英検4級リスニング先読み｜第2・3部24問と全解説

慶英会塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門とするオンライン個別指導塾です。塾長紹介

英検4級リスニングの第2・3部で点を取るには、音声が流れる前に4択の「違い」を見つけ、何を聞き取るべきかを決めることが重要です。 たとえば選択肢がすべて時刻なら時刻、人物名なら誰の行動か、場所なら最終的な行き先を聞きます。ただし、第1部の選択肢は印刷ではなく読み上げ式なので、第2・3部と同じ先読み方法は使えません。本記事では第2・3部向けに、慶英会オリジナルの24問・読み上げ台本・全訳・正解の根拠・誤答の理由を無料公開します。

英検協会の公式案内では、4級リスニング第2部は会話の内容一致10問、第3部は短い文章の内容一致10問で、いずれも4肢選択（選択肢印刷）、放送は2回です。リスニング全体は約30分、一次試験の別技能であるリーディングは35分です。日本英語検定協会の公式4級試験内容をご確認ください。この24問は本番の問題配分や難度を完全再現するものではありません。

先読みはできるが音が聞き取れない方へ：慶英会のディクテーション30題（全文台本・全和訳）で、三単現・did・時刻・否定・butなど、聞き落とした語を具体的に確認できます。録音音声は付属しないので公式音源を併用してください。

4択の先読みから初見問題へ：英検4級の第2セット家庭用リスニング30問で、時間・場所・人物・数量の情報を別の会話と文章で確認できます。第1部には読み上げ3択の応答課題もあります。

先読みしても設問の英語が理解できない場合：英検4級の質問文・疑問詞を見分ける40問でWhat・Who・Where・When・How many・Whyの答え方を整理してから、聞き取りの先読み練習へ戻れます。

4級リスニングの「先読み」は何をする？

先読みとは、音声を聞く前に印刷された選択肢を確認し、どの情報の違いに注意するかを考える練習です。例えば At ten / At eleven / At twelve / At one なら時刻、Ken / Emi / Tom / Miki なら人、at the park / at the library などなら場所が答えの軸になることが予想できます。選択肢を先に見れば必ず正解できるわけではありませんが、何を聞きたいかが明確になります。

選択肢の特徴	予測する情報	聞くときに確認
時刻・曜日が4つ	When / What time	最初の予定と変更後の確定時刻
場所が4つ	Where	希望の行き先と実際の行き先
人物名が4つ	Who	行動した人物の主語
理由が4つ	Why	because、butなどで説明される原因
数字・金額が4つ	How many / How much	現在の数・必要数・合計を区別
色や行動が4つ	Which / What	wanted と bought / did の差

家庭での練習方法：選択肢を見てから2回聞く

解答者：各問題の4つの選択肢だけを先に見て、何を聞き取る問題かを自分で予測します。このページでは練習上、問いも掲載しています。
読み手：解答者に台本を見せず、英文・問いを2回読みます。十分な間隔を取って、早口になりすぎないようにします。
答え合わせ：正解した場合も、どの英文が根拠で、他の数字・人物・場所がなぜ違うかを説明します。
音声への接続：本教材に録音済み音声は付属しません。読み手がいない場合、英語の文字理解教材として使い、聞き取り能力は公式のリスニング音源で確認します。

英検協会が受験者に必ず特定の秒数を先読みに使うよう指定しているという意味ではありません。問題冊子の構成や当日の読み上げ指示に従い、実際に選択肢を見られる範囲で無理のない方法を採用してください。

第2部｜会話内容一致・オリジナル12問（問1〜12）

この演習は問1〜12で、時刻・場所・人物・理由・数量・変更後の行動を2回ずつ確認します。台本を見ずに答え、後で和訳を開いてください。

問1｜第2部・時刻を聞く

先読みで見るポイント：四つとも時刻。開始時刻を聞く問題だと先に予測する。

設問：What time will tomorrow’s art lesson begin?

A. At 9:00.
B. At 9:30.
C. At 10:30.
D. At 11:00.

読み上げ台本（解答前は見ない）：A: Our art lesson usually begins at nine.　B: But our teacher has a meeting tomorrow morning.　A: Then what time will it begin tomorrow?　B: At ten thirty.

