東京都の足立区・葛飾区・江戸川区にある中高一貫校で英語を学ぶ中学１・２年生が、2027年１月の英検に挑戦するときは、申込方法による試験日の違いを確認し、学校の11〜12月の定期考査と英検対策の優先順位を決めることが重要です。日本英語検定協会の2026年度第３回は、個人申込を2026年10月30日（金）から12月14日（月）まで受け付け、従来型英検の本会場一次試験を2027年１月24日（日）に行う予定です。ただし支払方法によって12月11日（金）が締切となる場合があり、学校等の準会場は１月15〜24日の別日程です。本記事は足立学園・共栄学園・修徳・愛国・江戸川女子の公開教育情報と、英検３級・準２級・準２級プラスの正式形式を照合し、申込前チェック、学校の答案の復習、独自30問・全解答、冬休み21日モデルを一つにまとめます。
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2026年度第３回英検｜2027年１月24日本会場と学校準会場は違う
| 項目 | 公式に確認できる日程 | 注意すること |
|---|---|---|
| 個人申込受付 | 2026年10月30日（金）〜12月14日（月） | コンビニ・郵便局ATM（Pay-easy）等の支払方法では12月11日（金）締切 |
| 本会場一次 | 2027年１月24日（日） | 学校ごとの校内実施日と同じとは限らない |
| 学校など準会場一次 | １月15日（金）・16日（土）・17日（日）・22日（金）・23日（土）・24日（日）のA〜F日程 | 団体は選択した１日程のみ。学校がどの日程を採用するかを確認 |
| 一次結果ウェブ公開 | 2027年２月15日（月） | 二次受験者の案内・受験票等は公式の通知を確認 |
| 二次試験・本会場 | ２月28日（日）A日程、３月７日（日）B日程 | 申込方法・受験級・年齢等に応じて指定され、希望で選べるとは限らない |
根拠は日本英語検定協会「2026年度個人受験の試験日程」と「2026年度団体・学校責任者向け日程」です。ここでいう英検は従来型の一次・二次試験です。英検S-CBTは別の申込・実施日程で運営されるため、2027年１月24日だけを全受験者共通の日付だと説明しません。学校から一括で申込む場合、協会全体の締切日より早い校内締切があり得ます。本人の所属校から配布される今年度の案内を優先してください。
10月26日の第２回一次結果から、３級・準２級・準２級プラスを選ぶ
2026年度第２回の英検一次試験（本会場）は10月４日に実施され、協会の予定では10月26日にウェブ合否公開です。結果が出る前に難しい級の教材を大量に購入する必要はありません。現時点で受ける級が未確定なら、受けた級の誤答や学校の英語答案を復習し、結果とCSEスコアを確認してから受験級を判断する方法が合理的です。級が上がるほど常に学校の定期テスト成績も上がるわけではありません。
| 検討する級 | 英検協会の現行ライティング形式 | 学校英語で優先する力 |
|---|---|---|
| ３級 | Eメール返信１題＋意見英作文１題 | 主語・動詞の形、質問に答える一文、簡単な理由 |
| 準２級 | Eメール返信１題＋意見英作文１題 | 中学文法の正確さに加え、理由の具体化、文のつながり |
| 準２級プラス | 英文要約１題＋意見英作文１題 | 説明文の要点を取り出すこと、段落構成、理由と根拠 |
３級・準２級は３級の試験内容・準２級の試験内容、準２級プラスは準２級プラスの試験内容で確認できます。準２級プラスは３級・準２級と異なりEメール返信ではなく英文要約を課します。上の「学校英語で優先する力」は慶英会が考えた練習の順序であり、各校の進級条件や検定の合格保証ではありません。
学校の英語定期テストと2027年１月の英検を両立したい中１・中２のご家庭へ：まず学校の補習と既習教材を確認し、答案の失点原因を切り分けます。英作文・読解・面接の追加支援が必要な場合、慶英会の最大１か月完全無料体験・学習相談をご利用ください。学校名、学年、使っている教材、最近の英語答案で難しかったこと、目標級を伝えていただくと学習方針を整理しやすくなります。学校・英検協会の公認・提携講座ではありません。体験条件や担当講師・日程は正式な案内をご確認ください。
足立・葛飾・江戸川の５校｜英検前に何を確認するかは違う
| 学校 | 学校が公表する授業・活動 | 家庭で最初に確認すること |
|---|---|---|
| 足立学園中学校 | 英語は中１週５単位、中２・中３週６単位。４技能と英語での論理的発表 | 定期テストの語彙・文法が安定しているか／プレゼンの内容と英検ライティングを区別 |
| 共栄学園中学校 | 週１回の英会話、中２のK-sep（予定）、中３の授業内オンライン英会話 | 会話で言える表現を自分で英文に書けるか／K-sepの経験と英検の採点は別 |
| 修徳中学校 | 朝・放課後プログレス等の校内学習支援を公開 | 学校の補習・小テストの誤答を確認。所属学年の正式な課題を優先 |
| 愛国中学校 | 学校公式の中学校教育課程は英語週４時間、英会話週１時間 | 筆記用の語彙・文法と英会話での応答を別々に点検 |
