プール学院中学校の英語朝テスト対策｜週2回・3コース別復習と独自20問【2026年】｜慶應卒・英検1級塾長が解説

プール学院中学校の英語が苦手な中学1・2年生は、週2回の英語朝テストを「直前暗記」ではなく「誤答を翌日・数日後に解き直す機会」に変えることから始めましょう。学校の公式「特色教育」によると、全コースで週2回の英語朝テストを実施します。「進路指導」は中学生の英語・数学の取り出し補習と「学習と生活の記録」による家庭学習の確認も紹介しています。一方、一貫特進・キリスト教大学推薦・総合特進の3コースは学習の特色が異なり、すべての授業・副教材・評価方法を同一とはみなせません。この記事では中1・中2に共通する語彙・文法・読解・英作文の実践的な復習、3コースの公開教育方針、家庭で使う独自20問と解答、朝テストを軸にした2週間の対策を整理します。PREP・TOMASの違いと英検の詳しい制度はプール学院中学校のPREP・TOMAS解説記事へ分けています。

まず確認｜3コースと英語朝テストの役割

コース	学校公式の特徴	家庭での英語対策
一貫特進	5教科を重視し、朝テスト・全員自習・特別補講等で自主学習を支援	宿題に加えて誤答を自力で再現する時間を確保
キリスト教大学推薦	英語コミュニケーション教育、英検2級以上を高校卒業までの目標に設定	学校英語の理解を優先し、技能別の不足に応じ英検練習を追加
総合特進	ネイティブ教員による英会話・理解度別補習と多様な進路	話す技能と書く技能を分け、授業と朝テストの誤答を確認

3コースを比較するときは大学進学の目標だけでなく、中1・中2の時点で何を学び、どのような支援を受けられるかを見ます。ただし、学校が紹介する高校卒業時の英検2級取得目標を、中1全員への必修資格と混同しないことが大切です。コース移動や推薦条件を知りたい場合は公式資料を確認し、家庭の学習では本人の授業進度と答案を先に確認してください。

プール学院中学校の英語教育と3コース

プール学院中学校は、公式サイトで一貫特進コース、キリスト教大学推薦コース、総合特進コースを紹介しています。一貫特進は国公立・難関私立大学を目指す6年間の学びを重視し、キリスト教大学推薦は大学の推薦制度を見据えながら英語コミュニケーション能力と奉仕の精神を育て、総合特進は高校からの文理・国際・芸術など幅広い進路を視野に入れたコースです。

コースの違いだけから、同じ学年の英語のテスト内容、教材、宿題量、成績評価が同一か異なるかを断定することはできません。学習計画を作る際には、在籍学級の指定教材、直近の答案、宿題の指示を確認することを優先してください。

週2回の英語朝テスト｜短い復習周期が鍵

学校公式の「特色教育」では、全コースで週2回の英語朝テストを実施すると説明しています。朝テストを学習の中心に据える場合、前夜にまとめて覚えるだけではなく、その日の授業で習った内容を翌日と数日後に再確認する方法が役立ちます。

例えば月曜日に新出単語を学んだら、その日のうちに意味と綴りを確かめ、翌日に日本語から英語を思い出す練習をします。週後半には、覚えた語句を例文の中で使えるか確認します。朝テストの実際の範囲や形式は、その都度学校から示される指示を優先してください。

朝テストの点数が低い場合は「覚えたつもり」「書くとスペルを間違える」「本文の中で意味を思い出せない」などに原因を分けると改善策が見つかります。

英語の取り出し補習はどう活用する？

学校公式の「進路指導」では、中学生の英語・数学について、朝テストや「取り出し補習」によって授業内容を確認し、弱点を克服する仕組みが紹介されています。総合特進コースの公式案内でも、理解度に応じた個別の補習を行うと説明しています。

補習を受ける場合は、ただ参加するだけでなく、その日に間違えた問題を三題ほど選び、正しい解き方を自分で説明できるか確認しましょう。翌日に答えを見ずに解き直し、一週間後にも同様の問題に正解できるか確かめます。

