土佐塾中学校で英会話の授業を受けているのに英語の定期テストが伸びない、あるいは英検のリスニングやスピーキングで得点が安定しない中学1・2年生は、「会話で通じた英語」と「筆記でも正確に使える英語」の違いを確認することが重要です。高知市の土佐塾中学・高等学校は公式の「グローバル人材育成」で、中学3年間、ネイティブ教員を中心とした週3時間の英会話カリキュラム、英検対策の授業への組み込み、海外交流・語学研修を紹介しています。英語に触れる時間が充実していても、単語の綴りや語順、時制の理解が不十分なら学校の筆記考査で失点する可能性があります。授業で話した表現を教科書で確認し、自力で書き、次の会話で使い直すサイクルを作りましょう。なお学校の紹介ページが掲げる授業時数や国際交流のプログラムは、在籍年度・学年・参加条件によって運用が変わる場合があるため、現在の案内を優先してください。
英会話の経験を英検二次面接の得点に結びつける：2026年度第2回の一次ウェブ合否公開は10月26日、二次は11月8日（A）・15日（B）です。3級・準2級・準2級プラス・2級の面接形式、独自36問・全解答で、会話を聞き取るだけでなく、イラストの状況や理由を正確な文で答える練習をしてください。指定日・会場は受験票を優先します。
土佐塾中学校の英会話カリキュラムで公式に確認できること
土佐塾中学・高等学校は高知市北中山にある私立の中高一貫校です。学校の公式「グローバル人材育成」には、英語の聞く・話す技能を育てるため、4名のネイティブ教員を中心とする英会話カリキュラムを中学3年間で週3時間担当するとの記載があります。英語の4技能をバランスよく伸ばすという教育方針に沿った特色です。
ただし、「週3時間」は同ページの掲載説明です。2026年度の全クラスで完全に同じ授業時数や担当者数であるかは、最新の学校時間割を確認してください。また、通常の英語科の授業数を含めた総授業時数や、使用している個別の教材名は、この説明だけでは確定できません。
英会話が得意でも定期テストで失点する理由
会話では、相手の表情、身振り、話の文脈から意味が伝わることがあります。一方、学校の文法問題や英作文では、決められた条件に従い、正しい語順・動詞の形・単数複数・綴りを自分で再現する必要があります。話す活動と筆記問題の要求は重なりますが、完全には一致しません。
例えば I go to school yesterday. という英文は意味が通じることがあっても、昨日の出来事を表すなら I went to school yesterday. と過去形にする必要があります。会話後にその日の英文を一文でも書き起こし、時制や動詞を確認すると、話せることと書けることの差を発見できます。
中1：英会話の授業で使った英文を毎日復習
中学1年生は、学校で習った単語と例文を中心に、発音・意味・綴りの三つを確認してください。授業中に使えた表現と、聞き取れなかった表現をそれぞれ一つ記録し、帰宅後に教科書や授業ノートで正しい形を確認します。
英文を読んで意味が分かっても、日本語の意味から英文を自力で作れなければ定着は不十分です。授業の重要例文を音読し、主語と動詞を見つけ、教材を閉じて英文を書きましょう。動詞や主語を入れ替えた類題で正しく使えるかを確かめると、単なる丸暗記を避けられます。
中2：会話・読解・英作文を結び付ける
中2では文章の長さや扱う内容が複雑になり、語彙や英文法の理解不足が読解や英作文に現れやすくなります。会話で言えなかったことを、まず一文の英文として書き、その後に理由や例を加えて二、三文へ広げてください。難しい語を使うより、学校で習った構文を正しく使うことが先決です。
テスト答案では、単語、文法・語順、長文読解、英作文、リスニング、時間不足の六つに誤答を分けます。学校の英会話授業で十分発言できていても、文法・英作文に誤りが集中していれば、同じ文型を異なる主語や時制で書く練習を増やしましょう。
週3時間の英会話を無駄にしない授業後10分の習慣
最初の3分：授業で使った表現を選ぶ
授業で話した英文を一つ、言いたかったのに言えなかった内容を一つ記録します。話せなかった理由が単語不足なのか、文法の不安なのか、即座に思いつかなかったことなのかを区別しましょう。
次の4分：文法と綴りを確認する
学校教材の文法事項と照合し、英文の主語・動詞、時制、冠詞や前置詞を確認します。正しい英文を見た後には教材を閉じ、日本語から書けるか試してください。
