慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門とするオンライン個別指導塾です。塾長紹介
NEW TREASURE Stage4・5の助動詞＋have been＋過去分詞は「過去の出来事に対する推測・可能性・後悔」を読み分ける構文です。 must have been repairedは「修理されたに違いない」、might have been repairedは「修理されたかもしれない」、should have been repairedは「修理されるべきだった」、could have been repairedは文脈によって「修理され得た／修理できたはず」を表します。本記事は慶英会が作成した独自48問・初見長文4題・全解答・全文和訳を掲載します。
高校段階のNEW TREASURE Stage4・5や英語長文に接続する補充教材です。使用教科書の版・学校の既習単元を優先してください。Ｚ会の本文・公式Workbook・学校の過去問は転載していません。
意味・時間軸 ／ 独自48問 ／ 全解答・全訳 ／ 復習 ／ FAQ
must・might・should・could have been＋過去分詞の違い
| 文型 | 解釈 | 注意点 |
|---|---|---|
| must have been＋過去分詞 | 〜されたに違いない（強い推測） | 直接確認とは限らない |
| might / may have been＋過去分詞 | 〜されたかもしれない | 可能性を示すだけ |
| should have been＋過去分詞 | 〜されるべきだった／されているはずだ | 義務への批判か期待に基づく推量かを文脈で決める |
| could have been＋過去分詞 | 〜されることが可能だった／〜された可能性もある | 実際に行われたとは限らない |
must have beenは過去の義務ではなく過去についての強い推測
The door must have been repaired yesterday.は推論の文です。「昨日修理する義務があった」という意味ではありません。義務への反省ならIt should have been repaired yesterday.などが自然です。
should have beenは実施したかどうかを文脈で判断
The report should have been checked.は確認すべきだったという批判になりやすい一方、The report should have been delivered by now.は「今頃届いているはず」という期待を表す場合があります。どちらも構文だけで実際の結果を100％断定しません。
could have beenの二つの読み方
It could have been printed yesterday, but we chose not to.なら実行可能だったがしなかった意味。The file could have been deleted accidentally; we do not know.なら削除された可能性です。後続の事実や逆接が決め手です。
慶英会独自48問｜文法・書換・誤文訂正・初見長文
第1部：空所補充・助動詞の判断（問1〜8）
問1. 空所：All the recipients replied to the notice this morning, and their messages say they received it yesterday. Although the sending log is unavailable, the notice ___ have been sent yesterday. (must / should)
問2. 空所：The missing file ___ have been deleted by mistake; no one has checked the log. (might / must)
問3. 空所：The broken lock ___ have been repaired before the room was used. (should / can)
問4. 空所：The form ___ have been submitted online, but the team chose paper instead. (could / must)
問5. 空所：The figures must have ___ checked before publication, judging from the signed record. (been / being)
問6. 空所：The damaged poster might have been ___ in the rain. (left / leave)
問7. 空所：The coordinator admitted that informing the school only after the event was a mistake and apologised. The school ___ have been informed earlier. (should / must)
問8. 空所：The equipment could have been ___ safely if the guide had been followed. (used / using)
第2部：和文英訳につながる書き換え（問9〜16）
問9. 書換：It is very likely that somebody repaired the door yesterday. → The doorで開始・mustを使う。
問10. 書換：Perhaps somebody misplaced the keys. → The keysを主語にmightを使用。
問11. 書換：The team should have checked the figures before publishing. → The figuresで開始。
問12. 書換：It would have been possible to print the report yesterday. → couldを用いる。
問13. 書換：The instructions were probably misunderstood. → mightを使い慎重な推測にする。
問14. 書換：We had the ability to complete the inspection, but we did not. → The inspectionで開始。
問15. 書換：It was a mistake not to tell the parents. → should have beenを使う。
問16. 書換：There is strong evidence that the form was received on Monday. → must have been。
第3部：誤文訂正・推論の限界（問17〜24）
問17. 訂正：The window must have repaired yesterday.
