慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門とするオンライン個別指導塾です。塾長紹介
NEW TREASURE Stage4 Lesson1〜3の定期テスト対策では、時制・助動詞・不定詞を別々に覚えるだけでなく、初見の英文で使い分けることが重要です。慶英会ではThird Editionの公式文法範囲を参照し、Lesson1「時制・時制の一致」、Lesson2「助動詞」、Lesson3「不定詞①」について、独自60問と全解答・日本語訳・根拠解説を作成しました。
この問題はＺ会の教科書本文、Workbook、Teacher’s Manual、学校の定期テスト・過去問を転載・復元したものではありません。全て慶英会が新規作成した別英文です。学校で使用しているEditionと実際の試験範囲表を必ず優先してください。
Stage4の次の範囲へ：Lesson4〜6の不定詞・動名詞・分詞60問、Lesson7〜10の関係詞・比較・仮定法・倒置80問へ。まず学校で習った範囲を確認してから解いてください。
Lesson1〜3の文法とReadテーマを合わせて復習：全10Lesson和文英訳100問、Lesson1イレーナ・センドラー長文40問、Lesson2演技・俳優の長文40問、Lesson3ヒューリスティクス40問を追加できます。
時制・助動詞・不定詞の並べ替えを追加演習：Stage4全10Lessonの語句整序80問で同じ文法を語順から組み立て、構文解析60問で長い主語・動詞を判定します。
Lesson1〜3の文法範囲と出題形式
Ｚ会公式のThird Edition文法一覧では、Stage4 Lesson1は未来進行・過去完了・未来完了・時制の一致、Lesson2はneedなどの助動詞・慣用表現・that節のshould、Lesson3は形式目的語・結果を表す表現・慣用表現を扱います。本教材では各Lesson20問、合計60問を空欄補充8問・書き換え4問・誤文訂正4問・和文英訳4問に統一しました。
まず各Lessonの20問を解いてから解答と詳解へ進みましょう。解答は意味が保たれた自然な別解も成立する場合があります。特にrecommend/demand that節では原形とshould＋原形の両方が可能であることを解説しています。
Lesson 1｜時制・時制の一致（未来進行・未来完了・過去完了）
基準時が過去か未来かを決めてから動詞の形を選びます。byは完了の期限、at this timeはその時点で進行中の活動を表す手がかりです。
問1｜空欄 At this time tomorrow, the science team ( ) the final presentation.〔prepare〕
問2｜空欄 By Friday evening, the editor ( ) all twelve captions.〔check〕
問3｜空欄 When the teacher opened the room, the students ( ) already ( ) the chairs.〔arrange〕
問4｜空欄 Mika said that she ( ) too tired to finish the report that night.〔be〕
問5｜空欄 By the time you arrive next Monday, we ( ) the new schedule.〔publish〕
問6｜空欄 At eight tonight, I ( ) an online lecture, so please email me.〔attend〕
問7｜空欄 The museum had closed before we ( ) at the entrance.〔arrive〕
問8｜空欄 Ken told me that he ( ) his notebook the previous day.〔lose〕
問9｜書き換え The meeting started before I reached school.（By the timeで始める）
問10｜書き換え We will finish the survey before noon.（By noonで始める）
問11｜書き換え The students will be in the middle of the discussion at three tomorrow.（will be discussingを使う）
問12｜書き換え She said, “I am working on the article now.”（間接話法にして書く）
問13｜誤文訂正 By next week, we will finished the project.
問14｜誤文訂正 When I reached the library yesterday, the lecture has already begun.
問15｜誤文訂正 At this time tomorrow, the class will have taking the examination.
問16｜誤文訂正 He said that he is very busy that afternoon.
