英文法の総合問題72問｜6ラウンドで時制・受動態・英作文を14日復習【慶英会】

慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門とするオンライン個別指導塾です。塾長紹介

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結論：英文法を単元別に練習すると正解できるのに、定期テストや英検の初見問題で間違える場合は、設問に書かれた単元名を手掛かりに正答する状態から、主語・時間・文脈を見て自分で文法を選ぶ状態へ進む必要があります。慶英会では、現在形・時制・比較・不定詞・受動態・現在完了・英問英答・英作文を混在させた基本60問を6ラウンドに分け、追加の初見12問を加えた独自72問を無料公開しました。全72問の正解・詳しい理由・弱点診断・14日復習までこのページで学習できます。

対象は、NEW TREASURE（ニュートレジャー）を使う中高一貫校の生徒、英検の級別学習から学校の文法へ戻りたい生徒、解答の理由を説明できるようになりたい保護者です。学校で未習の項目は飛ばして構いません。 この72問は英検の実際の試験形式・問題数を模したものではなく、Ｚ会の教科書本文や出版社の解答を転載していません。慶英会が独自に作成した混合演習です。

すぐに解く：独自60問→全解答と根拠→失点分類→14日間の復習→FAQ。学校の定期テストと英検の両方で正答できるかは、各試験の出題形式・技能によっても変わります。

時間が限られている場合は先に短い診断へ：文法の単元名を伏せた初見40問と7日間復習で、時制・助動詞・受動態・語順のどこで止まるかを確認できます。対して本記事は、単語・時制・誤文訂正・英問英答・白紙英作文・初見読解を6ラウンドの基本60問と追加12問（計72問）で分け、14日間かけて定着させる本格的な総合演習です。最初から72問を全部解く必要はありません。

単元別問題が解けても混合テストで失点する3つの理由

• 見出しが正解のヒントになっている：「現在完了の問題」と分かった状態ではhas＋過去分詞を選べても、文法名のない初見英文ではlast Sundayとsinceを取り違える。
• 語形だけを覚えている：Does Ken studies?のように、三単現で-sを付ける知識とdoesの後を原形に戻す知識を同時に使えない。
• 本文を読む前に答えを推測している：登録者数と参加者数、当初の予定と変更後、仮説と証明済みの事実を区別できない。

慶英会の混合60問は、先に「これは何の文法か」を知らせず、語形・時制・意味・根拠を自分で判定するための演習です。練習中に迷う場合は、いったん問題文の主語と時を表す語句を囲むところへ戻ります。

慶英会独自の混合問題60問

第1ラウンド｜4択・空所補充：何の文法かを見抜く（Q1〜Q10）

このラウンドの解き方：単元名を見ずに、主語・時間表現・前後の語を根拠に正答を決める。

• Q1．My sister (go / goes) to school by train.
• Q2．We (are / were) playing tennis when it started to rain.
• Q3．Did Ken (went / go) to the library yesterday?
• Q4．She has studied English (since / for) three years.
• Q5．This book is (more easy / easier) than that one.
• Q6．We are interested (at / in) science.
• Q7．If it (rains / will rain) tomorrow, we will stay home.
• Q8．The windows (was / were) cleaned yesterday.
• Q9．This is (a / an) interesting book.
• Q10．I enjoy (to read / reading) stories.

第2ラウンド｜文法の誤りを1か所直す（Q11〜Q20）

このラウンドの解き方：各英文には直すべき中心的な誤りを一つ設定。正しい全文を書き、その理由を述べる。

• Q11．Does your brother plays soccer after school?
• Q12．They was at home yesterday.
• Q13．We have visited Kyoto last Sunday.
• Q14．I look forward to meet you.
• Q15．There is two books on the desk.
• Q16．I can plays the guitar.
• Q17．This information are useful.
• Q18．If I was you, I would ask the teacher.
• Q19．Where does she lives?
• Q20．He is more taller than me.

