仙台白百合学園中学校の英語・定期テスト対策｜A・B・Eグレード別の中1中2勉強法と独自24問【2026年】

慶英会塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級。中高一貫校の英語・定期テスト・英検に関する学習支援を行っています。無料体験・学習相談のご案内。

仙台白百合学園中学校の英語対策では、まず在籍するA・B・Eグレードの学習内容と、学校から指定された教材・小テスト範囲を確認することが重要です。学校公式情報によると、A・Bグレードでは丁寧な基礎定着を重視し、Eグレードでは小学校段階から英語を学んだ生徒がさらに力を伸ばせる授業を設けています。したがって、同じ学校でも、英語の苦手を立て直す場合と、すでに英語が得意な生徒の読解・英作文を伸ばす場合とでは、必要な勉強法が異なります。

さらに学校公式案内では、A・Bグレードの英語は中1で週5時間（英語4時間・英会話1時間）、中2・中3で週6時間（英語5時間・英会話1時間）と紹介されています。単語帳「ユメタン⓪」を用いた語彙学習や毎週の小テスト、英会話の活動があり、日頃の学習をテスト前だけで補うのは簡単ではありません。この記事では、公式情報を踏まえ、中1・中2で優先したい家庭学習、定期テストの準備、英検との両立、外部個別指導を検討する判断基準を解説します。なお、具体的な試験範囲・採点基準・教材は年度やクラスによって変わり得るため、学校から配布される資料を優先してください。

仙台白百合学園中学校の英語教育の特徴

A・B・Eの習熟度別授業

学校の「中学校の学び」では、A・B・Eグレードの習熟度別授業を案内しています。A・Bグレードは英語を一から学び始めた生徒も含め、基礎を丁寧に身につけることを重視しています。Eグレードは、入学前から英語に親しんでいる生徒などを対象に、より発展的な学習機会を用意するものです。グレードの違いは優劣の単純な序列として捉えず、現在の習熟度に合った課題に取り組むための仕組みとして理解するとよいでしょう。

英語の授業時間と4技能

学校が公開している英語教育資料では、A・Bグレードの英語の授業時間は、中1が週5時間、中2・中3が週6時間とされています。英語と英会話を分け、日本人教員とネイティブ教員による授業を通じて「読む・聞く・書く・話す」を伸ばす構成です。ただし、この時間数をEグレードにも一律に当てはめたり、今後も変更がないと断定したりはできません。現在の時間割を確認してください。

公式資料で確認できる教材

学校案内2025には、Eグレードの教材として光村図書の「Here We Go 1・2・3」とCambridge University Pressの「Uncover 1・2」、A・Bグレードでは「Here We Go 1・2・3」と「Interchange Intro」が掲載されています。また学校の英語教育紹介には単語帳「ユメタン⓪」と毎週の語彙小テストが紹介されています。教材は年度や学年で変わる可能性があり、学校全員が同一冊子を同一進度で学ぶとは限りません。手元の教材名と範囲で学習計画を組むことが最優先です。なお、NEW TREASUREを採用しているという公式根拠はここでは確認しておらず、同校の使用教材として断定しません。

A・B・Eグレードの学習で特に気をつけたいこと

仙台白百合学園中学校の公式情報には、A・B・Eの3グレードを設け、それぞれの学習状況に応じた授業を行うと記載されています。現在の学校公式『中学校の学び』では、A・Bで基礎の定着を図り、Eでは早くから英語に親しんだ生徒の力をさらに伸ばす方針を確認できます。ただし、グレードは『英語が得意か苦手か』だけで一律に固定できるものではありません。どちらでも授業で学んだことを再現する力が必要です。

学校の英語教育の紹介には、検定教科書Here We Go! を繰り返し学ぶ『5ラウンドシステム』の弾力的な運用が案内されています。また学校案内2025では、A・Bの英会話教材としてInterchange Intro、Eの教材としてUncoverが挙げられています。これは当該資料で公表された情報であり、2026年度にすべての生徒へ同じ教材が配られたと断定するものではありません。

