慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門とするオンライン個別指導塾です。塾長紹介
NEW TREASURE（ニュートレジャー）Stage4の英単語を効率よく復習するため、慶英会が学術・環境・社会・論証の分野から独自重要語彙・熟語80項目、オリジナル例文80文・全和訳、確認56問・全解答を制作しました。基礎32問と発展24問で、品詞変換・連語・数値の表現・証拠の強さを英文の中で正確に判断できるか確認します。
Stage4の重要語・熟語80表現を初見英文で復習する場合：NEW TREASURE英単語Stage1〜5の無料専門14教材・慶英会独自30問と全解答で、前後のStageや復習する形式を選べます。教科書本文の転載ではなく、学校の既習Lessonに合わせて意味・品詞・語法・記述を確認する補助教材です。
【独立した無料補助教材】この80項目はＺ会の公式新出語リスト・Wordlistの転載や再現ではなく、慶英会が高校生向けに独自選定した語彙です。実際の教科書のLesson番号や学校の定期テスト範囲と一致する保証はありません。学校の指定版・授業範囲を優先してください。
目次：覚え方 ／ 独自80語・80例文 ／ 基礎32問 ／ 基礎の全解答 ／ 本文後半の発展24問・全解説 ／ 復習 ／ FAQ。
Stage4の語彙を長文と英作文に使うには
- 語義：日本語を隠し、英語の意味を素早く説明できるか確かめる。
- 連語：result inとresult fromのように前置詞で意味の方向が変わる表現を区別する。
- 構文：例文を全訳し、may・not necessarilyなどの限定条件を落とさない。
- 再現：32問を解いた後、苦手な英語を使って自分の文を作る。
資料の割合が30％から40％に変わったときは、差が10パーセントポイントであることに注意してください。単語を知っているだけでなく、何を比較しているか説明できる状態を目指します。
慶英会独自の重要語彙・熟語80項目【英文80文・全訳】
分野1｜研究・証拠
1. investigate：調査する
例文：Researchers investigate the causes of change.
和訳：研究者は変化の原因を調査する。
2. hypothesis：仮説
例文：The hypothesis needs further evidence.
和訳：その仮説には追加の証拠が必要だ。
3. observation：観察
例文：One observation cannot prove a general rule.
和訳：一つの観察では一般的な規則を証明できない。
4. reliable：信頼できる
例文：Reliable methods produce consistent results.
和訳：信頼できる方法は一貫した結果を出す。
5. evidence：証拠・根拠
例文：The claim requires more evidence.
和訳：その主張にはもっと多くの証拠が必要だ。
6. assumption：前提・仮定
例文：Every model begins with an assumption.
和訳：どのモデルも何らかの前提から始まる。
7. evaluate：評価する
例文：We evaluate the limitations of the study.
和訳：私たちは研究の制約を評価する。
8. identify：特定する
例文：The team will identify the source of the error.
和訳：チームは誤りの原因を特定するだろう。
9. confirm：確認する
例文：Please confirm the date of the meeting.
和訳：会議の日付を確認してください。
10. interpret：解釈する
例文：Readers may interpret the figures differently.
和訳：読者によって数値の解釈が異なるかもしれない。
分野2｜原因・論理・条件
11. result in：〜を生む
例文：A new policy may result in higher costs.
和訳：新政策は費用増を生むかもしれない。
12. result from：〜に起因する
例文：The delay may result from bad weather.
和訳：遅延は悪天候が原因かもしれない。
13. attribute to：〜のせいだとする
例文：They attribute the change to several factors.
和訳：彼らはその変化を複数の要因に帰している。
14. provided that：〜という条件で
例文：We can proceed provided that the data are accurate.
和訳：データが正確であるという条件で進められる。
15. otherwise：そうでなければ
例文：Check the report; otherwise, mistakes may remain.
和訳：報告書を確認しなさい。そうしないと誤りが残るかもしれない。
16. consequently：結果として
例文：It rained heavily; consequently, the event was canceled.
和訳：大雨が降った。その結果、行事が中止された。
17. nevertheless：それでも
例文：The task was hard; nevertheless, the team completed it.
和訳：その課題は難しかったが、それでもチームは完成させた。
18. in contrast：対照的に
例文：In contrast, the second group received no guidance.
