新潟清心女子中学校（新潟市西区）の中1・中2で「週7時間も英語の授業があるのに定期テストで失点する」「英会話では話せるのに英文法が書けない」「火・木・金の朝学習を家庭の復習につなげられない」とお悩みの生徒様・保護者様へ。授業時間を増やすことではなく、英会話で使った文を正確に書き直し、朝学習で確認した知識を翌日も自力で再現できるようにすることが成績改善の出発点です。学校公式「中学校」は、英会話2時間を含む週7時間の英語、火・木・金の朝礼前10分間の国・英・数の自主学習、英検の放課後の級別個別指導を案内しています。ただし朝学習で毎回英語を扱うという意味ではなく、教科は3教科です。本記事では学校制度を公式情報と照合し、授業・朝学習・英検を混同せず、独自の英語16問と全解答、英会話から英作文へ戻す具体例、1週間の誤答管理、定期テスト14日前からの学習計画をご紹介します。
【学校公式】週7時間の英語は英会話2時間を含む
新潟清心女子中学・高等学校公式「中学校」は、1週間の英語の授業時間を7時間（英会話2時間を含む）と明記しています。読む・聞く・書く・話すの4技能を清心独自のカリキュラムで伸ばすと説明されています。この「7時間」は英会話と通常の英語を合わせた数字であり、英語7時間に別途英会話2時間を加えて週9時間という意味ではありません。
実際の中1・中2の曜日別時間割、使用教科書、英作文・英会話の評価比率、試験範囲や学習進度は、学年と年度によって確認が必要です。公式の教育方針だけから「すべての授業で同じ教材」「必ずNEW TREASURE採用」「定期考査の英会話配点は何点」などとは決めつけないでください。
週7時間でも定期テストが伸びない原因は、授業の量より学習の接続にあることも
- 英会話と英作文が切れている：口頭でI like animals.と言えるが、書くとI am like animals.となる。
- 朝学習と翌日の再テストが切れている：当日は正答できる単語も、翌日の筆記でスペルを再現できない。
- 学校ワークと定期テストの設問が切れている：解答を見れば分かるが、初見の語順整序・英作文で動詞を選べない。
- 読むことと設問への回答が切れている：物語の流れは分かっても、Whyの理由やWhenの日時の根拠を本文から示せない。
これは考えられる一般的なつまずきであって、新潟清心女子中学校の生徒全員に該当するという意味ではありません。本人の返却答案・小テストと学年の範囲表を確認して、最も多い失点の種類を特定するところから始めます。
火・木・金の朝学習10分は、英語だけの時間ではない
学校公式「中学校」は火曜・木曜・金曜の朝礼前10分間に、生徒の係を中心に国語・英語・数学の3教科の自主学習を行うと説明しています。学校公式の記載だけで、火曜日は英語、木曜日は数学などの固定割当や、英語を週3回毎朝実施すると断定できません。実際の学年・クラスの取り組み内容を確認してください。
朝学習で英語を学んだ日は、帰宅後に長時間やり直すのではなく、問題を解答なしで2〜3問再現して、どこを忘れたか確認することができます。英語以外の教科の日は朝学習がなかったことにせず、家庭で学校の英語の誤答を少量復習するなど、現在の課題と時間割に合わせて調整します。
家庭の5分復習：朝学習→授業→翌日の再テスト
- 1分：その日扱った学校の英単語・英文で、答えを見ずに書けなかったものを1〜2個選ぶ。
- 2分：学校教材の解答・先生の説明から、主語・動詞・時制・綴りのどこで間違えたか確認する。
- 1分：間違えた文を正しく書き直し、主語や時を一つ変えた類題を作る。
- 翌日の1分：ノートを閉じて再テストし、自力でできたか記録する。
たとえばShe doesn’t likes music.と書いたなら、She doesn’t like music.へ直し、He doesn’t like music.やThey don’t like music.も書けるか確認します。正解を写す回数より、翌日の再現が大切です。家庭の5分という時間は学校の指定時間ではなく、忙しい日に続けやすい復習例です。
英会話2時間を、文法と定期テストの英作文につなげる方法
英会話で内容が通じても、筆記試験で動詞の形・綴りが採点される場合があります。学校の英会話で本人が実際に話した短い英文を二つ思い出し、当日か翌日にノートへ書き、学校教材の文法と照合しましょう。授業で扱った会話台本を丸ごと転載する必要はありません。
自主練習例：好きな休日の過ごし方
- A: What did you do last weekend?