問2｜第2部・場所を聞く

先読みで見るポイント：すべて場所。最初に出てきた図書館ではなく、最後に決まった場所に注目。

設問：Where will they meet?

A. In front of the library.
B. At the cafe near the station.
C. At school.
D. In the park.

読み上げ台本（解答前は見ない）：A: Shall we meet in front of the library?　B: The library is closed today.　A: How about the cafe across from the station?　B: Great. I know that cafe.

問3｜第2部・人物を聞く

先読みで見るポイント：選択肢が人物。Who did what に聞きどころを絞る。

設問：Who made the birthday cake?

A. Ken.
B. Ken’s father.
C. Ken’s friend.
D. Ken’s older sister.

読み上げ台本（解答前は見ない）：A: Did Ken make the birthday cake?　B: No. Ken bought the candles.　A: Who made the cake, then?　B: His older sister made it.

問4｜第2部・理由を聞く

先読みで見るポイント：選択肢は欠席の理由。Why の根拠を探す。

設問：Why did the speaker miss tennis practice?

A. The tennis court was closed.
B. A family member was busy.
C. The speaker had a headache.
D. It was too hot.

読み上げ台本（解答前は見ない）：A: You didn’t come to tennis practice yesterday.　B: I wanted to go, but I had a headache.　A: Are you feeling better now?　B: Yes, much better. Thanks.

問5｜第2部・数量を聞く

先読みで見るポイント：数字の選択肢。何個必要かではなく、何個持っているかを確認。

設問：How many apples do they have now?

A. Three.
B. Four.
C. Seven.
D. Ten.

読み上げ台本（解答前は見ない）：A: We need some apples for the cooking club.　B: How many do we have?　A: We have three, but we need seven.　B: I’ll buy four more.

問6｜第2部・変更後を聞く

先読みで見るポイント：色別の選択肢。but の後に結論が変わる可能性。

設問：Which jacket will the speaker buy?

A. The red jacket.
B. The blue jacket.
C. The green jacket.
D. No jacket.

読み上げ台本（解答前は見ない）：A: Are you going to buy the red jacket?　B: I wanted it, but it was too expensive.　A: What will you buy?　B: The blue jacket. It costs less.

問7｜第2部・時刻を聞く

先読みで見るポイント：選択肢は終了時刻。開始と上映時間を混同しない。

設問：When will the movie finish?

A. At 1:15.
B. At 2:15.
C. At 3:15.
D. At 4:15.

読み上げ台本（解答前は見ない）：A: When does the movie finish?　B: It starts at one fifteen and lasts for two hours.　A: So it will finish at three fifteen?　B: That’s right.

問8｜第2部・場所を聞く

先読みで見るポイント：場所の選択肢。探した場所と見つけた場所は違うことがある。

設問：Where did the speaker find the umbrella?

A. In the school gym.
B. In the classroom.
C. On the train.
D. At home.

読み上げ台本（解答前は見ない）：A: Where did you leave your umbrella?　B: I thought it was in my classroom.　A: Did you find it there?　B: No. It was in the school gym.

問9｜第2部・人物を聞く

先読みで見るポイント：人物が並んだら誰が実際に行動するかを聞く。

設問：Who will take the speaker to the museum?

A. The speaker’s father.
B. The speaker’s mother.
C. A school teacher.
D. The speaker’s aunt.

読み上げ台本（解答前は見ない）：A: Who will take you to the museum?　B: My father is working on Sunday.　A: Will your mother take you?　B: No. My aunt will drive me there.

問10｜第2部・理由を聞く

先読みで見るポイント：Whyの理由。再開時刻の tomorrow と区別。

設問：Why is the school garden closed?

A. It is too cold.
B. Workers are building a new fence.
C. There are no flowers.
D. The teacher is absent.

読み上げ台本（解答前は見ない）：A: Why isn’t the school garden open today?　B: The workers are putting in a new fence.　A: When will it open again?　B: Tomorrow morning.

問11｜第2部・数量を聞く

先読みで見るポイント：金額の選択肢。one child’s ticket と two tickets を区別。

設問：How much does one child’s ticket cost?

