英検準2級のWritingは何から練習すればよいでしょうか。慶英会では、Eメール40〜50語と意見英作文50〜60語を専門教材16記事から目的別に選べます。さらに新作のEメール2通、意見英作文2題、練習・添削24問と全模範回答・全文和訳を用意しました。まず質問条件の違いを押さえ、初見の英文で書けるか確認してください。
準2級Writingの次の無料教材：3級Eメールと準2級の下線部への質問2つの違いを確認。同じ3テーマで語数・質問条件を比較する独自30問では、語数検算済みの慶英会オリジナル模範英文・全解答と、級別の設問条件を同じ題材で比較できます。公式過去問の転載ではありません。
公式の準2級WritingはEメールと意見英作文の2題です。Eメールでは相手の質問への回答に加えて、下線部の特徴について具体的な質問を二つ作ります。語数は40〜50語、意見英作文は50〜60語です。英検協会の準2級出題形式および公式過去問をご確認ください。本記事は慶英会の非公式オリジナル問題です。
目的別に進む：Eメール ／ 意見英作文 ／ 模擬・時間 ／ 独自24問 ／ 模範英文・全解答
3級・準2級・準2級プラスでWritingの形式を混同しない
| 級 | Eメール | 意見英作文 |
|---|---|---|
| 3級 | 15〜25語・相手の質問への返信 | 25〜35語 |
| 準2級 | 40〜50語・下線部について具体的質問2つも作る | 50〜60語・異なる理由2つ |
| 準2級プラス | Eメールの代わりに英文要約25〜35語 | 50〜60語 |
準2級Eメールの質問は「How many?」「When?」「What kind of?」など、下線部について異なる二つの特徴を聞きます。同じ情報を言い換えて二度尋ねると、深める情報が増えません。意見英作文では立場を明確にし、理由二つを短い例文で説明します。
慶英会の準2級Writing無料教材16本
Eメール・質問2つの練習
- Eメールの基本8題と全模範返信・全模範回答
- 下線部に具体質問2つ・32問・全模範回答
- 曖昧な質問を直す32問・全模範回答
- 誘いを断るEメール8題24問・全模範回答
- How many/how long等の疑問詞48問・全模範回答
意見英作文・理由と具体例
設問の注意点・通し模擬
- 設問more・onlyの読解と修正・解答解説
- 場合によるから明確な意見へ・解答解説
- Eメールと意見英作文の時間配分・解答解説
- Writing10セット20題・解答解説
- Reading29問＋Writing2題×3回・解答解説
- 準2級の4技能教材総合・解答解説
慶英会独自24問｜Eメール・意見英作文・誤文訂正
問1〜8はEメール2通への返答と下線部への質問、問9〜16は意見英作文の理由、問17〜24は意味・文法の訂正です。Eメールは40〜50語、意見英作文は50〜60語の本文を自分で書いた後、下の模範回答と照合してください。
Eメール第1題｜下線部の特徴を聞く
受信したEメール：Hi! My school opened a science corner in the library. Students can try simple experiments there. Do you think more schools should have such places?
問1：相手の質問に答える英文を書きなさい。
問2：試せる実験の数を質問しなさい。
問3：利用できる曜日を質問しなさい。
問4：It is good.を具体的な理由に直しなさい。
Eメール第2題｜下線部の特徴を聞く
受信したEメール：Hi! My family visited a new community garden near the station. Residents grow vegetables together. Do you think such gardens are useful?
問5：共同菜園の有用性について答えなさい。
問6：参加人数を質問しなさい。
問7：子ども向け設備を質問しなさい。
問8：I am interesting in the garden. を訂正しなさい。
意見英作文第1題｜Should students help clean their classrooms?
問9：賛否を英語で示しなさい。
問10：第1の理由を示しなさい。
問11：第2の理由を示しなさい。
問12：理由が二つとも同じではない理由を説明しなさい。
意見英作文第2題｜Should towns organize more free sports events for children?
問13：最初の意見を英語で書きなさい。
問14：第1の理由を英語で書きなさい。
問15：第2の理由を英語で書きなさい。
問16：運営上の条件を英語で述べなさい。
共通の誤り訂正8題
問17：She suggested to visit the park. を正しく直しなさい。
問18：How many students joins? を正しく直しなさい。
問19：Is the science corner opened on Sunday? を正しく直しなさい。
問20：I wonder how long does it take. を正しく直しなさい。
問21：They can learns new sports. を正しく直しなさい。
問22：There is many sports events. を正しく直しなさい。
問23：Community gardens helps children. を正しく直しなさい。
問24：I oppose the plan. Therefore, I strongly support it. を正しく直しなさい。
全24問の解答・40〜50語の返信と50〜60語の英作文
Eメール第1題｜解答・全文和訳
元のEメールの和訳：図書館に科学コーナーができ、簡単な実験ができます。ほかの学校にもこのような場所があるべきだと思いますか。
問1 模範解答：More schools should create science corners.。学校に設けることへの賛成。
問2 模範解答：How many experiments can students try?。具体的な下線部の特徴。
問3 模範解答：Is the corner open on weekends?。人数と別の特徴。
問4 模範解答：Students can learn through experiments.。よい理由を説明する。
模範返信（42語）：I think more schools should create science corners because they make learning interesting. I would love to visit yours. How many experiments can students try there? Is the corner open on weekends? Please tell me more about it when you have time.
