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宮城県の中高一貫校・学校別英語記事一覧｜県立・私立・市立12校と独自24問

慶英会 塾長のプロフィール写真

慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級　塾長プロフィール。

宮城県内の中高一貫校・私立中学校と国立大学附属中学校の英語・定期テスト対策記事を、学校名と学習課題から探せる案内です。主に中1・中2と保護者に向けて、学校の授業に追いつくための復習、英作文・単語・初見長文、英語での発表、英検との両立を整理しています。県立の仙台二華・古川黎明、仙台市立の仙台青陵、私立8校、国立の宮城教育大学附属中学校の12校を入口として掲載しています。学校をランキングする記事ではなく、在籍校を確かめる→学年に合う記事を開く→答案の誤答を分類する→必要な問題だけ復習するという順番で使う回遊ハブです。全校網羅を主張するものではなく、公開済みで確認できた記事に絞っています。

学校の設置種別について、宮城県教育委員会の公立中学校一覧には県立仙台二華・古川黎明の2校が掲載されています。仙台青陵は仙台市立の中等教育学校であり、県立中学校2校と同じ区分として扱いません。私立校の名称・所在地は宮城県私立中学高等学校連合会の令和8年度一覧と宮城県私立学校名簿で確認できます。本ページは学校公式の発表ではなく、各記事の学校・年度ごとの事実は在籍校の最新資料を優先してください。

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宮城県の学校名から英語対策記事を探す

以下のリンクは各学校の公式サイトではなく、慶英会が公開している学校別学習記事です。学校名が似ている場合、所在地・学校種別・学年と教材名を確認したうえで読んでください。学校の授業でNEW TREASUREが使われているかは学校・学年・コースごとの確認が必要であり、県内のすべての中高一貫校が採用しているとは限りません。

宮城県立中学校・仙台市立中等教育学校

私立中学校（学校名を確認して選ぶ）

国立大学附属中学校

学校名だけでなく学習状況から探す場合は、宮城県の中2英語が平均点以下のときの4週間復習、仙台・宮城の中高一貫校の英語個別指導を選ぶ判断基準、仙台二華中学校の教材別復習・独自問題へ進みます。入学前の英語準備は2027年入学予定者の英語8週間準備で扱っています。在校生の定期テスト対策と入学者選抜の制度は目的が異なるので、それぞれの対象学年を確認してください。

学校・校種を比較するときの4つの軸

①英語の授業活動と定期テストの評価方法

学校の英語学習では、文法や単語の筆記だけでなく、音読、会話、発表、資料の読み取りなどの活動を取り入れる場合があります。どの活動が実際に定期考査や学期評価の対象になっているかは学校からの資料を見なければ確定できません。授業で発表活動が多いという一般的な特色だけから、英文法の出題が少ないと推測しないことが重要です。学校が配った範囲表、指定ワーク、返却答案をもとに、何を再現できれば得点につながるか確認しましょう。

②教材の版・コース・学年

同じ学校であっても学年やコースにより、教科書・ワーク・音声教材の使い方が異なる可能性があります。NEW TREASURE、一般の検定教科書、学校独自プリントなどを一括りにせず、手元の教材名、Stage、単元番号、学校で配られた指示を確認してください。記事に掲載した特定年度の採用情報と、現在お子さまが使う教材が一致するとは限りません。教材名が不明であれば、配布プリントや教材の表紙で正式名を確認するのが先です。

③入学後の英語の弱点は生徒ごとに違う

同じ中高一貫校の中1でも、三単現が苦手な生徒、英文は読めるが書けない生徒、英語の音声を聞き取れない生徒では指導の順番が変わります。学校名検索で記事を見つけることは入口にすぎません。実際に必要な復習は本人の返却答案を見て決めます。英検の合格級が上でも学校で指定された教材や定期考査に苦手を感じることはあります。資格の級と学校成績は別々に管理してください。

④寮・通学・部活動による学習時間

家庭の自習時間を組み立てる際は、通学時間や寮生活、部活動、学校の課題量も確認してください。同じ教材を30分かけて解く場合でも、前日に誤答を見直してから始める方法と、毎回新しい問題へ進む方法では習熟の確認方法が異なります。限られた時間なら、誤答した5問を答えを隠して翌日に再演習するだけでも、覚え直すべき単元を特定できます。