問17｜和文英訳 私が教室に着いたとき、授業はすでに始まっていた。
問18｜和文英訳 明日のこの時刻には、姉は電車で移動しているだろう。
問19｜和文英訳 今月末までには、彼らはその橋の調査を完了しているだろう。
問20｜和文英訳 彼女は前日にそのメールを送ったと私に言った。
Lesson 2｜助動詞（need・慣用表現・that節のshould）
禁止、必要性の欠如、過去に不要だった行動、提案・要求・重要性に続くthat節を見分けます。特にneedn’t have doneは『実際にしたが不要だった』という意味です。
問21｜空欄 You ( ) submit the same file twice; one confirmed upload is enough.〔必要がない〕
問22｜空欄 We ( ) ( ) ( ) extra copies; the teacher had already printed enough.〔print〕
問23｜空欄 The principal recommended that the meeting ( ) postponed.〔be〕
問24｜空欄 It is essential that every participant ( ) the safety rules.〔follow〕
問25｜空欄 You ( ) better save a copy of the revised report.〔hadを用いて〕
問26｜空欄 I would ( ) read the original report than rely on a short summary.〔rather〕
問27｜空欄 The event is free, so we ( ) ( ) well attend it.〔mayを用いて〕
問28｜空欄 The board demanded that the incorrect number ( ) corrected immediately.〔be〕
問29｜書き換え It was not necessary for you to buy another textbook, but you did.（needn’tを用いる）
問30｜書き換え The teacher said, “The final report should be revised.”（suggestを用いる）
問31｜書き換え I prefer to check the source rather than guess.（would ratherを用いる）
問32｜書き換え You should leave earlier to avoid the crowd.（had betterを使う）
問33｜誤文訂正 The editor recommended that everyone checks the figures again.
問34｜誤文訂正 You had better to read the instructions before answering.
問35｜誤文訂正 We needn’t to attend the optional meeting.
問36｜誤文訂正 She would rather to walk than take the crowded bus.
問37｜和文英訳 そのファイルを再度印刷する必要はありません。
問38｜和文英訳 私たちは余分な椅子を運ぶ必要がなかったのに、運んでしまった。
問39｜和文英訳 委員会は全ての参加者が入口で登録するよう要求した。
問40｜和文英訳 不確かな要約に頼るくらいなら、その原文を読みたい。
慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
塾長の経歴・指導方針
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Lesson 3｜不定詞①（形式目的語・結果・慣用表現）
find it＋形容詞＋to do、make it possible to do、only to findなど、動詞の後ろのitの役割と、結果を表す不定詞を確認します。
問41｜空欄 The students found ( ) difficult to explain the figures in English.
問42｜空欄 We considered it important ( ) check the original notice.
問43｜空欄 She hurried to the hall, only ( ) find that the lecture had been canceled.
問44｜空欄 The new timetable made it easier ( ) compare the courses.
問45｜空欄 The proposed rule turned out ( ) be unclear.
問46｜空欄 The researcher seems ( ) have misunderstood the earlier report.
問47｜空欄 I cannot afford ( ) ignore the safety notice.
問48｜空欄 It was careless ( ) the speaker to omit the source.
問49｜書き換え To compare the two tables was difficult for me.（find itを用いて）
問50｜書き換え She arrived at the studio and discovered that nobody was there.（only to findを用いる）
問51｜書き換え The instructions enabled us to finish the task more easily.（made it easierを用いる）
問52｜書き換え Apparently, he misunderstood the rule earlier.（seem to haveを用いる）
問53｜誤文訂正 I find difficult to follow the speaker’s explanation.
問54｜誤文訂正 We rushed to the station, only find that the train had left.
問55｜誤文訂正 The new tool made possible us to check the data.
問56｜誤文訂正 The result seems to has changed during the trial.