A. Three dollars.
B. Six dollars.
C. Seven dollars.
D. Fourteen dollars.

読み上げ台本（解答前は見ない）：A: How much is the ticket for a child?　B: Three dollars. Adults pay seven dollars.　A: I need two children’s tickets.　B: That will be six dollars.

問12｜第2部・変更後を聞く

先読みで見るポイント：行動の選択肢。最初のhikingは変更前。

設問：What will they do tomorrow?

A. Go hiking.
B. Visit the aquarium.
C. Play soccer.
D. Go to the library.

読み上げ台本（解答前は見ない）：A: Are we still going hiking tomorrow?　B: The weather report says there will be heavy rain.　A: Then let’s visit the aquarium instead.　B: Good idea. We can take the train.

第3部｜短い文章の内容一致・オリジナル12問（問13〜24）

第3部は会話ではなく短い物語や説明文を聞いて答える形式です。第2部と同じく印刷された4択を比較できますが、英文の時系列や説明の理由に注意します。

問13｜第3部・時刻を聞く

先読みで見るポイント：終了時刻を尋ねている。beginではなくendの直後を聞く。

設問：When will the book sale end?

A. At 9:00.
B. At 10:00.
C. At 11:00.
D. At noon.

読み上げ台本（解答前は見ない）：Our school will have a book sale this Saturday.　The sale begins at nine in the morning and ends at noon.　Students can buy used books for a small amount of money.

問14｜第3部・場所を聞く

先読みで見るポイント：場所の選択肢。at first→but→there に注意。

設問：Where did the class have lunch?

A. In the park.
B. At a cafe.
C. In the school hall.
D. At the station.

読み上げ台本（解答前は見ない）：At first, our class planned to have lunch in the park.　But it became very windy, so our teacher opened the school hall.　We ate our lunch there and played games inside.

問15｜第3部・人物を聞く

先読みで見るポイント：人物と楽器の対応を聞く。

設問：Who plays the guitar?

A. Maya.
B. Kota.
C. Saki.
D. A teacher.

読み上げ台本（解答前は見ない）：Maya is a member of the music club.　She plays the piano, and her friend Kota plays the guitar.　Another student, Saki, sings English songs at club events.

問16｜第3部・理由を聞く

先読みで見るポイント：理由に関する選択肢。Saturday morningは再開情報。

設問：Why will the library be closed on Friday afternoon?

A. There will be a teachers’ meeting.
B. The books are too old.
C. The weather is bad.
D. There is a music show.

読み上げ台本（解答前は見ない）：Our library will be closed on Friday afternoon.　Teachers will have an important meeting there.　The library will open as usual on Saturday morning.

問17｜第3部・数量を聞く

先読みで見るポイント：数量の選択肢。最初の総数と残数を聞く。

設問：How many books did Ken bring to the library?

A. Eight.
B. Three.
C. Five.
D. Eleven.

読み上げ台本（解答前は見ない）：Ken collected eight old books from his classmates.　He gave three books to his cousin and brought the other five books to the town library.　The librarian thanked him.

問18｜第3部・変更後を聞く

先読みで見るポイント：色の選択肢。wanted は希望、bought が確定。

設問：What color sweater did Yui buy?

A. Yellow.
B. Blue.
C. Red.
D. Green.

読み上げ台本（解答前は見ない）：Yui wanted to buy a yellow sweater.　But the shop did not have her size.　She tried on a green sweater and bought it because it was comfortable.

問19｜第3部・時刻を聞く

先読みで見るポイント：到着時刻と開始時刻を区別。

設問：When should children arrive?

A. At 1:45.
B. At 2:00.
C. At 2:15.
D. At 3:00.

読み上げ台本（解答前は見ない）：The school cooking class will start at two on Sunday.　Children should arrive fifteen minutes before the lesson begins.　Parents can wait in a room next to the kitchen.

問20｜第3部・場所を聞く

先読みで見るポイント：施設の選択肢。同じ文章の別施設に注意。

設問：Where will the science event be held?