和訳：対照的に第2群には助言がなかった。
19. to the extent that：〜する範囲で
例文：The system helps to the extent that it saves time.
和訳：そのシステムは時間を節約する範囲で有用だ。
20. in the absence of：〜がない場合
例文：In the absence of data, we delayed the decision.
和訳：データがなかったため、私たちは決定を延期した。
分野3｜地域・人間・制度
21. individual：個人の
例文：Individual preferences vary.
和訳：個人の好みは異なる。
22. community：共同体・地域社会
例文：The community supported the project.
和訳：地域社会は企画を支援した。
23. diversity：多様性
例文：Linguistic diversity can enrich discussion.
和訳：言語の多様性は議論を豊かにしうる。
24. participate：参加する
例文：Students participate in the debate.
和訳：生徒は討論に参加する。
25. cooperate：協力する
例文：Schools cooperate with local groups.
和訳：学校は地域団体と協力する。
26. resource：資源・手段
例文：Time is an important resource.
和訳：時間は重要な資源だ。
27. responsibility：責任
例文：The team accepted responsibility for the error.
和訳：チームは誤りの責任を引き受けた。
28. priority：優先事項
例文：Safety is our first priority.
和訳：安全は私たちの最優先事項だ。
29. consequence：結果・影響
例文：The decision had an unexpected consequence.
和訳：その決定には思いがけない結果があった。
30. opportunity：機会
例文：The course offers an opportunity to learn.
和訳：その講座は学ぶ機会を提供する。
分野4｜文化・意味・歴史
31. heritage：文化遺産
例文：The museum protects local heritage.
和訳：博物館は地域の文化遺産を守る。
32. tradition：伝統
例文：Tradition influences modern art.
和訳：伝統は現代芸術に影響する。
33. represent：表す・代表する
例文：One picture cannot represent every opinion.
和訳：一枚の写真はすべての意見を表せない。
34. interpretation：解釈
例文：The poem has more than one interpretation.
和訳：その詩には複数の解釈がある。
35. perspective：視点
例文：The author writes from a child’s perspective.
和訳：著者は子どもの視点から書く。
36. preserve：保存する
例文：The town preserves old documents.
和訳：町は古い文書を保存する。
37. translate：翻訳する
例文：It is difficult to translate every nuance.
和訳：すべてのニュアンスを翻訳するのは難しい。
38. convey：伝える
例文：The painting can convey a powerful message.
和訳：その絵は力強いメッセージを伝えうる。
39. narrative：物語・語り
例文：The narrative changes at the end.
和訳：物語は最後に変化する。
40. influence：影響する
例文：Education can influence our decisions.
和訳：教育が私たちの判断に影響することがある。
分野5｜社会の変化と技術
41. innovation：革新
例文：Innovation can improve old services.
和訳：革新は古いサービスを改善しうる。
42. development：開発・発展
例文：The development took several years.
和訳：その開発には数年かかった。
43. adapt：適応する
例文：Organizations adapt to changing needs.
和訳：組織は変化する必要に適応する。
44. implement：実施する
例文：The town will implement the plan.
和訳：町はその計画を実施するだろう。
45. efficient：効率的な
例文：The new method is more efficient.
和訳：新しい方法はより効率的だ。
46. accessible：利用しやすい
例文：The service should be accessible to everyone.
和訳：そのサービスは誰もが利用できるべきだ。
47. alternative：代替案
例文：The team discussed an alternative.
和訳：チームは代替案を議論した。
48. replace：置き換える
例文：Digital files may replace paper forms.
和訳：デジタルファイルは紙の書類に取って代わるかもしれない。
49. maintain：維持する
例文：We must maintain the equipment.
和訳：私たちは設備を維持しなければならない。
50. feasible：実現可能な
例文：The plan is feasible with enough funds.
和訳：資金が十分なら計画は実現可能だ。
分野6｜数字・統計・比較
51. proportion：割合
例文：The proportion increased last year.
和訳：その割合は昨年増加した。
52. percentage point：パーセントポイント
例文：The difference was ten percentage points.
和訳：その差は10パーセントポイントだった。
53. respectively：それぞれ
例文：The scores were 60 and 70, respectively.