問57｜和文英訳 彼女はその表を理解することが難しいと感じた。
問58｜和文英訳 彼は急いで図書館へ行ったが、すでに閉まっていた。
問59｜和文英訳 その案内は私たちが正しい入口を探すことを容易にした。
問60｜和文英訳 彼女はその数字を誤って引用したようだ。
全60問の正解・日本語訳・詳しい文法解説
Lesson 1｜時制・時制の一致（未来進行・未来完了・過去完了）｜答え合わせ
解答1： will be preparing 解説：未来のある時点で進行している動作はwill be＋-ing。 訳：明日の今ごろ、科学班は最終発表を準備しているでしょう。
解答2： will have checked 解説：未来の期限までに完了する動作はwill have＋過去分詞。 訳：金曜夕方までに編集者は12件の説明文を全て確認し終えているでしょう。
解答3： had / arranged 解説：教師が開室したより前の完了なので過去完了。 訳：先生が部屋を開けたとき、生徒はすでに椅子を並べ終えていました。
解答4： was 解説：過去のsaidに合わせ、その時点での状態をwasで伝える。 訳：ミカはその夜報告書を終えるには疲れすぎていると言いました。
解答5： will have published 解説：by the time＋現在形で未来を示し、主節は未来完了。 訳：次の月曜日にあなたが到着するころには、新時間割を発表し終えているでしょう。
解答6： will be attending 解説：今夜8時に進行中の予定を表す未来進行。 訳：今夜8時はオンライン講義を受講しているので、メールしてください。
解答7： arrived 解説：before節の過去の出来事は過去形。先行する閉館はhad closed。 訳：入口に到着する前に博物館は閉館していました。
解答8： had lost 解説：tellの過去時点よりさらに前の日に失くしたことを過去完了で表す。 訳：ケンは前日にノートをなくしたと教えてくれました。
解答9： By the time I reached school, the meeting had started. 解説：先に始まった会議は過去完了、後からの到着は過去形。 訳：学校に着いたときには会議は始まっていました。
解答10： By noon, we will have finished the survey. 解説：未来の正午までの完了を表す。 訳：正午までには調査を終えているでしょう。
解答11： The students will be discussing the topic at three tomorrow. 解説：未来の一時点で進行中であることを直接表す。 訳：生徒たちは明日3時にその話題を議論しているでしょう。
解答12： She said that she was working on the article then. 解説：過去のsaidに伴う時制の一致とnow→then。 訳：彼女はそのとき記事に取り組んでいると言いました。
解答13： By next week, we will have finished the project. 解説：未来完了はwill have＋過去分詞。 訳：来週までに私たちは企画を終えているでしょう。
解答14： When I reached the library yesterday, the lecture had already begun. 解説：過去の到着より前の開始なのでhad begun。 訳：昨日図書館に到着したとき、講演はもう始まっていました。
解答15： At this time tomorrow, the class will be taking the examination. 解説：特定の未来時点で受験中ならwill be taking。 訳：明日の今ごろ、クラスは試験を受けているでしょう。
解答16： He said that he was very busy that afternoon. 解説：過去におけるその午後の状態を述べるのでwasが自然。 訳：彼はその午後とても忙しいと言いました。
解答17： When I arrived at the classroom, the lesson had already started. 解説：到着より先の開始をhad already startedで表す。 訳：問題文の日本語と同じ意味。
解答18： At this time tomorrow, my sister will be traveling by train. 解説：未来進行で移動の途中を示す。 訳：問題文の日本語と同じ意味。
解答19： By the end of this month, they will have completed the bridge survey. 解説：期限と完了の組合せ。 訳：問題文の日本語と同じ意味。
解答20： She told me that she had sent the email the previous day. 解説：told meと過去完了had sentを使う。 訳：問題文の日本語と同じ意味。
Lesson 2｜助動詞（need・慣用表現・that節のshould）｜答え合わせ
解答21： need not / needn’t 解説：不要という意味であり、提出禁止ではない。 訳：確認済みのファイルを2回提出する必要はありません。
解答22： needn’t have printed 解説：実際に余分に印刷したが、その必要がなかったことを表す。 訳：余分なコピーを印刷する必要はなかったのに印刷してしまいました。
