慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級。塾長の経歴・指導方針｜無料体験・学習相談
NEW TREASURE（ニュートレジャー）の定期テストまで、残り14日・7日・3日・前日に何を勉強すべきでしょうか。慶英会では、Stage1〜5の中高一貫校生向けに、残り日数によって優先する学習範囲を変える無料ガイドを作りました。各Stage8問、5Stage合計40問の文法・語順・誤文訂正・Read・和文英訳・英語での回答と全解答を掲載しています。時間がないときも、学校で習った範囲から練習を選べます。
結論：テスト14日前には学校の範囲を確認して知識の不足を発見、7日前には誤答の多い分野を集中的に練習、3日前には白紙での再現と学校の出題形式に沿った初見演習、前日には残ったミスと提出物・持ち物の確認を優先します。『Stage1＝中1』『Stage2＝中2』と決めつけず、学校の採用版・既習Lesson・指定範囲を優先してください。ここにある40問は慶英会独自の練習で、Ｚ会の教科書本文・出版社の解答や学校の実際の試験を転載したものではありません。
NEW TREASURE定期テストまでの残り日数別・学習早見表
| 残り | 学習の中心 | 避けたいこと |
|---|---|---|
| 14日前 | 学校の範囲表・採用Stage・Lessonと提出物を確認。単語・文法・Read・英作文を診断し、まだ理解できない単元から着手する。 | 試験範囲を把握せず全部を丸暗記する |
| 7日前 | 最も失点の大きい文法・語順とReadの根拠を別の初見問題で練習。英作文は模範解答を見ずに書く。 | 模範解答を見ながら書くだけで終える |
| 3日前 | 誤答した語句整序・誤文訂正・本文内容一致など、学校の指定形式で再テスト。新しい未習範囲を無理に増やさない。 | 未習の難題を大量追加し既習の失点を放置する |
| 前日 | 試験範囲・提出物・持ち物を再確認。間違えた語句と短い英文を復習し、翌日に備える。睡眠を削る詰め込みは避ける。 | 睡眠を削って新単元を詰め込む |
まず学校の指定範囲を確認｜テスト対策を始める4項目
- 学校が実際に使用するNEW TREASUREの版・Stage・Lessonと、Read・Grammar in Use・Workbookの範囲を確認する。
- 単語テスト・暗唱・ディクテーション・英作文・初見長文など、配布された範囲表にある形式を確認する。
- 返却答案がある場合は、語彙／語順／文法／内容一致／英作文／Listeningを分けて失点原因を整理する。
- 提出物・学校指定の学習アプリ・音声の利用方法も確認する。慶英会のオリジナル問題は正規教材の代用ではなく復習の補助である。
Stage別に40問を選ぶ｜試験までの残り日数と学習範囲
| 使用Stage | 慶英会の練習重点 | 独自8問 | 復習ガイド |
|---|---|---|---|
| Stage1 | be動詞・三単現・過去形・比較・短い会話 | 問1〜8 | Stage別専門教材 |
| Stage2 | 現在完了・受動態・不定詞／動名詞・関係代名詞・Read | 問9〜16 | Stage別専門教材 |
| Stage3 | 過去完了・仮定法・助動詞の完了形・複雑な修飾 | 問17〜24 | Stage別専門教材 |
| Stage4 | 倒置・分詞構文・高度な不定詞・情報の限界 | 問25〜32 | Stage別専門教材 |
| Stage5 | 批判的Read・情報の確実性・要約・社会的な意見 | 問33〜40 | Stage別専門教材 |
14日前｜どの範囲を優先して復習する？
学校の範囲表・採用Stage・Lessonと提出物を確認。単語・文法・Read・英作文を診断し、まだ理解できない単元から着手する。
例：60分の学習時間なら、学校の範囲確認10分→語彙・文法診断20分→Readと英作文30分のように、理解していない単元を発見する時間を取ります。
7日前｜どの範囲を優先して復習する？
最も失点の大きい文法・語順とReadの根拠を別の初見問題で練習。英作文は模範解答を見ずに書く。
例：60分なら、間違えた文法・語句整序20分→初見Read20分→和文英訳20分。既習範囲に合わせて変更します。
3日前｜どの範囲を優先して復習する？
誤答した語句整序・誤文訂正・本文内容一致など、学校の指定形式で再テスト。新しい未習範囲を無理に増やさない。
例：60分なら、返却答案の誤文訂正15分→学校指定ワーク30分→白紙で英作文15分。翌日にもう一度確認する問題を絞ります。
前日｜どの範囲を優先して復習する？
試験範囲・提出物・持ち物を再確認。間違えた語句と短い英文を復習し、翌日に備える。睡眠を削る詰め込みは避ける。
例：短時間で苦手な単語・時制・根拠3点を確認し、提出物と明日の準備を優先します。新しい難問を大量に追加しません。
問題編｜Stage1〜5×残り日数4段階・独自40問
各Stage8問は、14日前・7日前・3日前・前日からそれぞれ2問ずつです。最初から全40問を解く必要はありません。学校で習ったStageと残り日数に近い2問を選び、正答と理由を自分で説明してください。
Stage1｜be動詞・三単現・過去形・比較・短い会話（問1〜8）
問1［14日前］：I (am / is) a student.