- B: I visited a science museum with my family.
- A: What did you see there?
- B: I saw a model of the moon.
- A: Why was it interesting?
- B: Because I learned something new about space.
- B: What do you like doing on weekends?
この会話は慶英会の独自例文で、学校が実際に行った英会話の内容ではありません。口頭で答えられたら、過去形visited・saw・learnedを使っていた理由を説明し、museumをlibraryへ変えて新しい文を一つ書きます。話す→書く→言い換えるの順に確認すると、会話経験を学校の筆記へつなげやすくなります。
中1が最優先で確認する英文法：be動詞・一般動詞・疑問文
中1では、学校の授業で既習のbe動詞と一般動詞の違いを確実にします。She is happy.は状態、She plays tennis.は動作・習慣を示します。She is play tennis.はこの意味では誤りです。『今まさにテニスをしている』ならShe is playing tennis.です。『Does she plays tennis?』も誤りで、Does she play tennis?が正しい語順です。
何を学んだかは学年・学級によって異なります。中1でまだ習っていない進行形などを無理に定期試験の必須項目とせず、授業で扱ったLesson・プリントを優先して復習してください。
中2で英語が急に難しくなった場合：まず前学年の文法へ戻す
中2では新しい文法が増え、読解・英作文では複数の知識を一度に使います。I want to read this book.（want to＋動詞原形）とI enjoy reading this book.（enjoy＋動名詞）のように、動詞の後ろの形が違う表現を混同していないか確認しましょう。
長文が読めない原因をすべて単語不足と決めず、まず本文の主語・動詞、代名詞の指すもの、because・but・soの関係、質問の意図を見ます。学校で今どの単元を扱っているかを先に確認し、まだ未習の文法は練習の優先順位を下げてください。
新潟清心女子中学校の中1・中2向け｜独自英語16問診断
以下は慶英会が独自作成した学習教材です。新潟清心女子中学校の実際の定期テスト、朝学習プリント、学校指定教科書、英検の公式問題ではありません。学校で未習の内容が含まれる場合は採点対象から外してください。
A｜語彙・文法・並べ替え（問1〜6）
- 問1：『図書館』を英語1語で書きなさい。
- 問2：『毎週』を英語2語で書きなさい。
- 問3：She (study / studies) English after school. 正しい語を選びなさい。
- 問4：誤りを直しなさい：He doesn’t likes math.
- 問5：語句を並べ替えなさい：what / you / do / after school / do / ?
- 問6：誤りを直しなさい：They was at home yesterday.
B｜読解：根拠を本文から探す（問7〜11）
オリジナル英文：Last Wednesday, Rina wanted to visit the city library after school. However, she had to help her mother at home. She sent a message to her friend Yui and asked if they could meet on Saturday. Yui agreed. On Saturday, the two girls visited the library and found a book about animals. Rina was happy because she wanted to learn more about nature.
- 問7：Why couldn’t Rina go to the library on Wednesday? 英語で答えなさい。
- 問8：When did Rina and Yui visit the library? 英語で答えなさい。
- 問9：How did Rina contact Yui? 英語で答えなさい。
- 問10：What was the book about? 英語で答えなさい。
- 問11：Why was Rina happy? 英語で答えなさい。
C｜英作文・会話応答（問12〜16）
- 問12：『私は昨日英語を勉強しました』を英語で書きなさい。
- 問13：誤りを直しなさい：I enjoy to read English books.