最後の3分：次に使う英文を音読する
正しい英文を何度か声に出し、最後に文字を見ずに言ってみます。次の英会話授業では、質問されたときにその表現を使うことを小さな目標にしましょう。時間配分は家庭学習の一例であり、学校が指定する課題ではありません。
土佐塾中学校の英会話・英検・筆記を同時に準備：学校の授業教材を先に確認し、2027年1月の英検第3回を受ける場合は英検協会の申込日程と校内締切の確認、級別学習と独自30問も参考になります。学校の英会話・筆記の評価条件と英検の級別の問題形式を区別してください。
「英会話では答えられるのに、テストで英文を書けない」ときの確認：直近の授業で使った表現を一つ選び、①日本語だけを見て英文を書く、②動詞の時制・語順・綴りを学校教材で確かめる、③翌日に語句を変えた別の文を自力で書く、の順に確認します。誤りが続く場合は、四国の中高一貫校向け・英語答案の失点4分類と7日間の復習法で、会話練習と筆記復習の優先順位を整理できます。学校教材の具体的なつまずきを相談したい場合は、慶英会のWeb学習相談・最大1か月無料体験を利用できます。学校の授業・補習を優先し、学校との提携や英検の申込代行を示す案内ではありません。
英検対策を学校の授業とどう両立するか
土佐塾中学・高等学校の「グローバル人材育成」ページは、英検対策を英語の授業に組み込んでいると説明しています。したがって、校内で学んだ語彙・文法・リスニングを活用しつつ、級別の過去問で不足を補うことが合理的です。学校の具体的な受験義務や受験級、参加条件については、現在の学年資料を確認してください。
英検3級、準2級、準2級プラス、2級などの受験級は、学年だけで決めず、リーディング・リスニング・ライティング・スピーキングの到達度から判断します。授業で英語を話す経験がある生徒も、英検では設問形式と解答時間が決まっているため、公式過去問で練習する必要があります。
英検リスニングで会話経験を得点へ変える
実際の会話では、相手に聞き返したり意味を確かめたりできる場合があります。一方、英検のリスニングでは放送や解答時間の条件に合わせて情報を聞き取る必要があります。会話に慣れているだけでは選択肢の細かな違いを聞き落とす可能性があります。
公式の練習問題を使って、誰が何をしたか、日時・場所・理由がどこで示されたかを確認しましょう。誤答した場合は音声を繰り返すだけでなく、スクリプトと照合し、知らなかった単語と聞き取れなかった音の変化を区別して記録します。
英検ライティングには別の練習が必要
英語を話すのが得意でも、ライティングでは語数や質問への対応、理由の明確さ、英文法の正確さを確認する必要があります。まず質問へ答える結論を一文で述べ、理由を二つ整理し、必要に応じて具体例を添える練習から始めます。各級の問題形式は日本英語検定協会の最新の公式資料を確認してください。
書き終えたら、主語と動詞が一致しているか、時制が適切か、綴りに間違いがないかを確認します。添削を受けた英文は、修正文を丸写しするだけでなく、翌日何も見ずに同じ型の英文を作れるか確認すると定着につながります。
定期テスト2週間前は優先順位を切り替える
英会話や英検に時間を使っていても、定期テスト直前には学校指定の教科書、ワーク、配布プリント、提出課題を優先します。試験範囲発表後は未完成の課題を確認し、授業の単語と例文を再現する練習へ切り替えましょう。
考査2週間前は、最初に提出物と範囲を整理し、次に誤答を解き直し、最後に読解と英作文の時間配分を確認する方法が考えられます。試験の配点・出題形式・日程は校内の最新の範囲表を優先してください。学校固有の頻出問題を根拠なく断定することは避けましょう。
中高6年間の前半2年間が重要な理由
土佐塾中学校の公式カリキュラムは、中1・中2を中高6年間の中で非常に重要な時期と位置づけ、特に英語と数学の基礎をこの2年間で固めることがその後の4年間へ影響すると説明しています。中3・高1では探究を進め、高2・高3では大学進学に向けた学習が強まるため、基礎の弱点を早期に修正する意義があります。
英会話ができるようになることも大切ですが、その一方で文法・語彙・読解の基本を積み残すと、高校課程の長文や英作文で苦労する可能性があります。学校の試験で見つかった弱点は、次の定期考査を待たずにその都度修正しましょう。
海外研修・国際交流に向けた準備