授業が繰り返し学習を重視する場合、家庭では同じ英文を①内容の理解、②音読、③日本語からの英文再現、④自分の言葉への書き換え、という異なる角度から確認すると効果的です。最初から長文問題を大量に解くより、学校の指示する単元を理解し、音声と文字の両方で使えるようにしましょう。

Eグレードで会話が得意な生徒は、冠詞・単複・時制・前置詞の細かいミスを見落としがちです。話した英文を書き出し、主語と動詞の一致や情報の順序を点検すると、筆記試験でも力を発揮しやすくなります。一方、A・Bグレードの生徒が『発音に自信がない』『長い英文が書けない』場合は、学校で既習の短い基本文から確実に練習すれば十分です。

各学年の学校からの宿題や試験範囲、グレード変更の機会・条件は現行の配布資料を確認してください。制度面の詳細は仙台白百合学園中学校のグレード変更と英語対策で整理しています。ここでは日々の授業と定期テスト対策に焦点を当てます。

中学1年生：最初の定期テストから崩さない3つの習慣

①単語は「意味が分かる」から「英語で書ける」へ

新しく習った単語は、その日のうちに発音・意味・スペリングを確認します。日本語だけ見て英語を再現する小テストを家庭で行い、翌日と週末に間違えた単語を再出題すると、記憶の抜けが見つかりやすくなります。学校の「ユメタン⓪」や指定範囲を使う場合、独自の別単語帳を大量に追加するより、まず学校の小テストに対応できる状態を作りましょう。

②基本文法を「英文の変形」で確認

be動詞・一般動詞、否定文・疑問文、語順、三人称単数など、その時点で学校が扱っている文法について、肯定文を否定文に変える、主語を変える、質問と答えをセットで書く練習を行います。知識を説明できても書き換えで間違える場合は、理解がまだ安定していません。未習の内容を先取りするより、授業で学んだ文法を確実に使えるようにすることが優先です。

③英会話授業の表現を翌日も使う

英会話は授業で話しただけで終わらせず、習った質問表現を自宅で3回声に出し、そのうち1問について自分の情報を使って答えてみましょう。うまく言えなかった表現をメモして次の授業までに再練習すると、学校の英語と英会話が分断されにくくなります。

中学2年生：英語の成績が下がり始めたときの立て直し方

中2では、これまでの単語・文法の蓄積を使って英文を理解し、英作文で表現する力が求められます。難しい問題集を増やす前に、直近2回のテストでどこを落としたかを分析しましょう。失点を「単語の綴り」「文法・語順」「本文の内容理解」「初見の読解」「リスニング」「英作文」に分けると、優先課題が明確になります。

例えば、単語の意味は理解できるのに英作文で点が取れないなら、単語量の追加だけでは解決しません。学校で習った文法を使って短文を作り、主語と動詞、時制、複数形、冠詞、語順を自分で点検します。一方、長文を読む速度が遅い場合は、既習本文を意味のまとまりごとに区切り、音読と内容確認を組み合わせます。

中2から新しい分野だけを勉強しても、中1内容の疑問文や動詞の形に穴があると、英作文や読解で失点が続くことがあります。特定の単元が繰り返し間違う場合は、学年にこだわらず基礎へ戻る方が合理的です。

A・BグレードとEグレードで家庭学習をどう変える？

A・Bグレード：反復と自力再現を優先

A・Bグレードでは、学校が指定した単語・文法・教科書内容をその週のうちに習得することを基本とします。授業中に理解したつもりでも、自宅で見ずに書けない場合には、翌日に短い再テストを行いましょう。教科書を見ながらの音読と、教科書を閉じての英文再現を組み合わせると、理解と正確性を別々に確認できます。

