江東区の中高一貫校３校の英語・定期テスト対策【2026年】｜かえつ有明・芝浦工大附属・中村を学校別比較｜慶應卒・英検１級塾長が解説

江東区の中高一貫校に通う中学1・2年生が英語でつまずいたとき、学校ごとに異なる授業の構成や学習支援を踏まえて対策することが重要です。かえつ有明中学校では英語の習熟度別クラスがあり、芝浦工業大学附属中学校では発表活動や外国語教育と学習サポートが紹介され、中村中学校では習熟度別授業や英会話、英検の全員受検の取り組みが公式に案内されています。どの学校にも共通するのは、教材の名前だけで判断せず、今の授業資料と実際の答案から苦手分野を見極める必要があることです。

中1では単語・文法・英文の語順をその週のうちに理解し、短い英文を自力で書けるか確認しましょう。中2では学校の新しい学習を続けつつ、中1の理解不足が長文・英作文に影響していないかを調べます。本記事は、在校生の保護者様が学校の制度を理解し、英語の定期テスト・英検・家庭学習の優先順位を決めるための比較ガイドです。学校ごとの考査の配点や教材採用など、公式に確認できない内容は断定しません。

結論｜江東区３校では「英語の成績が悪い原因」が違う

江東区のかえつ有明・芝浦工業大学附属・中村の３校では、英語の授業編成と校内で使える学習支援が異なります。かえつ有明ではHonors・Advanced・Regularの３レベル、芝浦工大附属ではSDの自立学習や確認テスト・学習クリニック、中村では習熟度別授業やMy Growing Tree・英検第３回の全員受検が学校公式に案内されています。成績が下がった際の最適な第一歩は、学校名だけで塾や教材を選ぶことではなく、①授業クラス・科目、②答案の失点箇所、③学校内の利用可能な支援の３点を照合することです。

この記事は、江東区の私立中学校３校に在籍する中１・中２の保護者向けです。学校を偏差値や合格実績で順位付けするものではなく、学校別英語対策の判断を助ける比較ガイドです。教材名や英検合格級だけから学年の授業範囲・所属クラス・補習基準を確定しません。

３校比較｜英語の授業・校内支援・復習の優先順位

学校	公式に確認できる特色	家庭学習の優先順位	学校別の詳しい記事
かえつ有明	英語をHonors・Advanced・Regularの３レベルで指導	所属授業の語彙・英作文・読解を優先。クラス変更は進級前に学校が総合判断	タートルの利用と定期テスト
芝浦工業大学附属	中学のSD（自立学習）、確認テスト・学習クリニック、Qubena	確認テストの誤りを整理し、SDの復習計画と補習を結び付ける	SD・学習クリニックの活用
中村	英語の習熟度別授業、第３回英検全員受検、My Growing Tree	学校英語と英検の範囲を分け、校内学習支援で基礎を戻す	My Growing Treeと英語の定期テスト

比較表は学校公式の公開制度を要約したものです。各校の評価配点、現在のクラス判定、対象学年や講習の利用条件は学校・年度で異なります。共通の「英語80点」という数字を置いても、出題範囲・平均点・母集団が違う以上、学校間で単純比較できません。

対象となる江東区の3校

東京都私学財団の私立中学校一覧には、江東区の私立中学校として「かえつ有明中学校」「芝浦工業大学附属中学校」「中村中学校」が掲載されています。いずれも中高の学びを見通せる学校ですが、英語教育の特色は同じではありません。

かえつ有明は東雲、芝浦工業大学附属は豊洲、中村は清澄にあります。学校までの距離よりも、すでに在籍している生徒様の英語での困り事と学校の学習方法を結びつけることが、この比較の目的です。

かえつ有明中学校｜3つの英語クラスと進級前の判定

かえつ有明の公式FAQでは、英語の授業はホームルームとは別に、オナーズ・アドバンスト・レギュラーの3クラスへ分けて行うと説明されています。クラス変更の希望については進級前に1年間の成績や実力テストなどを総合して判断するとされています。

