慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
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結論：英単語は、意味を一度見て覚えたつもりになるだけでは定着しません。見ずに思い出す、英文の中で意味を判断する、語形を変えて使う、自分で短い文を書く、という複数の練習を組み合わせることが重要です。長崎海星中学校の公式6年制教育ページには、中学の取り組みとしてオリジナル英単語テストが掲載され、単語帳を使って毎週25語ずつ習得を目指し、週ごとの小テストに加えて100語終了ごとに一斉共通テストを実施すると説明されています。本記事では、この公式情報を踏まえ、単語を長期記憶に残し、読解・会話・英作文に結び付ける方法を解説します。
公式ページで確認できるのは、単語帳を使うこと、毎週25語を目標にすること、週ごとの小テスト、100語終了ごとの共通テストです。使用する単語帳の名称、出題形式、合格基準、学年ごとの範囲、テスト日程は掲載ページから確定できないため、学校から配付される最新の案内を優先してください。以下の問題は慶英会が独自に作成した自主学習用教材であり、海星中学校の実際の小テストや共通テストを再現したものではありません。
長崎海星中学校の公式情報で確認できる英単語学習
海星中学校の公式6年制教育ページは、全体を通しての取り組みの一つとして、中学のオリジナル英単語テストを紹介しています。中学全学年で共通の単語帳を持ち、毎週25単語ずつ習得を目指すこと、週ごとの小テストに加え、100単語終了ごとに一斉共通テストを行うことが説明されています。上位者を発表する取り組みも紹介されています。
この説明から、週ごとの小テストで短い範囲を確認し、100語ごとの節目で学習内容をまとめて確認する仕組みが読み取れます。一方、何点で合格か、何語をどのような形式で出題するか、再テストがあるかは公式ページに記載されていません。具体的な範囲やルールは学校の指示を確認してください。
参考：海星中学校「6年制教育」（全体を通しての取り組み／オリジナル英単語テスト、確認日2026年10月30日）。
週25語を忘れにくくする学習サイクル
| タイミング | 学習方法 | 確認すること |
|---|---|---|
| 初日 | 英語を見て意味を確認し、発音する | 意味・発音・品詞 |
| 翌日 | 日本語から英語を思い出す | つづりを見ずに書けるか |
| 3〜4日目 | 短い英文の中で使う | 文脈に合う意味か |
| 週末 | 25語を混ぜて小テスト形式で確認 | 順番を変えても答えられるか |
| 100語の節目 | 過去の単語も混ぜて再テスト | 最初の週の語も覚えているか |
単語を覚えるときは、英語から日本語の意味を答えるだけでなく、日本語から英語を思い出す練習も行います。さらに、動詞なら過去形や三人称単数形、名詞なら複数形、形容詞なら反対語や比較級など、語形の変化も確認します。単語を文の中で使えるようになると、定期テストの読解・英作文にもつながります。
慶英会の完全創作英文A｜単語を文脈の中で覚える
以下は語彙の使い方を練習するための創作英文です。学校の単語帳や小テストの範囲を示すものではありません。
When I learn a new word, I do not memorize only its Japanese meaning. I check its pronunciation and part of speech. Then I read an example sentence and make a new sentence of my own. The next day, I try to remember the word without looking at the list. If I forget it, I check the meaning and try again later. I also review old words when I study new ones. This method takes time, but it helps me remember words for a longer period and use them in reading and writing.