補習への参加基準、時間、対象者は学校の最新の校内案内を確認してください。全員が常に同じ補習を受けるという意味ではありません。

一貫特進｜授業・自習時間を復習の質につなげる

学校公式の「進路指導」によると、一貫特進コースは通常より英語・数学で週2時間多い授業時間と、週2時間の全員自習を通じて高い学習到達度を目指します。コース紹介でも朝テスト、特別補講、全員自習、放課後学習センターなどを通じて自主的な学習習慣をつける方針が説明されています。

自習時間に取り組む内容は「学校ワークを終える」だけでなく、「前回間違えた問題が解けるようになったか」の確認を含めると有効です。語彙が定着している場合は、文法の混合問題、初見の英文読解、英作文の練習に時間を振り向けます。

なお、週2時間の増加分が各教科に何時間ずつ割り当てられるか、各学年で同じかは公式文言だけから推測しません。最新の時間割をご確認ください。

キリスト教大学推薦｜英検2級と学校英語の関係

学校公式のキリスト教大学推薦コースの紹介では、高校卒業までに英検2級以上の取得を目標として掲げています。ネイティブ教員による英語授業でコミュニケーション能力を育てる方針も示されています。英検は読む・聞く・書く・話す力を確認する目標として有効ですが、学校の授業で扱った基礎が不安定な段階で上位級の問題だけを増やすことはおすすめしません。

中1では学校の語彙・文法を確実に覚え、短い英文の聞き取りと音読を習慣化します。中2では学校で学んだ構文を英作文に使い、英検の過去問で不足する技能を確認しましょう。

同コースの指定校推薦は、学校公式サイトで各大学の条件・基準を満たす必要があると説明されています。「コースに在籍するだけでどの大学にも無条件で推薦される」という意味ではありません。進路条件は学校の最新資料で確認してください。

総合特進｜基礎の定着と進路選択の土台づくり

総合特進コースの公式案内では、ネイティブ教員を交えた英会話の授業と、理解度に応じた個別補習が紹介されています。高校から文理や国際、芸術など幅広い進路へ進むことが想定されているため、中1・中2では特定の進路に必要な英語だけを学ぶのではなく、語彙・文法・読解・英作文・リスニングの基礎を整えましょう。

英会話では積極的に話せる一方、筆記では綴りや文法で失点する生徒様もいます。その場合、話した表現をノートに書き、疑問文・否定文へ書き換える練習が役立ちます。反対に、筆記が得意で発話が苦手なら、習った例文を使った短い応答を繰り返しましょう。

中1｜最初に覚えたい単語と英文法の勉強法

中1では、授業で新しく学ぶ単語の意味・綴り・使い方を確認し、英文の主語と動詞を見つけられるようにすることが重要です。例えば「She likes music.」を習ったら、「Does she like music?」「She doesn’t like music.」と書き換え、疑問文で動詞が原形になる理由を説明してみましょう。

英単語を10回写して終えるのではなく、ノートを閉じて思い出せるか確認してください。覚えられなかった語を翌日に再テストし、週末に例文の中で使えるか確かめると、朝テストと定期考査の両方へ学習をつなげやすくなります。

ここで挙げた文法は一般的な学習例であり、プール学院中学校の特定学期の出題範囲を示すものではありません。必ず学校の進度を優先してください。

中2｜単元をまたぐ総合問題に対応する

中2で「一つの単元なら解けるが、総合問題になると間違える」場合は、中1からの文法が整理されていない可能性があります。学校の既習範囲から10題程度を選び、単元名を隠して解いてみましょう。間違いは、語彙不足、文法知識不足、使い分けのミス、時間不足に分類します。

長文読解では、一文ごとに主語・動詞を確認したうえで段落の要点をまとめ、設問の根拠を本文から説明します。英作文は短く正確な文から始め、理由と具体例を追加する順番が効果的です。