和訳：得点はそれぞれ60点と70点だった。
54. approximately：およそ
例文：Approximately thirty people joined the event.
和訳：およそ30人が行事に参加した。
55. account for：割合を占める
例文：Online orders account for half of sales.
和訳：オンライン注文は売上の半分を占める。
56. on average：平均すると
例文：On average, the task took ten minutes.
和訳：その課題は平均10分かかった。
57. sample：標本
例文：A small sample may not represent everyone.
和訳：小さな標本は全員を代表しないかもしれない。
58. estimate：推定する
例文：We estimate the total cost.
和訳：私たちは総費用を推定する。
59. distribution：分布
例文：The chart shows the distribution of answers.
和訳：グラフは回答の分布を示す。
60. comparison：比較
例文：A fair comparison requires similar conditions.
和訳：公平な比較には似た条件が必要だ。
分野7｜環境と持続性
61. environment：環境
例文：The environment changes over time.
和訳：環境は時間とともに変化する。
62. sustainable：持続可能な
例文：The city seeks sustainable transport.
和訳：市は持続可能な交通手段を探す。
63. conservation：保全
例文：Wildlife conservation needs cooperation.
和訳：野生生物の保全には協力が必要だ。
64. pollution：汚染
例文：Volunteers monitor pollution in the river.
和訳：ボランティアは川の汚染を継続調査する。
65. emission：排出
例文：The report measures carbon emission levels.
和訳：報告書は炭素の排出水準を測定する。
66. reduce：削減する
例文：We can reduce unnecessary waste.
和訳：私たちは不要なごみを減らせる。
67. monitor：継続的に観測する
例文：The school will monitor water quality.
和訳：学校は水質を継続的に観測する。
68. protect：保護する
例文：The policy aims to protect habitats.
和訳：政策は生息地を保護することを目指す。
69. habitat：生息地
例文：The wetland is a habitat for birds.
和訳：その湿地は鳥の生息地だ。
70. long-term：長期的な
例文：Long-term outcomes remain uncertain.
和訳：長期的な結果はまだ確かではない。
分野8｜条件・推論・主張
71. potential：潜在的な
例文：The new policy has potential benefits.
和訳：新政策には潜在的な利点がある。
72. unlikely：ありそうにない
例文：The method is unlikely to work everywhere.
和訳：その方法がどこでも機能するとは考えにくい。
73. regardless of：〜にかかわらず
例文：Anyone can apply regardless of background.
和訳：背景にかかわらず誰でも応募できる。
74. even if：たとえ〜でも
例文：Even if results improve, more evidence is needed.
和訳：結果が改善しても追加の根拠が必要だ。
75. unless：〜でない限り
例文：The event will be canceled unless conditions improve.
和訳：条件が改善しない限り行事は中止される。
76. as long as：〜の条件で
例文：We can proceed as long as everyone agrees.
和訳：全員が賛成する限り進められる。
77. only if：〜の場合に限り
例文：You may enter only if you have permission.
和訳：許可がある場合に限り入場してよい。
78. in case：〜に備えて
例文：Bring a copy in case the network fails.
和訳：ネットワーク障害に備えてコピーを持参しなさい。
79. hypothetical：仮定上の
例文：The chart uses hypothetical figures.
和訳：グラフは仮定上の数値を使う。
80. probability：確率
例文：The team estimated the probability of delay.
和訳：チームは遅延の確率を推定した。
基礎32問｜重要語彙の空欄補充・和文英訳・英文和訳
分野1｜問1〜4
問1. 次の空欄に該当する語句を入れよ：Researchers ______ the causes of change.
問2. 「信頼できる」を英語で書け。
問3. 「私たちは研究の制約を評価する。」を英文にせよ。
問4. 「Readers may interpret the figures differently.」を和訳せよ。
分野2｜問5〜8
問5. 次の空欄に該当する語句を入れよ：A new policy may ______ higher costs.
問6. 「〜という条件で」を英語で書け。
問7. 「その課題は難しかったが、それでもチームは完成させた。」を英文にせよ。
問8. 「In the absence of data, we delayed the decision.」を和訳せよ。
分野3｜問9〜12
問9. 次の空欄に該当する語句を入れよ：______ preferences vary.