- 問14：Why do you like English? にbecauseを使って理由を一文で答えなさい。
- 問15：What did you do last weekend? に過去形を使って一文で答えなさい。
- 問16：英文を二つに分け、文法を直しなさい：I like English. Because useful.（『英語が役に立つから好きです』という意味）
独自16問の模範解答と解説
- 問1：library。英語を見れば意味が分かるだけでなく書けるか確認。
- 問2：every week。2語。every dayと書くと意味が変わる。
- 問3：studies。Sheは三人称単数でstudyのyをiに変えて-es。
- 問4：He doesn’t like math. doesn’tの後ろは動詞原形。
- 問5：What do you do after school? 疑問詞＋do＋主語＋動詞原形。
- 問6：They were at home yesterday. 過去のbe動詞はTheyに対応してwere。
- 問7：Because she had to help her mother at home. 2文目が直接の理由。
- 問8：On Saturday. 最終的に訪ねた日でありWednesdayではない。
- 問9：She sent a message to Yui. 本文の3文目。
- 問10：It was about animals. 本に関する説明が根拠。
- 問11：Because she wanted to learn more about nature. 本文の最後。
- 問12：I studied English yesterday. yesterdayに対応する過去形studied。
- 問13：I enjoy reading English books. enjoyの後ろは動名詞。
- 問14：例：Because I can talk with people from other countries. 主張と理由が対応すれば別解可。
- 問15：例：I played tennis with my friend. 過去にした活動を適切な過去形で述べれば別解可。
- 問16：I like English. It is useful. またはI like English because it is useful. becauseの後ろにも主語と動詞が必要。
問1〜2は語彙・綴り、問3〜6は基礎文法、問7〜11は読解の根拠、問12〜16は自分で英文を構成する力を確認します。英会話の場面で言えたことも筆記で正しく書けるかを見ましょう。16問の点数を学校の定期テストの予測点や英検合否として扱うことはできません。
失点原因別：何を毎日5〜15分やればよいか
- 語彙のスペルが弱い：学校の単語リストから5語を選び、英語を隠して日本語から書く。翌日に同じ5語を再テスト。
- 動詞の形が弱い：小テストの誤答を2文選び、He・Theyなど主語を変えて書き直す。
- 読解の根拠が取れない：Why・When・Whatなど質問語に印を付け、対応する本文の一文を探して短く答える。
- 英作文が弱い：言いたいことを主語＋動詞のある短文にし、理由をbecauseでつなぐ。時制を確認。
- 音が聞こえない：学校の利用可能な英会話の音声を短く聞き、文字で意味を確認し、再度聞く。
- 英会話では話せるが書けない：その日話した一文を翌日にノートなしで書き戻し、学校教材のルールと比較する。
一週間の例：朝学習・英会話・家庭学習をつなぐ
- 月曜：前週の小テストの誤答を確認し、今週復習する単元を一つ決める。
- 火曜：学校の朝学習で英語を扱った場合は2問再テスト。英語以外の日は学校の英語ワークを短く復習。
- 水曜：英会話で使った英文を1〜2文書き戻す。曜日は実際の時間割に合わせて変更。
- 木曜：朝学習の内容と学校の定期テスト範囲を確認し、主語・動詞の誤りを一つ減らす。
- 金曜：学校で確認した英単語・文法の誤答を再テスト。朝学習の科目は学校の連絡に従う。
- 週末：5日前の誤答が今も解けるか確認し、翌週に先生へ質問する内容をメモする。
これは学校の英語授業・朝学習の曜日を指定した予定表ではなく、家庭で調整できる学習例です。英会話2時間が実際に何曜日に配置されるか、火・木・金の朝学習でどの教科を行うかは、本人の学校時間割を優先してください。
定期テスト14日前からの優先順位
- 14〜11日前：学校の出題範囲表、単語小テスト、指定ワーク、前回の答案を並べ、語彙・文法・読解・英作文の誤答を分類。
