筑波大学人間学群（教育学類・心理学類・障害科学類）の現役大学生へ。学習の仕組みや人の発達を考える学びを、小中高校生の「わからない」を一緒に整理する個別指導へ生かしませんか。慶英会では完全在宅の大学生オンライン塾講師候補者の事前登録を受付中です。通勤は不要、英語・数学・国語・理科・社会のうち得意な1科目から検討できます。契約は業務委託、実際の指導60分換算2,000〜3,000円が報酬の目安です。初回は在籍大学名と学年の2項目だけをメールしてください。
報酬表示について：2,000〜3,000円は実際に担当した授業の指導60分換算の目安であり、授業準備・連絡等を含む作業全体の時給ではありません。準備・報告等の取扱いと支払条件は、具体的な委託内容に応じて確認します。
学業を優先しつつ、将来の講師候補として登録。授業や収入の確約ではなく、具体的な依頼が生じた際に対応可能な科目と日程を確認する仕組みです。履歴書・顔写真・住所・電話番号は初回不要。
メールアプリが開かない場合は、Gmailで応募メールを作成、またはOutlook（Web）で作成できます。本文には「在籍大学名・在籍学年」の2項目だけを記入し、送信ボタンを押してください。作成画面を開いただけでは送信されません。
メールアプリやGmailで送信できない場合は、応募メールの送り方・Outlook対応・2行の記入例を見る →※共通の送り方ページからメールを送る場合、件名に【T05-TSHUM】を添えると、この記事からの問い合わせだと分かります（任意）。初回は大学名と学年だけです。
メールを手動で作る場合：宛先 academy@keio-edu.com、件名 大学生講師候補登録【T05-TSHUM】 を使用すると、応募元の記事を区別できます。本文は「在籍大学名：」「在籍学年：」の2行のみ。共通のメール案内ページ経由では、この件名を任意で使えます。件名が違っていても、初回は在籍大学名と学年の2項目だけで問い合わせできます。メール作成画面を開いただけでは応募完了になりません。
運営：慶英会 塾長。慶應義塾大学環境情報学部卒・英検1級。詳しい経歴
筑波大学人間学群の3学類は、教科の指導とどうつながる？
筑波大学の2026年度公式教育情報によると、人間学群には教育学類・心理学類・障害科学類があり、学群共通科目を通して相互の領域を学べる構成です。大学で学ぶ理論そのものを小中学生に説明する仕事ではありません。生徒の年齢・教科書・理解の段階に合わせて指導方法を組み立てることがポイントです。
| 学類と学び | 学校教科での応用例 | 無理なく教えるための判断 |
|---|---|---|
| 教育学類：人間形成・学校教育・教育計画 | 中学英語の文法説明、算数・数学の段階的な復習、国語の要約 | 教職を学んでいても、対応科目・学年は本人の説明力で確認する |
| 心理学類：学習・認知・発達を含む心理学 | 小テストの誤答分析、集中しやすい問題の区切り方、復習の工夫 | 心理学の履修だけで学習上の医学的診断を行わない |
| 障害科学類：障害科学・特別支援教育・社会福祉に関連する学び | 文章や図の提示を変え、理解を確かめる基本的な配慮 | 専門的支援の資格や実務経験を当然に保証するものではない |
10分で試せる、教科指導の具体例3つ
1｜英語：誤答を「知識・読み違い・手順」に分ける
生徒が Does he plays tennis? と書いた場合、正答だけを示す前に、do/doesの後の動詞の形を教科書で確認します。Does he play tennis? と比べ、本人に誤りの理由を説明してもらいます。理解できていない文法と、読み飛ばしを混同しないことが大切です。
2｜数学：一つの問題を小さな確認に分ける
2(x+3)=14 なら、括弧の意味、両辺を2で割る理由、x=4 の代入確認を分けて説明します。「分かった？」ではなく、どの段階なら本人が説明できるかを短い質問で確かめます。
3｜国語：文章の意味を一度に処理させない
説明文を1段落読み、「主張を一文にする→根拠を本文から探す→具体例を言い換える」の順で進めます。文章が苦手でも、生徒がどの部分まで理解できているかを一緒に確かめられます。
教育学・心理学を学ぶ学生でも、相談範囲は教科学習から
本募集で想定するのは小中高校生の教科に関する個別指導です。医療的・心理的な診断、治療、専門資格を要する支援の募集ではありません。大学の専攻名のみをもって個別の特別支援の専門家とみなすこともありません。生徒・保護者との基本的な連絡は塾長が窓口となり、講師は教えられる内容と条件を確認して指導を検討します。
教育実習・研究・演習との両立はどう考える？
筑波大学の授業や実習は学類や履修状況で異なります。初回のメールで固定曜日や授業数を確約する必要はありません。候補として問い合わせた後、具体的な指導機会が生じたときに対応可能な曜日・科目・教材・通信環境・報酬などを確認します。教室への出勤は想定していません。
よくある質問
Q. 心理学類でも英語・数学の講師候補になれますか？
A. 可能です。学類ではなく、実際に教えられる教科・学年・単元を確認します。
Q. 教育学類で教員免許取得前でも問い合わせできますか？
A. 初回連絡に教員免許や履歴書は不要です。必要な適性確認はその後に進めます。
Q. 障害科学類の学生は専門的な学習支援を任されますか？
A. 本募集は学校教科のオンライン個別指導の候補登録です。専門資格を前提にした医療・福祉サービスの募集ではありません。
Q. 筑波大学の公式アルバイト募集ですか？
A. いいえ。慶英会による独立した業務委託講師候補の事前受付であり、大学の公認・提携求人ではありません。
Q. 何を送れば問い合わせできますか？
A. 大学名・在籍学年をメールでご連絡ください。科目や資格は後日確認します。現在は候補登録で、授業の担当や収入は保証しません。
在籍大学名と学年だけで問い合わせる
在宅で教育に関わる経験を積みたい方は、academy@keio-edu.comまでお気軽にご連絡ください。大学の授業・試験・実習を続けながら講師候補として相談できます。
大学生オンライン講師の共通募集条件を見る／首都圏国公立大学生の総合案内／教育学部生の実習と指導の両立例を見る。お送りいただいた情報は候補者への連絡・適性確認・将来の案件検討に利用します。個人情報の取扱いをご確認ください。
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教育分野に関心がある学生向けに、東京学芸大学E類の教育支援7コースと学校教科への応用も紹介しています。関連ガイドをすべて読むことは候補登録の必須条件ではありません。
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生徒の課題を観察し、教え方を調整するという点では、筑波大学体育専門学群生がコーチングの考え方を学校教科の指導に生かす例も参考になります。専門科目と、実際に教えられる英語・数学・国語などの範囲は別に確認します。