問2［14日前］：She (study / studies) English every day.
問3［7日前］：We (went / go) to the zoo yesterday.
問4［7日前］：This bag is (larger / largest) than that one.
問5［3日前］：【語順】does / your sister / what / read / ?
問6［3日前］：【誤文】He don’t have a notebook.
問7［前日］：【短文読解】The club meets on Wednesday, not Thursday. What day does it meet?
問8［前日］：【和文英訳】「私は毎日図書館で勉強します。」
Stage2｜現在完了・受動態・不定詞／動名詞・関係代名詞・Read（問9〜16）
問9［14日前］：She (has lived / lived) here since 2021.（今も居住）
問10［14日前］：The bridge (was built / built) in 2005.
問11［7日前］：He decided (to join / joining) the club.
問12［7日前］：The teacher (who / which) helped us is kind.
問13［3日前］：【語句整序】ever / have / you / visited / Kyoto / ?
問14［3日前］：【誤文訂正】She enjoys to play tennis.
問15［前日］：【Read】The event was planned for Friday but moved to Sunday. When is it held?
問16［前日］：【英作文】「この写真は私の姉が撮りました。」を写真を主語に。
Stage3｜過去完了・仮定法・助動詞の完了形・複雑な修飾（問17〜24）
問17［14日前］：By the time I arrived, the film (had started / has started).
問18［14日前］：He (should have checked / should check) his answer before submitting it yesterday.
問19［7日前］：If I (were / am) you, I would ask for help.
問20［7日前］：The student (whose / who) research won a prize gave a speech.
問21［3日前］：(Although / Despite) the weather was bad, the event continued.
問22［3日前］：【誤文】This is the book which I bought it.
問23［前日］：【時系列】The team tested the machine before the contest began. Did testing happen first?
問24［前日］：【英作文】「もしもっと早く出発していれば間に合ったでしょう。」
Stage4｜倒置・分詞構文・高度な不定詞・情報の限界（問25〜32）
問25［14日前］：Not until the meeting ended (did we realize / we realized) the problem.
問26［14日前］：(Despite / Although) the rain, the event continued.
問27［7日前］：By next month, she (will have completed / completed) the report.（その時までに完了見込み）
問28［7日前］：The weather (permitting / permitted), we will go outside.
問29［3日前］：【語法】It is worth (considering / to consider) the other proposal.
問30［3日前］：【誤文】Not until the report arrived we noticed the error.
問31［前日］：【Read】A new bus route began, and passenger numbers rose. A road also closed during the trial. Is the bus route proven to be the only cause?
問32［前日］：【英作文】「結果は改善しましたが原因は確定していません。」
Stage5｜批判的Read・情報の確実性・要約・社会的な意見（問33〜40）
問33［14日前］：A study found a correlation, not (causation / cooperation).
問34［14日前］：The claim remains (unverified / undeniable) because no independent study exists.
問35［7日前］：Not all participants agreed. Does this mean none agreed?
問36［7日前］：The results (suggest / prove) a possible benefit.（慎重な解釈）
問37［3日前］：【Read】The program improved attendance, but students also received additional support. Can the program alone be credited?
