結論：NEW TREASURE（ニュートレジャー）Stage 2の語句整序・並べ替えは、英単語を日本語の順に直すのではなく、主語S→動詞V→目的語・補語→修飾の骨組みを決めてから並べることが重要です。現在完了のhave＋過去分詞、関係代名詞の節、分詞の後置修飾、疑問詞＋to不定詞などをまとまりで理解しましょう。ここでは慶英会独自40問（基礎30問・余分な1語を含む発展10問）と全解答を無料公開します。
慶英会 塾長
慶英グループ CEO
一般選抜にて慶應義塾大学合格（英語入試正答率97％）
成績優秀者（慶應義塾維持会奨学生）として
慶應義塾大学を卒業（2023年）
一般財団法人 慶應連合三田会
慶應義塾横浜三田会 会員
高校在学中に英検1級取得
公益財団法人 日本英語検定協会「成績優秀者」に選出
中高主要科目で「オール5」
（最高評価・高校偏差値70）
国内最高峰の英語スピーチコンテスト
「高円宮杯全日本中学校英語弁論大会」
横浜市大会入賞・神奈川県大会進出
米国高校留学中、唯一の日本人として
全米最大級の高校生リーダーシップ団体
「FBLA」主催の英語スピーチコンテストに出場
ニューヨーク州大会準優勝・全米大会進出
米国の在籍高校代表として
「シカゴ国際模擬国連会議」に出場
慶應義塾大学在学中より英語指導を行い
「英語個別指導オンライン塾｜慶英会」を設立
小学生から、現役英語講師・英検面接官を含む
社会人まで数百名以上を指導
（最前列左から2人目：塾長）
NEW TREASURE Third Edition Stage 2などを学ぶ中高一貫校生向けの独自演習です。学校の採用版・学年・Lesson進度は異なるため、未習分野は除いて使用してください。実際の定期試験やＺ会の公式問題の転載ではなく、慶英会が文法理解を確認するために作成しました。
英文を並べるときの5段階
- 文の種類：肯定文・疑問文・条件文かを確認する。疑問ならHave you …?やCould you …?という型を先に作る。
- 主語と動詞：誰が動作するかを決める。関係詞節の動詞と主節の動詞を同じものとして扱わない。
- 語句のまとまり：look forward to seeing／has been working／for two hoursのようにひと続きで考える。
- 修飾の位置：the girl carrying a violinのように説明される名詞の後ろへ分詞句を置く。
- 余分な語：Q31〜Q40は使用しない語が1語ある。すべてを使おうとして文法を壊さない。
例：関係詞節の中の動詞と、主節の動詞
The boy who is running is my brother. では、who is runningがthe boyを説明しています。一方、文全体の主節はThe boy is my brother.です。isが2回あっても、別々の主語・節に対応しています。動詞を一つ消したり、関係代名詞の語を無視したりしないでください。
例：have＋過去分詞とsince／forの組み合わせ
I have lived here since 2021. はsinceの後ろが開始時点です。We have been friends for five years. ではfor＋期間を使います。語句整序の前に時間表現を確認すれば、単語順と時制を同時に選びやすくなります。
目次｜全40問と解答
問題編｜40問を白紙から作る
1．現在完了・時制・間接疑問（Q1〜Q10）
括弧内の語句をすべて使い、自然な英文を作りましょう。単語の大文字と句読点は適切に直して構いません。
- Q1. （have / I / lived / since / here / 2021）
- Q2. （gone / has / she / to / the / library）
- Q3. （seen / never / a / have / I / rainbow / at / night）
- Q4. （you / yet / finished / have / the / task）
- Q5. （has / for / the / been / team / working / two / hours）
- Q6. （was / found / yesterday / the / letter）
- Q7. （will / stay / if / we / rains / it / inside）
- Q8. （ago / two / met / we / days）
- Q9. （you / could / tell / me / where / he / lives）
- Q10. （am / I / interested / science / in）
2．関係代名詞・分詞の後置修飾（Q11〜Q20）
括弧内の語句をすべて使い、自然な英文を作りましょう。単語の大文字と句読点は適切に直して構いません。
- Q11. （the / boy / who / is / running / is / my / brother）
- Q12. （picture / taken / yesterday / the / was / beautiful）
- Q13. （the / woman / talking / to / Ken / is / our / teacher）
- Q14. （was / the / book / that / read / I / exciting）
- Q15. （is / the / girl / carrying / a / violin / my / cousin）
- Q16. （who / helped / student / the / me / was / kind）
- Q17. （I / bought / the / bag / that / yesterday / is / new）
- Q18. （that / was / built / 2020 / in / bridge / the / is / new）
- Q19. （the / cookies / made / by / Hana / smell / good）
- Q20. （this / is / the / bike / which / my / father / repaired）