- 10〜8日前：間違えた文法の学校教材を解き直す。答えを見ずに翌日再テストする。
- 7〜5日前：授業で学んだ英文を使って読解の根拠探しと意見英作文を練習。英会話で使った表現も書き直す。
- 4〜3日前：提出物と誤答の確認。教科担当に質問すべき問題を番号で伝える。
- 2〜1日前：苦手だった単語・文法・英作文の最終再テスト。範囲外の難問を大量に追加しない。
この14日間は慶英会の自主学習モデルであり、学校の正式な定期考査の時期や配点、提出課題を示すものではありません。学校の試験範囲表と教員の指示を最優先してください。
英検への放課後個別指導は学校の制度を先に活用
新潟清心女子中学校公式「中学校」は、英語検定・数学検定・漢字検定への積極的な受験を勧め、検定へ向けた放課後等の個別指導や目指す級に応じた指導を案内しています。英語が苦手だからといって、最初から学校の支援を使わず新しい教材を増やす必要はありません。
ただし同ページだけから英検各級の参加条件、開催曜日、指導時間、費用、英検3級・準2級の取得が進級必須という条件までは確定できません。学校の最新案内を確認してください。英検の級別問題形式は日本英語検定協会公式で確認し、英検向けライティング・面接と学校の定期テストの範囲を分けて準備します。
英検3級・準2級と定期テストを両立する判断
学校の英語小テストで基本文法や綴りの失点が続く場合は、英検の上位級の長文だけを増やしても定期テストの問題を改善できないことがあります。逆に学校の文法が安定していて、英検のリスニングや意見英作文が課題なら、級別形式に合わせて別の練習を追加するとよいでしょう。
例えば英検3級の意見文では自分の理由を述べる練習が必要です。学校の英作文でbecause以下に主語・動詞を入れられない場合は、そこで基本の英文構造を確認し、検定向けの制限時間や構成練習へ進みます。英検の試験形式は更新され得るため受験時点の公式情報を優先してください。
保護者様からよくある質問
新潟清心女子中学校の英語は週7時間ですか？
学校公式「中学校」は英会話2時間を含む週7時間と説明しています。英語7時間とは別に英会話2時間を追加するものではありません。実際の学年時間割は学校の連絡を確認してください。
朝学習は火・木・金、毎回英語ですか？
火・木・金の朝10分間に国語・英語・数学の3教科を自主学習する制度です。すべての朝学習が英語という意味ではありません。本人の学年・クラスの実施内容を確認してください。
英会話が得意なら定期テストの英作文も得意になりますか？
必ずしも同じではありません。口頭で意味が伝わっても、学校の筆記では動詞の形・スペル・語順を正確に再現する必要があります。その日話した表現を翌日に1〜2文書いて確かめましょう。
学校では英検の個別指導がありますか？
学校公式は放課後等に、目指す検定級に応じた指導・個別指導を実施すると説明しています。対象級・実施日・参加方法は学校に確認してください。
学校ではNEW TREASUREを使っていますか？
今回確認した学校公式の中学校紹介だけで、中1・中2全員の教科書名・NEW TREASUREのStageやEditionを確定できません。使用する教材の現物と学校の出題範囲表を優先してください。
英検準2級が取れないと進級できませんか？
学校公式の検定への取り組み紹介は受験奨励と指導の案内であり、特定級の取得が進級必須であるとは確認できません。進級・内部進学の正式な基準は学校に確認してください。
新潟清心女子中学校の英語を立て直したい保護者様へ｜慶英会の学習相談
慶英会では、新潟清心女子中学校を含む中高一貫校の中1・中2を対象に、学校の返却答案・単語テスト・英作文・実際に使っている教科書とワークから苦手な技能を整理し、オンライン個別指導と毎日のLINE学習サポートを行っています。新潟清心女子中学校と提携している、学校の授業や英検指導を代行しているという意味ではありません。英会話で話せるのに英文法で失点する、朝学習の知識が翌日に残らない、学校の定期テストと英検の準備を家庭だけで整理しにくい場合、まず直すべき少数の問題を明確にして学習計画を作ります。学習相談・最大1か月の無料体験については慶英会公式サイトをご覧ください。
学校・検定団体の一次情報
情報確認日：2026年10月12日。学校の週当たり授業時間、朝学習の曜日と時間、放課後の検定指導は学校公式資料に基づきます。この記事の16問と解答・ミニ会話・週間復習例・14日計画は慶英会が独自に作成した自主学習用であり、学校の指定教材、定期考査や英検の公式問題ではありません。