この学校で大切なのは、クラスの名称だけで本人の英語力を判断しないことです。レギュラーで基礎を学んでいる場合には、その授業で扱った単語と文型を自力で使えるようにすることを優先しましょう。英語経験がある生徒様も、長文・英作文・聞き取りなど技能別の弱点を把握する必要があります。

現在使用する教科書やクラス変更の細かな評価基準は学校へ確認してください。英検の特定級に合格すれば自動的に上位クラスへ移れるとは限りません。

芝浦工業大学附属中学校｜学んだ英語を発表に生かす

芝浦工業大学附属の公式サイトでは、英語を含む言語教育の取り組みとして、プレゼンテーションコンテストやTGG研修などを紹介しています。授業で学んだ表現を自分の考えを伝えるために使うという視点が重要です。

例えば単語テストでは得点できるのに英語での発表が苦手な場合、まず身近な話題について一文の意見、一文の理由、一文の具体例を書き、それを声に出す練習が役立ちます。読む・書く・話すをつなげると、英文法の理解も確認できます。

公式Q&Aには卒業生の大学生チューターが主に数学・英語の補習を行う学習サポートも掲載されています。利用条件と実施方法は学校の当年度の案内を確認し、まず学校の支援制度を活用しましょう。

中村中学校｜習熟度別授業と英検受検を両立

中村中学校の公式FAQは、英語を2クラス2分割の習熟度別授業で学ぶこと、週1時間のネイティブ教員による英会話、英検第3回の全員受検の取り組みを案内しています。

学校で英検を受ける機会がある場合も、定期テスト直前に学校の課題を後回しにすることは避けましょう。学校の試験範囲を優先する期間と、英検の過去問に重点を置く期間を分けると、学習を管理しやすくなります。英検の級は学年だけでなく、本人の語彙・読解・聞き取り・ライティングの到達度から選びます。

全員受検は全員が同じ級に合格しなければ進級できないことを意味しません。学年別の具体的な運用や申込方法は学校の案内を確認してください。

学校別の違いから家庭学習の重点を決める

かえつ有明であれば、所属する英語クラスの授業内容と年間の理解度をまず確認します。芝浦工業大学附属では、基礎の文法と発表・英語での表現をつなげることを意識します。中村では、学校教材の理解と英検の級別対策を区別して計画しましょう。

もっとも、同じ学校に通う中1・中2でも苦手分野は異なります。学校の特色は学習計画の前提であって、個々の生徒様の弱点診断に代わるものではありません。授業資料と答案から実際の原因を調べることが必要です。

中1｜学校が違っても共通する4つの基礎

第一は語彙です。英語を見て意味が分かるだけでなく、日本語から正しく英単語を書けるかを確認します。第二は文の構造です。主語・動詞・否定文・疑問文を自分で説明できるかをチェックします。第三は音と意味を結びつけることです。授業の英文を理解して音読し、聞き取れない部分を復習します。第四は短い英作文です。習った文型を使って自分の英文を一つ書きます。

これらは一般的な中学英語の学習方法であり、3校の全員が同じ時期に同じ文法単元を習うという意味ではありません。所属校の授業進度を優先してください。

中2｜成績低下の原因を5分野に分類する

中2で平均点を下回ったり、学年が上がって授業が難しくなったりした場合は、直近の答案を「単語・スペリング」「文法・語順」「読解」「英作文」「リスニング」に分類します。長文の失点は語彙不足か文構造の誤解か、英作文の失点は内容不足か文法の誤りかを区別します。