A. At the museum.
B. At the community center.
C. At the post office.
D. In a school library.

読み上げ台本（解答前は見ない）：The city museum is closed this week because workers are repairing the roof.　The science event will be held at the community center instead.　The center is next to the post office.

問21｜第3部・人物を聞く

先読みで見るポイント：選択肢は人物。took pictures の主語を選ぶ。

設問：Who took pictures?

A. Kenta.
B. Emi.
C. Naomi.
D. Their teacher.

読み上げ台本（解答前は見ない）：At the school festival, Naomi took pictures of the students.　Kenta played the drums, and Emi sang two songs.　After the show, their teacher helped them clean the hall.

問22｜第3部・理由を聞く

先読みで見るポイント：停まった原因を問う。再開した今朝と混同しない。

設問：Why did the buses stop early yesterday?

A. The tickets were expensive.
B. The drivers were sick.
C. The park was closed.
D. A tree fell onto the road.

読み上げ台本（解答前は見ない）：The buses to Hill Park stopped early yesterday.　A tree fell onto the road during the storm.　Workers removed it at night, and the buses began running again this morning.

問23｜第3部・数量を聞く

先読みで見るポイント：今の人数を聞く。last year と nowを区別。

設問：How many students are in the club now?

A. Twenty.
B. Twenty-five.
C. Five.
D. Fifteen.

読み上げ台本（解答前は見ない）：There were twenty students in the English club last year.　Five new students joined this spring, and nobody left.　Now the club has twenty-five students.

問24｜第3部・変更後を聞く

先読みで見るポイント：曜日の選択肢。planned Monday と changed Wednesday の対比。

設問：When will the class visit the farm?

A. On Wednesday.
B. On Monday.
C. On Tuesday.
D. On Friday.

読み上げ台本（解答前は見ない）：Our class planned to visit a farm on Monday.　But the farm will be closed that day, so our teacher changed the trip to Wednesday.　We will leave school at nine on Wednesday morning.

全24問の解答・先読みの判断と全文和訳

問	答	先読みの軸	問	答	先読みの軸
1	C	時刻	13	D	時刻
2	B	場所	14	C	場所
3	D	人物	15	B	人物
4	C	理由	16	A	理由
5	A	数量	17	C	数量
6	B	変更後	18	D	変更後
7	C	時刻	19	A	時刻
8	A	場所	20	B	場所
9	D	人物	21	C	人物
10	B	理由	22	D	理由
11	A	数量	23	B	数量
12	B	変更後	24	A	変更後

第2部（問1〜12）の解答と根拠

問1：正解C。 普段の美術の授業は9時開始だが、明朝先生に会議があるため、明日の授業は10時30分に始まる。 根拠：usually nine は通常の時刻。tomorrow と at ten thirty が確定時刻。 先読み：四つとも時刻。開始時刻を聞く問題だと先に予測する。

問2：正解B。 図書館の前で会う案は、今日は閉館しているため変更された。二人は駅の向かいのカフェで会うことにした。 根拠：How about the cafe across from the station? に Great と承諾。 先読み：すべて場所。最初に出てきた図書館ではなく、最後に決まった場所に注目。

問3：正解D。 ケンはろうそくを買い、誕生日のケーキはケンの姉が作った。 根拠：Ken bought the candles と sister made it を区別。 先読み：選択肢が人物。Who did what に聞きどころを絞る。

問4：正解C。 テニスの練習に行きたかったが頭痛のため欠席した。今日は回復している。 根拠：but I had a headache が欠席理由。 先読み：選択肢は欠席の理由。Why の根拠を探す。

問5：正解A。 現在リンゴは3個あり、必要な数は7個。さらに4個買う予定。 根拠：We have three が現在の保有数。seven は必要総数、four は追加購入数。 先読み：数字の選択肢。何個必要かではなく、何個持っているかを確認。

問6：正解B。 赤いジャケットが欲しかったが高いため、もっと安い青いジャケットを買う。 根拠：wanted red は当初の希望、will buy blue が確定した選択。 先読み：色別の選択肢。but の後に結論が変わる可能性。

