慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門とするオンライン個別指導塾です。塾長紹介
NEW TREASURE Stage4 Lesson7〜10の定期テストでは、関係詞・比較・仮定法・倒置や話法の書き換えを同じ問題の中で区別する力が求められます。慶英会ではThird Editionの公式文法範囲に対応し、4単元×20問、合計独自80問を制作しました。空欄補充・書き換え・誤文訂正・和文英訳の4形式と全解答・日本語訳・詳しい説明で自習できます。
掲載する英文・設問は全て慶英会独自作成です。教科書本文・出版社WorkbookやTeacher’s Manual・実際の学校の試験問題を転載・再現していません。学校の使用版・授業範囲を優先してください。
Stage4文法の前半・中盤を確認：Lesson1〜3の時制・助動詞・不定詞60問、Lesson4〜6の不定詞・動名詞・分詞60問。後半80問の文法が難しいときは戻って復習できます。
関係詞・比較・仮定法・倒置の語順に追加練習：Stage4語句整序80問では、Lesson7〜10の後半重要表現も8問ずつ収録。構文解析60問で主節の倒置も練習できます。
Lesson7〜10の単元と80問の出題形式
公式カタログでは、Stage4 Lesson7がwhat・複合関係詞、Lesson8が比較の特別用法・否定＋比較級、Lesson9が混合仮定法・if省略・if節に代わる表現、Lesson10が話法・倒置・同格・挿入等の分野です。本記事は各Lesson20問、空欄補充8問、書き換え4問、誤文訂正4問、和文英訳4問で総合演習します。
文法用語を暗記するだけでなく、なぜ別の選択肢では意味が変わるのか説明してください。例えばno more thanとnot more thanは、ともに数字が同じでも強調する意味が異なります。
Lesson7｜関係詞：what・複合関係代名詞・複合関係副詞
whoeverが『誰でも』として主語・目的語になれる場合と、no matter whoが譲歩節を導く場合は同じ構文ではありません。複合関係詞が名詞節か副詞節かを確認します。
問1｜空欄 You may choose ( ) topic interests you most.〔どれでも〕
問2｜空欄 ( ) finishes first should check the remaining questions.〔最初に終える人は誰でも〕
問3｜空欄 We must respect ( ) the survey respondents decide.〔回答者が何を決めても〕
問4｜空欄 ( ) carefully we checked the data, one error remained.〔どれほど慎重に〜しても〕
問5｜空欄 ( ) you go, carry the updated schedule.〔どこへ行っても〕
問6｜空欄 This is ( ) we need for the experiment.〔私たちが必要なもの〕
問7｜空欄 You can sit ( ) there is an empty chair.〔空席がある場所ならどこでも〕
問8｜空欄 ( ) of the two maps you choose, check the notes first.〔二つのどちらを選んでも〕
問9｜書き換え It does not matter who attends; the instructions are the same.（Whoeverで始める）
問10｜書き換え No matter how late the report arrives, the office will record it.（Howeverを使う）
問11｜書き換え You may choose any book that you like.（whicheverを使う）
問12｜書き換え What she said surprised us.（the thing thatを使う）
問13｜誤文訂正 Whatever you choose which option, explain your reason.
問14｜誤文訂正 Whoever that arrives first can start the discussion.
問15｜誤文訂正 However carefully you will read it, you should check the figures.
問16｜誤文訂正 I cannot remember what did the speaker say.
問17｜和文英訳 最初に答えを見つけた人が、全員に説明してください。
問18｜和文英訳 どれほど難しくても、その問題を最後まで読んでください。
問19｜和文英訳 どの案を採用しても、費用を確認しなければならない。
問20｜和文英訳 私は彼女が何を心配しているのか理解している。
Lesson8｜比較：否定＋比較級・no more than・慣用表現
no more thanは『たった』、not more thanは『多くても』の意味で、必ず同じとは限りません。またnot so much A as BはAよりむしろBという判断を表します。
問21｜空欄 Only ( ) people attended the optional discussion.〔たった5人〕
問22｜空欄 The experiment used no ( ) than three samples.〔わずか3つ〕
問23｜空欄 You may submit not ( ) than two pages.〔2ページを超えない〕
問24｜空欄 The budget is no ( ) than 20,000 yen.〔実に2万円も〕
問25｜空欄 The report was not so ( ) inaccurate as incomplete.〔不正確というより不完全〕
問26｜空欄 I have ( ) seen such a clear explanation.〔これほど明快な説明は初めて〕
問27｜空欄 The number of responses was ( ) fewer than expected.〔予想よりはるかに少ない〕
問28｜空欄 This problem could not be ( ) important.〔これ以上重要ではありえない＝極めて重要〕
問29｜書き換え Only three visitors asked the question.（no more thanで書く）
問30｜書き換え The answer is primarily unclear, not necessarily incorrect.（not so much A as Bで書く）
問31｜書き換え At most ten students may enter.（not more thanで書く）
問32｜書き換え The evidence was extremely convincing.（could not have been moreで表す）
問33｜誤文訂正 No more as four students completed the optional task.