点数が下がったときも、先取り問題集を増やす前に、最近の朝テストと定期考査の誤答を照合し、共通する弱点を修正してください。

E-Actとネイティブ授業｜話せる英語にする

学校公式「特色教育」では、中学・高校を対象に年2回の英語のみで行う学習プログラム「E-Act」が紹介されています。初めはクイズやゲームで英語コミュニケーションに親しみ、学びを重ねて実践的な英語力を育む構成です。高校ではディベートやディスカッション、プレゼンテーションへ発展すると説明されています。

E-Actを生かすためには、難しい表現を丸暗記するより、自己紹介、質問への応答、聞き返し、理由の説明などを短い英文で練習するとよいでしょう。「Could you say that again?」のように聞き返す表現も役立ちます。

イベントで出会った語句は、その日のうちに意味を整理し、例文を一つ作っておくと学校の筆記学習にもつながります。実施内容や対象学年は年度の案内を確認してください。

英検PREPとTOMASは学校の授業・朝テストと役割を分ける

学校公式の「特色教育」には英検2級を目指す希望者向け講座「PREP」、一貫特進コース紹介には自主学習を支援する有料の放課後学習センター「TOMAS」が掲載されています。どちらも英語の週2回朝テストや通常授業の代替ではありません。英検の講座で学ぶ内容を学校の文法・英作文へ活用し、TOMASを利用する場合も何の復習をするか決めましょう。対象・費用・運用は最新の案内を確認します。講座の違いや英検準2級・2級の出題形式はPREP・TOMASの比較と独自20問の記事に詳しくまとめています。

定期テストの3週間前からの対策計画

【3週間前】学校の教科書・ワーク・授業プリント・朝テストの答案・提出物を集めます。範囲表が未発表なら既習範囲を仮の対象にしてください。朝テストで繰り返した誤答は重点項目とします。

【2週間前】指定ワークを答えを見ずに解き直し、語彙・文法・読解・英作文・リスニングに分けて失点原因を確認します。単語は意味だけでなく綴りまで再現し、文法は正解の理由を説明します。

【1週間前】誤答を集めて確認問題を作り、数日後に再テストします。解けるようになっていない問題に時間を配分し、新しい教材を増やしすぎないようにしましょう。

【返却後】定期考査の答案と朝テストの間違いを比較します。同じ原因が続く場合は次回の朝テストまでの復習方法を修正します。以上は家庭学習の提案であり、学校の試験日程・範囲・配点を示すものではありません。

プール学院の中1・中2向け独自20問｜朝テストから定期テストへ

次の20問は慶英会が作成した家庭用のオリジナル問題です。プール学院中学校の朝テスト・定期考査、PREP・TOMASの教材、英検の過去問を転載したものではありません。習っていない文法は無理に解かず、実際の学校範囲を優先してください。問題1〜12で文法と語彙、13〜16で読解、17〜20で英作文を確認します。

1〜12｜文法・語彙・会話

• 1. 【語彙】My brother ( study / studies ) English every evening.
• 2. 【語順】( plays / often / tennis / she / . ) を正しく並べる。
• 3. 【否定】She goes to school by bus. を否定文にする。
• 4. 【疑問】Your friends visited the museum. を疑問文にする。
• 5. 【過去形】We ( watched / watch ) a movie last Sunday.
• 6. 【進行形】Look! It ( rains / is raining ) outside.
• 7. 【比較】This story is ( more interesting / interesting ) than that one.
• 8. 【不定詞】「英語を勉強するために図書館へ行きました」を英訳する。
• 9. 【接続】I was tired. I finished the homework. を but で結ぶ。
• 10. 【言い換え】Does she likes music? の誤りを直す。
• 11. 【現在完了】I have ( seen / saw ) this movie before.
• 12. 【会話】Could you say that again? はどんな時に使う？

13〜16｜初見の短い読解

• 13. 【読解1】Mika practiced every day because she wanted to improve her English. Why did Mika practice?
• 14. 【読解2】The event was changed from Monday to Thursday. When will the event take place?
• 15. 【読解3】Yuta wanted to play soccer, but it was raining. Did he play soccer?
• 16. 【読解4】Aya forgot her notebook, so she borrowed paper from a friend. What did Aya borrow?