| 江戸川女子中学校 | 学年別NEW TREASURE（ニュートレジャー）Stage１〜３、英会話・オンライン多読と学年別の英検範囲を紹介 | 本人のStageと学年を確認。中２の英検・英単語朝テストを定期考査とつなげる |
足立学園の中学英語は根拠に基づく論理的な英語表現を重視しています。一方、共栄学園のK-sepは中２の実践型英語プログラムとして実施予定と記載され、中３にオンライン英会話を導入するという学校紹介もあります。これらの体験活動を「英検の合格要件」とみなすのは不適切です。
修徳中の学習支援はプログレス学習システム、愛国中の学年別の英語・英会話は学校公式カリキュラム、江戸川女子のNEW TREASUREや学年別英検・朝テストは公式学習内容をそれぞれ参照しました。学校の個別受験級・校内試験日・最新の評価方法は公表資料だけで確定できません。学校ごとの指示に従ってください。
足立学園｜英語を説明できても文法・語順が崩れるとき
足立学園の公開教育方針は、資料を根拠に英語で説明する力、ディスカッションや発表の基礎を重視します。中１は学校の基本英文を１文で正確に書く練習を優先し、中２は主張・理由・具体例のうちどれが不足しているかを見ると、授業の発表経験を英検のライティングにも生かせます。準２級プラスの要約では自分の意見を追加せず、本文の事実・理由を縮める点が発表課題と違います。
共栄学園｜英会話とEメール英作文は同じ技能ではない
英会話の活動に積極的でも、文字を書くと三単現や時制で減点されるケースはあります。共栄学園は中２K-sepを予定し、中３オンライン英会話を案内していますが、在校生全員が同じ体験を同時期に実施したと断定することはできません。１分間の会話で使えた表現を、翌日に日本語から英文へ書き直し、３級・準２級のEメールで必要な質問・回答の文を作る練習へつなげます。
修徳｜プログレスの小テストで覚えた文を答案へ移す
学校の朝・放課後プログレスに取り組んでいる場合は、学校の課題や確認テストの正答率だけで判断せず、同じ文法の別の例文を自力で作れるかを確認してください。英検の受験日が近づいても、学校の提出物・重要な試験範囲を無視して級別単語だけを増やす必要はありません。どの教材を学校が指定しているかを本人の配布物で確認します。
愛国｜英語と英会話の授業を両方活用する
愛国中の公式教育課程では英語４時間と英会話１時間を別科目として確認できます。英会話で答えられた英文を文法的に書けるか、筆記テストで覚えた英文を聞かれて答えられるかを２方向から確認してください。英検３級・準２級で二次面接を受験する可能性がある場合、質問に対する短い応答の練習が筆記学習と補完関係になります。
江戸川女子｜中１Stage１・中２Stage２と英検級を混同しない
学校公式によると、江戸川女子は中１NEW TREASURE Stage１、中２Stage２、中３Stage３を使用し、中２の学習内容には英検準２級〜４級の範囲も示されています。これを「中２全員に準２級合格が必須」「Stage２のすべてが英検準２級プラスの出題範囲」と読むことはできません。まずは朝テスト・教科書の文法と語彙が正確かを確認し、定期考査の後に級別のEメールまたは要約練習を追加します。具体的な学校英語と英検の接続は江戸川女子の英検３級・準２級対策でも分けて解説しています。
学校の定期考査が11〜12月にある場合の優先順位
- 定期考査の範囲表が出たら、学校指定の教材・宿題を先に整理する。学校名から勝手に試験日・範囲を推定しない。
- 英語が平均点以下の場合、英検の級別問題を増やす前に、返却答案を語彙・文法・読解・英作文・リスニングの５分野に分ける。
- 英検３級・準２級のEメールは、相手の質問に答えて相手への質問も書く。英作文では自分の意見と理由が対応しているかを確認する。
- 準２級プラスの要約は元の文章にない意見・感想を足さず、筆者の主張と理由を簡潔な英文でまとめる。
- 学校の補習や先生への質問で解決した課題まで、塾の教材を増やす必要はない。補習後にも残る苦手だけを別途検討する。
特に前回30点台のご家庭は、受験級を上げるより先に東部５校の英語30点台からの60日間学び直しを確認してください。この６０日は学習の進め方の例であり、成績が必ず上がる期間を保証するものではありません。
10月末から１月24日までの準備｜冬休み21日間モデル
| 期間 | 学校英語 | 英検３級・準２級 | 準２級プラス |
|---|---|---|---|
| 10月26日〜11月末 | 前回の考査答案・単語と基本文を見直す | 第２回結果・Eメールの形式を確認 | 第２回のCSEと要約の問題形式を確認 |
| 12月上旬〜中旬 | 期末・後期中間等の学校指定課題を優先 | 意見英作文を短く練習、無理な先取りはしない | 本文の主題・理由の抽出を週２回 |
| 冬休み１〜７日目 | 学校教材の重要英文を１日５〜10文復習 | Eメールの質問と返答を整理 | 説明文の段落ごとの要点を一文に |
| 冬休み８〜14日目 | 文法の弱点を翌日再テスト | Eメール１題と意見英文を１題ずつ練習 | 要約・意見英文を各１題練習 |