学校公式のグローバル人材育成ページには、オーストラリアのタラ女子校との交換留学、ハワイの異文化交流、バイロンベイ語学研修などが紹介されています。プログラムによって対象学年、募集の有無、費用、参加条件は異なる場合があるため、最新の学校案内で確認してください。
海外で英語を使うときは、自己紹介だけでなく、高知県や日本の文化・歴史について簡単な英語で説明できると交流を深めやすくなります。学校も海外プログラム参加前に日本と訪問先について調べる取り組みを紹介しています。
伝わる英語を作る3ステップ
話す内容を日本語で整理
例えば「高知の食べ物を紹介する」なら、何を紹介するか、どんな特徴があるか、なぜおすすめするかを順番に整理します。調べた事実と自分の意見を分けると、説明が明確になります。
学校で習った英文法で短い文を作る
難しい表現を無理に使うより、主語・動詞・時制が正しい文章を組み立てます。相手が知らない単語は短い英文に言い換え、必要に応じて具体例を添えて説明しましょう。
相手の質問に答え、言い換えを練習
原稿を覚えて発表するだけでなく、なぜ好きなのか、どこで体験できるのかなどの質問にも答える練習をします。伝わらない場合の言い換えや、相手への質問を準備すると会話が続きやすくなります。
NEW TREASUREを使っていますか？
今回確認した土佐塾中学・高等学校の公式カリキュラム、グローバル人材育成、学校紹介では、2026年度の指定教材としてNEW TREASURE（ニュートレジャー）を採用しているか確認できません。英会話週3時間という特色があることと、特定の英語教材を使用していることは別です。手元の教科書・学校指定ワーク・配布プリントの正式名称と版を基準にしてください。
寮生・通学生で共通する学習のポイント
学校公式サイトは学生寮「大志寮」に学習時間があることを案内しています。寮生はその時間を活用し、通学生は家庭の生活時間に合わせて復習を組み立てましょう。いずれの場合も、学習時間の長さより「授業で習った英文を自分で書けるか」「数日前の誤答を解き直せるか」が重要です。
寮の学習時間・端末利用ルール・外部オンライン指導を受けられるかどうかは、学校や寮の最新規則を必ず確認してください。
保護者様が確認したい四つの指標
第一に学校の提出物を期限までに終えているか。第二に英会話で使った表現を教材なしで正しく書けるか。第三に定期テストの誤答を数日後に自力で解き直せるか。第四に英検の技能別の不足を把握できているかです。成績が伸びない場合は一律に勉強時間を増やす前に、どの技能と文法事項に問題があるかを確認しましょう。
土佐塾中学校の英会話・英検・筆記テストをつなぐ独自20問
以下は慶英会が一般的な中学英語の文型を基に独自作成した家庭練習問題です。土佐塾中学校で実際に出題された定期テスト、英会話授業の配布資料、英検の公式過去問ではありません。中1は既習範囲の問題だけ、中2は苦手な形式から取り組み、学校配布の範囲表と一致しない項目は無理に先取りしないでください。まず何も見ずに答え、そのあと模範解答と比較しましょう。
A：日本語を英語にする（1〜8）
- 私は毎日英語を勉強します。
- 彼女は放課後に本を読みます。
- 彼らは昨日忙しかった。
- あなたは先週末何をしましたか。
- 彼は今、その質問に答えています。
- 私は明日、高知の友達に会う予定です。
- この町は私の町より大きいです。
- 外国の文化について学ぶことは大切です。
B：英会話で応答する（9〜14）
- 相手が速く話したため聞き取れなかった。丁寧にもう一度言ってもらう。
- What do you like about Kochi? に理由を付けて答える。
- What did you do yesterday? に過去形で答える。
- Why do you study English? に2文で答える。
- 相手の英語が速いとき、話す速さを下げてもらう。
- 相手から本を勧められたとき、お礼と次の行動を伝える。
C：英文の誤りを直す（15〜20）
- She don’t like apples.
- Did you went to school yesterday?
- He can speaks English.
- I am interesting in music.
- There is three students in the classroom.
- I am study English now.