17〜20｜自分の考えと学校生活を英作文にする

• 17. 【英作文1】Do you like reading books? に自分の意見と理由を二文で答える。
• 18. 【英作文2】「週末に勉強する予定です」を英文にする。
• 19. 【英作文3】好きな教科を選び、理由と具体例をそれぞれ一文ずつ加えて三文で書く。
• 20. 【総合】授業の英語で苦手な単元を説明する英文を2文書く。

20問の模範解答と失点原因

• 1. studies。My brother は三人称単数です。
• 2. She often plays tennis.。頻度を表す副詞の位置に注意。
• 3. She doesn’t go to school by bus.。doesn’t の後は原形。
• 4. Did your friends visit the museum?。did の後は原形。
• 5. watched。last Sunday は過去の時を示します。
• 6. is raining。今降っていることを表します。
• 7. more interesting。than が比較の手がかりです。
• 8. I went to the library to study English.。to study が目的を表します。
• 9. I was tired, but I finished the homework.。内容は逆接です。
• 10. Does she like music?。Does の後は動詞の原形。
• 11. seen。have＋過去分詞。未習なら飛ばしてください。
• 12. 相手の発言が聞き取れない・聞き直したい時。発話練習もします。
• 13. Because she wanted to improve her English.。because 以下の理由を取り出す。
• 14. On Thursday.。変更前後を正しく区別します。
• 15. 本文からは実際にプレーしたか不明です。Not enough information.／推測で答えを補わない。
• 16. Paper.。借りたものは paper です。
• 17. Yes, I do. Reading helps me learn new things.／理由が内容と一致すれば別解も可能。
• 18. I am going to study this weekend.／I will study this weekend. も可能。
• 19. I like science. It is interesting. For example, I enjoy learning about space.／一貫性を確認。
• 20. I sometimes make mistakes with past tense verbs. I want to practice them every day.／本人の弱点に合わせ、事実と目標を分ける。

問題を解いた後は「綴りを思い出せなかった」「現在と過去を区別できなかった」「読解の根拠が見つからなかった」「自分の考えと理由が合わなかった」など、誤答を原因ごとに整理しましょう。解答を写すだけでは、次に初見の問題が出た時に再現できるとは限りません。翌日と3日後に一部の語句を替えて解くと、覚えた知識を使えるか確かめられます。

週2回の朝テストを14日間で活用する家庭の復習計画

1〜3日目：授業教材と誤答を集める。 今週の学校指定単語と例文、朝テスト答案を揃えます。何点だったかだけでなく、読めなかった・綴れなかった・文の形を間違えたなど原因を分類し、一日10〜15分程度で重点範囲を確認します。

4〜7日目：意味・綴り・文法を分けて再テストする。 英単語の意味が分かっても書けない場合、日本語から英語を書き直します。英文法を間違えた場合は、同じ文を写すだけでなく主語・時制を変えた類題に取り組みます。週末は間違えた問題を一度だけ見ずに解き、翌週の朝テストに持ち越す内容を絞ってください。

8〜11日目：教科書の英文と英作文をつなぐ。 授業で扱った英文を意味のまとまりで読み、一部の語句を変えて短い自作文を作ります。中2で読解が難しい場合は設問の根拠となる文を本文から探します。E-Actのような英会話活動は、発話で使った表現を短く書く練習に結び付けましょう。

12〜14日目：新しい問題で再確認する。 初回に解けなかった種類の問題を、別の例文で解き直します。点数が改善しなくても、覚えられない語や理解できない規則が特定できれば、学校の取り出し補習で質問する内容が明確になります。14日で必ず定期テストの点数が上がると保証するものではありません。

失点の種類	学習の戻り先	次に確認すること
単語の意味	学校の語彙リストと本文	英語→日本語で意味を説明
綴り	朝テストの指定単語	日本語→英語を書けるか
文法の語順	学校で既習の例文	主語と時制を変更した文を作る
読解	指定教材の長文と設問	根拠の英文を見つける
英作文	短い既習表現	意見と理由を別の話題でも書く