| 冬休み15〜21日目 | 宿題・次学期の提出物を確認 | 公式形式の問題で時間配分を確認 | 公式形式の問題で要約の書き直し |
| １月本番直前 | 学校の課題との衝突を避け、体調管理 | 間違えた２〜３分野だけ復習 | 要約で本文と自分の意見を混同していないか確認 |
この21日間の時間配分と練習数は慶英会の自主提案です。学校の冬休みの日数・宿題や英検級が異なれば調整してください。「毎日100単語」など過度に一律のノルマを設定すると、学校の提出物や睡眠が犠牲になり得ます。学校の実際の試験日・準会場受験日が決まった後、逆算して家庭の学習計画を修正します。
慶英会独自30問｜文法・読解・Eメール・要約・面接の弱点を探す
以下は英検協会・５校の問題を転載したものではなく、慶英会が学習診断用に独自作成した練習問題です。本番の形式・語数・出題内容を正確に再現する保証はありません。各級の受験予定者は、協会公式の過去問や試験内容の資料で形式を確認したうえで使ってください。未習の文法はあとから扱って構いません。
A｜英文法と語順（１〜８）
- 1. I (am / is) a junior high school student.
- 2. She (study / studies) English every evening.
- 3. He can (speaks / speak) English.
- 4. You like this book. を疑問文にする。
- 5. Does she likes music? の誤りを直す。
- 6. 「私は昨日、宿題を終えました」を英語にする。
- 7. 「彼女は英語の本を読むことに興味があります」を英語にする。
- 8. I have (lived / live) here for three years.
B｜短文読解と根拠（９〜14）
９〜14の独自英文：Mika joined a reading club to make new friends. The club meets every Friday. At first, only six students came. After the students invited their friends, twelve came. They also began sharing short book reviews.
- 9. 読解：Mika joined a reading club to make new friends. Why did Mika join the club?
- 10. The club meets every Friday. When does it meet?
- 11. At first, only six students came. How many students came at first?
- 12. After the students invited their friends, twelve came. What changed?
- 13. They also began sharing short book reviews. What did they begin doing?
- 14. 9〜13を英語１文で要約する。
C｜Eメール返信と意見英作文（15〜22）
- 15. Eメール返信練習：Your friend asks, “What club do you belong to?” 短く答える。
- 16. Eメール返信練習：「週に何回活動しますか？」という質問に答える英文を作る。
- 17. Eメール返信練習：相手の学校の活動について質問を１文書く。
- 18. Eメール返信練習：週末の過ごし方を尋ねる質問を英文にする。
- 19. 意見英作文：学校で英語の本を読むことに賛成する英文を書く。
- 20. 19の意見へ理由を１文足す。
- 21. オンライン英会話の良い点を１文で説明する。
- 22. 意見の反対側を１文で述べる練習をする。
D｜準２級プラス型・英文要約の考え方（23〜26）
23〜26の独自英文：A school library had a problem: few students borrowed books. The teachers asked students why, and some said that the books were too long. The library then made a shelf for shorter books and began showing students’ recommendations. A month later, more students visited the library and borrowed books.
- 23. 要約練習：短文の中心テーマは何か。
- 24. 同じ短文から、新しい取り組みを２点抜き出す。
- 25. 短文を英語25〜35語程度で要約する。
- 26. 要約と意見英作文を区別する：I think libraries should open longer. は要約に入るか。
E｜面接と日程確認（27〜30）
- 27. 二次試験の練習：What do you like to do after school?