3．不定詞・動名詞・助動詞（Q21〜Q30）
括弧内の語句をすべて使い、自然な英文を作りましょう。単語の大文字と句読点は適切に直して構いません。
- Q21. （looking / forward / to / seeing / you / I / am）
- Q22. （teacher / asked / us / to / the / open / door / the）
- Q23. （don’t / know / I / what / to / do）
- Q24. （we / decided / leave / early / to）
- Q25. （me / let / use / she / her / laptop）
- Q26. （is / for / me / it / difficult / to / solve / this / problem）
- Q27. （good / is / he / at / speaking / English）
- Q28. （should / we / be / careful / when / cross / we / the / road）
- Q29. （why / don’t / we / take / a / short / break）
- Q30. （she / finished / writing / the / report）
4．余分な1語を除く発展整序（Q31〜Q40）
余分な語がちょうど1語あります。使わなかった語を答えの横へ書き、なぜ余分なのかを説明してください。
- Q31. （if / she / comes / tomorrow / we / will / start / started）
- Q32. （you / tell / could / me / where / he / lives / live）
- Q33. （I / know / don’t / whether / to / go / going）
- Q34. （if / I / were / you / I / would / ask / asked / the / teacher）
- Q35. （this / is / a / book / written / by / my / sister / writing）
- Q36. （she / enjoys / playing / the / violin / play）
- Q37. （I / have / lived / here / for / five / years / since）
- Q38. （the / library / was / closed / because / it / needed / repairs / repairing）
- Q39. （let / me / know / whether / you / can / come / if）
- Q40. （the / woman / who / teaches / science / is / kind / which）
全40問の正解・解説
各問1点で40点満点です。Q1〜Q30は指定された語句をすべて使用し、Q31〜Q40では余分な語1語を除いて完成させます。自然な英語の別解でも、指定語句の条件を満たす必要があります。
現在完了・時制・間接疑問の答え（Q1〜Q10）
- Q1. I have lived here since 2021. — since＋開始年。
- Q2. She has gone to the library. — has＋過去分詞。
- Q3. I have never seen a rainbow at night. — neverはhaveとseenの間。
- Q4. Have you finished the task yet? — 疑問文はHave＋主語＋過去分詞。
- Q5. The team has been working for two hours. — has been＋ingの現在完了進行形。
- Q6. The letter was found yesterday. — 過去の受動態was found。
- Q7. If it rains, we will stay inside. — 未来の条件でもif節は現在形。
- Q8. We met two days ago. — two days agoは過去形met。
- Q9. Could you tell me where he lives? — 間接疑問where he lives。
- Q10. I am interested in science. — be interested in＋名詞。
関係代名詞・分詞の後置修飾の答え（Q11〜Q20）
- Q11. The boy who is running is my brother. — 関係詞節と主節それぞれにis。
- Q12. The picture taken yesterday was beautiful. — taken yesterdayはpictureの後置修飾。
- Q13. The woman talking to Ken is our teacher. — talking to Kenがwomanを説明。
- Q14. The book that I read was exciting. — thatは目的格関係代名詞。
- Q15. The girl carrying a violin is my cousin. — carrying a violinはgirlを説明。
- Q16. The student who helped me was kind. — whoはhelpedの主語。
- Q17. The bag that I bought yesterday is new. — 関係詞節と主節を区別。
- Q18. The bridge that was built in 2020 is new. — was builtは受動の関係詞節。
- Q19. The cookies made by Hana smell good. — made by Hanaがcookiesを説明。