中1の全範囲を最初からやり直す必要があるとは限りません。現在の授業で必要な前学年の文法を一つ選んで復習し、再度今の教材へ戻る方法が効率的な場合があります。

定期テスト3週間前から何をするか

約3週間前には、学校が配布する考査範囲表、教科書・副教材、授業プリント、提出課題を整理します。まず問題を解き、どこで間違えたかを記録しましょう。

約2週間前は誤答の再演習に集中し、解答を見ずに単語を正しく書けるか、英文法を説明できるか、本文の意味を理解しているかを確認します。約1週間前は、単元を混ぜた問題や英作文を時間を測って解きます。過去の間違いが直っているか再テストすることも大切です。

試験終了後は総得点だけでなく、どの分野で改善があったか確認します。この3週間プランは学校の公式な試験準備日程ではなく、家庭での一般的な勉強法です。

NEW TREASUREやPROGRESSの採用を決めつけない

学校別の英語対策では、使用教科書と副教材の最新版が重要です。しかし、公式資料で採用が確認できない学校について、NEW TREASUREやPROGRESSを使っていると推測することはできません。3校が共通の教材を使用していると考えることもできません。

学校の英語授業で使う実物の教材、Stageや版、配布プリント、授業での説明を基準に学習してください。参考書を買い足す前に、指定教材の誤答を再度解けるか確認することが先決です。

英検は定期考査の代わりになるか

英検対策は語彙・読解・リスニング・ライティングの練習になりますが、学校の考査範囲と英検の問題形式は一致しません。定期テスト前は学校教材を優先し、そのほかの期間に英検の技能別対策を増やす方法をおすすめします。

英検の級別問題は日本英語検定協会の公式サイトで確認できます。受検級は友人や学年と比較して選ぶのではなく、技能ごとの正答状況と本人の学習負担を考慮してください。

保護者様が確認したいこと

ご家庭では、何時間机に向かっているかだけでなく、学校の提出課題が進んでいるか、授業で習った文法を説明できるか、単語を何も見ずに書けるか、テストで間違えた問題を数日後にも解けるかを確認しましょう。

学校の英語の指導方法が違っても、苦手な内容を具体的にすることの重要性は同じです。中1・中2の時期に分からない部分を修正し、自分で復習する習慣を身につけることが、その後の高校英語へつながります。

よくある質問（FAQ）

Q. 江東区の私立中高一貫校にはどのような学校がありますか？
A. 東京都私学財団の一覧には、かえつ有明、芝浦工業大学附属、中村の3校が掲載されています。

Q. かえつ有明の英語は習熟度別ですか？
A. 公式FAQではオナーズ・アドバンスト・レギュラーの3クラスを案内しています。

Q. 芝浦工業大学附属には英語の学習サポートがありますか？
A. 公式Q&Aでは卒業生の大学生チューターによる、主に英語・数学の補習が紹介されています。

Q. 中村中学校では英検を全員受験しますか？
A. 公式FAQは英検第3回の全員受検を紹介しています。最新の対象・運用は学校へご確認ください。

Q. 3校はNEW TREASUREを使っていますか？
A. 全校が同じ教材を使うと確認できる公式資料はありません。学校配布の教科書・副教材を確認してください。

Q. 英語が平均点以下になった場合の優先事項は何ですか？
A. 直近の答案と授業資料を確認し、単語・文法・読解・英作文・リスニングのどこに失点が多いかを特定してください。

学校別に相談内容を変える｜保護者が提出できる質問メモ

かえつ有明：英語の現在の授業区分（Regular・Advanced・Honors）、テストの技能別失点、学校から示された復習範囲、必要な場合のクラス変更相談を分けます。HonorsのLanguage ArtsやPhilosophyとRegularの文法学習を混同しません。

芝浦工大附属：確認テストで誤った単元、SDで何を復習したか、Qubenaの学習状況、学習クリニック・補習で質問した内容をまとめます。自習時間を確保しただけで改善したと見なさず、翌日に同じ型の問題が解けるかを確かめます。

中村：学校英語の語彙・文法・英作文と英検の級別問題を混ぜずに管理します。My Growing Treeで質問する教材・問題番号、本人の回答、つまずいた理由を整理し、学校の講習や先生の説明を受けた後に再テストします。