中1・中2の学年別：復習で優先すること

中1：be動詞と一般動詞、現在形と過去形

中学1年生は、単語の暗記だけではなく、主語と動詞の関係を確認することが重要です。She goes to school. を疑問文にすると Does she go to school? となります。does の後は go の原形に戻る理由を説明できるか試してください。また、He was busy yesterday. と He studied yesterday. では be動詞と一般動詞が異なるため、疑問文・否定文の作り方も変わります。授業で習った短文を日本語から自力で英作文し、翌日に主語や時制を変えた文を作ると、理解の穴を見つけやすくなります。

中2：単元別に解けても混合問題で迷わないか

中2は、比較、助動詞、不定詞、動名詞、受動態、現在完了など、学校で学習した複数の内容を組み合わせる場面が増えます。受動態では行為を受ける主語、現在完了では期間や経験、比較では比べる対象を確認し、何となく見覚えのある形を選ばないようにします。学年ごとの学習順序には違いがあるため、未習の単元を一斉に学ばせるのではなく、学校の授業に沿って扱います。

考査の前に使う『答案→優先順位』14日モデル

  • 1〜3日目：学校の範囲表とテストの誤答を用意し、語彙・動詞の形・語順・読解・英作文・聞き取りの6分類へ分ける。
  • 4〜7日目：最多の失点原因を1つ選び、学校ワークの誤答を毎日10〜20分再演習する。解答を書き写した後でなく、翌日に答えを隠して確認する。
  • 8〜11日目：同じ文法を新しい英文や図表で使い、初見でも答えの根拠を示せるか調べる。
  • 12〜14日目：初回と同程度の難度の小テストを行い、誤答理由を比較する。学習済みの内容に戻るか、次の単元へ進むかを判断する。

14日という期間は学校の公式な補習期間ではなく、慶英会の家庭学習モデルです。試験日程や課題の締切を優先し、睡眠や体調を損なう無理な予定にしないでください。14日で特定の点数へ上がると保証するものではありません。

【慶英会独自演習】学校の案内・Eメール・英文法24問

以下の英文・数字・学校行事は慶英会が創作した練習素材です。宮城県内のいずれの中学校の実際の定期考査・流出問題・学校配布物・過去問を再現したものでもありません。中1・中2で未習の文法があれば、その問題を飛ばしても構いません。

A．架空の校内展示のお知らせ（1〜8）

Notice: The science club planned a poster exhibition for Tuesday, November 10. Because the hall will be used for a music event, the exhibition has moved to Thursday, November 12. Visitors may enter from 3:20 p.m. to 4:30 p.m. Students must bring their school IDs. Photos of posters are allowed, but pictures of students are not. Group leaders will explain the research results in English. The exhibition will be held in Room 401, not in the library.

  1. 1．On which date was the exhibition first planned?
  2. 2．What is the new date?
  3. 3．Why was the date changed?
  4. 4．When can visitors enter?
  5. 5．What must students bring?
  6. 6．May visitors take photographs of students?
  7. 7．Where will the exhibition be held?
  8. 8．Who will explain the research results in English?

B．架空の学習相談Eメール（9〜14）

Email: Dear Riku, I have checked the introduction to our presentation, and it is easy to understand. I think the chart on slide three needs larger letters. Could you change it before Friday? Our teacher wants each group to include two reasons for its opinion. Please send me the updated slides on Thursday evening. We will meet after school on Friday to practice answering questions. Thanks, Emi.

  1. 9．What part has Emi already checked?
  2. 10．Which slide needs larger letters?
  3. 11．How many reasons does each group need?
  4. 12．By when should Riku change the chart?
  5. 13．When should Riku send the updated slides?
  6. 14．What will the group practice on Friday?

C．英文法・英作文（15〜24）

  1. 15．She (study) English every evening. 動詞を適切な形にする。
  2. 16．I (not / meet) him yesterday. 過去の否定文にする。
  3. 17．My sister is (tall) than I am. 比較級を入れる。
  4. 18．The letters (write) in English last night. 過去の受動態にする。
  5. 19．I enjoy (read) English stories. 適切な形にする。
  6. 20．We have lived here (since / for) six years. 正しい語を選ぶ。
  7. 21．Do you know where she (live)? 適切な形にする。
  8. 22．If it (rain) tomorrow, we will stay inside. 適切な形にする。
  9. 23．和文英訳：『この問題はあの問題ほど難しくありません。』を not as … as で表す。
  10. 24．和文英訳：『彼女はもう宿題を終えています。』を現在完了で表す。