Eグレード：表現の豊かさと文法的な正確性を両立

学校案内に掲載されたEグレードの英語教材や、英語での発信活動に対応するには、音読や会話だけでなく、文章を読んで自分の言葉で要約したり、理由を添えて意見を書いたりする練習が役立ちます。幼少期から英語を学び、流暢に話せる場合でも、綴り、冠詞、時制、文のつながりに誤りが残ることがあります。学校課題で書いた文章を読み返し、同じ種類の誤りがないか確認しましょう。

慶英会塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級。同じ学年でもA・B・Eのグレードや習熟度によって必要な練習は異なります。具体的な答案と教材を基準に学習計画を整理します。無料体験・学習相談の条件もご確認ください。

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定期テスト3週間前からの具体的な対策

3週間前：教材・範囲・弱点の棚卸し

学校の配布物、授業ノート、ワーク、小テスト、英会話の課題を整理し、試験範囲が未公表なら直近の授業内容から復習を始めます。単語、文法、本文、英作文の中で、自力でできない項目を一覧にし、優先度を付けます。

2週間前：一周して終わらず誤答を再テスト

指定問題集を一度解いたら、間違えた問題に印をつけ、解説を理解してから翌日また解きます。単語は意味を見る問題と英語を書く問題を両方用意します。文法は、同じ形式の問題だけでなく、疑問文・並べ替え・短い英作文へ形を変えて確認してください。

1週間前：混合問題で本番対応力をつける

単元別に解けても複合問題で誤答する場合があります。複数の文法を混ぜた短い演習、学校の本文を使った内容説明、時間を測る確認テストを取り入れましょう。英会話やリスニングが評価対象になる場合は、音声課題と発話練習も継続します。

前日：新しい参考書より誤答の最終確認

試験直前は、過去に間違えた単語・文法を短時間で確認し、提出物や持ち物を整理します。難問を新しく増やすより、解けるはずの問題を確実に得点することが大切です。睡眠を削る学習は避けましょう。

小テストが多い場合の「毎日20分」の活用例

以下は学校指定の学習時間ではなく、家庭学習を継続するための例です。最初の5分で前日の誤答を再テストし、次の7分で当日の単語を確認し、残り8分で授業の英文を音読・書き換えします。時間が足りなければ、間違えた単語や弱い文法を優先してください。重要なのは時間の長さではなく、翌日に復習対象が明確になっていることです。

英検と学校英語はどちらを優先すべき？

英検は語彙、読解、リスニング、英作文、面接などの力を測る機会になりますが、英検の級を上げることと学校の成績を維持することは同一ではありません。学校の英語で苦戦している段階では、日々の授業・小テスト・提出物を先に安定させ、その上で英検の形式別対策を追加することをおすすめします。学校英語が十分に身についている生徒は、英検の過去問で技能別の弱点を確かめ、受験級を検討するとよいでしょう。学年だけで目標級を一律に決める必要はありません。

保護者様が見るべき成績低下のサイン

中1・中2では、テストが返却されたときの点数だけでなく、小テストの未習得単語が増えていないか、提出物を終えるだけで理解を確認していないか、英文を自力で書けるかを確認しましょう。点数が下がった原因を勉強不足と決めつけるのではなく、学習範囲の理解、復習頻度、テスト形式との相性を分けて考えることが改善につながります。

家庭での声かけは「今日は何時間勉強した？」より、「昨日間違えた5問のうち今日は何問できた？」のように、具体的な行動と改善を確かめる質問が有効です。苦手が数週間続く場合には、答案と学校教材を一緒に確認し、どの単元まで戻るかを整理します。

オンライン個別指導を活用する判断基準

学校の教員への質問や補習・授業内の学習支援で解決できる課題は、まず学校内の支援を活用しましょう。一方、単語の暗記方法から見直す必要がある、複数の学年にまたがって文法の理解が抜けている、試験までの計画を立てられない、英語の4技能に大きな偏りがある場合は、学校教材を確認したうえで進度に合わせる個別指導が選択肢になります。