返信の全文和訳：学習が面白くなるので、多くの学校が科学コーナーを作るべきです。訪れてみたいです。何種類の実験を試せますか。週末も開いていますか。時間があるときに教えてください。
下線部の特徴に関する別々の2質問と相手の問いへの回答を確認しましょう。実際の解答欄外の挨拶は公式指示に従って区別してください。
Eメール第2題｜解答・全文和訳
元のEメールの和訳：駅近くの新しい共同菜園を訪れ、住民が一緒に野菜を育てています。このような菜園は役に立つと思いますか。
問5 模範解答：Community gardens are useful.。相手の意見質問に答える。
問6 模範解答：How many people can join the garden?。人数という具体的特徴。
問7 模範解答：Does it have tools for young children?。設備について聞く別の質問。
問8 模範解答：I am interested in the garden.。人の感情にはinterested。
模範返信（41語）：Yes, I think community gardens are useful because neighbors can learn about food and work together. I am curious about yours. How many people can join the garden? Does it have tools for young children? I hope to visit it someday.
返信の全文和訳：はい、共同菜園は住民が食物について学び協力できるので役立ちます。あなたの菜園には何人参加できますか。小さい子のための道具がありますか。いつか行きたいです。
下線部の特徴に関する別々の2質問と相手の問いへの回答を確認しましょう。実際の解答欄外の挨拶は公式指示に従って区別してください。
意見英作文第1題｜全解説
問9 模範解答：Students should help clean their classrooms.。TOPICへの立場。
問10 模範解答：Cleaning teaches students to care for shared places.。責任・協力を学ぶ。
問11 模範解答：Students can notice problems with their classroom.。問題の発見という別観点。
問12 模範解答：一つ目は協力・責任、二つ目は設備や整理の問題への気づき。。good/usefulの単純な言い換えではない。
模範意見英作文（52語）：Yes, I think students should help clean their classrooms. First, cleaning teaches them to take care of shared places and work with others. Second, students can notice when their classroom needs repairs or better organization. These habits may also be useful at home, at school, and when they live on their own.
全文和訳：生徒は教室の掃除を手伝うべきだと思います。共有場所を大切にし、協力することを学べます。また修理や整理の必要にも気づけます。この習慣は家庭や将来にも役立ちます。
意見英作文第2題｜全解説
問13 模範解答：Towns should organize more free sports events.。賛成という立場。
問14 模範解答：Families can exercise at low cost.。費用と健康の利点。
問15 模範解答：Children can make friends and learn cooperation.。交流という別観点。
問16 模範解答：Organizers should provide safe places and enough staff.。安全・人員の配慮。
模範意見英作文（56語）：I think towns should organize more free sports events for children. First, these events give families affordable ways to exercise regularly and stay active together. Second, children can make friends while learning to cooperate with others. However, organizers should provide safe places and enough staff to support younger participants. These events can also strengthen local communities.
全文和訳：町は子ども向けの無料スポーツ行事を増やすべきです。家庭が費用を抑えて運動を続けられます。また友達を作って協力を学べます。ただし安全な場所と必要な職員を用意することが大切で、地域社会のつながりにも役立ちます。
問17〜24の訂正解答
問17：She suggested visiting the park.。suggest＋動名詞。
問18：How many students join?。studentsは複数なのでjoin。
問19：Is the science corner open on Sunday?。開いている状態には形容詞open。
問20：I wonder how long it takes.。間接疑問は平叙文の語順。
問21：They can learn new sports.。can＋原形。
問22：There are many sports events.。複数なのでare。
問23：Community gardens help children.。複数主語。
問24：I oppose the plan. Therefore, I do not support it.。結論と導入の立場を一致。
誤答別の次の教材と7日間の復習
| 原因 | 次に解く教材 |
|---|---|
| 下線部の質問2つが作れない | 具体的な質問2つの32問 |
| 疑問詞・語順が不安 | 疑問詞48問 |
| 意見英作文の理由が重なる | 理由の40表現と8模範答案 |
| Writing両形式を通して解きたい | Eメール・意見文10セット |
| Readingも含めて実戦 | Reading29問＋Writing2題×3回 |
- 1日目：Eメール1の下線部と相手の質問を別々に読んで英文を作る。
- 2日目：Eメール2を初見で40〜50語にまとめ、異なる質問2つを確認する。
- 3日目：疑問詞と主語・時制の語順を専門教材で復習する。
- 4日目：意見英作文1を50〜60語で書き、二つの異なる理由を説明する。
- 5日目：意見英作文2で社会面・費用面など異なる効果を示す。
- 6日目：共通訂正8問と未使用のWriting模擬を解く。
- 7日目：英検協会の公式過去問で本番の設問・語数・時間配分を確認する。
よくある質問
Q．英検3級のEメールと同じ形式ですか？
A．準2級では下線部の特徴を問う具体的な質問2つを作る条件があり、語数も40〜50語と異なります。
Q．準2級Eメールは答えるだけでよいですか？
A．相手への回答に加え、下線部に関する質問二つも必要です。公式の指示を毎回確認してください。
Q．意見文の理由は同じ内容でもよいですか？
A．別の観点や具体例を示した方が明確です。抽象語だけの言い換えを避けてください。
Q．学校のNEW TREASUREと並行できますか？
A．学校の既習Lesson・提出物を優先し、習った文法を英検の英作文へ応用する練習を行ってください。
慶英会の無料体験・学習相談
Eメールの具体的な質問が作れない、英作文が書けない、中高一貫校の学校課題と両立できない方は慶英会の最大1か月無料体験・学習相談をご利用ください。料金と体験条件も確認できます。
参考にした公式情報
新作Eメール2題・意見英作文2題・独自24問・全文和訳は慶英会が制作した非公式の無料教材です。公式過去問・出版社の教材本文・解答は転載していません。