長崎海星中学校の3年間の学校行事｜中1スケッチ・中2職場体験・中3修学旅行を英語で振り返る独自40問

結論：長崎海星中学校の学校行事を英語学習に生かすときは、学年ごとの活動を知るだけでなく、体験したことを「観察した事実」「自分が行ったこと」「そこから学んだこと」に分けて記録すると、英語の日記・要約・発表につながります。学校公式の中学年間スケジュールには、中学1年のスケッチ大会、中学2年の職場体験、中学3年の修学旅行が掲載されています。本記事では、この学年別行事を題材に、観察記録・仕事の説明・旅行の振り返りに必要な英語表現と、慶英会独自40問・全解答をまとめます。

学校公式の年間スケジュールは、年度や学校事情によって変更される場合があると明記されています。したがって、本記事では行事の種類と対象学年を学校固有の情報として扱い、実施日・訪問先・職場体験先・当日の活動内容を推測しません。英文・設問・解答は慶英会が独自に作成した自主学習用教材であり、海星中学校の授業課題、定期考査、学校配布プリントではありません。

海星中学校の公式年間スケジュールで確認できる行事

海星中学校の公式「中学年間スケジュール」には、学年別の行事として、1年生のスケッチ大会、2年生の職場体験、3年生の修学旅行が掲載されています。これらは、同じ「体験学習」でも必要な準備や振り返りの視点が異なります。スケッチ大会では対象をよく観察して特徴を言葉にすること、職場体験では仕事の内容や人との関わりを整理すること、修学旅行では場所・順序・気づきをまとめることが、学習の題材になります。

学年	公式年間スケジュールに掲載	英語で振り返る視点
中1	校内スケッチ大会	色・形・位置・印象を観察して描写する
中2	職場体験	仕事の内容・道具・役割・学んだことを説明する
中3	修学旅行	訪問先・移動・順序・文化や歴史への気づきをまとめる

年間スケジュールには、学力推移調査、定期考査、SSKコンテスト、英語テスト、文化発表会、韓国との異文化交流海外研修なども掲載されています。行事と考査を別々に考えるのではなく、日々の英語学習で身に付けた語彙・文法・説明力を、学校生活の記録や発表に応用することができます。ただし、各行事の対象学年・実施時期・参加条件は年度によって変わることがあるため、最新の学校連絡を確認してください。

学校公式情報：海星中学校「中学年間スケジュール」。2026年10月28日には、学校公式サイトの中学だよりに「中学校修学旅行レポート」が掲載されています。記事の詳細な行程・訪問先については、学校が公開する最新のレポート本文を確認し、本記事では年間予定表に記載された情報を超えて断定しません。

中1・中2・中3で異なる英語の振り返り方

中学1年：スケッチ大会で観察したことを説明する

スケッチの振り返りでは、絵の上手さだけでなく、何を見て、どの特徴を選び、どう表現したかを言葉にします。英語では、I saw …（～を見ました）、I noticed …（～に気づきました）、There was …（～がありました）などの短い文から始められます。色・形・大きさ・位置を表す形容詞や前置詞を使うと、観察内容が具体的になります。

中学2年：職場体験で仕事の役割を説明する

職場体験の振り返りでは、職種や職場の名前だけでなく、どのような仕事を見たか、どんな道具が使われていたか、誰と協力したか、仕事で大切だと感じたことは何かを整理します。英語では、A staff member showed me …（職員の方が私に～を見せてくれました）、I learned that …（～ということを学びました）などが使えます。実際に体験していない仕事を「自分が行った」と書かず、見学したこと・説明を受けたこと・自分で行ったことを区別しましょう。

中学3年：修学旅行を順序立ててまとめる

修学旅行の記録では、訪問先を羅列するだけでなく、出発・移動・見学・振り返りの順に整理すると読みやすくなります。First、Next、After that、Finallyなどの順序を示す語を使い、becauseや比較級で理由・違いを説明します。公式に公表された行程と、自分の感想や気づきは別の情報として扱うことが重要です。

慶英会の完全創作英文A｜職場体験で見た仕事を説明する

次の英文は、職場体験の振り返りに使える表現を学ぶための創作例です。海星中学校の実際の職場体験先や、生徒の活動内容を示すものではありません。

During a work experience program, a student visits a small shop. A staff member explains how the shop prepares its products and helps customers. The student watches carefully and writes down the steps. When the student does not understand a word, she asks a polite question. At the end of the day, she thinks about what she learned. She realizes that every job requires responsibility, communication, and cooperation. In her report, she separates what she saw from what she felt.

