横浜国立大学・千葉大学・埼玉大学の教育学部で学ぶ現役大学生へ。教科の知識を「生徒に伝わる説明」に変える経験を、大学での学びと並行して積み重ねてみませんか。慶英会では、全国の小学生・中学生・高校生を対象にした完全在宅オンライン個別指導講師の候補者を事前登録しています。教室への通勤不要、得意な科目・学年に絞った指導を検討できます。実際の指導60分換算2,000〜3,000円が業務委託報酬の目安。初回のお問い合わせは大学名・大学の学年だけをメールでお知らせください。
報酬表示について：2,000〜3,000円は実際に担当した授業の指導60分換算の目安であり、授業準備・連絡等を含む作業全体の時給ではありません。準備・報告等の取扱いと支払条件は、具体的な委託内容に応じて確認します。
教育学部生の強みを、教室へ移動せず生かす。教育実習や学内の授業が忙しい時期は、まず候補として連絡し、実際に具体的な授業の相談があった場合に日程・科目を確認する形です。今すぐ授業を担当する募集ではなく、将来の指導機会に備えた登録受付です。
メールアプリが開かない場合は、Gmailで応募メールを作成、またはOutlook（Web）で作成できます。本文には「在籍大学名・在籍学年」の2項目だけを記入し、送信ボタンを押してください。作成画面を開いただけでは送信されません。
宛先 academy@keio-edu.com。初回は「在籍大学名」と「在籍学年」の2項目のみ。履歴書・顔写真・電話番号・住所などは必要ありません。
メールアプリやGmailで送信できない場合は、応募メールの送り方・Outlook対応・2行の記入例を見る →※共通の送り方ページからメールを送る場合、件名に【T05-37845】を添えると、この記事からの問い合わせだと分かります（任意）。初回は大学名と学年だけです。
メールを手動で作る場合：宛先 academy@keio-edu.com、件名 大学生講師候補登録｜横国・千葉・埼玉大教育学部【T05-37845】 を使用すると、応募元の記事を区別できます。本文は「在籍大学名：」「在籍学年：」の2行のみ。共通のメール案内ページ経由では、この件名を任意で使えます。件名が違っていても、初回は在籍大学名と学年の2項目だけで問い合わせできます。メール作成画面を開いただけでは応募完了になりません。
運営：慶英会 塾長
慶應義塾大学環境情報学部卒・英検1級
塾長の写真・経歴を見る →
この記事で扱う範囲：横浜国立大学・千葉大学・埼玉大学の教育学部で共通する教育実習・教材研究と在宅指導の両立を考えます。教育課程の構成が異なる大学については、東京学芸大学A〜E類の課程別ガイドで詳しく説明しています。慶英会と各大学の提携・公認募集ではありません。
3大学の教育学部での学びと、オンライン個別指導での生かし方
| 大学 | 大学公式情報の特徴 | 個別指導に応用できる例 |
|---|---|---|
| 横浜国立大学 教育学部 | 学校教員養成課程に言語・文化・社会系、自然・生活系、芸術・身体・発達支援系の教育コース。国語、数学、英語、理科、心理学などの専門領域を設置 | 英語の文法説明、算数・数学のつまずきへの対応、国語・社会の資料の読み方など、本人の専門領域と得意科目を選ぶ |
| 千葉大学 教育学部 | 学校教員養成課程に小学校、中学校、小中専門教科、英語教育、特別支援教育などのコース。授業と教育実習・学校教育体験を組み合わせる | 小学生の文章題、中学生の基礎理科・数学、学校英語など、対象学年に合わせた説明の組み立て |
| 埼玉大学 教育学部 | 2026年度に学校教育教員養成課程を「学校教育コース」「教科教育コース」に再編。後者には国語・算数数学・理科・英語など10専修を設置 | 専門教科の説明を短い単元に分け、オンラインで生徒の理解を確認する設計 |
大学の教員養成課程を履修していても、オンラインで担当できる科目や学年には個人差があります。教員免許取得見込みの有無を初回応募の必須条件にはしません。慶英会と各大学の提携・公式求人という意味ではありません。
教育実習と在宅のオンライン講師候補登録は両立できる？
