英検5級・4級・3級・準2級・準2級プラス・2級・準1級・1級の英文法を、無料の短い問題で確認したい方へ。慶英会では全8級×各5問、合計40問のオリジナル英文法問題を制作しました。文法の弱点を確認し、級別の専門教材に進める無料学習ガイドです。全40問に日本語訳・解答理由・関連教材リンクを掲載しています。
結論：文法は暗記した名称ではなく、文章や英作文の中で主語・時制・語順・つながり・論理を理解して使えるかが重要です。級ごとの学習難易度は慶英会による教材上の目安です。正式な英検試験に『独立した文法40問』が出題されるという意味ではなく、必修文法範囲を英検協会が保証したものでもありません。公式過去問・受験級の形式は日本英語検定協会の公式ページを確認してください。
英検全8級の文法無料40問｜受験級から選ぶ
| 級 | 学習テーマ | 練習 |
|---|---|---|
| 5級 | be動詞・一般動詞・疑問文・複数形・前置詞 | 問1〜5 |
| 4級 | 過去形・時を表す接続詞・比較級・未来・動名詞 | 問6〜10 |
| 3級 | 現在完了・受動態・関係代名詞・条件・動名詞 | 問11〜15 |
| 準2級 | 前置詞・不定詞・現在完了・慣用表現・数量 | 問16〜20 |
| 準2級プラス | 接続詞・単複・名詞節・受動表現・不定詞 | 問21〜25 |
| 2級 | 語法・不定詞・数量表現・予定と完了の受動態 | 問26〜30 |
| 準1級 | 倒置・過去の反事実・複雑な関係詞・譲歩・受動 | 問31〜35 |
| 1級 | 否定倒置・相関する接続語・複雑な主語・省略条件節・前置詞 | 問36〜40 |
文法の間違いを4種類に分類する
- 主語と動詞：be動詞、三単現、複数形、疑問文と否定文を確かめる。
- 時制：現在・過去・現在完了・未来と事実・予定の違いを見分ける。
- 接続と語法：because、although、despite、if、前置詞と不定詞・動名詞を分ける。
- 修飾と論理：関係詞、仮定法、否定の範囲、倒置に注目し、文の意味まで説明する。
問題編｜各級5問・全40問の慶英会独自演習
5級｜5問の弱点確認
学習内容：be動詞・一般動詞・疑問文・複数形・前置詞。解答を見ずに、正答だと思う語とその理由を確認してください。
問1：I (am / is) ready.
問2：My brother (study / studies) English every day.
問3：(Do / Does) your parents play tennis?
問4：There (is / are) two books.
問5：We meet (on / at) Monday.
4級｜5問の弱点確認
学習内容：過去形・時を表す接続詞・比較級・未来・動名詞。解答を見ずに、正答だと思う語とその理由を確認してください。
問6：The movie (started / starts) at seven last night.
問7：I listened to music (while / during) I cleaned my room.
問8：This room is (larger / largest) than that one.
問9：We (will visit / visited) Kyoto next Saturday.
問10：I finished homework (before / at) going to bed.
3級｜5問の弱点確認
学習内容：現在完了・受動態・関係代名詞・条件・動名詞。解答を見ずに、正答だと思う語とその理由を確認してください。
問11：She (has lived / lived) here since 2020.（今も住んでいる）
問12：The letter (was written / wrote) by Aya.
問13：The student (who / whose) helped me is kind.
問14：If it (rains / will rain) tomorrow, we will stay home.
問15：She enjoys (playing / to play) the guitar.
準2級｜5問の弱点確認
学習内容：前置詞・不定詞・現在完了・慣用表現・数量。解答を見ずに、正答だと思う語とその理由を確認してください。
問16：We are interested (in / at) science.
問17：The teacher asked us (to bring / bringing) notebooks.
問18：I have worked there (for / since) three years.
問19：I am used to (waking / wake) up early.
問20：There are (fewer / less) cars here now.
準2級プラス｜5問の弱点確認
学習内容：接続詞・単複・名詞節・受動表現・不定詞。解答を見ずに、正答だと思う語とその理由を確認してください。
問21：(Despite / Although) the rain, the match continued.
問22：The survey results (suggest / suggests) a change.
問23：It is unclear (whether / because) the plan will continue.
問24：The recommendation was (based / basing) on data.
問25：The city hopes (to reduce / reducing) waste.
2級｜5問の弱点確認
学習内容：語法・不定詞・数量表現・予定と完了の受動態。解答を見ずに、正答だと思う語とその理由を確認してください。
問26：The plan is likely (to succeed / succeeding).
問27：The teacher allowed us (to leave / leaving) early.
問28：The amount of information (is / are) increasing.
問29：The article was supposed (to be / being) published yesterday.
問30：The error should (have been corrected / has corrected) earlier.