問38［3日前］：【英作文】「その政策は効率を高めるかもしれませんが、公平性は未検証です。」
問39［前日］：【要約判定】The plan may reduce costs if demand remains high.『計画は費用を必ず削減した』と書いてよいか。
問40［前日］：【発話】Should schools use automated feedback? 利点と注意点を英語2文で。
慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
塾長の経歴・指導方針
中高一貫校の英語・定期テスト・英検の学習状況を整理し、必要な復習の優先順位を考えたい方は、無料体験・学習相談のご案内をご確認ください。最大1か月完全無料体験の対象・回数・担当講師は、お申し込み時にご案内します。
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全40問の模範解答・和訳と失点原因
Stage1｜問1〜8の解答
問1の正答：am 根拠・解説：Iのbe動詞はam。既習の基本語順を確認する。
問2の正答：studies 根拠・解説：三人称単数現在形でstudy→studies。
問3の正答：went 根拠・解説：yesterdayは過去形。
問4の正答：larger 根拠・解説：thanがあるので比較級。
問5の正答：What does your sister read? 根拠・解説：疑問詞＋does＋主語＋動詞原形。
問6の正答：He doesn’t have a notebook. 根拠・解説：三単現の否定はdoesn’t＋原形。
問7の正答：Wednesday. 根拠・解説：not Thursdayに惑わされず、肯定されたWednesdayを選ぶ。
問8の正答：I study at the library every day. 根拠・解説：現在形の習慣。in the libraryも自然。
既習Lessonの追加練習：NEW TREASURE Stage1の無料教材・全解説から間違えた分野へ戻ります。
Stage2｜問9〜16の解答
問9の正答：has lived 根拠・解説：since＋起点で現在までの継続を表す。
問10の正答：was built 根拠・解説：橋は建設される側なので受動態。
問11の正答：to join 根拠・解説：decide to doの形。
問12の正答：who 根拠・解説：先行詞が人で関係節の主語。
問13の正答：Have you ever visited Kyoto? 根拠・解説：現在完了の経験を尋ねる疑問文。
問14の正答：She enjoys playing tennis. 根拠・解説：enjoyの後は動名詞。
問15の正答：Sunday. 根拠・解説：変更前Fridayと変更後Sundayを区別。
問16の正答：This photo was taken by my older sister. 根拠・解説：受動態was taken＋by。
既習Lessonの追加練習：NEW TREASURE Stage2の無料教材・全解説から間違えた分野へ戻ります。
Stage3｜問17〜24の解答
問17の正答：had started 根拠・解説：私の到着という過去より前に開始。
問18の正答：should have checked 根拠・解説：昨日の行為について『確認すべきだった』はshould have＋過去分詞。
問19の正答：were 根拠・解説：現在の反事実に関する助言表現。
問20の正答：whose 根拠・解説：researchがstudentに属する所有格。
問21の正答：Although 根拠・解説：the weather was badは節。
問22の正答：This is the book which I bought. 根拠・解説：関係代名詞が目的語を受けるためitを重ねない。
問23の正答：Yes. 根拠・解説：beforeの前後を確認。機械の試験が先。
問24の正答：If I had left earlier, I would have been on time. 根拠・解説：過去の反事実：if＋過去完了、would have＋過去分詞。
既習Lessonの追加練習：NEW TREASURE Stage3の無料教材・全解説から間違えた分野へ戻ります。
Stage4｜問25〜32の解答
問25の正答：did we realize 根拠・解説：Not until節が文頭にあり主節で倒置。
問26の正答：Despite 根拠・解説：the rainは名詞句。
問27の正答：will have completed 根拠・解説：未来の基準時点までの完了を表す。
問28の正答：permitting 根拠・解説：weather permittingは『天候が許せば』の独立分詞構文。
問29の正答：considering 根拠・解説：be worth＋動名詞。
問30の正答：Not until the report arrived did we notice the error. 根拠・解説：否定的な語句に伴う主節倒置。
問31の正答：No. 根拠・解説：道路閉鎖が別要因。原因を一つに断定できない。