英文Aの全文和訳
新しい単語を学ぶとき、日本語の意味だけを暗記することはしません。発音と品詞を確認します。次に例文を読み、自分でも新しい文を作ります。翌日には、リストを見ずにその単語を思い出そうとします。忘れていたら意味を確認し、後でもう一度挑戦します。新しい単語を勉強するときに、以前の単語も復習します。この方法には時間がかかりますが、単語をより長く覚え、読解や英作文で使う助けになります。
慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
塾長の経歴・指導方針
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単語を使えるようにする確認項目
| 確認項目 | 例 | 学習のポイント |
|---|---|---|
| 意味 | decide＝決める | 複数の意味を文脈で判断する |
| 品詞 | decision＝決定 | 名詞・動詞を区別する |
| 語形 | decided / decides | 時制・主語に合わせる |
| 語の組合せ | make a decision | 自然な連語で覚える |
| 文で使う | I decided to study. | 自分で短文を作る |
慶英会の完全創作英文B｜単語を思い出し、文にして使う
次の英文も、語彙の復習方法を説明するために作成した創作例です。
A student studies twenty-five new words during the week. On the first day, she checks the meaning and pronunciation of each word. On the second day, she covers the English column and tries to write the words from memory. On the third day, she uses five of the words in short sentences. At the end of the week, she mixes the new words with words from earlier weeks. She marks the words she cannot remember and reviews them again. When she reaches a group of one hundred words, she checks all of them instead of studying only the most recent list. She wants to remember the words and use them correctly, not just recognize them.
英文Bの全文和訳
ある生徒が、一週間に新しい単語を25語勉強します。初日には、それぞれの単語の意味と発音を確認します。二日目には英語の欄を隠し、記憶を頼りに単語を書こうとします。三日目には、その単語のうち五つを短い文で使います。週末には、新しい単語を前の週に学んだ単語と混ぜます。思い出せなかった単語に印を付け、もう一度復習します。100語のまとまりに達したときには、直近のリストだけでなく、すべての単語を確認します。単語を見て分かるだけでなく、覚えて正しく使えるようになりたいと考えています。
慶英会独自40問｜問題編
1〜10：公式情報と学習方法。1. 海星中学校の公式6年制教育ページで、オリジナル英単語テストはどの学年向けの取り組みとして紹介されていますか。2. 中学では毎週何単語ずつ習得を目指すと説明されていますか。3. 週ごとに何を実施すると説明されていますか。4. 何単語終了ごとに一斉共通テストを行うとされていますか。5. 公式ページから使用単語帳の名称を特定できますか。6. 公式ページから共通テストの合格基準を特定できますか。7. 英単語を覚えるとき、意味以外に確認したいことを二つ答えなさい。8. 英語を隠して日本語から思い出す練習の利点は何ですか。9. 新しい単語だけでなく以前の単語も復習する理由は何ですか。10. 単語を文の中で使う練習は、どの技能につながりますか。
11〜20：語彙・語形。11. decideの意味。12. decisionの意味。13. improveの意味。14. rememberの意味。15. pronunciationの意味。16. decideの過去形。17. studyの三人称単数現在形。18. useの過去形。19. easyの比較級。20. carefulの副詞形。
21〜25：語句・語順。21. make / a decision を使った英文を作りなさい。22. ( decided / she / to study / English ). 23. ( remember / I / the new words / can ). 24. ( carefully / he / the sentence / read ). 25. ( improved / my English / has / this method ).
26〜30：誤文訂正。26. She decide to study every day. 27. I am interesting in new words. 28. He can remembers the answer. 29. This is more easier than that one. 30. She speaks English careful.
31〜35：和文英訳。31. 私は毎日新しい単語を復習します。32. 彼女は英語を勉強することに決めました。33. 私はその単語の発音を確認しました。34. この方法は単語を覚えるのに役立ちます。35. 以前に学んだ単語も復習するべきです。
36〜40：英作文。36. improveを使って、英語学習の目標を説明する英文を1文書きなさい。37. becauseを使って、単語を繰り返し復習する理由を説明する英文を1文書きなさい。38. rememberを使って、単語学習について説明する英文を1文書きなさい。39. in a sentenceを使って、単語を使う練習を説明する英文を1文書きなさい。40. 週25語を覚えるための学習方法を、英語3〜4文で説明しなさい。
全解答・詳しい解説
1〜10：1. 中学の取り組み。2. 25単語。3. 週ごとの小テスト。4. 100単語終了ごと。5. いいえ。6. いいえ。7. 発音と品詞。8. 見ずに思い出すことで、覚えたつもりになっていないか確認できます。9. 以前の単語を忘れないようにし、長期記憶に残すためです。10. 読解と英作文を含む、実際の文脈での運用につながります。
11〜20：11. 決める。12. 決定。13. 改善する・向上させる。14. 覚えている。15. 発音。16. decided。17. studies。18. used。19. easier。20. carefully。
21〜25：21. I made a decision to study English every day. 22. She decided to study English. 23. I can remember the new words. 24. He read the sentence carefully. 25. This method has improved my English.