問7：正解C。 映画は1時15分開始、上映時間は2時間。3時15分に終わる。 根拠：1:15＋2時間＝3:15。最後の That’s right で確定。 先読み：選択肢は終了時刻。開始と上映時間を混同しない。

問8：正解A。 傘は教室にあると思っていたが、実際には体育館で見つかった。 根拠：thought は思い込み、It was in the school gym が実際の場所。 先読み：場所の選択肢。探した場所と見つけた場所は違うことがある。

問9：正解D。 父は日曜に仕事があり、母でもなくおばが博物館まで車で送る。 根拠：No に続く My aunt will drive me there が最終答え。 先読み：人物が並んだら誰が実際に行動するかを聞く。

問10：正解B。 学校の庭は新しい柵を設置する工事のため今日は閉鎖。明朝再開する。 根拠：workers are putting in a new fence が閉鎖理由。 先読み：Whyの理由。再開時刻の tomorrow と区別。

問11：正解A。 子ども1枚は3ドル、大人は7ドル。子ども2枚なら合計6ドル。 根拠：one child’s ticket なので3ドル。2枚合計6ドルと区別。 先読み：金額の選択肢。one child’s ticket と two tickets を区別。

問12：正解B。 明日は大雨の予報なのでハイキングをやめ、水族館を訪ねることにした。 根拠：let’s visit the aquarium instead に同意。 先読み：行動の選択肢。最初のhikingは変更前。

第3部（問13〜24）の解答と根拠

問13：正解D。 土曜日、学校で古本市がある。朝9時に始まり正午に終わる。生徒は安価に中古本を買える。 根拠：ends at noon が終了時刻。 先読み：終了時刻を尋ねている。beginではなくendの直後を聞く。

問14：正解C。 クラスは公園で昼食の予定だったが強風になり、先生が校内ホールを開けてくれたのでそこで昼食を食べた。 根拠：teacher opened the school hall、ate our lunch there が実際。 先読み：場所の選択肢。at first→but→there に注意。

問15：正解B。 マヤはピアノ、友達コウタはギター、サキは英語の歌を歌う。 根拠：her friend Kota plays the guitar が根拠。 先読み：人物と楽器の対応を聞く。

問16：正解A。 金曜午後、先生の重要な会議が開かれるため図書館は閉館し、土曜朝は通常開館する。 根拠：Teachers will have … meeting there が閉館の理由。 先読み：理由に関する選択肢。Saturday morningは再開情報。

問17：正解C。 ケンは古本8冊を集め、そのうち3冊をいとこにあげ、残り5冊を図書館へ持っていった。 根拠：other five books が図書館へ持参した冊数。 先読み：数量の選択肢。最初の総数と残数を聞く。

問18：正解D。 ユイは黄色のセーターを買いたかったがサイズがなく、着心地のよい緑色を試着して購入した。 根拠：tried on a green sweater and bought it が実際。 先読み：色の選択肢。wanted は希望、bought が確定。

問19：正解A。 日曜日の調理教室は午後2時開始。子どもは15分前の1時45分までに到着し、保護者は調理室の隣で待てる。 根拠：two o’clock の fifteen minutes before＝1:45。 先読み：到着時刻と開始時刻を区別。

問20：正解B。 博物館は屋根の修理のため休館し、科学イベントは郵便局の隣にあるコミュニティセンターで代わりに開催される。 根拠：held at the community center instead が開催場所。post office は目印。 先読み：施設の選択肢。同じ文章の別施設に注意。

問21：正解C。 学校祭でナオミが写真、ケンタがドラム、エミが歌を担当し、先生が掃除を手伝った。 根拠：Naomi took pictures が根拠。 先読み：選択肢は人物。took pictures の主語を選ぶ。

問22：正解D。 昨日は嵐で木が道路に倒れたため、ヒル公園行きのバスが早く運休した。夜に撤去され、今朝再開した。 根拠：A tree fell onto the road during the storm が直接の原因。 先読み：停まった原因を問う。再開した今朝と混同しない。

問23：正解B。 去年の英語クラブは20人、春に5人が加わり退部者はなく、今は25人。 根拠：Now … twenty-five students と明示。 先読み：今の人数を聞く。last year と nowを区別。