問10. 「参加する」を英語で書け。
問11. 「チームは誤りの責任を引き受けた。」を英文にせよ。
問12. 「The course offers an opportunity to learn.」を和訳せよ。
分野4｜問13〜16
問13. 次の空欄に該当する語句を入れよ：The museum protects local ______.
問14. 「解釈」を英語で書け。
問15. 「すべてのニュアンスを翻訳するのは難しい。」を英文にせよ。
問16. 「Education can influence our decisions.」を和訳せよ。
分野5｜問17〜20
問17. 次の空欄に該当する語句を入れよ：______ can improve old services.
問18. 「実施する」を英語で書け。
問19. 「チームは代替案を議論した。」を英文にせよ。
問20. 「The plan is feasible with enough funds.」を和訳せよ。
分野6｜問21〜24
問21. 次の空欄に該当する語句を入れよ：The ______ increased last year.
問22. 「およそ」を英語で書け。
問23. 「小さな標本は全員を代表しないかもしれない。」を英文にせよ。
問24. 「A fair comparison requires similar conditions.」を和訳せよ。
分野7｜問25〜28
問25. 次の空欄に該当する語句を入れよ：The ______ changes over time.
問26. 「汚染」を英語で書け。
問27. 「学校は水質を継続的に観測する。」を英文にせよ。
問28. 「Long-term outcomes remain uncertain.」を和訳せよ。
分野8｜問29〜32
問29. 次の空欄に該当する語句を入れよ：The new policy has ______ benefits.
問30. 「たとえ〜でも」を英語で書け。
問31. 「許可がある場合に限り入場してよい。」を英文にせよ。
問32. 「The team estimated the probability of delay.」を和訳せよ。
全32問の正解・和訳・解説
分野1の正解
解答1：investigate
解説：調査するを意味する語。
解答2：reliable
解説：この語の基本形はreliable。
解答3：We evaluate the limitations of the study.
解説：evaluateを自然な文脈で使う。
解答4：読者によって数値の解釈が異なるかもしれない。
解説：interpretの意味「解釈する」を保つ。
分野2の正解
解答5：result in
解説：〜を生むを意味する語。
解答6：provided that
解説：この語の基本形はprovided that。
解答7：The task was hard; nevertheless, the team completed it.
解説：neverthelessを自然な文脈で使う。
解答8：データがなかったため、私たちは決定を延期した。
解説：in the absence ofの意味「〜がない場合」を保つ。
分野3の正解
解答9：individual
解説：個人のを意味する語。
解答10：participate
解説：この語の基本形はparticipate。
解答11：The team accepted responsibility for the error.
解説：responsibilityを自然な文脈で使う。
解答12：その講座は学ぶ機会を提供する。
解説：opportunityの意味「機会」を保つ。
分野4の正解
解答13：heritage
解説：文化遺産を意味する語。
解答14：interpretation
解説：この語の基本形はinterpretation。
解答15：It is difficult to translate every nuance.
解説：translateを自然な文脈で使う。
解答16：教育が私たちの判断に影響することがある。
解説：influenceの意味「影響する」を保つ。
分野5の正解
解答17：innovation
解説：革新を意味する語。
解答18：implement
解説：この語の基本形はimplement。
解答19：The team discussed an alternative.
解説：alternativeを自然な文脈で使う。
解答20：資金が十分なら計画は実現可能だ。
解説：feasibleの意味「実現可能な」を保つ。
分野6の正解
解答21：proportion
解説：割合を意味する語。
解答22：approximately
解説：この語の基本形はapproximately。
解答23：A small sample may not represent everyone.
解説：sampleを自然な文脈で使う。
解答24：公平な比較には似た条件が必要だ。
解説：comparisonの意味「比較」を保つ。
分野7の正解
解答25：environment
解説：環境を意味する語。
解答26：pollution
解説：この語の基本形はpollution。
解答27：The school will monitor water quality.
解説：monitorを自然な文脈で使う。
解答28：長期的な結果はまだ確かではない。
解説：long-termの意味「長期的な」を保つ。
分野8の正解
解答29：potential
解説：潜在的なを意味する語。
解答30：even if
解説：この語の基本形はeven if。
解答31：You may enter only if you have permission.