26〜30：26. She decides to study every day.（主語sheの現在形はdecides）。27. I am interested in new words.（人が興味を持っているときはinterested）。28. He can remember the answer.（助動詞canの後ろは原形）。29. This is easier than that one.（easier自体が比較級なのでmoreは不要）。30. She speaks English carefully.（動詞speaksを修飾する副詞carefully）。
31〜35：31. I review new words every day. 32. She decided to study English. 33. I checked the pronunciation of the word. 34. This method helps me remember words. 35. We should review words we learned before.
36〜40：解答例：36. I want to improve my English vocabulary. 37. I review words many times because I want to remember them for a long time. 38. I try to remember new words without looking at the list. 39. I use each new word in a sentence. 40. First, I learn the meaning and pronunciation of five new words. Next, I write them from memory and use them in sentences. At the end of the week, I review all the words together. 英作文は解答例と同じでなくても、文法・意味・学習方法の説明が正しければ構いません。
14日間の復習方法｜週25語を長期記憶に残す
1〜2日目は新しい単語の意味・発音・品詞を確認します。3日目は日本語から英語を思い出して書きます。4日目は語形の変化を確認し、5日目は短い英文で使います。6日目は間違えた単語だけを再テストし、7日目は25語を順不同で確認します。2週目は新しい25語を学びながら、前週の25語も混ぜて復習します。100語のまとまりに達したら、直近の単語だけでなく最初の週の語も含めて確認します。
単語カードを使う場合は、英語面だけを見て意味を答える練習と、日本語面から英語を思い出す練習の両方を行います。さらに、意味が分かった単語でも、発音・品詞・語形・連語・例文のうち一つでも曖昧なら、翌日の復習対象に残します。テスト直前にまとめて覚えるより、短い時間で繰り返し思い出す方が、忘れた単語を早めに発見できます。
よくある質問
Q．海星中学校では週に何語の習得を目指しますか。 公式6年制教育ページでは、毎週25単語ずつ習得を目指すと説明されています。
Q．100語のテストはどのように実施されますか。 公式ページでは100単語終了ごとに一斉共通テストを行うと記載されています。出題形式や合格基準は最新の学校案内を確認してください。
Q．SSKスペリングと同じテストですか。 本記事では、公式6年制教育ページに記載されたオリジナル英単語テストを扱っています。別の名称のテスト・大会との関係は、公式資料で確認できる範囲を超えて断定しません。
Q．この記事の40問は学校の実際のテストですか。 いいえ。慶英会が独自に作成した自主学習用教材です。
Q．意味は覚えたのに英文で使えません。 品詞・語形・連語を確認し、短い例文を自分で作る練習を加えてください。
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参考にした主な公式情報
- 海星中学校「6年制教育」：中学のオリジナル英単語テスト、週25語、週ごとの小テスト、100語終了ごとの一斉共通テスト。確認日2026年10月30日。
本記事では、学校公式ページに記載された週25語・週ごとの小テスト・100語終了ごとの共通テストを紹介し、使用単語帳・出題形式・合格基準は推測していません。英文・設問・解答は慶英会独自の自主学習用教材です。語彙・文法・読解・英作文、学校教材の復習については、無料学習相談・最大1か月完全無料体験のご案内をご確認ください。
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