24問の全解答・詳しい確認点

  1. 1．Tuesday, November 10. 最初の planned for を見る。変更後の Thursday と混同しない。
  2. 2．Thursday, November 12. has moved to が変更後の開催日を示す。
  3. 3．Because the hall will be used for a music event. because 以下が変更理由。
  4. 4．From 3:20 p.m. to 4:30 p.m. 訪問者が入れる時間帯を答える。
  5. 5．Their school IDs. must bring の目的語を確認する。
  6. 6．No. posters は撮影できるが students は撮影不可。対象を混同しない。
  7. 7．In Room 401. 図書室ではなく Room 401。
  8. 8．Group leaders. 説明する主体は group leaders。
  9. 9．The introduction. check 済みなのは presentation の冒頭部分。
  10. 10．Slide three. 三枚目の chart に大きな文字が必要。
  11. 11．Two reasons. each group に必要な理由の数を読み取る。
  12. 12．Before Friday. change it before Friday と、送付期限 Thursday evening の両方を区別する。
  13. 13．On Thursday evening. updated slides を送る期限。
  14. 14．Answering questions. Friday は質問に答える練習をする。
  15. 15．studies. 三人称単数現在。study の子音字＋yを ies にする。
  16. 16．did not meet / didn’t meet. 過去否定では did not＋動詞の原形。
  17. 17．taller. tall の比較級に -er を付ける。
  18. 18．were written. letters は複数主語、過去の受動態で were＋過去分詞。
  19. 19．reading. enjoy の後は動名詞。
  20. 20．for. six years は期間。since は起点となる時点。
  21. 21．lives. 間接疑問文で where she lives と平叙文の語順になり、三単現の -s を付ける。
  22. 22．rains. 未来の条件を表す if 節でも現在形を用いる。
  23. 23．This problem is not as difficult as that one. など。not as＋原級＋as。
  24. 24．She has already finished her homework. など。has＋過去分詞を使う現在完了。already は完成済みを表す。

1〜8を多く間違えた場合は、日付や場所・撮影条件など異なる情報の読み分け、9〜14で失点した場合は依頼と締切の理解、15〜24で失点した場合は主語・動詞の形と時制を復習します。解答を見る前に本文のどこが根拠か線を引き、翌日に違う語句を使って同じ形の文を作ると定着を確認しやすくなります。

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慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
塾長の経歴・指導方針

中高一貫校の英語・定期テスト・英検の学習状況を整理し、必要な復習の優先順位を考えたい方は、無料体験・学習相談のご案内をご確認ください。最大1か月完全無料体験の対象・回数・担当講師は、お申し込み時にご案内します。

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友だち追加後、学年・教材・困っていることと「学習相談希望（ブログ・記事中盤）」をお送りください。LINEを開くだけでは受付は完了しません。LINEを利用できない方はメールでの学習相談も可能です。

相談前に用意すると役立つもの

学校名、学年・コース、教材名、直近の範囲表、最近の英語のテストと誤答を用意できれば、学習上の問題を早く整理できます。英検の受験予定がある場合は、学校の期末・中間考査の期間と重ならないかも確認します。学校名が一覧にない場合でも、学年と現在の困りごとから相談できます。

よくある質問

宮城県の県立中学校は仙台青陵を含めて3校ですか？

いいえ。宮城県教育委員会の公立中学校一覧に掲載される県立中学校は仙台二華・古川黎明の2校です。仙台青陵は仙台市立の中等教育学校として別に示しています。

同じ学校なら中1・中2の教材も同じですか？

同じとは限りません。コースや学年、年度、教材の版によって変わります。使用教科書の公式情報や学校の最新配布資料を確認してください。

NEW TREASUREを使わない学校も相談できますか？

はい。学校で指定された教科書やワーク、テスト問題の種類を確認し、英語の語彙・文法・読解・英作文の苦手を整理できます。

中2で英語が急に下がったときはどうしますか？

直近のテストの誤答を分類し、現在の単元の理解不足か、中1の語順・動詞の形まで戻る必要があるかを確かめます。先に教材を増やす必要はありません。

最大1か月完全無料体験は誰でも1か月同じ回数ですか？

一律ではありません。対象、回数、担当講師、実施期間と受付状況は料金・無料体験の案内を確認のうえご相談ください。

参考にした主な公式情報

学校名・設置者・学校種別の確認日：2026年10月28日。入試日程や募集人数、学校独自教材の最新版は各学校の公表資料をご確認ください。

他の地域は北海道・東北7道県の学校別英語ガイド、全国47都道府県の学校別記事索引から探せます。

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学校名・学年・教材・現在困っていることを分かる範囲でお知らせください。慶英会では学校英語、定期テスト、英検などの復習の優先順位について個別に相談できます。体験授業や料金の詳細は料金・無料体験案内をご覧ください。

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慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級。中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門としています。塾長の経歴・指導方針を確認する