解説：only ifを自然な文脈で使う。
解答32：チームは遅延の確率を推定した。
解説：probabilityの意味「確率」を保つ。
追加発展｜Stage4の学術語彙を文中で使う24問（問33〜56）
重要語句80選・独自80例文を覚えた後、語法・品詞変換・数量表現・研究用語を混合した24問に挑戦してください。元の32問に加え、計56問の無料演習になります。出版社が公式に指定する新出語彙を網羅したリストではなく、慶英会が独自選定した発展語句・例文です。
発展1｜研究・因果を表す動詞と連語（問33〜38）
問33：The findings ______ that students may benefit from more practice. 選択：suggest / prove
問34：The team will ______ the data before preparing its final report. 選択：analyse / analysis
問35：Several factors may ______ to the decline in participation. 選択：contribute / contribute from
問36：Improved signs may ______ to fewer mistakes when visitors choose a route. 選択：lead / result
問37：The change in scores could ______ from a difference in test difficulty. 選択：result / contribute
問38：The students tried to ______ for the unexpected increase in visits. 選択：account / count
発展2｜品詞・派生語を文脈で選ぶ（問39〜44）
問39：We need greater ______ when measuring small differences. accurateの派生名詞を入れる。
問40：The number increased ______ during the final week. significantの副詞を入れる。
問41：The report offered a cautious ______ of the figures. interpretの派生名詞を入れる。
問42：It was ______ from the records that several responses were missing. evidenceの同系形容詞を入れる。
問43：The instrument’s ______ should be checked before the next trial. reliableの派生名詞を入れる。
問44：The organisers were grateful for every ______ to the questionnaire. respondの派生名詞を入れる。
発展3｜数量・対比・限定表現（問45〜50）
問45：The repair team recorded ______ ten requests during the trial. 『わずか10件』の意味。no more than / not less than
問46：______ half of the students surveyed preferred shorter instructions. 『少なくとも半数』の意味。At least / At most
問47：The first group read faster, ______ the second answered more questions correctly. whereas / because
問48：______ the heavy rain, volunteers continued the outdoor survey. Despite / Although
問49：The committee focused on the actual figures ______ the expected outcome. instead of / apart from
問50：______ , the trial was useful, although its evidence was limited. Overall / In case
発展4｜研究・主張を表す基本名詞（問51〜56）
問51：A ______ between two variables does not by itself establish causation. correlation / conclusion
問52：The students tested a ______ about the effect of background noise on reading. hypothesis / revenue
問53：The ______ included only volunteers from one class, so the findings may not be representative. sample / schedule
問54：The researchers clearly explained the ______ of the survey at the end of the report. limitations / advantages
問55：Because the exact total was unavailable, the team used an ______. estimate / experiment
問56：The article made a strong ______ about improvement without providing comparative data. claim / climate
追加問33〜56の正解・文法と意味の解説
発展1｜研究・因果を表す動詞と連語（問33〜38）｜解答
問33：suggest
解説：suggest＝示唆する。mayと組み合わせて可能性を表す。proveは立証なので強すぎる。