第3ラウンド｜語句整序：単元を見ずに英文全体を作る（Q21〜Q30）

このラウンドの解き方：語句をすべて使い、必要な大文字・句読点を補う。過去・未来・比較・否定を切り替える。

• Q21．every evening / reads / Sara / in her room
• Q22．visited / last Saturday / we / the museum
• Q23．are / now / the children / playing / outside
• Q24．to / decided / the team / join / she
• Q25．was / the letter / written / by Ken
• Q26．has / he / since 2020 / lived / in Osaka
• Q27．than / my bag / lighter / this bag / is
• Q28．you / help / could / me / after school
• Q29．don’t / why / we / at the library / meet
• Q30．the library / is / tell me / where / can you

第4ラウンド｜英問英答：文章の時間・数量・理由を区別（Q31〜Q40）

このラウンドの解き方：独自の学校案内を読み、実施済みと今後、登録と提出、開館と到着を区別する。

慶英会が作成した架空の英文：The English club planned a meeting for Tuesday, but the room was needed for an exam. The teacher moved the meeting to Thursday at 4:30 p.m. in Room 205. Students must send one question by Wednesday noon. Twenty students registered for the project, and fifteen posters were submitted. The teacher has not confirmed how many students will attend the meeting.

• Q31．When will the meeting take place?
• Q32．Where will the students meet?
• Q33．Why was the meeting moved?
• Q34．When must students send their questions?
• Q35．How many students registered for the project?
• Q36．How many posters were submitted?
• Q37．Has the teacher confirmed the number of attendees?
• Q38．Did the meeting remain on Tuesday?
• Q39．Can we say that exactly fifteen students will attend?
• Q40．What did each student have to send by Wednesday noon?

第5ラウンド｜英作文：指定条件だけを使い白紙から書く（Q41〜Q50）

このラウンドの解き方：英語の規則を知っているだけでなく、適切な主語・動詞・時制・条件を同時に組み立てる。

• Q41．「彼女は毎朝英語を勉強します」を英語に。
• Q42．「私たちは昨日図書館に行きました」を英語に。
• Q43．「彼らは今サッカーをしています」を英語に。
• Q44．「私は2021年からここに住んでいます」を英語に。
• Q45．「その橋は10年前に建てられた」を英語に。
• Q46．「私は本を読むのを楽しみます」を英語に。
• Q47．「もし雨が降れば、私たちは家にいます」を未来の条件として英語に。
• Q48．「この本はあの本より簡単です」を英語に。
• Q49．「ケンがどこに住んでいるか知っていますか」を英語に。
• Q50．「その生徒たちは金曜日までに報告書を提出しなければなりません」を英語に。

第6ラウンド｜初見の混合10問：文法と読解を同時判断（Q51〜Q60）

このラウンドの解き方：4択・訂正・読解・短い作文を混ぜ、設問形式が変わっても正答根拠を保持する。

慶英会が作成した架空の英文：In May, fourteen students joined a recycling project. In June, twenty students registered, but only sixteen attended. A new poster was displayed in June; however, the school did not test whether it caused the increase in registrations. The next meeting was first planned for Friday. It was later changed to Monday because the room would be used for a school event.

• Q51．In May, fourteen students (join / joined) the project.
• Q52．Juneの登録人数は何人か、英語で答える。
• Q53．Juneの出席者数は何人か、英語で答える。
• Q54．登録人数と出席者数が一致しないことは矛盾か。理由を日本語で述べる。
• Q55．ポスターが登録増加の原因と証明されたか英語で答える。
• Q56．次の会合の曜日はいつか英語で答える。
• Q57．The next meeting was (change / changed) to Monday.
• Q58．No one knows … で始め『ポスターが増加の原因か誰にも分からない』と書く。
• Q59．In June, twenty students registered. をyes/no疑問文にする。
• Q60．登録者20人と出席16人の差を、英語1文で表す。

