結論：NEW TREASURE Third Edition Stage 2のLesson 1〜7を学校で学んだ人は、接続詞・感嘆文、助動詞表現、五文型、不定詞、動名詞、受動態、現在完了の順に、各6問・合計42問の初見問題を解いてください。英語の定期テストで『範囲は覚えたのに書けない』を防ぐために、選択・英作文・誤文訂正・文型判定を混ぜています。問題のあとに全問の正解・理由をまとめました。登録・PDF・購入は不要です。
慶英会 塾長
慶英グループ CEO
一般選抜にて慶應義塾大学合格（英語入試正答率97％）
成績優秀者（慶應義塾維持会奨学生）として
慶應義塾大学を卒業（2023年）
一般財団法人 慶應連合三田会
慶應義塾横浜三田会 会員
高校在学中に英検1級取得
公益財団法人 日本英語検定協会「成績優秀者」に選出
中高主要科目で「オール5」
（最高評価・高校偏差値70）
国内最高峰の英語スピーチコンテスト
「高円宮杯全日本中学校英語弁論大会」
横浜市大会入賞・神奈川県大会進出
米国高校留学中、唯一の日本人として
全米最大級の高校生リーダーシップ団体
「FBLA」主催の英語スピーチコンテストに出場
ニューヨーク州大会準優勝・全米大会進出
米国の在籍高校代表として
「シカゴ国際模擬国連会議」に出場
慶應義塾大学在学中より英語指導を行い
「英語個別指導オンライン塾｜慶英会」を設立
小学生から、現役英語講師・英検面接官を含む
社会人まで数百名以上を指導
（最前列左から2人目：塾長）
対象と注意：中高一貫校でNEW TREASUREを使う中学2年生を主対象とした独自復習教材です。Ｚ会公式2026年カタログのThird Edition Stage 2文法シラバスでLesson 1〜7の区分を照合しています。ただし『中2＝Stage 2』と必ずしも一致せず、学校の採用版・授業進度も異なります。未習のLessonは採点対象から外し、学校の範囲表を優先してください。本文・公式問題の転載ではありません。
所要時間：25〜45分。42問を1問1点で採点します。答案を見ず、間違えた問題を『意味を取り違えた／動詞形／語順／語彙／未習』に分類してから解答へ進みます。
文法から英作文・読解へ：語句整序40問で基本の語順を復習した後、Eメール返信32問で日時・条件の読解から2〜4文の英作文へ進めます。いずれも慶英会の独自教材で、全解答と説明を本文中に掲載しています。
目次：7レッスンの問題と解答
- Lesson 1｜接続詞・感嘆文（6問）
- Lesson 2｜接続詞・助動詞表現（6問）
- Lesson 3｜五文型とO・Cの見分け（6問）
- Lesson 4｜不定詞の3用法（6問）
- Lesson 5｜動名詞・不定詞の選択（6問）
- Lesson 6｜受動態と書き換え（6問）
- Lesson 7｜現在完了と現在完了進行形（6問）
- 全42問の解答・解説
- 得点別復習・関連教材
テストの前に確認｜Stage 2 Lesson 1〜7の学習事項
出版社の2026年版カタログでは、Lesson 1が接続詞1・感嘆文、2が接続詞2・助動詞表現、3が文型、4が不定詞、5が動名詞、6が受動態、7が現在完了・現在完了進行形です。進度によってはLesson 7を学んでいない場合もあります。定期テストの配点は学校によって違うため、学校の指定課題・小テスト・プリントを先に確認してください。
問題編｜オリジナル42問
Lesson 1｜接続詞・感嘆文（Q1〜Q6）
- Q1. I was very tired, ( and / but / or ) I finished the report.
- Q2. Hurry up, ( and / or / because ) you will miss the train.
- Q3. I will call you when I ( get / will get ) home.
- Q4. ( What / How ) a beautiful garden this is!
- Q5. 『雨が降っていたけれど、私たちは出かけました』をalthoughを使って英作文。
- Q6. ( a / sky / beautiful / what / it / is ) ! を並べ替え。
Lesson 2｜接続詞・助動詞表現（Q7〜Q12）
- Q7. I stayed in bed ( because / although / if ) I had a fever.
- Q8. 『お荷物をお持ちしましょうか』をShall Iで英作文。
- Q9. 『少し休憩しませんか』をShall weで英作文。
- Q10. 『私は今日この作文を仕上げなければならない』をhave toで英作文。
- Q11. You don’t ( have / has / having ) to join the meeting if you are ill.