- Q20. This is the bike which my father repaired. — whichはrepairedの目的語。
不定詞・動名詞・助動詞の答え（Q21〜Q30）
- Q21. I am looking forward to seeing you. — look forward to＋動名詞。
- Q22. The teacher asked us to open the door. — ask＋人＋to不定詞。
- Q23. I don’t know what to do. — what to doは疑問詞＋to。
- Q24. We decided to leave early. — decide to＋原形。
- Q25. She let me use her laptop. — let＋目的語＋原形。
- Q26. It is difficult for me to solve this problem. — 形式主語It＋形容詞＋for＋人＋to。
- Q27. He is good at speaking English. — be good at＋動名詞。
- Q28. We should be careful when we cross the road. — should＋原形とwhen節。
- Q29. Why don’t we take a short break? — Why don’t weで提案。
- Q30. She finished writing the report. — finish＋-ing。
余分な1語を除く発展整序の答え（Q31〜Q40）
- Q31. If she comes tomorrow, we will start. — 余分：started。条件節はcomes。
- Q32. Could you tell me where he lives? — 余分：live。間接疑問はhe lives。
- Q33. I don’t know whether to go. — 余分：going。whether to＋原形。
- Q34. If I were you, I would ask the teacher. — 余分：asked。would ask。
- Q35. This is a book written by my sister. — 余分：writing。過去分詞writtenで受動の修飾。
- Q36. She enjoys playing the violin. — 余分：play。enjoy＋-ing。
- Q37. I have lived here for five years. — 余分：since。five yearsは期間。
- Q38. The library was closed because it needed repairs. — 余分：repairing。別解：The library was closed because it needed repairing. — 余分：repairs。need＋名詞のrepairsと、受動の意味を表すneed＋動名詞のrepairingは、どちらも「修理が必要だった」を表します。
- Q39. Let me know whether you can come. — 余分：if。別解：Let me know if you can come. — 余分：whether。この文ではwhetherとifのどちらも「来られるかどうか」の節を導けます。
- Q40. The woman who teaches science is kind. — 余分：which。先行詞womanは人。
減点される原因を文の構造から直す
現在完了と過去形で失点
have lived、has been workingなどを分解せず、主語・助動詞・過去分詞の順に組み立てます。since／for／agoの使い分けや、yesterdayを伴う過去形を確認します。現在完了・過去形の比較36問も併用するとよいでしょう。
関係代名詞や分詞で失点
The picture taken yesterday was beautiful.ではtaken yesterdayが名詞pictureの後置修飾で、主節の述語はwas beautifulです。The book that I read was exciting.ではthat以下が名詞bookを説明します。説明部分を括弧で囲い、文全体の主語と動詞を別に確認してください。
toと-ingの混同で失点
decide to do、enjoy doing、look forward to doingの三つを短文で比較します。toが不定詞か前置詞かを確認すると、seeingとseeの違いが理解しやすくなります。語法・連語40問でも確認できます。
7日間の復習順
1日目はQ1〜Q20、2日目はQ21〜Q40を解き、誤答の位置を記録します。3日目に主語Sと動詞Vを各文にマークし、4日目は関係詞・分詞の修飾部分を括弧で囲みます。5日目は余分な1語の10問だけ再テスト。6日目には主語や時制を替えた新しい英文を10文作り、7日目に全40問を白紙から再実施します。
よくある質問
40問すべてで余分な語がありますか？
ありません。Q1〜Q30は全語使用、Q31〜Q40だけ余分な1語を除いて完成させます。
be動詞が2つあっても正しい英文になりますか？
はい。関係詞節と主節など別の節に対応する場合があります。誰が何をするか、各節の主語と動詞を見つけて判断します。
学校の定期テストの過去問ですか？
いいえ。慶英会が作成したオリジナル教材です。学校の授業で扱った語句・文法の確認に利用してください。
並べ替えが速くなる方法はありますか？
単語を一つずつ探すより、主語と動詞の骨組み、条件節・関係詞節・不定詞のまとまりを先に決めると、語句を置く位置が明確になります。
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参考にした主な公式情報
公式情報の確認：2026年10月26日。設問40問と解答・解説は慶英会が独自制作した教材で、出版社や学校の公式問題を転載したものではありません。