全60問の解答・どの文法を使ったかの根拠

4択・空所補充：何の文法かを見抜く｜全解答（Q1〜Q10）

• Q1．goes。My sisterは三人称単数で現在の習慣。do/doesのない肯定文は-goes。
• Q2．were。startedが過去の出来事で、その時に進行中の動作をwere playingで表す。
• Q3．go。過去疑問のDidの後は動詞の原形。wentと重ねない。
• Q4．for。three yearsは期間。sinceは2023などの起点に使う。
• Q5．easier。easyの比較級はeasier。more easyはこの標準的な比較では不自然。
• Q6．in。be interested inという連語。前置詞は日本語訳だけで選ばない。
• Q7．rains。未来の条件を示すif節では通常現在形を使う。
• Q8．were。windowsは複数。受動態はwere＋過去分詞cleaned。
• Q9．an。interestingの語頭は母音の音。冠詞は綴りだけでなく音に合わせる。
• Q10．reading。enjoyの後ろは動名詞。want to readなど別の動詞と区別する。

文法の誤りを1か所直す｜全解答（Q11〜Q20）

• Q11．Does your brother play soccer after school? Doesの後は原形play。
• Q12．They were at home yesterday. Theyは複数扱いなのでwere。
• Q13．We visited Kyoto last Sunday. last Sundayは完了した過去の特定時点なので過去形。
• Q14．I look forward to meeting you. look forward toのtoは前置詞。後ろは動名詞。
• Q15．There are two books on the desk. two booksが複数なのでare。
• Q16．I can play the guitar. canの後は原形play。
• Q17．This information is useful. informationは通常不可算名詞・単数扱い。
• Q18．If I were you, I would ask the teacher. 仮定法の標準的表現はIf I were you。
• Q19．Where does she live? doesの後は原形live。
• Q20．He is taller than me. tallerは比較級のためmoreを重ねない。

語句整序：単元を見ずに英文全体を作る｜全解答（Q21〜Q30）

• Q21．Sara reads in her room every evening. Sara＋三単現reads。in her roomが場所、every eveningが時。
• Q22．We visited the museum last Saturday. visitedは過去形。
• Q23．The children are playing outside now. childrenは複数、are＋-ing。
• Q24．She decided to join the team. decide to＋原形join。
• Q25．The letter was written by Ken. be＋過去分詞writtenの受動態。
• Q26．He has lived in Osaka since 2020. 三単現has＋過去分詞lived、since起点。
• Q27．This bag is lighter than my bag. lighter thanという比較の形。
• Q28．Could you help me after school? Could you＋原形helpで丁寧な依頼。
• Q29．Why don’t we meet at the library? Why don’t weは提案を表す。
• Q30．Can you tell me where the library is? 間接疑問where the library isは平叙文語順。

英問英答：文章の時間・数量・理由を区別｜全解答（Q31〜Q40）

• Q31．On Thursday at 4:30 p.m. Tuesdayは最初の予定、Thursdayが変更後。
• Q32．In Room 205. 場所はRoom 205。
• Q33．Because the room was needed for an exam. 理由は試験で部屋が必要になったため。
• Q34．By Wednesday noon. 会合日と質問提出期限を混同しない。
• Q35．Twenty students. 登録者数。
• Q36．Fifteen posters. 15は提出ポスター数。参加人数とは限らない。
• Q37．No, the teacher has not. has not confirmedとあるので未確定。
• Q38．No, it did not. moved to Thursdayで変更された。
• Q39．No. 15はポスター数で、出席人数は未確認。
• Q40．One question. 送るのは質問1つ。

英作文：指定条件だけを使い白紙から書く｜全解答（Q41〜Q50）

• Q41．She studies English every morning. study→studiesの三単現。
• Q42．We went to the library yesterday. goの過去形went。
• Q43．They are playing soccer now. are playingの現在進行形。
• Q44．I have lived here since 2021. have＋過去分詞＋since。
• Q45．The bridge was built ten years ago. be動詞過去形＋過去分詞built。
• Q46．I enjoy reading books. enjoy＋動名詞。
• Q47．If it rains, we will stay home. if節は現在形、主節はwill。
• Q48．This book is easier than that one. easier than。
• Q49．Do you know where Ken lives? 間接疑問はwhere＋主語＋動詞。
• Q50．The students must submit their reports by Friday. must＋原形、by＋期限。