解答23： be / should be 解説：recommend that＋原形（仮定法現在）、またはshould beが可能。 訳：校長は会議の延期を提案しました。
解答24： follow / should follow 解説：essential that節で主語の人称に関係なく原形またはshould＋原形。 訳：参加者全員が安全規則に従うことが不可欠です。
解答25： had 解説：had better＋動詞原形。短縮はYou’d better。 訳：修正版の報告書を保存しておいた方がよいでしょう。
解答26： rather 解説：would rather A than Bの形。 訳：短い要約に頼るより元の報告書を読みたいです。
解答27： may / as 解説：may as well＋原形で『せっかくだから〜してもよい』。 訳：その行事は無料なので、せっかくだから参加してもよいでしょう。
解答28： be / should be 解説：demand that節では原形beまたはshould be。 訳：委員会は間違った数値をすぐ訂正するよう要求しました。
解答29： You needn’t have bought another textbook. 解説：不要だったのに買ったという完了した事実を保持。 訳：もう一冊教科書を買う必要はなかったのに買ってしまいました。
解答30： The teacher suggested that the final report (should) be revised. 解説：suggest that＋原形／should＋原形。 訳：先生は最終報告を修正するよう提案しました。
解答31： I would rather check the source than guess. 解説：would rather＋原形＋than＋原形。 訳：推測するより情報源を確認したい。
解答32： You had better leave earlier to avoid the crowd. 解説：had better＋原形。shouldより直接的な助言にも使われる。 訳：混雑を避けるため早めに出発した方がよい。
解答33： The editor recommended that everyone check the figures again. 解説：recommend that＋原形check。should checkも可。 訳：編集者は全員が数字を再確認するよう勧めました。
解答34： You had better read the instructions before answering. 解説：had betterの後にtoは不要。 訳：解答前に指示文を読んだ方がよい。
解答35： We needn’t attend the optional meeting. 解説：助動詞needn’tの後は動詞原形。 訳：任意の会議に参加する必要はない。
解答36： She would rather walk than take the crowded bus. 解説：would ratherの後はtoなし原形。 訳：混雑するバスに乗るより歩きたい。
解答37： You need not print the file again. 解説：need notは「〜する必要がない」。must notの「〜してはいけない」と異なる。 訳：そのファイルを再度印刷する必要はありません。
解答38： We needn’t have carried the extra chairs. 解説：実際に運んだのに不要だった。 訳：問題文の日本語と同じ意味。
解答39： The committee demanded that every participant register at the entrance. 解説：demand that＋原形register。 訳：問題文の日本語と同じ意味。
解答40： I would rather read the original text than rely on an uncertain summary. 解説：rather A than B。 訳：問題文の日本語と同じ意味。
Lesson 3｜不定詞①（形式目的語・結果・慣用表現）｜答え合わせ
解答41： it 解説：find＋it＋形容詞＋to不定詞のitは形式目的語。 訳：生徒は数値を英語で説明することを難しいと感じた。
解答42： to 解説：it important to doの形。 訳：元の通知を確認することが重要だと考えた。
解答43： to 解説：only to findは予期しない結果を表す。 訳：彼女は急いで会場へ行ったが、講演が中止されたと知った。
解答44： to 解説：make it＋形容詞＋to doの形。 訳：新しい時間割は授業を比較しやすくした。
解答45： to 解説：turn out to beで『結局〜であると分かる』。 訳：提案された規則は結局曖昧だと分かった。
解答46： to 解説：seem to have＋過去分詞は、現時点から見た過去の出来事を推測。 訳：その研究者は以前の報告書を誤解したようだ。
解答47： to 解説：cannot afford to doで『〜する余裕がない』。 訳：安全上の注意を無視するわけにはいかない。
解答48： of 解説：人の性格・判断を表すcarelessならof＋人＋to do。 訳：出典を省くとは発表者は不注意だった。