準1級｜5問の弱点確認
学習内容：倒置・過去の反事実・複雑な関係詞・譲歩・受動。解答を見ずに、正答だと思う語とその理由を確認してください。
問31：Not until the meeting ended (did we realize / we realized) the problem.
問32：If we had known, we (would have acted / will act) sooner.
問33：The researchers, some of (whom / which) were students, spoke.
問34：Despite (being / to be) expensive, the device is useful.
問35：The proposal, which (was / were) reviewed yesterday, needs changes.
1級｜5問の弱点確認
学習内容：否定倒置・相関する接続語・複雑な主語・省略条件節・前置詞。解答を見ずに、正答だと思う語とその理由を確認してください。
問36：Little (did / had) the committee know that the policy would fail.
問37：No sooner had the debate begun (than / when) a new objection arose.
問38：Whether the policy will work (remains / remain) unclear.
問39：(Had it not been / If it is not) for their support, the project would have ended.
問40：Notwithstanding (the objections / that objections) raised by residents, the vote proceeded.
全40問の解答・文法解説・和訳
5級｜問1〜5の模範解答
問1の正答：am。Iに対応するbe動詞はam。 和訳：準備ができています。
問2の正答：studies。三人称単数現在形はstudy→studies。 和訳：兄は毎日英語を勉強します。
問3の正答：Do。主語parentsは複数形。 和訳：ご両親はテニスをしますか。
問4の正答：are。複数のtwo booksにはare。 和訳：本が2冊あります。
問5の正答：on。曜日にはon、時刻にはatを使う。 和訳：月曜日に会います。
同級の専門演習：5級の文法・語法を復習する教材に進み、未知の文章にも同じ知識を使えるか確認してください。
4級｜問6〜10の模範解答
問6の正答：started。last nightが過去時点を示す。 和訳：映画は昨夜7時に始まりました。
問7の正答：while。whileの後には主語と動詞のある節。 和訳：掃除をしている間、音楽を聴きました。
問8の正答：larger。二つを比較するthanには比較級。 和訳：この部屋はあの部屋より広いです。
問9の正答：will visit。next Saturdayは未来。 和訳：次の土曜日に京都を訪れる予定です。
問10の正答：before。before＋動名詞で「〜の前」。 和訳：寝る前に宿題を終えました。
同級の専門演習：4級の文法・語法を復習する教材に進み、未知の文章にも同じ知識を使えるか確認してください。
3級｜問11〜15の模範解答
問11の正答：has lived。2020年から現在への継続を現在完了で示す。 和訳：2020年からずっとここに住んでいます。
問12の正答：was written。手紙は書かれる側なので受動態。 和訳：手紙はアヤによって書かれました。
問13の正答：who。関係節の主語として人を表すwho。 和訳：助けてくれた生徒は親切です。
問14の正答：rains。未来の条件でもif節には現在形。 和訳：明日雨なら家にいます。
問15の正答：playing。enjoyの後は動名詞。 和訳：彼女はギター演奏を楽しんでいます。
同級の専門演習：3級の文法・語法を復習する教材に進み、未知の文章にも同じ知識を使えるか確認してください。
準2級｜問16〜20の模範解答
問16の正答：in。be interested inが決まった形。 和訳：私たちは科学に興味があります。
問17の正答：to bring。ask＋人＋to do。 和訳：先生はノートを持ってくるよう頼みました。
問18の正答：for。three yearsは期間なのでfor。 和訳：3年間そこで働いています。
問19の正答：waking。be used to doingは「〜に慣れている」。 和訳：早起きに慣れています。
問20の正答：fewer。数えられる複数名詞carsにfewer。 和訳：今はここに車が少なくなっています。
同級の専門演習：準2級の文法・語法を復習する教材に進み、未知の文章にも同じ知識を使えるか確認してください。
準2級プラス｜問21〜25の模範解答
問21の正答：Despite。the rainは名詞句でdespiteの目的語。 和訳：雨でも試合は続きました。
問22の正答：suggest。resultsが複数主語。 和訳：調査結果は変化を示唆しています。
問23の正答：whether。whether節で「〜かどうか」。 和訳：計画が続くかどうか不明です。
問24の正答：based。be based onは「〜に基づく」。 和訳：提言はデータに基づいていました。
問25の正答：to reduce。hope to doで「〜したい」。 和訳：市はごみを減らしたいと考えています。
同級の専門演習：準2級プラスの文法・語法を復習する教材に進み、未知の文章にも同じ知識を使えるか確認してください。