問34｜誤文訂正 The issue is not so much a question of cost than of access.
問35｜誤文訂正 The report could not be most clear.
問36｜誤文訂正 There were not fewer as twenty responses.
問37｜和文英訳 その講演に参加したのはたった6人だった。
問38｜和文英訳 参加できるのは多くても12人だ。
問39｜和文英訳 その提案は危険というよりむしろ非現実的だ。
問40｜和文英訳 この結果はこれ以上ないほど驚くべきものだった。
慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
塾長の経歴・指導方針
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Lesson9｜仮定法：混合仮定法・if省略・but for
過去に起きなかったことが今に影響する場合、if節はhad＋過去分詞、主節はwould＋原形になります。Had I known、Were I、Should youなどの倒置も確認します。
問41｜空欄 If I had checked the data yesterday, I ( ) the correct figure now.〔know〕
問42｜空欄 ( ) I known about the cancellation, I would not have traveled there.
問43｜空欄 ( ) I in charge of the project, I would consult the students first.
問44｜空欄 ( ) you need a revised copy, please contact the office.
問45｜空欄 But ( ) your explanation, we could not have completed the report.
問46｜空欄 If he were more careful, he ( ) not have made that mistake last week.
問47｜空欄 Without the additional records, our conclusion ( ) be much weaker now.
問48｜空欄 If we had reserved the room earlier, we ( ) be meeting there now.
問49｜書き換え If I had known the deadline, I would have submitted the report.（Hadで始める）
問50｜書き換え If I were the editor, I would check the numbers first.（Wereで始める）
問51｜書き換え If you need further details, please ask me.（Shouldで始める）
問52｜書き換え If it had not been for her help, we would have failed.（But forで始める）
問53｜誤文訂正 Had I knew about the change, I would have called you.
問54｜誤文訂正 Were I knew the answer, I would explain it.
問55｜誤文訂正 If I had taken that course, I would be understood this topic now.
問56｜誤文訂正 But for the extra information, we cannot have completed the task yesterday.
問57｜和文英訳 昨日その説明を読んでいれば、今はその仕組みを理解できるのに。
問58｜和文英訳 その案内を知っていたら、私は別の入口を使っていたのに。
問59｜和文英訳 もし私が責任者なら、まず安全を確かめるだろう。
問60｜和文英訳 あなたの助けがなければ、私たちは間に合わなかっただろう。
Lesson10｜話法・倒置・同格that・挿入
否定表現を文頭に置くと助動詞・be動詞の倒置が必要な場合があります。同格thatは『〜という事実・考え』の内容を示し、関係代名詞thatとは働きが異なります。
問61｜空欄 Never ( ) I seen such a clear graph before.〔have〕
問62｜空欄 Not until the meeting ended ( ) we notice the error.〔did〕
問63｜空欄 The claim ( ) the trial had improved every score was unsupported.
問64｜空欄 Hardly ( ) we started when the alarm sounded.〔had〕
問65｜空欄 Only after reading the note ( ) she understand the schedule.〔did〕
問66｜空欄 He asked me ( ) I had received the revised file.
問67｜空欄 The fact ( ) the data were incomplete was mentioned in the report.
問68｜空欄 Little ( ) the organiser know that the hall was already full.〔did〕
問69｜書き換え I had never heard such an explanation.（Neverで始める）
問70｜書き換え We noticed the error only after the session finished.（Only afterで始める）
問71｜書き換え She said to me, “I will send the report tomorrow.”（間接話法）
問72｜書き換え There was a rumor. The room would close permanently.（同格thatを用い1文にする）
問73｜誤文訂正 Never I have seen such a confusing map.
問74｜誤文訂正 Only after the lecture ended we understood the main point.
問75｜誤文訂正 The fact which the data were missing worried the students.
問76｜誤文訂正 She asked me did I know the answer.
