東京都立南多摩中等教育学校の前期課程１・２年生で「英語の自己紹介は準備できてもALT・JETの即興質問に答えられない」「オンライン英会話やGTECの学習を定期考査の英文法・英作文へつなげられない」という場合は、発表と筆記を別々に練習するだけでなく、授業で使った同じ英文を音声で理解し、自分で書き、主語・時制を変えて再現する必要があります。学校公式では2025年６月に３つのキーワードから自己紹介しALT・JETの質問へ即興で答える中１授業を紹介し、2026年１月には前期生１・２年の有志が台湾の中学校とオンライン文化交流を実施したと報告しています。校長メッセージは全学年GTEC受検やオンライン英会話も説明しています。各年度の実践を現在の全員必修課題と混同せず、独自24問・解答・家庭学習計画で『話せる・書ける・初見で答えられる』学習を支援します。
結論｜３キーワードの自己紹介は、質問を聞いて答えるところまで準備
キーワードにmusic、sports、booksを選ぶなら、名前と好きなものを述べるだけでなく、What kind of music…?、How often…?、Why…?を質問されたときに短い英文で答える練習が必要です。答えが思いついた後、同じ内容を日本語から英文へ書いて、三単現・時制・語順を点検します。
2025年６月の学校公式授業｜3 Keywords Self Introduction
学校公式2025年６月17日の授業紹介では、前期１年が３つのキーワードに基づいて自己紹介し、ALT・JETの英語の質問へ即興で回答しました。授業はALL Englishでのやり取りだったと報告されています。これは2025年度の実践例です。2026年度の中１全員の必修課題、正式な評価方法や発表日を示す資料ではありません。
2026年１月｜台湾とのオンライン文化交流は１・２年有志
2026年１月16日の学校公式報告では、前期課程１・２年生の有志が台湾・台北市の学校と交流し、自己紹介と食べ物クイズを英語で行ったと紹介します。この活動を全員の定期考査問題や必修授業と見なさず、参加条件・次回の予定は正式な学校案内で確認します。
学校の学習でも、地域の食べ物や文化を説明する英語は、初めて聞く相手が理解できるよう、簡単な言葉を選び、質問には理由や補足説明を付けることが重要です。
全学年のGTECとオンライン英会話｜スコアを学年の必須基準と混同しない
南多摩中等教育学校公式・校長メッセージは、オンライン英会話、スピーチコンテスト、全学年のGTEC受検に取り組むと説明しています。ただし学年別のGTECテストタイプ、試験日、目標スコア、合格・進級条件はこの文面だけでは確定できません。GTEC結果を英検CSEへ独自換算もしません。
本人の成績表で技能別の苦手を確認して、リスニングなら音と文字の照合、ライティングなら文法を使う短い英作文、スピーキングなら質問への即答など、具体的な復習を選びます。
中１で伸び悩むとき｜読めるのに書けない文法を直す
- 三単現：I like … / She likes … / Does she like …?を使い分ける。
- can：I can play … / Can you …? / Yes, I can. の意味と形を確認。
- 質問：What / Why / How oftenの違いを理解し、質問に合った情報を答える。
- 筆記：英会話で使った文を主語・時制を変えて翌日再テストする。
学校の現年度の教科書名・版は本人の配布物で確認してください。学校がNEW TREASUREなどの特定教材を採用しているとは、これらの公式紹介だけから断定しません。
中２で伸び悩むとき｜文章の根拠と自分の意見を分ける
初見英文の質問では、Who did it? What happened? Why?と、それぞれ本文の該当部分を示します。相手の学校文化について話す場合、調べて分かった事実と自分の感想を区別し、「I think … because …」の理由が根拠と合っているか確認します。難しい英語をたくさん覚える前に、短い文を正確に書くことが優先です。
【慶英会独自24問】文法・３キーワード即興質問・文化紹介
以下の英文・設問・全解答は慶英会が独自作成した教材です。南多摩中等教育学校の2025年度授業プリント・2026年の台湾交流クイズ・GTECや英検の公式過去問・定期考査の転載ではありません。学校の出題比率・配点や難易度を再現したものでもありません。学校で未習の項目は飛ばしてください。
問1～8｜基本文法を正しく書く
授業で学んだ範囲の語順と動詞を確認。
- 問1：I (am / is) a first-year student.
