問45（A）本文・台本：

A: How many books do you have now?　B: I had six books, but I gave two to my sister. Now I have four.

問い：How many books does the speaker have now?

A. Two.
B. Six.
C. Eight.
D. Four.

問46（B）本文・台本：

A: How much are the tickets?　B: A child’s ticket is three dollars, and an adult ticket is seven dollars.　A: I need one ticket for my son.

問い：How much is one child’s ticket?

A. Three dollars.
B. Seven dollars.
C. Ten dollars.
D. Four dollars.

ペア24｜否定・代案の最終決定（問47・48）

問47（A）本文・台本：

I wanted to buy the green shoes, but they were too expensive. I bought the black ones instead.

問い：Which shoes did the speaker buy?

A. The green ones.
B. The blue ones.
C. The black ones.
D. Both pairs.

問48（B）本文・台本：

We planned to play baseball outside, but it rained. We played table tennis in the gym instead.

問い：What did they play?

A. Baseball.
B. Table tennis.
C. Soccer.
D. Volleyball.

48問の正解一覧｜A問題とB問題を別々に採点

ペア	A番号・正答	B番号・正答	弱点の分類
1	1：B	2：A	三単現の -s
2	3：C	4：D	didの後は原形
3	5：B	6：A	進行形 be＋-ing
4	7：C	8：D	比較級＋than
5	9：A	10：C	want to と enjoy -ing
6	11：B	12：D	mustn’t と don’t have to
7	13：A	14：C	There is / There are
8	15：B	16：D	because と so の因果
9	17：C	18：A	依頼への返答
10	19：D	20：B	How long / What time
11	21：A	22：C	誘いと予定変更
12	23：B	24：D	お礼と謝罪の機能
13	25：C	26：A	誰がしたかを回答
14	27：B	28：D	場所を尋ねる疑問
15	29：C	30：A	開始時刻と集合時刻
16	31：B	32：D	旧予定と変更後の決定
17	33：A	34：C	締切と実施日を区別
18	35：B	36：D	人物と役割を対応
19	37：C	38：A	否定の条件・例外を読む
20	39：D	40：B	理由と結果を区別
21	41：B	42：A	曜日の予定変更
22	43：C	44：B	誰の行動か聞き分ける
23	45：D	46：A	数量の計算と意味
24	47：C	48：B	否定・代案の最終決定

全48問の解答・日本語訳・根拠と誤答の判断