問77｜和文英訳 私はそれほど説得力のある説明を一度も聞いたことがない。
問78｜和文英訳 その発表が終わって初めて、私たちは違いに気づいた。
問79｜和文英訳 彼女は翌日その資料を確認すると私に言った。
問80｜和文英訳 その計画が失敗したという事実は、誰も隠すべきではない。
全80問の正解・日本語訳・詳しい解説
Lesson7｜関係詞：what・複合関係代名詞・複合関係副詞｜全解答
解答1： whichever 理由：whichever topicが名詞節の主語を作る。 訳：最も興味を引く話題をどれでも選べます。
解答2： Whoever 理由：Whoever finishes firstが主語の名詞節。 訳：最初に終える人は残りの問題を確認すべきです。
解答3： whatever 理由：respectの目的語にwhatever節を使う。 訳：回答者の決定が何であっても尊重しなければなりません。
解答4： However 理由：However carefullyが譲歩節を導く。 訳：どれほど慎重にデータを確認しても、誤りが一つ残りました。
解答5： Wherever 理由：Wherever＋S＋Vで譲歩。 訳：どこへ行っても更新済みの時間割を持参してください。
解答6： what 理由：whatはthe thing whichに相当する。 訳：これが実験に必要なものです。
解答7： wherever 理由：場所を表すwherever。 訳：空いている椅子があるところならどこに座ってもかまいません。
解答8： Whichever 理由：Whichever of the two mapsが選択を表す。 訳：2つのどちらの地図を選んでも、先に注記を確認してください。
解答9： Whoever attends will receive the same instructions. 理由：人を選ばない名詞節Whoeverを主語にする。 訳：誰が参加しても同じ指示を受けます。
解答10： However late the report arrives, the office will record it. 理由：However＋形容詞＋S＋V。記録することと期限内扱いは別。 訳：報告書がどれほど遅く届いても、事務局はそれを記録します。
解答11： You may choose whichever book you like. 理由：whichever book＝どの本でも。 訳：好きな本をどれでも選んでよい。
解答12： The thing that she said surprised us. 理由：whatはthe thing thatに言い換えられる。 訳：彼女が言ったことに驚きました。
解答13： Whichever option you choose, explain your reason. 理由：Whichever optionだけで選択対象を表す。 訳：どの選択肢を選んでも理由を説明してください。
解答14： Whoever arrives first can start the discussion. 理由：Whoeverの後に関係代名詞thatは不要。 訳：最初に到着した人が議論を始められます。
解答15： However carefully you read it, you should check the figures. 理由：譲歩節の未来を示す場合、通常現在形を使う。 訳：どれほど慎重に読んでも数字を確認すべきです。
解答16： I cannot remember what the speaker said. 理由：間接疑問・what節内は平叙文語順。 訳：発表者が何を言ったのか思い出せません。
解答17： Whoever finds the answer first should explain it to everyone. 理由：Whoeverを文全体の主語にする。 訳：日本語の問題文と同じ意味。
解答18： However difficult the question is, please read it to the end. 理由：However＋形容詞の譲歩。 訳：日本語の問題文と同じ意味。
解答19： Whichever plan we adopt, we must check the costs. 理由：Whichever＋名詞が譲歩節を作る。 訳：日本語の問題文と同じ意味。
解答20： I understand what she is worried about. 理由：whatが前置詞aboutの目的語。 訳：日本語の問題文と同じ意味。
Lesson8｜比較：否定＋比較級・no more than・慣用表現｜全解答
解答21： five 理由：Only five people＝たった5人。Onlyの直後に人数を置き、余分な語を加えない。 訳：任意の議論に出席したのは5人だけでした。
解答22： more 理由：no more than＝たった。 訳：実験で使った標本はたった3つでした。
解答23： more 理由：not more than＝最大2ページ。 訳：2ページ以内で提出できます。
解答24： less 理由：no less than＝実に〜も。 訳：予算は実に2万円もあります。
解答25： much 理由：not so much A as B。 訳：報告は不正確というより不完全でした。
解答26： never 理由：never＋動詞＋such〜。 訳：これほど明快な説明を見たことがありません。
解答27： far / much 理由：far fewer／much fewerは比較級の強調。 訳：回答数は予想よりはるかに少なかった。
解答28： more 理由：could not be more＋形容詞。 訳：この問題は極めて重要です。
解答29： No more than three visitors asked the question. 理由：no more than＝わずかに。 訳：質問したのはたった3人でした。
解答30： The answer is not so much incorrect as unclear. 理由：incorrectとunclearの比較。 訳：答えは間違っているというより不明確です。
解答31： Not more than ten students may enter. 理由：at most＝not more than。 訳：入室できるのは10人以下です。