「学習と生活の記録」を成果につなげる

学校公式の「進路指導」では、中学校で「学習と生活の記録」を用い、家庭学習の状況を担任と保護者が日々確認できるようにしていると説明されています。また、宿題の提出が十分でない場合には放課後の指導も行うとされています。

保護者様は、学習時間を毎日細かく管理するより、提出物が完了しているか、前週の誤答が解けるようになったか、翌週の目標が明確かを確認することが大切です。記録に「何をしたか」だけでなく「できるようになったこと」「次に確認すること」を書ければ、復習の質を把握しやすくなります。

生徒様の負担が大きくならないよう、学校で指定された記録方法を優先しましょう。

NEW TREASURE（ニュートレジャー）を使っている？教材名は要確認

今回確認したプール学院中学校の公式コース紹介・特色教育・進路指導ページだけでは、中1・中2の指定教材としてNEW TREASURE（ニュートレジャー）を採用していることを確認できませんでした。中高一貫校でよく使われる教材だからという理由で、特定校の採用を推測することは避けましょう。

学校の教科書・副教材・ワーク名は、本人が在籍する学級の教材一覧を確認してください。どの教材でも、本文理解、単語の再現、文法の使い分け、問題演習、数日後の再テストという学習の基本は変わりません。

よくある質問

Q．プール学院中学校の英語朝テストは週何回ですか？
A．学校公式の特色教育では、全コースで週2回実施すると説明しています。実際の出題範囲や実施日は学年の最新案内を確認してください。

Q．英語の補習はありますか？
A．学校公式の進路指導には、英語・数学の「取り出し補習」が紹介されています。参加条件や実施日は学校の案内をご確認ください。

Q．中学校にはどんなコースがありますか？
A．学校公式サイトでは、一貫特進・キリスト教大学推薦・総合特進の3コースを紹介しています。

Q．キリスト教大学推薦コースでは無条件に大学へ進めますか？
A．無条件ではありません。学校公式サイトは、各大学の基準や条件を満たすことが指定校推薦の前提と説明しています。

Q．NEW TREASURE（ニュートレジャー）を使っていますか？
A．確認した公式資料だけでは採用を断定できません。学校指定教材一覧をご確認ください。

プール学院中学校の英語でお困りの保護者様へ

慶英会では、中高一貫校に通う中学生を対象に、学校教材や授業進度に合わせたオンライン個別指導を行っています。週2回の朝テストや定期考査に向けた語彙・文法の復習、答案の誤答分析、長文読解、英作文、英検対策まで、生徒様の理解度に合わせて学習計画を調整します。毎日のLINE学習サポートも提供しています。

慶應義塾大学卒・英検1級の塾長のもと、最大1か月の完全無料体験をご案内しています。学校の朝テストで失点が続く、英語の勉強方法が分からないといった場合は、学校の教材と最近の答案をもとにご相談ください。

無料体験・学習相談のお申込みは慶英会「お問い合わせ・無料体験のご案内」をご確認ください。学年、教材名、直近の英語学習で困っていることを分かる範囲で伝えてください。初回の相談で個人情報や答案画像を送る必要はありません。

※慶英会はプール学院中学校の公式提携塾ではありません。

参考にした主な公式情報

プール学院「特色教育」：全コース週2回の英語朝テスト、E-Act、英検対策講座PREP等。

プール学院「進路指導」：中学生の取り出し補習・宿題居残り、「学習と生活の記録」、一貫特進コースの学習支援。

プール学院「一貫特進コース」：特別補講、全員自習、TOMAS、PSCなど。

プール学院「キリスト教大学推薦コース」：英検2級を高校卒業までに取得する目標と、ネイティブ教員による英語教育。

プール学院「総合特進コース」：英会話と個別補習の説明。

日本英語検定協会「英検」：級別の試験内容等。

公式情報確認日：2026年10月15日。 学年・コース別の朝テストの具体的な範囲や点数配分、教材の採用、補習の実施日・対象者は学校からの最新通知を優先してください。NEW TREASURE（ニュートレジャー）の採用は公式資料で確認できないため断定していません。独自20問・14日間の計画は慶英会が作成した一般的な学習用資料であり、学校の実際の問題を再現したものではありません。