英文Aの全文和訳

職場体験で、ある生徒が小さな店を訪れます。職員の方は、店がどのように商品を準備し、客を手伝うかを説明します。生徒は注意深く見て、その手順を書き留めます。分からない単語があると、丁寧に質問します。一日の終わりに、何を学んだかを考えます。どの仕事にも責任、意思疎通、協力が必要だと気づきます。レポートでは、見たことと感じたことを分けて書きます。

慶英会の完全創作英文B｜旅行の記録を順序立てる

以下も旅行の振り返りを練習するための創作英文です。海星中学校の修学旅行の訪問先や実際の行程を再現したものではありません。

After a school trip, students write a short report. First, they list the places they visited in the correct order. Next, they choose one place that made a strong impression on them. They describe what they saw and explain why it was interesting. They also compare the place with somewhere they know. A good report does not include guesses as facts. It uses confirmed information and adds personal opinions clearly.

英文Bの全文和訳

学校の旅行の後、生徒たちは短いレポートを書きます。最初に、訪れた場所を正しい順序で並べます。次に、強い印象を受けた場所を一つ選びます。そこで見たものを説明し、なぜ興味深かったかを説明します。また、その場所を自分が知っている場所と比較します。よいレポートは推測を事実として書きません。確認できた情報を使い、自分の意見を明確に加えます。

慶英会独自40問｜問題編

1〜10：学校公式情報。1. 中1の行事は何ですか。2. 中2の行事は何ですか。3. 中3の行事は何ですか。4. 年間スケジュールにはどのような定期考査が掲載されていますか。5. 文化発表会は年間行事に含まれていますか。6. 韓国との異文化交流は来校・訪問のどちらも掲載されていますか。7. SSKコンテストは年間スケジュールにありますか。8. 学校の年間スケジュールは変更される場合がありますか。9. 職場体験は何年生の行事ですか。10. 修学旅行は何年生の行事ですか。

11〜20：語彙・文法。11. sketchの意味。12. work experienceの意味。13. school tripの意味。14. scheduleの意味。15. staff memberの意味。16. 空欄：We took part ___ the activity. 17. 空欄：The student wrote ___ the steps. 18. 空欄：She asked a question ___ she did not understand. 19. 空欄：The report was written ___ the student. 20. 空欄：First, we visited the museum. ___, we went to the park.

21〜25：語順整序。21. ( visited / we / a workplace / yesterday ). 22. ( the staff member / explained / the job ). 23. ( wrote down / the student / the steps ). 24. ( the places / in order / list / first ). 25. ( learned / I / the importance of teamwork ).

26〜30：誤文訂正。26. We visit a workplace yesterday. 27. The staff member explain the job. 28. She write down the steps. 29. We went to the museum and after that we visit a park. 30. The trip was interesting because I learn many things.

31〜35：和文英訳。31. 私たちは昨日、職場を訪れました。32. 職員の方は仕事の手順を説明しました。33. 私は大切なことを書き留めました。34. 訪問した場所を順番に並べましょう。35. 私は協力することの大切さを学びました。

36〜40：英作文。36. sketchを使って、スケッチ大会について英文を1文書きなさい。37. work experienceを使って、職場体験について英文を1文書きなさい。38. becauseを使って、体験から学んだ理由を書きなさい。39. FirstとNextを使って、行事の順序を説明しなさい。40. 中1・中2・中3の学校行事を英語3文以内で要約しなさい。