問18. 訂正：The poster might have been damage during delivery.
問19. 訂正：The report should been published sooner.
問20. 訂正：The tasks could have been finish before noon.
問21. 判定：She must have been informed. は本人の受信を直接確認した記述か。
問22. 判定：The room might have been cleaned. から清掃済みと断定できるか。
問23. 判定：The room should have been cleaned. から未清掃だと必ず分かるか。
問24. 判定：The document could have been saved. から保存済みと判断できるか。
慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
塾長の経歴・指導方針
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第4部｜初見長文A・A Laboratory Door Report（問25〜30）
A fictional secondary school found a laboratory door unlocked on Tuesday morning. A member of staff thought the lock must have been repaired the previous evening because the repair request had been marked completed. However, the maintenance log contained no signature and nobody had yet tested the door. A teacher said the lock should have been checked before students entered the laboratory. The school closed the room temporarily and contacted the maintenance team. At noon, a technician confirmed that the lock had not been repaired; the electronic status had been entered incorrectly. The teacher later explained that the original statement had been an inference, not a verified fact. The laboratory remained closed until a successful safety test.
問25. 最初の職員の推測は何だったか。
問26. 推測の根拠にした記録は何か。
問27. 保守記録で欠けていたものは。
問28. 先生が入室前に必要とした作業は。
問29. 技術者が正午に確認した事実は。
問30. 生徒が再利用できる条件は。
第5部｜初見長文B・A Poster That Went Missing（問31〜36）
At a fictional school exhibition, one of sixteen posters could not be found on Wednesday. The organiser said it might have been taken to another classroom during cleaning, but nobody had checked the storage room. Another member suggested that the poster could have been photographed before it disappeared, so the team might be able to print a replacement. The photographer confirmed that fifteen posters had been photographed; the missing poster was not among them. On Thursday, a teacher found the original poster behind a cabinet. The organiser updated the report to distinguish the initial speculation from the later discovery. No new poster needed to be printed, and no evidence showed that anybody had deliberately removed it.
問31. 展示用ポスターの総数は。
問32. 水曜に見つからなかった枚数は。
問33. 清掃中に移動したという説明は確証か。
問34. 撮影済みと確認された枚数は。
問35. 紛失したポスターは撮影されていたか。
問36. 木曜に発見された場所は。
第6部｜初見長文C・A Delayed Registration Form（問37〜42）
A fictional language workshop required registration by Friday at four in the afternoon. One student emailed the form at 3:50 p.m., but the office did not acknowledge it until Monday. A coordinator said the form must have been lost because there was no entry in the Friday spreadsheet. The system administrator checked the mail server and confirmed that the form had arrived on Friday; a staff member had simply failed to add it to the sheet. The coordinator admitted that the original explanation had been mistaken. The form should have been recorded on Friday, but the late entry did not change the student’s timely submission. The workshop was scheduled for the following week and had not yet taken place.
問37. 申込締切は。
問38. 生徒の送信時刻は。
問39. 最初の担当者の誤った推測は。
問40. 管理者が確認した事実は。
問41. 記録の不備は何だったか。
問42. 講座は申込時点で開催済みか。
第7部｜初見長文D・A Missed Safety Inspection（問43〜48）
A fictional museum was due to open a student exhibition on Saturday. Its inspection checklist contained eight items. On Friday afternoon, six had been checked, while two remained incomplete. The manager said the final two should have been inspected before the exhibition was advertised as ready. One worker noted that an extra inspector could have been called on Thursday, but nobody had done so. The manager did not claim that the exhibits were dangerous; rather, their safety had not yet been verified. On Saturday morning, both remaining checks were completed successfully, and the museum opened at noon instead of at the originally planned 10 a.m. The delay was recorded as two hours.