【慶英会独自24問】江東区３校の英語弱点を診断

次の24問は慶英会が独自に作った診断用問題です。３校の公式定期テスト・過去問・指定教材・評価配点を再現したものではありません。学校別８問に分けていますが、出題実績や学校の学習レベルを比較するためではありません。各生徒は現在の授業で既習の問題を優先して解き、解答と理由を説明できるかを確認してください。

かえつ有明向け８問｜英文の根拠と発信

問1. She (study / studies) English every day.
問2. He did not (went / go) to school.
問3. 「その物語から大切なことを学びました」を英訳する。
問4. What is one reason to read books in English? に英語一文で答える。
問5. I think teamwork is important. に具体例を一文追加する。
問6. 先生へ『この文章のどこを根拠に答えましたか』と英語で尋ねる。
問7. 『私はあなたの考えを理解しますが、意見が違います』を英語で書く。
問8. クラス変更の希望は英検の合格証だけで自動決定されるか、学校FAQに基づき答える。

芝浦工大附属向け８問｜確認テストとSD

問9. They (is / are) ready for the English lesson.
問10. He (writes / write) a short report every week.
問11. We finished the project. を否定文にする。
問12. 「私は自分の弱点を復習します」を英訳する。
問13. What do you do when you cannot solve a problem? に英語一文で答える。
問14. 自分の英語スピーチの意見と理由を二文で表す。
問15. 確認テストの誤答を直した後、SDで行うべきことを一つ挙げる。
問16. Qubenaで解けた問題と学校ワークで間違えた問題があるときの確認順を答える。

中村向け８問｜基礎英文法と学校・英検の両立

問17. I (am / is) a junior high school student.
問18. She (likes / like) English.
問19. I (study / studied) English yesterday.
問20. We have two (book / books).
問21. What did you learn today? に英語一文で答える。
問22. 「私は英検の勉強と学校の宿題を両立したい」を英訳する。
問23. 英語の先生に問題を説明してほしいと丁寧に頼む。
問24. My Growing Treeで質問した翌日に行う家庭復習を一つ挙げる。

独自24問の全解答・解説

答1. studies — 三単現の現在形。Regularでも発展授業でも主語との一致は重要。
答2. go — didの後は動詞の原形。
答3. I learned something important from the story. — 読んだ内容を自分の文で書く。
答4. Reading books helps us learn new words. — 問いへの応答と理由を考える。
答5. For example, classmates can help each other. — 主張に具体例を結び付ける。
答6. Which sentence supports your answer? — 読解の根拠を確かめる。
答7. I understand your point, but I have a different opinion. — 丁寧に異論を示す。
答8. いいえ。進級前に年間成績や実力テストなどを総合して判断します。 — 英検の目安と学校のクラス変更基準を区別。

答9. are — 複数主語にはare。
答10. writes — 三人称単数の現在形。
答11. We did not finish the project. — did not＋原形。
答12. I review my weak points. — 基本英文を正確に書く。
答13. I ask a teacher to explain it. — 学校内で質問する表現。
答14. I think practice is useful. It helps me speak clearly. — アウトプットで文法を確認。
答15. 正解を隠し、同じ型の問題を自力で解き直す。 — 復習の定着を確かめる慶英会独自の提案。
答16. 学校ワークの誤答原因を特定し、同じ単元を再確認する。 — アプリの学習完了だけで学校答案の改善とは判断しない。

答17. am — 主語Iにはam。
答18. likes — 三単現の動詞形。
答19. studied — yesterdayは過去。
答20. books — twoの後は複数名詞。
答21. I learned how to write questions. — 習ったことを英語で言う。
答22. I want to balance Eiken study and school homework. — 学習予定を言語化する。
答23. Could you explain this question, please? — 校内支援で使える質問表現。
答24. 同じ問題を答えを見ずに解き直し、誤りの理由を説明する。 — 学校の公式指示ではなく慶英会の家庭学習提案。