- 28. 二次試験の練習：Why do you like English?
- 29. 英検の一次を学校など準会場で受ける場合、全員１月24日と断定できるか。
- 30. 個人申込でコンビニ・Pay-easy支払いを選ぶ場合の2026年度第３回締切は？
全30問の模範解答・要点
A｜英文法と語順（１〜８）｜解答
- 1. am｜Iのbe動詞を確認する。
- 2. studies｜三人称単数現在形。
- 3. speak｜助動詞の後は原形。
- 4. Do you like this book?｜一般動詞の疑問文。
- 5. Does she like music?｜doesの後は原形。
- 6. I finished my homework yesterday.｜過去形を使う。
- 7. She is interested in reading English books.｜interested in＋動名詞。
- 8. lived｜現在完了・継続。
B｜短文読解と根拠（９〜14）｜解答
- 9. To make new friends.｜to不定詞が目的を示す。
- 10. Every Friday.｜日時を見つける。
- 11. Six students.｜数量に着目。
- 12. The number of participants increased from six to twelve.｜人数の変化を説明。
- 13. Sharing short book reviews.｜活動を答える。
- 14. Mika’s reading club grew when members invited friends and began sharing book reviews.｜主要な変化を説明する。
C｜Eメール返信と意見英作文（15〜22）｜解答
- 15. I belong to the art club.｜本人の実際の活動に置き換えられる。
- 16. We meet twice a week.｜質問の頻度へ答える。
- 17. What activities do you enjoy at your school?｜相手への質問を作る。
- 18. What do you usually do on weekends?｜一般動詞の疑問文。
- 19. I think students should read English books at school.｜賛否を明確に述べる。
- 20. Reading short stories helps students learn new words.｜理由を具体化する。
- 21. Online lessons give us more chances to practice speaking.｜自分の経験に即した別解も可。
- 22. However, students may need help when they do not understand new words.｜一方向だけでなく根拠を考える。
D｜準２級プラス型・英文要約の考え方（23〜26）｜解答
- 23. A school library is trying a new plan to help students read.｜全体の主題を一文で。
- 24. The library offers short books and displays students’ recommendations.｜本文にある具体策だけを使う。
- 25. A school library started a reading project because few students borrowed books. It offered shorter books and shared students’ recommendations. As a result, more students began visiting the library.｜自分の感想を追加しない。語数は独自の学習用設定。
- 26. 本文にない意見であれば要約には入れない。｜本文の事実と個人の感想を分ける。
E｜面接と日程確認（27〜30）｜解答
- 27. I like to play basketball after school.｜簡単に一文で答える。
- 28. Because I can talk with people from other countries.｜理由が対応しているか。
- 29. できない。2027年１月15〜24日のA〜Fのうち団体が選ぶ１日程。｜本会場と準会場を区別。
- 30. 2026年12月11日（金）。個人の申込最終日は12月14日だが、支払方法による差がある。｜公式申込日程を確認。
自由英作文と面接の回答は模範解答以外も成立します。学校や家庭の事実と合うよう本人の活動・考えに置き換え、相手の質問に答えているかを確認してください。要約は本文の重要点を残し、本文にない意見を加えないことが基本です。正答数を増やすだけでなく、翌日に答えを見ずに同じ文法を使えるかで進歩を確かめます。
英検前に外部の学習支援が必要か判断する３つの視点
- 学校の補習・質問で本人の苦手は解消できるか。学校で十分なら外部教材を無理に増やす必要はありません。
- 学校の定期考査は安定しているか。30点台や平均点以下が続く場合は、英検の高い級だけを急ぐより基本語順の補強を優先します。
- 英検のライティング・要約・二次面接など、本人が一人で見直しにくい技能を具体的に説明できるか。相談時には苦手な設問の種類があると役立ちます。