- Q12. 『窓を閉めていただけますか』をWill you …? で英作文。
Lesson 3｜五文型とO・Cの見分け（Q13〜Q18）
- Q13. Birds fly. は何文型？
- Q14. My sister became a doctor. は何文型？
- Q15. We read novels after school. は何文型？
- Q16. Dad gave me a key. は何文型？
- Q17. The news made me happy. は何文型？
- Q18. She showed me the map. をshow＋物＋to＋人の形に書き換え。
Lesson 4｜不定詞の3用法（Q19〜Q24）
- Q19. ( To swim / Swim ) in the sea is fun.〔主語になる不定詞〕
- Q20. I went to the library ( to borrow / borrowing ) a book.
- Q21. I have a letter ( write / to write ) today.
- Q22. I want ( visit / to visit ) Kyoto someday.
- Q23. I am glad ( to meet / meet ) you.
- Q24. 『私は何か飲み物がほしい』をsomethingとto不定詞で英作文。
Lesson 5｜動名詞・不定詞の選択（Q25〜Q30）
- Q25. I enjoy ( to listen / listening ) to music.
- Q26. She finished ( to write / writing ) her essay.
- Q27. He stopped ( talking / to talk ) to Ken.〔健と話すのをやめた〕
- Q28. I’m looking forward to ( see / seeing ) you.
- Q29. My brother is good at ( swim / swimming ).
- Q30. I decided ( going / to go ) by train.
Lesson 6｜受動態と書き換え（Q31〜Q36）
- Q31. This bridge ( build ) in 2010.〔受動態・正しい動詞形に〕
- Q32. English ( speak ) in many countries.〔受動態・正しい動詞形に〕
- Q33. My mother gave me this notebook. のmeを主語に受動態へ。
- Q34. The story made him famous. のhimを主語に受動態へ。
- Q35. This table is made ( of / by / at ) wood.〔材料〕
- Q36. They did not invite us. を受動態に書き換え。
Lesson 7｜現在完了と現在完了進行形（Q37〜Q42）
- Q37. I have lived here ( for / since / ago ) 2021.
- Q38. She has practiced English ( for / since / ago ) three hours.
- Q39. We met our teacher two days ( for / since / ago ).
- Q40. 『あなたは今までに沖縄を訪れたことがありますか』をeverを使って英作文。
- Q41. Miki ( has gone / went ) home, so she isn’t here now.〔現在の不在につながる結果を表す〕
- Q42. He ( study ) for two hours and is still studying now.〔現在完了進行形に〕
解答・解説編｜42問すべてに理由つき
学校によって習っている形や出題指示が異なるため、英作文は文法的に自然で意味が等しい別解を認めます。各問1点。自分で英文を書いた場合、大文字・語順・助動詞・動詞形も確認してください。
Lesson 1の正解とポイント
- Q1. but — 疲れていた『しかし』完成したという逆接。butを選びます。
- Q2. or — 命令文＋orは『そうしないと』。命令文＋andの結果表現との違いに注意。
- Q3. get — 未来のことでも時を表す副詞節の中は原則現在形です。
- Q4. What — What a＋形容詞＋可算名詞単数＋主語＋動詞。
- Q5. Although it was raining, we went out. — althoughで譲歩の節を先に置き、続けて主節を書きます。Although … but … と二重にしません。
- Q6. What a beautiful sky it is! — What＋a＋形容詞＋名詞＋主語＋動詞。
Lesson 2の正解とポイント
- Q7. because — 原因・理由を表すbecause。
- Q8. Shall I carry your bag? — Shall I …? は申し出の表現です。
- Q9. Shall we take a short break? — Shall we …? は誘い・提案。
- Q10. I have to finish this composition today. — have toの後ろは動詞の原形finish。
- Q11. have — don’t have toは『～する必要はない』で、禁止のmustn’tとは違います。
- Q12. Will you close the window, please? — 相手への依頼。pleaseは文頭に置く別解も自然です。
Lesson 3の正解とポイント
- Q13. 第1文型（SV） — Birdsが主語、flyが動詞。補語・目的語はありません。
- Q14. 第2文型（SVC） — a doctorは主語を説明する補語C。
- Q15. 第3文型（SVO） — novelsはreadの目的語。after schoolは修飾語句です。
- Q16. 第4文型（SVOO） — meが間接目的語、a keyが直接目的語。
- Q17. 第5文型（SVOC） — me＝happyの関係で、happyは目的格補語。