外部の指導サービスを比較する際は、仙台白百合学園中学校の公式関係者であるかのような説明に惑わされず、手元の教材・答案・小テストに基づいて指導計画を作れるか、課題量を調整できるか、英会話と筆記試験の両方を扱えるかを確認するとよいでしょう。

学年・グレード別に使える独自演習24問

以下は慶英会が作成した一般的な英語の練習問題です。仙台白百合学園中学校の教科書・小テスト・定期テストから転載したものではなく、実際の学校の出題や配点を予測するものでもありません。1〜8は基本文法、9〜14は正確な英作文、15〜20は英会話での表現、21〜24は初見英文の読解です。中1では未習の事項を飛ばし、中2では発展問題にも挑戦しましょう。

基礎文法：8問

1．I (am / is) interested in English.
2．She (study / studies) English every day.
3．(Does / Do) the girls like basketball?
4．My sister and I (have / has) two cats.
5．This book (isn’t / doesn’t) difficult.
6．My friends (was / were) busy yesterday.
7．I have too (many / much) homework.
8．Aya (enjoys / enjoy) reading books.

日本語を英語にする：6問

9．『私は毎週金曜日に英会話を練習します』を英語で書く。
10．『彼女は昨日新しい単語を10語覚えました』を英語で書く。
11．『ここには本が3冊あります』を英語で書く。
12．『あなたは今、何を読んでいますか』を英語で書く。
13．『私は日本語より英語を話すほうが難しいと感じます』を英語で書く。
14．『私はもっとよく理解するために質問をしました』を英語で書く。

英会話・自己表現：6問

15．What do you like to read?（好きな本や文章を英語で説明する）
16．Why do you study English?（理由を一つ伝える）
17．Ask your teacher to repeat a question.（丁寧に聞き返す）
18．Tell your partner what you learned yesterday.（昨日学んだことを伝える）
19．Ask your partner one question about a favorite place.（場所について質問する）
20．Give two reasons why reading is useful.（2文で理由を述べる）

短い英文を読んで答える：4問

次の英文は慶英会が新たに作成したものです。学内配布資料や検定教科書の本文ではありません。

Mai reads a short article about animals every morning. On Tuesdays, she asks her classmate one question about the article. Last week, she wrote a paragraph about protecting nature.

21．What does Mai read every morning?（毎朝何を読むか）
22．When does she ask her classmate a question?（いつ質問するか）
23．What did she write last week?（先週何を書いたか）
24．Write your own English sentence about protecting nature.（自然を守る行動について英文を書く）

解答・解説：1〜8

1〜8：①am（主語Iに対応するbe動詞）②studies（三人称単数）③Do（主語the girlsは複数）④have（My sister and Iは複数）⑤isn’t（形容詞difficultを否定）⑥were（friendsは複数）⑦much（homeworkは不可算名詞）⑧enjoys（主語Ayaは三人称単数）。音読できても動詞の形や数量表現を間違える場合は、基本的な語順と品詞を復習しましょう。

解答・解説：9〜14

9〜14の解答例：⑨I practice speaking English every Friday. ⑩She learned ten new words yesterday. ⑪There are three books here. ⑫What are you reading now? ⑬I find it harder to speak English than Japanese. ⑭I asked a question to understand better. 意味が等しければ別の英文も正解になり得ます。⑬の比較表現など未習のものは発展問題として扱い、単語を直訳して並べるのではなく、主語・動詞・目的語の順で英文を組み立てます。

解答・解説：15〜20

回答例：⑮I like reading stories about animals. ⑯I want to talk with people from other countries. ⑰Could you repeat the question, please? ⑱I learned three new words yesterday. ⑲What place do you like to visit? ⑳Reading helps me learn new words. It also gives me new ideas. これらは唯一の正解ではありません。短い文でも意味が通り、語順が正しく、自分の声で言えることを確認してください。