解答32： The evidence could not have been more convincing. 理由：過去の最大級の強調として扱える。 訳：証拠はこの上なく説得力がありました。
解答33： No more than four students completed the optional task. 理由：no more thanがまとまり。 訳：任意課題を完了したのはわずか4人。
解答34： The issue is not so much a question of cost as of access. 理由：not so much A as B。 訳：費用よりも利用のしやすさの問題です。
解答35： The report could not be clearer. 理由：could not be＋比較級で最大級の意味。 訳：報告はこの上なく明確でした。
解答36： There were not fewer than twenty responses. 理由：not fewer than＝少なくとも。 訳：回答は少なくとも20件ありました。
解答37： No more than six people attended the lecture. 理由：no more thanで少なさを強調。 訳：日本語の問題文と同じ意味。
解答38： Not more than twelve people can participate. 理由：上限ならnot more than。 訳：日本語の問題文と同じ意味。
解答39： The proposal is not so much dangerous as impractical. 理由：AよりBという比較。 訳：日本語の問題文と同じ意味。
解答40： The result could not have been more surprising. 理由：could not have been more＋形容詞。 訳：日本語の問題文と同じ意味。
Lesson9｜仮定法：混合仮定法・if省略・but for｜全解答
解答41： would know 理由：過去の仮定が現在の結果に影響する混合仮定法。 訳：昨日確認していれば、今は正しい数字を知っているのに。
解答42： Had 理由：Had I known＝If I had known。 訳：中止を知っていれば現地へ行かなかったのに。
解答43： Were 理由：Were I＝If I were。 訳：責任者なら最初に生徒に相談するのに。
解答44： Should 理由：Should you need＝If you should need。 訳：改訂版が必要になれば事務局へ連絡してください。
解答45： for 理由：But for＝もし〜がなければ。 訳：あなたの説明がなければ報告を完成できなかったでしょう。
解答46： would 理由：現在の性質を仮定し、先週の結果にはwould not have＋過去分詞。 訳：もっと慎重な人なら、先週あの誤りをしなかっただろうに。
解答47： would 理由：without＝もし〜がなければ、現在の仮定。 訳：追加記録がなければ結論は今もっと弱いものになるでしょう。
解答48： would 理由：過去に予約した仮定→現在進行の結果。 訳：早く予約していれば今そこで会議をしているのに。
解答49： Had I known the deadline, I would have submitted the report. 理由：if省略後はHad＋主語＋過去分詞。 訳：期限を知っていれば提出したのに。
解答50： Were I the editor, I would check the numbers first. 理由：Were＋主語の倒置。 訳：編集者なら先に数字を確認するのに。
解答51： Should you need further details, please ask me. 理由：Shouldを使った丁寧な条件倒置。 訳：追加情報が必要なら尋ねてください。
解答52： But for her help, we would have failed. 理由：But for＋名詞。 訳：彼女の助けがなければ失敗していたでしょう。
解答53： Had I known about the change, I would have called you. 理由：Had＋主語＋過去分詞。 訳：変更を知っていたら連絡していたでしょう。
解答54： If I knew the answer, I would explain it. 理由：Were I knewは不可。If I knewへ書き換える。 訳：答えを知っていれば説明するのに。
解答55： If I had taken that course, I would understand this topic now. 理由：現在の仮定の結果はwould understand。 訳：あの講座を取っていたら今この話題を理解できるのに。
解答56： But for the extra information, we could not have completed the task yesterday. 理由：過去の反事実はcould not have＋過去分詞。 訳：追加情報がなければ昨日課題を終えられなかったでしょう。
解答57： If I had read the explanation yesterday, I would understand the system now. 理由：過去条件と現在結果の混合仮定法。 訳：日本語の問題文と同じ意味。
解答58： Had I known about the notice, I would have used another entrance. 理由：Had I knownによるif省略。 訳：日本語の問題文と同じ意味。
解答59： Were I in charge, I would check safety first. 理由：Were I…の倒置。 訳：日本語の問題文と同じ意味。
解答60： But for your help, we would not have finished on time. 理由：But for＋名詞と過去の反事実。 訳：日本語の問題文と同じ意味。
Lesson10｜話法・倒置・同格that・挿入｜全解答