全解答・詳しい解説

1〜10：1. スケッチ大会。2. 職場体験。3. 修学旅行。4. 第1回から第5回までの定期考査。5. はい。6. 来校と訪問の両方。7. はい。8. はい。9. 中学2年。10. 中学3年。年間予定表は変更される場合があると学校が明記しているため、実施日や細かな内容を固定情報として扱わないようにします。

11〜20：11. スケッチ・写生。12. 職場体験。13. 修学旅行。14. 予定表・日程。15. 職員。16. in（take part in）。17. down（write down）。18. because（理由）。19. by（受動態）。20. Next（次に）。

21〜25：21. We visited a workplace yesterday. 22. The staff member explained the job. 23. The student wrote down the steps. 24. First, list the places in order. 25. I learned the importance of teamwork.

26〜30：26. We visited a workplace yesterday.（yesterdayがあるため過去形）。27. The staff member explained the job.（過去形explained）。28. She wrote down the steps.（writeの過去形はwrote）。29. We went to the museum, and after that we visited a park.（時制を過去形にそろえる）。30. The trip was interesting because I learned many things.（learnの過去形はlearned）。

31〜35：31. We visited a workplace yesterday. 32. The staff member explained the work procedure. 33. I wrote down important things. 34. Let’s list the places in the order we visited them. 35. I learned the importance of cooperation. 仕事の内容は実際に見た範囲で表し、経験していない作業をしたと書かないようにします。

36〜40：解答例：36. We joined a sketch event at school. 37. I learned many things during my work experience. 38. I learned to listen carefully because clear communication is important. 39. First, we visited the museum. Next, we went to the park. 40. In the first year, students take part in a sketch event. In the second year, they have work experience. In the third year, they go on a school trip. 英作文は解答例と同じでなくても、文法・意味・事実関係が正しければ構いません。

14日間の復習方法と保護者の確認ポイント

1〜2日目は公式年間スケジュールを読み、学年ごとの行事を表に整理します。3〜4日目はsketch、work experience、school trip、staff memberなどの語彙を覚えます。5〜6日目は過去形と順序を表す語を練習します。7日目は英文A・Bを音読し、8〜9日目に問題1〜25、10〜11日目に誤文訂正・和文英訳、12日目に英作文36〜40を解きます。13日目に誤答を直し、14日目に自分が経験した学校行事を英語3文で説明します。

保護者は、行事名を暗記しているかだけでなく、実際に見たこと・聞いたこと・自分で行ったことを区別して書けているかを確認してください。英作文では、難しい単語を多く使うより、主語・動詞・時制が正しく、順序と理由が伝わることを優先します。

よくある質問

Q．海星中学校の中1・中2・中3にはどのような行事がありますか。 公式年間スケジュールには、中1のスケッチ大会、中2の職場体験、中3の修学旅行が掲載されています。
Q．実施日や訪問先は毎年同じですか。 年間スケジュールは変更される場合があると学校が明記しています。最新の学校連絡を確認してください。
Q．この記事の40問は学校の過去問ですか。 いいえ。慶英会が独自に作成した自主学習用教材です。
Q．職場体験の英語レポートで大切なことは何ですか。 見たこと、説明を受けたこと、自分で体験したこと、感想を分けて書くことです。

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参考にした主な公式情報

• 海星中学校「中学年間スケジュール」：中1スケッチ大会、中2職場体験、中3修学旅行、定期考査・学校行事。確認日2026年10月30日。
• 海星中学公式ページ：学校案内・中学年間スケジュールへの導線。確認日2026年10月30日。
• 海星学園「NEWS & TOPICS」：2026年10月28日付「中学校修学旅行レポート」の掲載を確認。確認日2026年10月30日。

本記事は学校公式年間スケジュールに掲載された行事の種類と対象学年を整理し、実施日・職場体験先・修学旅行の行程は推測していません。英文・設問・解答は慶英会独自の自主学習用教材です。英語の語彙・文法、読解、英作文、学校行事の振り返りについては、無料学習相談・最大1か月完全無料体験のご案内をご確認ください。

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慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級。中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門としています。塾長の経歴・指導方針を確認する