- 問2：My sister (likes / like) music.
- 問3：He likes sports. を疑問文にする。
- 問4：She can (plays / play) the piano.
- 問5：There (is / are) three books on the desk.
- 問6：We (was / were) at the library yesterday.
- 問7：I went to the park (play / to play) soccer.
- 問8：I enjoy (read / reading) stories.
問9～16｜３キーワード自己紹介と即興質問
保護者・講師が相手役になり、質問の意味と回答を確認。2025年の学校課題を複製したものではありません。
- 問9：What is your favorite subject? 英語で答える。
- 問10：Why do you like that subject? 英語で理由を述べる。
- 問11：What kind of music do you like? 英語で答える。
- 問12：How often do you play sports? 英語で答える。
- 問13：Why do you enjoy reading? 英語で答える。
- 問14：質問が聞こえなかったとき、もう一度頼む英文を書く。
- 問15：友人の名前と好きな活動を英語２文で紹介する。
- 問16：What did you do last weekend? に『祖父母を訪ねた』と答える。
問17～20｜オンライン交流を題材にした初見読解
慶英会オリジナル英文：In January, students from two schools shared short presentations online. Yui prepared three keywords about her town: river, festival, and food. She said the festival takes place in summer. A student from another country asked why it was important. Yui did not know enough about its history, so she said she would check the facts and answer next time. After the meeting, she looked at her town’s official website and found two facts to support her explanation.
- 問17：How many keywords did Yui prepare?
- 問18：When does the festival take place?
- 問19：Why couldn’t Yui fully answer the question at first?
- 問20：Where did Yui look for information afterward?
問21～24｜英文で自分の意見を伝える
自分の事情に合う別解も認めます。
- 問21：「私の町には大きな川があります」を英文にする。
- 問22：「昨日、英語で友達と話しました」を英文にする。
- 問23：What would you like to introduce about Japan? 意見と理由を２文で書く。
- 問24：自分の説明の間違いを訂正するときに使う丁寧な英文を一文作る。
24問の全解答・解説と本文根拠
問1～8｜基本文法を正しく書く
問1：am。Iにはamを使う。
問2：likes。三人称単数現在。
問3：Does he like sports?。Doesの後は原形。
問4：play。canの後は原形。
問5：are。three booksは複数。
問6：were。Weの過去のbe動詞。
問7：to play。目的を表す不定詞。
問8：reading。enjoyの後は動名詞。
問9～16｜３キーワード自己紹介と即興質問
問9：My favorite subject is science.。好みに応じて別解可。
問10：Because I enjoy doing experiments.。質問への適切な理由なら可。
問11：I like pop music.。ジャンルを答える。
問12：I play sports twice a week.。頻度を答える。
問13：Because I can learn about new places.。理由の内容が適切なら可。
問14：Could you say that again, please?。丁寧な聞き直し。
問15：This is my friend Aya. She likes tennis.。She likesの三単現。