初見の混合10問：文法と読解を同時判断｜全解答（Q51〜Q60）

• Q51．joined。In Mayは完了した過去の期間。
• Q52．Twenty students. registeredは登録人数。
• Q53．Sixteen students. attendedは出席者。
• Q54．矛盾ではない。 登録と出席は違う対象を数えたデータである。
• Q55．No, it was not. did not test whetherが根拠。
• Q56．On Monday. Fridayは旧予定、Mondayが変更後。
• Q57．changed。was＋過去分詞は受動態。
• Q58．No one knows whether the poster caused the increase. whether節は平叙文語順。
• Q59．Did twenty students register in June? Didの後は原形register。
• Q60．Four fewer students attended than registered. 登録と出席の差を表す。別解：Twenty registered, but only sixteen attended.

誤答が出たら｜学校で戻るべき単元と次の教材

弱点は「正答数」だけでなく、自力で解けた／消去法で正解した／解説を見て理解した／未習だったに分けて記録してください。未習の単元を不正解として責めたり、独自60問の正答数を英検CSEスコアに換算したりすることはできません。

14日間の復習｜単元別→混合問題→初見の順

英検対策ではこの混合問題と別に受験級のReading・Listening・必要なWriting・Speakingの練習が必要です。学校の定期テストが近ければ、学校の範囲表・提出物と出題形式に基づく学習を優先します。

よくある質問

Q．英検の公式過去問と同じ問題ですか？

いいえ。すべて慶英会が独自に作成した英文法・読解・英作文の混合問題です。英検の形式や難度、配点・合否を再現しません。

Q．NEW TREASUREのStage1や中1でも全60問解いてよいですか？

未習の受動態・現在完了・仮定法などがあれば飛ばしてください。学校のEdition、Stage、既習Lessonに合わせることが優先です。

Q．単元別は満点なのに混合問題は半分しか正解できません。どうすればよいですか？

最初に間違えた問題の単元を特定し、その文法の規則を確認します。次に主語・時間・目的語を変えた新しい文で正答できるかを検証してください。

Q．60問の正答率が高ければ英検合格ですか？

正答率と英検のCSEスコアや級別合否は換算できません。Listening・Writing・Speakingなど受験級に応じた技能の確認も必要です。

Q．時間を測って60問を連続で解くべきですか？

最初は理由まで説明しながら6ラウンドを分割して構いません。学校の定期テスト時間や英検の公式制限時間とは別の学習用練習です。

関連する慶英会の無料教材・学習相談

• NEW TREASURE Stage・文法別教材｜学校の既習範囲から探す
• 英検5級〜1級の級別無料教材｜受験級の公式形式に合わせる
• 定期テスト14日前・英検21日前の学習順｜学校と検定の優先順位

混合文法で失点が続く場合は、学校で使用するNEW TREASUREのStage・Lesson、今回間違えた問番号、受験を目指す英検級をご用意ください。慶英会のオンライン個別指導では最大1か月無料体験・学習相談をご案内しています。条件・受付状況は最新の案内をご確認ください。

参考にした主な公式情報

• Ｚ会｜NEW TREASURE公式教材情報
• 日本英語検定協会｜級別の過去問・試験内容
• Cambridge Dictionary｜English Grammar Today

公式案内の参照日：2026年10月28日。基本60問と初見12問（計72問）・解答・架空の英文資料はすべて慶英会が制作し、英検公式過去問や教科書本文・出版社の非公開解答の転載ではありません。

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慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級。中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門としています。塾長の経歴・指導方針を確認する