2級｜問26〜30の模範解答
問26の正答：to succeed。be likely to do。 和訳：計画は成功する可能性が高いです。
問27の正答：to leave。allow＋人＋to do。 和訳：先生は早く帰ることを許しました。
問28の正答：is。主語の中心The amountは単数。 和訳：情報量が増えています。
問29の正答：to be。be supposed to＋動詞原形。to be publishedは受動態。 和訳：その記事は昨日公開予定でした。
問30の正答：have been corrected。should have been＋過去分詞は過去の評価。 和訳：誤りはもっと早く直されるべきでした。
同級の専門演習：2級の文法・語法を復習する教材に進み、未知の文章にも同じ知識を使えるか確認してください。
準1級｜問31〜35の模範解答
問31の正答：did we realize。文頭Not untilにより主節は倒置。 和訳：会議が終わるまで問題に気づきませんでした。
問32の正答：would have acted。過去の反事実：If＋過去完了、would have＋過去分詞。 和訳：知っていればもっと早く対応したでしょう。
問33の正答：whom。先行詞が人、ofの後はwhom。 和訳：一部は学生である研究者たちが話しました。
問34の正答：being。前置詞despiteの後は動名詞。 和訳：高価ですが装置は役立ちます。
問35の正答：was。先行詞proposalは単数で受動態was reviewed。 和訳：昨日審査された提案には変更が必要です。
同級の専門演習：準1級の文法・語法を復習する教材に進み、未知の文章にも同じ知識を使えるか確認してください。
1級｜問36〜40の模範解答
問36の正答：did。Littleが文頭にあるため倒置。did knowで過去を示す。 和訳：委員会は政策が失敗するとはほとんど知りませんでした。
問37の正答：than。No sooner … than …が定型。 和訳：討論開始直後に新しい反対意見が出ました。
問38の正答：remains。Whether節を主語とし単数扱い。 和訳：政策が機能するかは不明なままです。
問39の正答：Had it not been。過去の反事実の倒置Had it not been for …。 和訳：彼らの支援がなければ事業は終わっていたでしょう。
問40の正答：the objections。notwithstandingは前置詞として名詞句を取れる。 和訳：住民の反対にもかかわらず採決が進みました。
同級の専門演習：1級の文法・語法を復習する教材に進み、未知の文章にも同じ知識を使えるか確認してください。
誤答原因別の復習｜次に解く無料教材
- be動詞・一般動詞で間違えた場合は5級・4級の文法に戻り、短文と疑問文を書ける状態へ。
- 時制・現在完了・受動態・関係詞の場合は3級・準2級の既習単元を一つずつ復習。
- 前置詞・語法の場合は単語の訳語だけではなく、be interested inなどのまとまりで学習。
- 英文要約・意見英作文の場合は3級〜1級のWriting無料教材へ。
- 長文の倒置・否定・条件の場合はReading全級の無料問題一覧へ。
14日間の文法学習順序｜学校英語との両立
- 1日目：対象級の公式過去問の形式を確認して、本記事の5問を解く。
- 2〜3日目：誤答を主語・時制・語法・論理に分類し、最も弱い一つを復習する。
- 4〜6日目：同級の専門記事から初見の文を解き、根拠を説明する。
- 7日目：最初の5問を解答なしで再テストする。
- 8〜10日目：文の主語・時制・否定・場所を変えた英作文を作る。
- 11〜13日目：Reading・Writing・Listeningなど実際に必要な技能に応用する。
- 14日目：公式問題で弱い技能を再確認し、次週の計画を決める。
14日での合格やスコア上昇を保証するものではありません。NEW TREASUREを使う中高一貫校生は学校の既習範囲を優先し、英検の誤答をNEW TREASUREに戻す40問やStage別学習ガイドを使って復習の重複を減らせます。
よくある質問｜英検の文法無料問題
Q. この40問で本試験の文法を網羅できますか？
A. いいえ。各級5問の独自診断で、公式過去問や級別のReading・Writing・Listeningを代替しません。
Q. 文法だけの独立した試験科目がありますか？
A. この教材の『文法40問』は慶英会による練習分類です。英検の級別試験形式は協会の案内で確認してください。
Q. 5問満点なら次の級に進んでよいですか？
A. 5問だけでは判断できません。公式過去問で必要な技能を確認し、初見問題で再現できるかを見てください。
Q. 学校では未習の文法が出てきました。どうすればよいですか？
A. 学校の採用教材・既習範囲を基準に、現在必要な文法から取り組みます。未習問題は診断結果に含める必要はありません。
Q. 文法が正しければ英作文の得点も上がりますか？
A. 文法に加えて設問条件・内容・構成・語彙が必要です。級別Writing教材で別途確認してください。
英検・NEW TREASUREの無料体験・学習相談
文法問題では正解できるのに英作文が書けない、長文の構造が読めない、学校の定期テストと英検対策が両立しない場合は、答案から失点原因を分類する必要があります。慶英会では英検・NEW TREASUREのオンライン個別指導を行っています。最大1か月無料体験・学習相談。体験条件・料金は公式案内をご確認ください。
参考にした公式情報・編集方針
日本英語検定協会｜過去問・試験内容／各級の目安／級別審査基準。本記事の40問・解答・和訳は慶英会独自制作であり、英検協会の問題や公式の文法出題範囲ではありません。慶英会の運営・編集方針。