解答49： I found it difficult to compare the two tables. 解説：不定詞の内容をitに受け、後置する。 訳：二つの表を比較するのは難しいと感じた。
解答50： She arrived at the studio, only to find that nobody was there. 解説：予期しない発見の結果を強調。 訳：スタジオへ到着したが、誰もいなかった。
解答51： The instructions made it easier for us to finish the task. 解説：for usは不定詞の意味上の主語。 訳：指示によって課題を終えやすくなった。
解答52： He seems to have misunderstood the rule earlier. 解説：現在の推測に対し、誤解は過去。 訳：彼は以前その規則を誤解したらしい。
解答53： I find it difficult to follow the speaker’s explanation. 解説：形式目的語itを補う。 訳：発表者の説明についていくのが難しい。
解答54： We rushed to the station, only to find that the train had left. 解説：only to findのtoを補う。 訳：駅へ急いだが、列車はもう出たと分かった。
解答55： The new tool made it possible for us to check the data. 解説：make it possible for 人 to do。 訳：新しい道具でデータ確認が可能になった。
解答56： The result seems to have changed during the trial. 解説：不定詞の後はhave原形。 訳：結果は試行中に変化したようだ。
解答57： She found it difficult to understand the table. 解説：find it difficult to do。 訳：問題文の日本語と同じ意味。
解答58： He hurried to the library, only to find that it had already closed. 解説：結果only to find＋過去完了。 訳：問題文の日本語と同じ意味。
解答59： The guide made it easier for us to find the correct entrance. 解説：形式目的語＋for us＋to do。 訳：問題文の日本語と同じ意味。
解答60： She seems to have quoted the figure incorrectly. 解説：現在から見た過去の引用ミスをseem to have。 訳：問題文の日本語と同じ意味。
特に間違えやすい5つの区別
1. will be doing と will have done：未来の一時点で動作中か、その時点までに完了か。2. had done と have done：過去の別時点より前か、現在から見た完了か。3. needn’t have done と didn’t need to do：前者は実際に行ったことが不要だったと示す一方、後者は必ずしも実際に行ったかを示しません。4. that節の原形：recommend・demandなどの後は原形やshould＋原形を使えます。5. only to と in order to：前者は意外な結果、後者は目的を表します。
採点・復習の目安
60問を1問1点で自己採点し、18点以下／20問のLessonを優先して復習しましょう。ただし、この自己診断は慶英会の練習用であり、学校の採点基準や得点を予測するものではありません。文法用語だけでなく、英文を見ない状態で日本語から正確に書けるかが重要です。
1日目にLesson1の20問、2日目にLesson2、3日目にLesson3。4日目に誤答の理由を整理し、5日目は全60問を問題だけ見て再テスト。6日目に重要構文を口頭で和英変換し、7日目に誤答だけを再演習する流れを推奨します。
よくある質問
Q. Stage4 Lesson1〜3の学校の予想問題ですか？ 採用版の文法分野に合わせた慶英会独自の総合演習であり、実際の学校の出題や出版社の問題を再現するものではありません。
Q. 英文の別解が正解になることはありますか？ はい。意味を正しく保つ自然な英文は認められる場合があります。ただし和文英訳で指定された構文があるときは、その指定を優先してください。
Q. 解けない問題が多い場合は？ 間違えた問題について、時制の基準点、助動詞の意味、不定詞の役割のいずれを誤認したか特定してから該当Lessonへ戻ると効率的です。
関連教材・無料体験
Stage4全10Lessonの文法総合100問とStage4・5の無料教材と14日復習ロードマップを組み合わせ、今回のLesson1〜3から全範囲の復習へ進めます。
学校のNEW TREASUREの宿題・定期テスト、英文の書き換え・和文英訳を個別に対策したい方は慶英会の最大1か月完全無料体験・学習相談をご利用ください。
参考にした公式情報
Ｚ会 NEW TREASURE 2026年版公式カタログのStage4文法一覧（Lesson1〜3）、Ｚ会 NEW TREASURE ENGLISH SERIES Third Edition Stage4公式案内を確認。全60問・英文・解説は慶英会独自作成です。
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