教育学部では教育実習や学校体験などの学外活動があり、学期や学年によって予定の立て方が変わります。登録の時点で授業担当の曜日や時間帯を確約する必要はありません。将来、具体的な相談が生じた段階で、実習の予定、試験、ゼミ、移動や帰省、オンライン指導が可能な環境を整理し、引き受けるかを判断します。
予定を確認するための3段階
- 学期の見通し：教育実習や大学の重要行事が集中しそうな期間をおおまかに把握する。
- 自分の得意分野：小学生の算数／中学生の英語／高校の国語など、説明に自信のある範囲を考える。
- 案件相談が来たとき：指導対象、教材、時間、準備・報告の扱い、報酬・支払条件などを個別に確認する。
教育学部生が活用できる「わかりやすい教え方」3つの具体例
① 小学校の算数：途中式の間違いを言葉にする
「120円のノートを3冊買うといくら？」という例題なら、数字を並べるだけでなく「1冊120円を3回分考える」と状況から式を作ります。掛け算が苦手な児童には図を使い、「なぜ120×3なのか」を本人に説明してもらう。正答だけでなく考え方を観察することが重要です。
② 中学校の英語：意味を確かめ、文型を1つずつ説明する
たとえば Does he play tennis? に対して、疑問文の形、主語、動詞を確認し、肯定文 He plays tennis. との違いを並べます。「三単現を覚えよう」で終えるのではなく、生徒が自分で1文作れることを確認します。教員免許課程の履修経験があっても、実際に教えられる級や学年の範囲は確認します。
③ 中学理科：間違いの理由を先に聞く
実験結果を説明する問題で答えがずれた場合、「何を観察した？」「教科書のどの図からそう考えた？」と順序立てて聞きます。答えを先に伝えるより、生徒が観察事実と自分の解釈を区別できると、類似問題でも理解を応用しやすくなります。
学生の負担を小さくする指導可能範囲の伝え方
候補登録後に科目を確認する段階では「小学校の国算」「中学英語の教科書内容」「中学数学の方程式・関数」など、得意な範囲を具体的に伝えれば十分です。大学で学ぶ専門知識の広さよりも、生徒の学年に合わせて説明できる範囲を正直に伝えることを重視します。
よくある質問
Q. 教育実習中でも講師候補の問い合わせをしてよいですか？
A. 可能です。初回は大学名・学年だけで構いません。具体的な指導依頼が生じた場合に、実習等と重ならないか確認します。
Q. 小学校コースの学生が中学生を教えることも検討できますか？
A. できます。大学の所属コースだけでなく、実際に中学生へ説明できる教科・単元を確認して判断します。
Q. 教員免許がまだなくても大丈夫ですか？
A. 初回問い合わせに教員免許は必要ありません。指導経験や教えられる範囲は必要に応じて確認します。
Q. 横浜の教室に出勤する求人ですか？
A. いいえ。講師の授業は完全オンライン・在宅の方式で、横浜国立大学生に限らず千葉・埼玉その他の地域に住む学生も通勤する必要はありません。
Q. 報酬の2,000〜3,000円は雇用時給ですか？
A. いいえ。実際に実施した指導60分あたりの換算額としての業務委託報酬目安です。現在は候補者の事前登録で、授業・報酬の発生を保証しません。
大学名と学年をメールするだけで候補登録の問い合わせ
慶英会では、慶應義塾大学卒・英検1級取得の塾長のもと、現役大学生のオンライン個別指導講師候補の問い合わせを受け付けています。メール宛先はacademy@keio-edu.com。初回は「在籍大学名」「在籍学年」だけ送信すれば、必要に応じて詳細をご案内します。
大学生講師候補者登録の連絡・適性確認・将来の案件紹介の検討にメールの情報を使用します。詳細はプライバシーポリシーを確認してください。慶英会の講師募集内容・報酬の詳細、首都圏国公立大生向け総合案内も参考にできます。大学と慶英会の公式な提携・推薦はありません。
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専用記事は大学の公認求人ではなく慶英会の独自募集です。各記事とも初回メールは大学名・学年だけで構いません。