解答・解説：21〜24

21：A short article about animals. 22：On Tuesdays. 23：A paragraph about protecting nature. 24の例：I can help protect nature by using less plastic. 24は本文から直接抜き出す問題ではなく、自分の意見を英語で表す練習です。本文の事実と自分の考えを区別しましょう。

演習を終えたら、①語彙、②語順・動詞、③英作文、④英会話、⑤初見読解のどこでつまずいたか記録します。A・Bグレードでも表現問題に挑戦できる生徒は先へ進み、Eグレードでも基本文法に誤りがあれば基礎へ戻ります。テスト前は学校から実際に指定された教材を優先し、この独自演習だけで勉強を終わらせないことが大切です。

授業・小テストを中心にした1週間の学習モデル

学校の課題がある日はそれを優先し、次のような短い練習を追加する方法があります。実際の学校の日課を示すものではなく、慶英会が提案する家庭での学習例です。忙しい週は一日10分程度から始め、習慣がつくまで負担を増やしすぎないようにしましょう。

月曜：学校で扱った教科書の単語・音声を確認し、英文を3回ほど読み上げる。
火曜：月曜に読んだ短い英文を日本語から英語に戻す。
水曜：ユメタンなど学校指定範囲の単語を意味から書けるか小テストする。
木曜：学校で学んだ内容を自分の言葉で英語2文にまとめる。
金曜：会話授業で言えなかった表現を一つ選び、声に出して練習する。
土曜：文法・英作文の誤答だけを解き直す。
日曜：翌週の学校授業で確認したい点を一つ書き出す。

Eグレードでは会話活動に偏りすぎないよう英作文の正確さを確認し、A・Bグレードでは基本文を理解したうえで話す・書く活動につなげるとよいでしょう。家庭での確認は『何時間勉強したか』よりも『前回できなかった英文を自力で書けるようになったか』を重視します。学校での質問や補習で改善する課題があれば、まず校内の支援を活用することをおすすめします。

よくある質問

Q．仙台白百合学園中学校は英語の習熟度別クラスがありますか？

学校公式の「中学校の学び」では、A・B・Eグレードの習熟度別授業が紹介されています。実際の編成方法や所属条件は最新の学校案内で確認してください。

Q．中1と中2で英語の授業時間は違いますか？

学校の英語教育ページでは、A・Bグレードについて中1は週5時間、中2・中3は週6時間と説明されています。最新年度の時間割やEグレードの時間数については、学校の案内を確認してください。

Q．NEW TREASUREを使っていますか？

この学校についてNEW TREASUREの採用を示す公式根拠は確認していません。学校案内2025では「Here We Go」「Uncover」「Interchange Intro」などが掲載されています。実際の教科書・副教材は各年度の学校配布資料で確認してください。

Q．英語が得意なEグレードでも定期テスト対策は必要ですか？

必要です。話す力が高い生徒でも、文法、綴り、文章構成、設問の読解で失点することがあります。試験範囲と担当教員の指示を確認し、技能別に準備しましょう。

Q．英検は中学何年生までに何級を目指すべきですか？

学校の学習進度だけでなく、現在の英語力と英検過去問の正答状況によって変わります。級を先に固定するより、4技能を点検して無理のない時期に受験することが重要です。

仙台白百合学園中学校の英語でお困りの方へ

慶英会塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級。慶英会は中高一貫校の学校英語・定期テスト・英検を中心に、学校で指定された教材と現在の学習状況に合わせてオンライン個別指導をご案内しています。塾長がすべての生徒を直接担当するという意味ではありません。また、慶英会は仙台白百合学園中学校との公式な提携や学校内部の試験情報へのアクセスをうたうものではありません。

『ユメタンの小テストは覚えられるが英作文で減点される』『Eグレードで話せても書けない』『学校の授業についていけない』など、具体的な悩みがある場合は学年・グレード・使用教材と今の課題をお知らせください。最大1か月完全無料体験の対象・回数・受付状況は最新の無料体験・お問い合わせのご案内で確認できます。