学校名の付いていない問１〜４と問９〜12、問17〜20の基本文法は、どの学校の生徒でも必要になる場合があります。しかし英語力は個別の課題や学習経験で変わり、問題の正答数で３校間の優劣を決めてはいけません。問８・16・24は学校制度や復習方法の確認であり、学校の定期考査問題ではありません。

学校支援と家庭復習をつなぐ14日間の実行計画

１〜３日目：学校指定のテスト範囲、答案、授業プリント、宿題を集めます。語彙・文法・読解・英作文・リスニングのどこで失点が多いか分類。４〜６日目：各校の授業で扱った一文を見ずに書き、同じミスのある問題だけ復習します。かえつ有明は現在の英語レベルに合う教材、芝浦はSDの課題、中村はMy Growing Treeでの質問内容を確認します。

７日目：誤答を白紙で再テストし、直らなかった単元を１〜２つに絞ります。８〜10日目：本人が理解した文法を英作文へ転用し、学校内の先生や学習支援で質問します。11〜13日目：学校の正式な出題範囲を再点検し、混合問題で間違えた箇所だけ練習します。14日目：学習記録を見直し、何が自力でできるようになったかと、次の２週間で優先する問題をまとめます。これは慶英会の学習モデルであり、３校の公式宿題計画ではありません。

学校別の専門記事へ進む｜保護者向け内部リンク

かえつ有明：英語３クラスと定期テスト対策、タートル学習支援、HonorsのPhilosophy対策。

芝浦工大附属：英語・定期テスト総合対策、SD・学習クリニック、英語プレゼン・TGG研修。

中村：My Growing Treeと定期テスト、夏期講習と指名補習、英検の学習法。

学校の支援だけで改善しない場合に個別指導へ相談する材料

塾を検討する前に、①学校名と所属英語クラス、②直近２回の考査答案、③指定教材の正確な名前と版、④小テストの失点理由、⑤校内支援を利用しても残った疑問の５項目を整理してください。学校の補習と同じ課題をもう一度解かせるだけでなく、誤りを説明できるようになる学習計画が必要か判断できます。

慶英会公式サイト・最大１か月無料体験では、学校ごとの実際の教材・答案をもとに学習相談を行います。慶英会は３校いずれとも公式提携していません。

江東区の中高一貫校の英語学習でお困りの保護者様へ

慶英会では中高一貫校の中学生を対象に、学校の教材・授業進度・定期テストの答案を踏まえたオンライン個別指導を行っています。語彙の定着、文法の苦手、英作文の減点、英検との両立などを確認し、生徒様の理解度に応じて学習計画を整理します。毎日のLINE学習サポートと最大1か月完全無料体験をご案内しています。

慶英会公式サイト：https://keio-edu.com/

※慶英会は記事で紹介した各学校の公式提携先ではありません。

参考にした主な公式情報

東京都私学財団「私立中学校一覧」（江東区の３校と所在地）

かえつ有明中・高等学校「よくあるご質問」（英語３レベル、進級前の変更判断）

かえつ有明中・高等学校「帰国生の学び」（Regular・Advanced・Honorsの授業内容）

芝浦工業大学附属中学高等学校「中高一貫教育」（SDと学校の英語教育）

芝浦工業大学附属中学高等学校「学習支援」（確認テスト・学習クリニック・補習）

中村中学校・高等学校「よくある質問」（英語習熟度別授業・第３回英検全員受検）

中村中学校・高等学校「進学指導」（My Growing Tree・atama＋・学力推移調査）

日本英語検定協会公式サイト（英検の最新形式）

情報確認日：2026年10月15日。比較は各学校の公開教育制度についてであり、各校の実際の2026年度の英語定期考査範囲・点数配分・クラス判定・補習の参加条件は学校配布資料を優先してください。

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