- Q18. She showed the map to me. — showはSVOOからSVO＋to＋人の構文に書き換えられます。
Lesson 4の正解とポイント
- Q19. To swim — 名詞用法のto不定詞を主語にしています。
- Q20. to borrow — 図書館に行った目的を表す副詞用法。
- Q21. to write — a letterを後ろから説明する形容詞用法。
- Q22. to visit — want to＋動詞の原形。
- Q23. to meet — 感情の原因を示す副詞用法。
- Q24. I want something to drink. — to drinkがsomethingを後ろから説明。
Lesson 5の正解とポイント
- Q25. listening — enjoyの目的語は動名詞が基本。
- Q26. writing — finishの目的語は動名詞。
- Q27. talking — stop doingは『～するのをやめる』。stop to doは『～するために立ち止まる』。
- Q28. seeing — look forward toのtoは前置詞で、後ろは動名詞。
- Q29. swimming — 前置詞atの後ろは動名詞。
- Q30. to go — decide to＋動詞の原形。
Lesson 6の正解とポイント
- Q31. was built — 2010年という過去の時点なのでwas＋過去分詞。
- Q32. is spoken — 現在の一般的事実。is＋過去分詞。
- Q33. I was given this notebook by my mother. — SVOOの文は人を主語にする受動態を作れます。
- Q34. He was made famous by the story. — 第5文型で目的語が主語になり、補語famousは残ります。
- Q35. of — be made ofは材料。byは行為者を表す文脈が基本です。
- Q36. We were not invited (by them). — 否定の受動態はbe動詞＋not＋過去分詞。行為者は省略可能です。
Lesson 7の正解とポイント
- Q37. since — 2021年は開始時点。sinceを使います。
- Q38. for — three hoursは期間。forを使います。
- Q39. ago — two days agoは『2日前』という過去の時点。過去形metと組み合わせます。
- Q40. Have you ever visited Okinawa? — 現在完了の経験を問う疑問文。Have you ever been to Okinawa? も適切です。
- Q41. has gone — 今ここにいないという結果を表す現在完了を選びます。
- Q42. has been studying — have／has been＋ing。今も継続する動作を強調。
どこから復習すべきか｜6問単位の成績表
各Lessonの得点が5〜6点なら週末に初見2問を追加、3〜4点なら解説を見直して翌日再テスト、0〜2点なら学校の教科書例文・文法説明に戻るのを推奨します。各Lessonが未習なら、未習と記録して分母から外してください。この目安は慶英会が学習手順を考えるためのもので、学校の合否基準ではありません。
- Lesson 1（Q1〜Q6）：接続詞・感嘆文で3点以下なら このLessonの復習教材 へ戻る。
- Lesson 2（Q7〜Q12）：接続詞・助動詞表現で3点以下なら このLessonの復習教材 へ戻る。
- Lesson 3（Q13〜Q18）：五文型とO・Cの見分けで3点以下なら このLessonの復習教材 へ戻る。
- Lesson 4（Q19〜Q24）：不定詞の3用法で3点以下なら このLessonの復習教材 へ戻る。
- Lesson 5（Q25〜Q30）：動名詞・不定詞の選択で3点以下なら このLessonの復習教材 へ戻る。
- Lesson 6（Q31〜Q36）：受動態と書き換えで3点以下なら このLessonの復習教材 へ戻る。
- Lesson 7（Q37〜Q42）：現在完了と現在完了進行形で3点以下なら このLessonの復習教材 へ戻る。
4週間で『解けた』を『書ける』に変える
第1週：学校の試験範囲をLesson単位に分け、42問から既習だけ解いて失点分類。第2週：3点以下のLessonを優先し、正しい英文を見ずに口頭と筆記で再現。第3週：正解した問題の語・時制・主語を一つずつ変更して初見化。第4週：未習を除く対象範囲で全問再テストし、同じ形式の間違いが残るか検証。結果が改善しても学校プリントや本文の出題範囲を置き換えるものではありません。
五文型・英作文で満点に届かないときの順序
まず動詞Vを見つけ、主語Sとの骨組みを確認します。次に後ろの語が目的語Oか補語Cかを分けます。受動態なら目的語が主語に変わり、be＋過去分詞が中心となることを確認。現在完了ならhave／has＋過去分詞を確認してから、yesterday・since・forなどの時間表現で時制の意味を検証します。この順序で文を作ると、正誤の説明ができるようになります。
よくある質問
Lesson 1〜7を全部解かないと効果がありませんか？
いいえ。学校の定期テスト範囲に入ったLessonだけを解いてください。未習の項目を誤答として扱うと、弱点の診断が不正確になります。
Stage 2の問題は英検準2級対策にも使えますか？
文法の基礎練習には役立ちますが、英検の出題形式・技能・級別範囲を網羅する教材ではありません。学校の英語と英検を同時に準備する場合は、英検の過去問・公式出題形式を別に確認してください。
Q36の受動態でby themを省略しても正解ですか？
ここでの動作主themは文脈上必須でないため、省略できます。ただし学校の書き換え問題で『by～まで書く』と指示された場合はその指示を優先してください。
同じ問題を何度も解いたら定着と判断できますか？
正解を覚えただけでは不十分です。主語・時制・語彙を替えた新しい英文が作れるか、翌日と7日後に答えを隠して確認してください。
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公式情報と著作権について
公式情報の確認日：2026年10月26日。問題42問・解答・説明は慶英会が独自に制作した無料教材で、Ｚ会や在籍校の公式配布問題ではありません。