問34：analyse
解説：willの後には動詞原形。analysisは名詞。米語ではanalyzeとも綴る。
問35：contribute
解説：contribute to＝〜に寄与する。toは後ろのthe declineへつながる。
問36：lead
解説：lead to＝〜につながる。result toは通常の用法ではない。
問37：result
解説：result from＝〜に起因する。couldによる可能性を保持。
問38：account
解説：account for＝説明する。count forでは意味が合わない。
発展2｜品詞・派生語を文脈で選ぶ（問39〜44）｜解答
問39：accuracy
解説：greaterは名詞accuracyを修飾する。accurateは形容詞。
問40：significantly
解説：increasedを修飾する副詞が必要。増えたことの原因は示さない。
問41：interpretation
解説：a cautiousの後は名詞。解釈は測定事実と異なる。
問42：evident
解説：It was evident that＝〜が明らかだった。evidenceは名詞。
問43：reliability
解説：所有格instrument’sの後は名詞。reliability＝信頼性。
問44：response
解説：a response to＝〜への回答。respondは動詞で不適切。
発展3｜数量・対比・限定表現（問45〜50）｜解答
問45：no more than
解説：no more than ten＝わずか10。not less thanは少なくとも10。
問46：At least
解説：at least＝下限。at mostは上限で逆になる。
問47：whereas
解説：whereasは対比。因果関係を示さない。
問48：Despite
解説：後ろが名詞句the heavy rainなのでdespite。althoughなら節が必要。
問49：instead of
解説：期待された結果の代わりに実数値を見るという対比。apart fromは『〜を除いて・に加えて』にもなる。
問50：Overall
解説：overallは全体として評価する接続副詞。in caseは備えを示す。
発展4｜研究・主張を表す基本名詞（問51〜56）｜解答
問51：correlation
解説：correlation＝相関。二変数の関係を示すが因果の証明ではない。
問52：hypothesis
解説：hypothesis＝仮説。revenue＝収入で文意に合わない。
問53：sample
解説：sample＝標本・調査対象の一部。representativeの判断には抽出方法が重要。
問54：limitations
解説：limitations＝限界。研究結果を過度に一般化しないために必要。
問55：estimate
解説：estimate＝推定値。正確な実測値の代わりだと明示する。
問56：claim
解説：claim＝主張。比較データがなければ改善の断定は慎重に扱う。
語彙56問の後に取り組む英語の実用練習
正解語を選べても自分の英作文で使えない場合は、解答を見ずに「主語・動詞・指定語」の3点から文を作り直してください。may・couldとprove・suggestの強さを誤る場合は、読解や要約でも同じ誤りが起きやすいため、英日英・逆翻訳40文で意味の再現を試します。
長文全体へ転用する場合はStage4・5の14日総復習48問、Stage5でさらに学術語彙を増やす場合はStage5重要語彙100選を利用してください。
追加24問・正解・解説は慶英会独自制作です。Ｚ会の教科書・単語帳・学校テストからの転載ではなく、学校指定の範囲を保証するものではありません。
7日間の復習・総合文法テストへの接続
- 1日目：研究・因果の20項目を例文で学ぶ。
- 2日目：社会・文化の20項目を和訳する。
- 3日目：技術・統計の20項目を復習する。
- 4日目：環境・条件の20項目を練習する。
- 5日目：全80項目を日本語なしで確認する。
- 6日目：32問の確認テストを解いて誤答を整理する。
- 7日目：誤答した語を使って新しい英文を書き、学校の本文・Workbookと照合する。
Stage4全10Lesson文法総合80問で語彙を文法問題へ転用し、Stage4の初見Read長文32問で筆者の主張・根拠を確認してください。
FAQ｜Stage4の英単語学習でよくある疑問
Q. この80語は出版社の新出英単語一覧ですか？
A. いいえ。慶英会が独自に選んだ学術語・論理表現・熟語です。教科書の正式なWordlistではなく、特定校のテスト範囲とも一致しない場合があります。
Q. 80語だけでStage4の長文を全部理解できますか？
A. 単語だけでなく時制・不定詞・分詞・関係詞・比較・仮定法などの文構造、筆者の意見・反論も必要です。
Q. 覚えた語彙はどう確認すべきですか？
A. 意味の想起、文脈に合う語の選択、和文英訳、数日後の復習を組み合わせ、誤答が多い語に集中してください。
Q. 例文はＺ会や学校の過去問の転載ですか？
A. いいえ。慶英会が独自に制作した例文80文・全訳・確認32問です。
慶英会の無料体験と学習相談
NEW TREASURE Stage4を使う高校生が「単語の意味は覚えたのにReadが読めない」「和文英訳ができない」場合、語彙・構文・文脈のどこに弱点があるかを答案から確認する必要があります。慶英会では中高一貫校の学校進度に合わせたオンライン個別指導を行います。最大1か月無料体験・学習相談はこちら。
参考にした主な一次情報
Ｚ会：NEW TREASURE Third Edition Stage4／Ｚ会の2026年版公式カタログ。出版社資料は教材構成の確認に使用し、語彙選定・例文・設問・解答は慶英会独自制作です。
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1.学年 2. 学習目標 3.体験ご希望をお送りください。
体験の期間・回数・担当講師・日程は、ご希望と受付状況を確認してご案内します。
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