問32の正答：The results improved, but the cause has not been established. 根拠・解説：改善した事実と未確定な原因を別に述べる。
既習Lessonの追加練習：NEW TREASURE Stage4の無料教材・全解説から間違えた分野へ戻ります。
Stage5｜問33〜40の解答
問33の正答：causation 根拠・解説：相関と因果関係を区別する。
問34の正答：unverified 根拠・解説：独立検証がないので未検証。
問35の正答：No. 根拠・解説：not allは部分否定。
問36の正答：suggest 根拠・解説：possibleに合わせて因果の断定を避ける。
問37の正答：No. 根拠・解説：別の支援があり、単純に一因へ帰属できない。
問38の正答：The policy may improve efficiency, but its fairness remains unverified. 根拠・解説：mayとunverifiedで確実性を適切に保つ。
問39の正答：No. 根拠・解説：may・ifの不確実性・条件・未来の内容を失わせない。
問40の正答：It may save teachers time. However, schools should check the accuracy of the advice. 根拠・解説：利点と条件を対にして述べる。他の論理的な意見も可能。
既習Lessonの追加練習：NEW TREASURE Stage5の無料教材・全解説から間違えた分野へ戻ります。
テストまでの時間が15分・30分・60分なら？
| 確保できる時間 | 復習の例 | 注意 |
|---|---|---|
| 15分 | 単語5分＋文法5分＋解答理由5分 | 既習のミスだけ |
| 30分 | 語形10分＋語順10分＋Read10分 | 書く問題も含める |
| 60分 | 学校の宿題20分＋弱点別問題20分＋Read／英作文20分 | 学校の提出物を優先 |
復習した後に選ぶ次の無料教材
- 定期テストの配点と失点：8形式の失点から復習先を選ぶ独自40問。
- 文法のつながり：Stageをまたぐ文法12テーマ・独自48問。
- Stage1〜3 Lesson番号別：36 Lessonの無料教材・72問。
- Stage4・5 Lesson番号別：20 Lessonの無料教材・40問。
- 英作文の失点：和文英訳40問・別解付き。
よくある質問｜NEW TREASUREの定期テスト直前
Q. テスト前日は新しい問題を解かない方がよいですか？
A. 未習の難問を大量に追加するより、理解済みの内容・残った誤答・学校の指定範囲を確認するのが現実的です。新しい問題は短く少量なら理解の確認に役立つ場合があります。
Q. Stage1は必ず中1ですか？
A. 学校によって採用版・Stage・進度が異なります。学年ではなく教科書の表紙・試験範囲で確認してください。
Q. 学校のWorkbookの解答が見つかりません。
A. 学校が配布した別冊解答や正規資料を確認し、不明点は担当教員に確認してください。慶英会は出版社の解答を転載していません。
Q. 40問で定期テスト対策は完了しますか？
A. 各Stage8問の短い診断です。学校の指定単語、Read本文、授業ノート、Listening、提出物は別途復習が必要です。
Q. テストまで3日なのに前のStageが分からない場合は？
A. 試験範囲とつながる最重要文法から先に戻り、未習の応用を無理に広げずに既習項目を優先します。
慶英会の学習相談・最大1か月無料体験
NEW TREASUREのテスト範囲が広く、残り日数に対して学習順を決められない場合は、返却答案・採用版・既習Lesson・提出物から優先順位を整理できます。慶英会では中高一貫校のNEW TREASURE・英検のオンライン個別指導を行っています。最大1か月無料体験・学習相談はこちら。体験条件・料金は公式案内を確認してください。
参考にした公式情報と問題について
Ｚ会・NEW TREASURE公式シリーズ案内／Third Edition Stage1 Workbook公式情報。全40問・英文・解答解説と時間配分例は慶英会独自制作です。Ｚ会の教科書本文・Workbook解答・学校の非公開試験問題の転載ではありません。
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最大1か月の完全無料体験をご案内
学校教材・学力・目標に合わせた個別指導
入塾前に授業の進め方や講師との相性をお確かめください。
学校英語・定期テスト・英検の学習相談にも対応します。
保護者様の教育相談も無料で承ります。
1.学年 2. 学習目標 3.体験ご希望をお送りください。
体験の期間・回数・担当講師・日程は、ご希望と受付状況を確認してご案内します。
慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級。中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門としています。塾長の経歴・指導方針を確認する