問16：I visited my grandparents last weekend.。過去形visited。未習なら後回し。
問17～20｜オンライン交流を題材にした初見読解
問17：Three.。three keywords。
問18：In summer.。takes place in summer。
問19：She did not know enough about the festival’s history.。歴史の知識が不足していた。
問20：On her town’s official website.。公式サイトで調べたことが根拠。
問21～24｜英文で自分の意見を伝える
問21：There is a big river in my town.。There is＋単数名詞。
問22：I talked with my friend in English yesterday.。過去形talked。
問23：I would like to introduce Japanese festivals. They teach us about local traditions.。テーマと理由が対応していれば別解可。
問24：Sorry, let me correct what I said.。訂正の申し出。
１～８の誤答は動詞の形・文法、９～16は質問の意味と応答、17～20は読解の根拠、21～24は理由を添えた英文作成を優先します。この24問の得点を実際の学校の成績、GTECや英検のスコア、内部進学条件へ換算することはできません。
家庭の英語練習は「聞く→話す→書く→再テスト」の４段階
- 聞く：質問役は可能なら英文を見せずに一度音読する。意味が分からないときは疑問詞を確認。
- 話す：短い正確な英文で答える。理由を聞かれた場合はbecauseで一文追加。
- 書く：会話で使った文をノートに書き、動詞・時制・語順を確認する。
- 再テスト：翌日、主語や話題を変えた初見の同種問題を解き、暗記だけで終わらせない。
定期テスト７日前の家庭学習計画
- １日目：学校の考査範囲・宿題・直近の返却答案を整理。
- ２日目：間違い10問を語彙・文法・読解・英作文へ分類。
- ３日目：三単現と疑問文など、誤答が多い規則の類題を解く。
- ４日目：学校の指定された本文を音読し、意味と綴りを確認。
- ５日目：初見英文から人物・出来事・理由を根拠付きで答える。
- ６日目：学校の先生に解決できない２問を質問し、英作文を見直す。
- ７日目：最初の誤答を別問で再テストし、宿題と睡眠を優先。
14日間の学習計画｜即興英語と筆記を両立
- １～２日：学校ワーク・英会話・GTECの結果を分野別に整理。
- ３～４日：現在の語彙・文法の弱点を学校教材で復習。
- ５～６日：自分の３キーワードと想定質問を２つずつ用意。
- ７日：英語で即答し、返答を自分で書いて修正。
- ８～10日：新しい短い英文で理由・本文根拠を答える。
- 11～12日：発表を見ずに再現し、質問も主語・時制を変えて練習。
- 13～14日：学校で間違えた規則を類題で再テストし、次週の重点を決める。
７日・14日間は慶英会の家庭向けモデルで、学校の実際のGTEC日程、国際交流の開催日、定期考査の出題範囲を示すものではありません。
保護者が学校へ確認したい６点
- 教科書：現年度の学年別の教科書・ワーク・版。
- 試験：実際の定期考査で多かった失点の分野と提出物。
- 即興活動：2026年度の発表・自己紹介課題がある場合の正式な評価条件。
- GTEC：受検タイプ・技能別結果と教員からのフィードバック。
- 国際交流：活動が有志か必修か、実施予定と参加条件。
- 校内支援：教員への質問、講習や復習の利用方法。
学校内の支援で改善しない場合に慶英会でできること
学校の授業や教員への質問で英語の誤答が減っているなら、外部塾を追加する必要はありません。一方、自己紹介は暗記できても即興質問に弱い、口頭の答えを英文で書くと文法ミスが残る、GTECの技能別結果から定期考査の復習へつなげられない場合には、本人の答案を使う個別の学習計画が役立つ可能性があります。
慶英会は中高一貫校の中１・中２を中心にオンライン個別英語指導、定期考査・英検・読解・英作文の支援を提供しています。毎日のLINE学習サポートと最大１か月の無料体験の詳細は慶英会公式サイトをご覧ください。学校との正式な提携や特定の成績・合格・進級を保証するものではありません。
公式一次情報・確認日
- 南多摩中等教育学校公式｜2025年６月の中１即興自己紹介授業
- 南多摩中等教育学校公式｜2026年１月の台湾とのオンライン交流
- 南多摩中等教育学校公式｜オンライン英会話・全学年GTEC
- 南多摩中等教育学校公式｜教育目標と授業計画
情報確認日：2026年10月14日。学校の実際の2026年度教材・定期考査・GTEC受検・自己紹介活動の条件は学校の学年別の正式な案内を優先してください。本記事の24問は慶英会の完全独自教材です。