問24：正解A。 農場訪問は月曜の予定だったが休業日に当たるため水曜へ変更。水曜朝9時に学校を出発する。 根拠：changed the trip to Wednesday が確定日。 先読み：曜日の選択肢。planned Monday と changed Wednesday の対比。

聞こえない原因を3つに分けて復習

原因	調べること	次の練習
台本の単語が分からない	聞き取り以前に英文の意味が分からない	4級の語彙・文法へ戻り、短文で理解
台本なら分かるが音が取れない	単語の音と文字の対応が曖昧	英検協会の公式音源で短い部分を聞き、台本と照合
聞こえたのに選択肢を間違える	他の人物・変更前・値段と混同	何を問う問題か予測し、根拠の語句を選ぶ

特に時刻・料金の問題は、英語の数字が聞き取れても、質問が『いつ始まるか』『いつ到着するか』『子ども1枚はいくらか』『合計いくらか』で答えが違います。単純に聞こえた数字を選ぶのではなく、先読みで質問の対象を絞り込みましょう。

7日間の復習計画：先読み→根拠→初見音声

日	課題	終了時のチェック
1日目	問1〜4：時刻・場所・人物・理由	問いの種類を予測してから解答
2日目	問5〜8：数量・変更・時刻・場所	最初の情報と最終決定を区別
3日目	問9〜12：人物・理由・数量・変更	聞こえた数字をただ選ばない
4日目	問13〜16：第3部の時間・場所・人物・理由	説明文の主語と時点を確認
5日目	問17〜20：数量・変更・時刻・場所	本文のどの語が根拠か説明
6日目	問21〜24：人物・理由・数量・変更	否定・but・insteadに注意
7日目	未習の公式4級リスニング音源	印刷された選択肢の先読みを実音声で確認

学校のリスニング・NEW TREASUREとの両立

中高一貫校で使用する英語教材やNEW TREASUREには、学校の指定音声・授業内容があります。英検4級の対策で聞き取りの情報を分類する方法は学校の短い会話にも応用できますが、実際に扱うLessonや音声形式は学校ごとに異なります。学校が指定する教材と公式の英検音源をそれぞれ使い、慶英会の独自台本は内容理解・先読みの練習として活用してください。

次に学べる無料教材

よくある質問

英検4級のリスニングはすべて先読みできますか？

第1部は3択の選択肢が読み上げられるため、第2・3部のように印刷選択肢の4つを比較する先読み方法はそのまま使えません。第2・3部は4肢選択の選択肢が印刷されています。実際の試験では指示や進行に従ってください。

先読みでいつも正解できるようになりますか？

保証はありません。先読みは注意を向ける情報を整理する補助手段です。知らない単語や音の聞き取りそのものは、台本理解と公式音源を使って別に学びます。

この教材にはリスニングの音声ファイルが付いていますか？

付属していません。英文を読める家族・先生が読み上げる家庭用台本付き教材です。録音音声で練習したい場合は英検協会の公式過去問音源をご利用ください。

24問の正答率から英検4級に合格できるか分かりますか？

分かりません。独自教材の問題数・難易度や家庭での読み上げ音声は公式試験と一致しません。実際の合否は英検CSEスコアの判定で確認します。

英検4級と中高一貫校英語を一緒に改善したい方へ

慶英会では、英検4級のリスニングと中高一貫校の学校英語・NEW TREASUREを、本人の既習範囲や誤答原因に応じてオンラインで個別指導しています。台本を読めば分かるのか、音声で聞こえないのか、質問の意図を取り違えるのかを分けて練習することが重要です。最大1か月無料体験・英語学習相談はこちら。

参考にした主な公式情報

公式形式確認日：2026年10月28日。選択肢の先読み方法、英文24題、問い、選択肢、和訳・解答、7日間計画は慶英会独自制作であり、英検協会の公式問題・監修教材・公式音源ではありません。監修：慶英会塾長（慶應義塾大学卒・英検1級）。

最大1か月完全無料体験・学習相談受付中

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入塾前に授業の進め方や講師との相性をお確かめください。

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体験の期間・回数・担当講師・日程は、ご希望と受付状況を確認してご案内します。

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