解答61： have 理由：Never文頭で助動詞haveを主語の前へ。 訳：こんなに明確なグラフを見たことはありません。
解答62： did 理由：Not until節の後の主節が倒置。 訳：会議終了まで誤りに気づきませんでした。
解答63： that 理由：同格that節がclaimの中身を説明。 訳：試行が全得点を上げたという主張は裏付けがありませんでした。
解答64： had 理由：Hardly had S＋過去分詞 when…の形。 訳：始めた途端に警報が鳴りました。
解答65： did 理由：Only＋副詞句が文頭で主節倒置。 訳：注記を読んで初めて彼女は時間割を理解しました。
解答66： whether / if 理由：間接疑問のyes/noにwhether／if。 訳：彼は修正版を受け取ったか私に尋ねました。
解答67： that 理由：factの内容を説明する同格that。 訳：データが不完全であるという事実が報告で言及されました。
解答68： did 理由：否定的なLittle文頭でdid＋主語。 訳：主催者は会場が満員だとはほとんど知らなかった。
解答69： Never had I heard such an explanation. 理由：文頭のNeverで過去完了のhadが倒置。 訳：そのような説明を聞いたことはありませんでした。
解答70： Only after the session finished did we notice the error. 理由：主節のdid＋主語＋動詞原形。 訳：会の終了後初めて誤りに気づきました。
解答71： She told me that she would send the report the following day. 理由：will→would、tomorrow→the following day。 訳：彼女は翌日報告を送ると私に言いました。
解答72： There was a rumor that the room would close permanently. 理由：rumorの内容を同格that節で述べる。 訳：その部屋が永久閉鎖されるという噂がありました。
解答73： Never have I seen such a confusing map. 理由：Never文頭の倒置。 訳：こんなに分かりにくい地図を見たことはありません。
解答74： Only after the lecture ended did we understand the main point. 理由：only after副詞節の後の主節は倒置。 訳：講演終了後初めて要点を理解しました。
解答75： The fact that the data were missing worried the students. 理由：同格thatが事実の内容を導く。 訳：データが欠けている事実が生徒を心配させました。
解答76： She asked me if I knew the answer. 理由：間接疑問では平叙文語順。 訳：彼女は私が答えを知っているか尋ねました。
解答77： Never have I heard such a convincing explanation. 理由：Neverを文頭にして倒置。 訳：日本語の問題文と同じ意味。
解答78： Only after the presentation ended did we notice the difference. 理由：Only after副詞節＋主節倒置。 訳：日本語の問題文と同じ意味。
解答79： She told me that she would check the material the following day. 理由：間接話法の時制と時間表現。 訳：日本語の問題文と同じ意味。
解答80： No one should hide the fact that the plan failed. 理由：factの内容を同格thatで表現。 訳：日本語の問題文と同じ意味。
後半4単元で失点しやすい5つのポイント
1. Whoever / No matter who：名詞節と譲歩節を区別。2. no more than / not more than：少なさの強調と上限の説明。3. 仮定法の基準時：過去の条件と現在の結果が混在する場合を確認。4. Had I known：if省略後は助動詞が主語の前。5. Never / Only after：否定的副詞や限定句が文頭にあると、主節の倒置が必要な場合があります。
実戦的な自己採点と再演習
各Lesson20点、合計80点の自己診断として活用できます。定期テストの採点基準や得点を予測するものではありません。まず8問の空欄、次に4問の書き換え、4問の誤文訂正、4問の和文英訳を解き、意味と構文を両方照合しましょう。
1〜4日目に1Lesson20問、5日目に80問を混合して再テスト、6日目に誤答の英作文だけ日本語から書き直し、7日目に間違った構文の別例文を1つずつ作成する流れです。
よくある質問
Q. Stage4 Lesson7〜10の公式予想問題ですか？ いいえ。公式カタログに示される文法分野をもとに作った慶英会の独自問題で、学校試験の実際の出題は分かりません。
Q. ifを省略した仮定法では全てWereで倒置できますか？ いいえ。条件の形に応じてHad・Were・Shouldなどを使い分けます。
Q. 書き換えで別解はありますか？ 意味と指定条件が一致する自然な英文なら別解が成立する場合があります。学校の指定語や構文があれば優先してください。
Stage4総合教材・無料体験
Stage4 Lesson1〜3｜時制・助動詞・不定詞60問、Stage4 Lesson4〜6｜不定詞・動名詞・分詞60問、Stage4全10Lesson文法総合100問を組み合わせ、前半と後半を一貫して復習できます。
NEW TREASURE Stage4の英文法・定期テスト・和文英訳を個別に強化したい場合は慶英会の最大1か月完全無料体験・学習相談からお問い合わせください。
参考にしたＺ会の公式情報
NEW TREASURE 2026年公式カタログのStage4 Lesson7〜10の文法一覧、Stage4 Third Edition公式案内を確認。全80問・和訳・解説は慶英会独自制作です。
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