東京都立南多摩中等教育学校では、2026年度にイタリアのデララッカ校とのオンライン交流として「PASSOプロジェクト」と「アンバサダープロジェクト」を実施予定です。11月9日に2〜5年生を対象とする説明会を開き、50人を超える生徒が参加しました。PASSOは後期課程を中心とし、11月21日の開始から全8回、SDGsなどの課題解決を協働で学ぶ計画。アンバサダーは前期課程を中心に、学校生活・文化を互いに紹介する企画です。2026年11月12日の学校公式報告を根拠に両者の違いを整理します。
PASSO・アンバサダーの対象学年と何を学ぶか
- 共通：イタリアの姉妹校デララッカ校とオンラインで交流する2026年度の企画。11月9日に南多摩の2〜5年生へ説明
- PASSO：後期生が中心となり、イタリアの高校生とSDGsの課題を話し合い、共同で考える
- アンバサダー：前期生が中心となり、学校生活・互いの国の文化などを紹介する
- 実施予定：PASSOは11月21日をオープニングとする全8回
- 人数：説明会には両企画合わせて50人超。参加定員・応募者全員の採択を示す数字ではない
出典は南多摩中等教育学校2026年11月12日の公式発表です。2〜5年生が説明会対象であることと、同じ学年の全員に交流参加が義務付けられることは別です。実際の申込資格・参加費・必須英語資格や選考方法は公開記事では確定できないため、学校の正式案内を確認してください。
南多摩の前期課程・後期課程を学年で確認
中等教育学校の1〜3年次は通常の中1〜中3に相当する前期課程、4〜6年次は高校の高1〜高3に相当する後期課程です。今回の説明会対象の2〜5年次は中2〜高2相当。PASSOが後期中心であっても、全参加者が高校生だけと断定できません。アンバサダーも前期中心であり、正式な参加者の学年は年度ごとの案内が優先です。
2026年9月にはイタリア生徒が訪問｜オンライン以外の国際交流
学校は2026年5月時点の報告で、イタリア姉妹校生徒の9月訪日計画を紹介していました。2026年11月12日の公式記事では実際に9月にデララッカ校の生徒を迎えたことが述べられています。オンラインと対面の両方の交流実績があっても、南多摩の全生徒がイタリア旅行へ参加できるという意味ではありません。
PASSOの英語｜意見・理由・質問の三つを使う
学校の公式記事はSDGsについて協働する交流と説明しています。一般的な英語対話では、I think …（主張）、because …（理由）、What do you think?（質問）の三つをつなげると相手と議論しやすくなります。例えば、ごみの分別や通学路の交通問題はSDGs関連の一般的な題材ですが、それらが2026年度PASSOの正式テーマだとは確認していません。学校の指定資料を優先してください。
アンバサダーの英語｜学校紹介と文化の違いを説明する
アンバサダーは学校生活や文化の紹介を中心とするため、最初は短い文で十分です。例えばOur school has six grades.（学校は6学年です）、We study science and English.（理科と英語を勉強します）、What school events do you have?（どんな行事がありますか）といった文を練習できます。これらは慶英会が作成した例文であり、学校が配布した発表原稿ではありません。
南多摩のGTEC・フィールドワーク・海外研修とは別
学校からのメッセージでは、全学年のGTEC受験、オンライン英会話やスピーチコンテスト、4年次のオーストラリア研修、イタリア・ベトナム等との国際共同探究などを紹介しています。GTECのスコア測定と、2026年度PASSOの実際の選考・全8回参加を混同しないようにします。中1・中2は普段の英語授業で語順・時制・発音の基本を学び、相手に伝える場面へ少しずつ発展させることが重要です。
中1・中2に役立つ14日間の準備例
- 1〜3日：学校や身近な地域を紹介する短文を毎日2つ書く
- 4〜6日：What・How・Whyを用いた質問文を各1文作る
- 7日：聞き返しの英文を声に出す。Could you say that again? など
- 8〜10日：資料にある事実と本人の感想を分けて英語で表す
- 11〜13日：意見・理由・提案を3文にまとめる
- 14日：学校の実際の教材を使い、文法と意味を確認してから1分の発表を練習
この14日間は慶英会による家庭用学習例であり、学校の交流プロジェクトで指定される課題や参加条件ではありません。
慶英会独自10問｜国際交流の英語と資料読解
学校の非公開教材・交流用の質問を転載したものではなく、慶英会の独自演習です。
- 問1：2026年PASSOの予定回数は？
- 問2：11月9日の説明会に参加した50人超はPASSOの参加確定者数ですか？
- 問3：I (study / studies) English every day.
- 問4：She (live / lives) in Italy.
- 問5：疑問文にする：They discussed an idea yesterday.
- 問6：否定文にする：He has visited Japan.
- 問7：英語にする：「あなたの学校ではどんな行事がありますか。」
- 問8：和訳する：We should check the evidence before suggesting a solution.
- 問9：A group compared two ways to reduce waste. One was cheaper, but the other saved more energy. Does the text say which one was chosen?
- 問10：自分の学校を紹介する英文2文と、相手への質問1文を書く。
10問の全解答・日本語訳・誤答理由
- 1：全8回。学校の2026年度の予定。
- 2：確定者数ではありません。両企画の説明会への参加人数です。
- 3：study。『私は毎日英語を勉強します』。Iに三単現-sは不要。
- 4：lives。『彼女はイタリアに住んでいます』。Sheは三人称単数。
- 5：Did they discuss an idea yesterday?『昨日考えを話し合いましたか』。Didの後は原形。
- 6：He has not visited Japan.『彼は日本を訪れたことがありません』。has not＋過去分詞。
- 7：What events do you have at your school?『学校ではどんな行事がありますか』。
- 8：『解決策を提案する前に根拠を確認するべきです』。evidenceは根拠。
- 9：No, it doesn’t.『どちらを選んだかは書かれていません』。価格・省エネの比較から結論を創作しない。
- 10：例 We study science and English. We often work in groups. What subjects do you like?『理科と英語を学びます。グループで活動します。何の教科が好きですか』。本人の現実に合う別解を認めます。
保護者が確認すべき参加条件
- 年度・学年・前期後期のどちらが募集対象か
- 参加は希望制か、応募人数と採択人数が異なるか
- 英語資格・校内成績・活動曜日等の応募条件はあるか
- 放課後・休日・オンライン家庭環境の負担があるか
- 2026年度全8回の具体的な日程と、学校教材・定期試験への影響
- 交流の公開・撮影・個人情報について学校が定めるルール
学校公式・関連記事と英語の学習相談
南多摩中等教育学校の総合案内と中1・中2のGTEC・英語・スピーチ対策では普段の学校学習について解説しています。慶英会は学校の公認・提携機関ではありません。学校英語の定期試験・英作文・英検は最大1か月完全無料体験で本人の教材に応じた学習相談ができます。
確認日：2026年11月14日。学校の2026年度予定と慶英会の独自教材・学習例を分けています。