問43. 点検項目総数は。
問44. 金曜午後に確認済みの件数は。
問45. 未完了の項目は。
問46. 木曜にできたが実行されなかったことは。
問47. 実際の開場時刻は。
問48. 当初予定からの遅延は。
全48問の模範解答・理由・採点の注意
解答1：must 解説：強い根拠に基づく推測のmust have been＋過去分詞。受信者全員が昨日受け取ったと返信しているため、送信ログがなくても送信済みだったと強く推測できます。should have been sentは『送信されるべきだった』という義務・批判の解釈になるため、送信の推定を求めるこの文脈には合いません。
解答2：might 解説：可能性を表すmight have been deleted。削除されたと断定しない。
解答3：should 解説：過去に行うべきだった措置という文脈。実施の有無は確認が必要。
解答4：could 解説：実現可能だったが選択されなかった過去の可能性。
解答5：been 解説：must have been＋過去分詞の受動。
解答6：left 解説：受動態はbeen＋過去分詞。
解答7：should 解説：学校への連絡が行事後になったことを担当者が誤りと認めて謝罪しているため、過去の行為への反省を表すshould have been informedが正答です。must have been informedは『連絡済みだったに違いない』という推測になり、遅い連絡を批判する文意とは異なります。
解答8：used 解説：過去に可能だったが条件次第の反実的可能性。
解答9：The door must have been repaired yesterday. 解説：高い確信に基づく推測。誰が修理したかは指定しない。
解答10：The keys might have been misplaced. 解説：起きたかもしれないが、確定ではない。
解答11：The figures should have been checked before publication. 解説：過去に必要な作業だったという判断。
解答12：The report could have been printed yesterday. 解説：印刷可能だったという意味。実際に印刷されたことまでは保証しない。
解答13：The instructions might have been misunderstood. 解説：mightは可能性に留めるため元文のprobabilityの強さとは完全一致しない。書換としては慎重な推測に弱める。
解答14：The inspection could have been completed, but it was not. 解説：反実の可能性と実際の未完了を明示。
解答15：The parents should have been informed. 解説：過去の不適切な不通知に対する批判。
解答16：The form must have been received on Monday. 解説：根拠による強い推論。推論と記録による確証は区別する。
解答17：The window must have been repaired yesterday. 解説：窓は修理される側なのでbeenを補う。
解答18：The poster might have been damaged during delivery. 解説：damagedの過去分詞が必要。
解答19：The report should have been published sooner. 解説：should＋have＋been＋過去分詞。
解答20：The tasks could have been finished before noon. 解説：finishedが過去分詞。
解答21：いいえ。 解説：must have beenは強い推測で、直接確認したとは限らない。
解答22：いいえ。 解説：mightは可能性。
解答23：いいえ。 解説：過去の義務・期待への判断。文脈によって実際の履行は別。非難の文脈なら未履行を示唆しやすい。
解答24：いいえ。 解説：可能だったという記述だけで実施済みとはならない。
解答25：The lock must have been repaired. 解説：完了印を根拠に修理済みと推測。
解答26：A repair request marked completed. 解説：完了印。
解答27：A signature. 解説：署名。
解答28：Checking the lock. 解説：鍵の点検。
解答29：The lock had not been repaired. 解説：実際は未修理。
解答30：A successful safety test. 解説：安全試験の合格。
解答31：Sixteen. 解説：16枚。
解答32：One. 解説：1枚。
解答33：No. 解説：might have been takenは推測。
解答34：Fifteen. 解説：15枚。
解答35：No. 解説：not among them。
解答36：Behind a cabinet. 解説：戸棚の後ろ。
解答37：Friday at 4 p.m. 解説：金曜16時。
解答38：Friday at 3:50 p.m. 解説：金曜15時50分。