学校の学習支援とオンライン個別指導を比較する際は、足立・葛飾・江戸川５校の英語塾選び12項目も参考にできます。「体験授業がある」「英検に対応する」という宣伝だけでなく、本人の指定教材・答案と指導内容が一致しているかを確かめることが重要です。
学校の英語定期テストと2027年１月の英検を両立したい中１・中２のご家庭へ：まず学校の補習と既習教材を確認し、答案の失点原因を切り分けます。英作文・読解・面接の追加支援が必要な場合、慶英会の最大１か月完全無料体験・学習相談をご利用ください。学校名、学年、使っている教材、最近の英語答案で難しかったこと、目標級を伝えていただくと学習方針を整理しやすくなります。学校・英検協会の公認・提携講座ではありません。体験条件や担当講師・日程は正式な案内をご確認ください。
よくある質問（FAQ）
Q．2027年１月24日は、足立・葛飾・江戸川の全中学校で英検一次試験が行われますか？
A．いいえ。2027年１月24日は従来型の本会場一次試験日です。学校などの準会場では１月15〜24日の６日程から団体が選ぶ１日程となります。
Q．12月14日まで待ってからコンビニ支払いしてよいですか？
A．個人申込のコンビニ・郵便局ATM（Pay-easy）などは2026年12月11日（金）が締切です。申込方法ごとの正式案内を確認してください。
Q．英検３級・準２級・準２級プラスのライティングは同じですか？
A．違います。３級・準２級はEメール返信と意見英作文、準２級プラスは英文要約と意見英作文です。
Q．江戸川女子中２は必ず英検準２級に合格しなければなりませんか？
A．学校が中２の学習内容として級の範囲を案内していることと、在校生全員への合格必須条件は別です。正式な学校規程を確認してください。
Q．10月の英検結果が出る前に次の級を申し込むべきですか？
A．受験級を焦って上げる必要はありません。2026年度第２回の成績公開予定と本人のCSEスコア、学校の成績を確認して判断しましょう。
Q．英検と12月の学校定期テスト、どちらを優先すべきですか？
A．学校の考査範囲・提出物を優先し、英検は本人に合う短時間の練習を継続します。学校の日程は各校の配布資料を確認してください。
Q．準２級プラスの要約に自分の意見を入れてよいですか？
A．要約は元の英文の要点をまとめる課題です。文章にない個人的な感想を入れないようにします。
Q．冬休み21日間ですべての学校の成績や英検が上がりますか？
A．学習計画は慶英会の練習例であり、成績改善・合格や日数を保証しません。本人の学校課題と理解度に応じて調整してください。
関連記事｜学校の定期考査・NEW TREASURE・補習を優先
- 足立・葛飾・江戸川の５校別英語・定期テスト対策：教材・補習・学校の指導を整理。
- 足立・葛飾・江戸川で英語30点台から立て直す60日計画：英語の基礎復習を優先したい場合。
- 江戸川女子中学校の英検３級・準２級とNEW TREASURE：Stage別に読み分ける。
- 東部５校の中高一貫校向け英語塾の選び方：学校補習と個別指導の違い。
- 無料の英語学習シート：一人でも確認できる基礎復習。
2026年度第２回の面接と2027年１月第３回の一次は別日程：10月26日に一次結果が公開される第２回の二次面接は11月８日Ａ／15日Ｂ。学校の団体申込と個人申込では日程が異なるため、１月24日の第３回一次試験と混同しないようにしてください。足立・葛飾・江戸川向け「2026年11月８日・15日英検第２回二次面接」のＡ／Ｂ区分・独自36問と全解説を参照してください。面接の日時・受験会場は英検協会が指定した本人の受験票を優先します。
参考にした主な公式情報
- 日本英語検定協会｜2026年度第３回・個人申込：10月30日〜12月14日、支払い別締切、本会場１月24日、二次日程。
- 日本英語検定協会｜2026年度第３回・団体／準会場：準会場A〜Fの日程。
- 日本英語検定協会｜３級の試験内容：Eメール・英作文・読解と面接。
- 日本英語検定協会｜準２級の試験内容：Eメール・英作文と二次面接。
- 日本英語検定協会｜準２級プラスの試験内容：要約・意見英作文と二次面接。
- 足立学園中学校｜中学の主な科目：英語授業単位と４技能・英語で説明する学習。
- 共栄学園中学校｜英語・グローバル教育：週１英会話、中２K-sep予定、中３オンライン英会話。
- 修徳中学校｜プログレス学習システム：朝・放課後の学習支援。
- 愛国中学校｜中学校カリキュラム：英語４時間・英会話１時間。
- 江戸川女子中学校｜学習内容：NEW TREASURE Stageと朝テスト、学年別英検範囲。
公式情報確認日：2026年10月18日。協会の2026年度第３回英検日程は申込方法・会場・支払い手段で異なります。学校の受験級・準会場日・期末考査の実施日は学校の正式連絡を優先し、本記事では推定しません。30問、模範解答、短文・要約英文、21日学習モデルは慶英会が独自に作成した練習教材です。学校や日本英語検定協会が出題する本番問題を複製・予測するものではなく、各校との提携関係もありません。
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- 中高一貫校の英語・NEW TREASURE（ニュートレジャー）：学校の進度、小テスト、定期テストに合わせた復習。
- 英検対策：受験級・技能ごとの課題に合わせた学習、英作文・面接の練習。
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- 無料の英語教材・学習シート：学習状況を整理する資料を公開しています。
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