20問の模範解答・失点防止の解説
A・Bは解答例の一つです。意味が合い、文法的に正しい別解も認められます。Bは音読を録音し、語尾まで聞き取れるかも確認してください。Cは何が誤っていたかを日本語で説明できれば理解が一段深まります。
- I study English every day. 習慣なので一般動詞の現在形。
- She reads books after school. 主語がsheなのでreadに-sを付ける。
- They were busy yesterday. yesterdayに対応する過去のbe動詞wereを使う。
- What did you do last weekend? didの後は動詞の原形doを使う。
- He is answering the question now. nowに対応する現在進行形。
- I am going to meet my friend in Kochi tomorrow. be going toの後は動詞の原形。
- This town is bigger than my town. 比較級biggerとthanを組み合わせる。
- It is important to learn about other cultures. It is … to … を使う表現例。
- Could you say that again, please? 聞こえないまま返事をせず、再発話を頼む。
- I like the food because it is delicious. Whatの質問に具体物＋becauseで応じる。
- I practiced English with my friend. 過去に行った行動は過去形にする。
- I study English to talk with people from other countries. I want to understand their cultures. 理由と目的を2文に分けて説明。
- Could you speak more slowly, please? 比較級more slowlyを使う。
- Thank you. I’ll read it. Thanksだけで終わらず行動につなぐ。
- She doesn’t like apples. 主語がsheなのでdoesn’t。
- Did you go to school yesterday? Didの後は動詞の原形。
- He can speak English. 助動詞canの後は原形。
- I am interested in music. 人の興味はbe interested in。
- There are three students in the classroom. 複数のstudentsに合わせてare。
- I am studying English now. 進行形はbe動詞＋動詞ing。
14日間の復習プラン：英会話を学校の得点につなげる
- 1日目：直近の学校答案と教材を集め、綴り・語順・時制・読解・リスニングに誤答を分類する。
- 2日目：英会話で聞いた表現を3つ選び、意味と発音を確認して自力で書く。
- 3日目：独自問題1〜4を解き、基本の現在形・過去形を再確認する。
- 4日目：独自問題5〜8を解き、進行形・未来・比較・不定詞の既習範囲を確認する。
- 5日目：学校の重要例文を5文選び、日本語から英文へ戻す。
- 6日目：独自問題9〜11を声に出して答え、短い音声を録音して聞き直す。
- 7日目：1〜6日目の誤答だけを再テストし、まだ書けない語句を一覧にする。
- 8日目：独自問題12〜14を使って理由を付けて話す練習をする。
- 9日目：学校の英文を1段落読み、主語・動詞・接続詞を印で示す。
- 10日目：独自問題15〜20を解き、誤りの理由を一言で説明する。
- 11日目：英検の受験級に合う公式形式を確認し、弱い技能のみ練習する。
- 12日目：学校の試験範囲のワーク・プリント・提出物の未完了部分を埋める。
- 13日目：1〜20のうち間違えた問題を白紙から解き直す。
- 14日目：新しい学校範囲の小テストを実施し、次週に持ち越す弱点を2つに絞る。
14日間は定期考査の日程を前提とした学校公式計画ではありません。学校の試験まで日数が短ければ提出物と範囲内の復習を優先し、英検対策は必要な技能へ絞ります。学校から持ち帰った教材に含まれない文法を、テスト直前に大量に追加する必要はありません。
土佐塾中学校の関連記事と無料体験の相談窓口
学校英語の失点分析を優先する場合は土佐塾中学校の英語・定期テスト対策へ。英会話授業から海外交流へ発展させる練習は英会話週3時間とハワイ異文化交流・独自英作文26問を参照してください。新入生や保護者が入試情報も確認する場合は2027年度土佐塾中学校入試ガイドと区別してご覧ください。
個別の学校教材に合わせて優先順位を決めたい場合は、慶英会のWeb学習相談・最大1か月完全無料体験から、学年・使用教材名・直近のテストで困った内容をお知らせください。学校の授業・提出課題を基準に、英会話・英検・筆記テストを一つの学習計画へ整理します。
よくある質問
土佐塾中学校の英会話は週3時間ですか？
学校公式の「グローバル人材育成」ページは、中学3年間、ネイティブ教員を中心とする英会話週3時間のカリキュラムを紹介しています。現在の時間割・担当者については学校の最新案内を優先してください。
英検対策は学校の授業で行われますか？
公式サイトは英検対策を英語の授業に組み込むと説明しています。受験する級・校内での受験や講座の運用は年度によって異なるため確認が必要です。
英会話が得意なら筆記テストも大丈夫ですか？
必ずしもそうではありません。会話では意味が通じても、英作文では語順・時制・単数複数・綴りなどを正確に書く必要があります。授業で使った表現を自力で書いて確認しましょう。
海外交流は全員参加ですか？
学校は複数の海外交流・語学研修プログラムを紹介していますが、全員参加とは断定できません。対象学年・参加条件・費用は最新の学校案内を確認してください。
中1・中2で英語の成績が下がった場合、何から始めるべきですか？
直近の学校の答案を語彙・文法・読解・英作文・リスニングに分類し、学校の重要例文と誤答を自力で再現するところから始めると、弱点を絞りやすくなります。
土佐塾中学校の英会話・定期テスト・英検を両立したい方へ
慶英会では、中高一貫校の学校英語・定期テスト・英検に対応するオンライン個別指導を案内しています。土佐塾中学校の生徒様がご相談になる際には、授業の実際の教材、直近のテスト答案、英作文やリスニングの誤りから必要な復習内容を整理します。学校の英会話授業や先生への質問を優先し、追加の個別サポートが必要な場合は最大1か月無料体験をご検討ください。
参考にした主な公式情報
土佐塾中学・高等学校｜グローバル人材育成（英会話・英検・国際交流）
公式情報再確認日：2026年10月18日。授業時数・使用教材・試験範囲・国際交流の実施条件は学校の最新資料を優先してください。