解答39：The form must have been lost. 解説：紛失と推測。
解答40：The form had arrived on Friday. 解説：金曜に到着。
解答41：The form was not entered in the spreadsheet. 解説：一覧に未転記。
解答42：No. 解説：翌週に予定。
解答43：Eight. 解説：8件。
解答44：Six. 解説：6件。
解答45：Two. 解説：2件。
解答46：Calling an extra inspector. 解説：追加点検者の依頼。
解答47：Noon on Saturday. 解説：土曜正午。
解答48：Two hours. 解説：正午−10時＝2時間。
英文Aの全文和訳
【架空の実験室】火曜朝、学校は実験室の扉が施錠されていないことに気づいた。修理依頼に完了印があったため、職員は前夜に鍵が修理されたに違いないと考えた。しかし保守記録には署名がなく、扉は未試験だった。先生は生徒入室前に鍵を確認すべきだったと述べた。学校は一時閉鎖し、正午に技術者が未修理で、電子記録が誤入力だったと確認した。教師は最初の説明は確認済みの事実でなく推測だったと説明し、実験室は安全試験に合格するまで閉鎖された。
英文Bの全文和訳
【架空の展示ポスター】展示用16枚のうち1枚が水曜に見つからなかった。主催者は清掃中に別室へ運ばれたのかもしれないと推測したが、保管室は未確認だった。別の部員は写真が撮られていた可能性を考え、再印刷を提案した。撮影担当は15枚の写真を撮ったと確認したが、紛失したものは含まれていなかった。木曜、教師が元のポスターを戸棚の後ろで見つけた。主催者は初期の推測と後の発見を区別して報告書を修正した。再印刷は不要で、意図的に持ち去った証拠もなかった。
英文Cの全文和訳
【架空の講座申込】申込締切は金曜午後4時だった。ある生徒は3時50分にメールを送ったが、受付確認は月曜まで来なかった。担当者は金曜の一覧にないため紛失したに違いないと考えた。しかし管理者の調査でメールは金曜に届いており、職員が一覧へ転記していなかったと判明した。担当者は最初の説明が誤りと認め、金曜に記録すべきだったと述べた。転記の遅れは生徒の期限内提出を変えず、講座自体は翌週の予定で未開催だった。
英文Dの全文和訳
【架空の博物館展示】土曜開場予定の生徒展示には点検項目が8件あった。金曜午後までに6件は確認済み、2件は未完了だった。責任者は展示準備完了と宣伝する前に残る2件を点検すべきだったと述べた。職員は木曜に追加の点検者を呼べたはずだと指摘したが、実際には呼んでいなかった。責任者は危険だと断定せず安全性がまだ確認されていないと説明した。土曜朝に残り2件が合格し、午前10時予定を正午に変更して開場。遅延は2時間だった。
7日間の復習と次の無料教材
1日目：must have beenとmight have beenの確信度を区別。2日目：should have beenの義務・期待を比較。3日目：could have beenの可能性と未実行を区別。4日目：問1〜24を解答を隠して書き換え。5日目：英文A・Bの推測が後から訂正された根拠を整理。6日目：英文C・Dの期限・安全性と実施状況を読み分ける。7日目：48問を再演習し、推測を事実と混同していないか確認します。
関連：伝聞の受動態・完了不定詞48問 ／ not necessarily・cannot rule out48問 ／ Stage4・5総合無料教材。
よくある質問
Q．must have beenは絶対に起きた事実ですか？
基本的には強い推測です。記録などで独立して確認できたかを別に判断します。
Q．should have beenは必ず未実行という意味ですか？
いいえ。反省・非難を表すことが多い一方、状況によって「既に〜されたはず」という期待の用法もあります。
Q．could have beenとwas able toの違いは？
could have beenは実現可能性や未確定の可能性を示します。was able toは文脈によって実際にできたことを述べます。
参考資料・無料体験
Ｚ会 NEW TREASURE Stage4公式案内 ／ Cambridge Dictionary｜Modals: deductions about the past。独自設問・長文と解説は慶英会制作です。
NEW TREASURE Stage4・5で助動詞の完了形・受動態・時制が混ざる場合は、学校の答案と範囲をもとに個別に復習できます。慶英会の最大1か月無料体験・学習相談をご覧ください。
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学校教材・学力・目標に合わせた個別指導
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体験の期間・回数・担当講師・日程は、ご希望と受付状況を確認してご案内します。
慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級。中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門としています。塾長の経歴・指導方針を確認する