慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
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文化学園大学杉並中学校へ2027年春の入学を目指す小学6年生と保護者様へ。 文化学園大学杉並は、中学1年の英語についてStarter7・Advanced7・DD7という3種類のレベル別クラスを公表しています。英語未経験から学ぶ場合と英検2級以上・海外経験がある場合では、入学前に必要な準備が大きく異なります。全員が同じ難しい問題集を一律に解くより、『英語で短く答えられるか』『読解で根拠を説明できるか』『理科や社会の話題を英語で説明できるか』を分けて測る方が有効です。本記事は学校公式情報を確認したうえで、2027年新中1向け8週間計画、オリジナル32問・全解答、学校教材が届いた後の対処をまとめました。
2026年10月19日現在、学校公式2027年度の入試ページには、2月1日・2日などの入試方式とDD7・Advanced7希望者向け審査の説明があります。しかし、2027年度の各クラスが実際に使用する教材名・全授業の進度・個別の配属結果をこの記事から保証することはできません。受験が終わっていない場合は入試勉強を優先し、合格後に入学前の英語学習へ切り替えてください。
Starter7・Advanced7・DD7は何が違う？
| クラス | 学校公式の説明 | 準備すべき能力 |
|---|---|---|
| Starter7 | 中学から英語を本格的に始める生徒に対応。日本人教員の文法指導とネイティブ教員の授業 | アルファベット、主語と動詞、疑問文、簡単な英会話 |
| Advanced7 | 英語上級者向け、カナダBC州の教員が担当する英語での学習 | 英文の内容理解、短いスピーチ、理由を示す作文 |
| DD7 | カナダ教員による週17時間の授業で英語を使ったサイエンス・社会などの学習 | 英語で資料を読み、比較・観察・根拠・結論を説明 |
学校公式『文杉のグローバル教育』は中1でこの3クラスを設け、Starter7に日本人教員とネイティブ教員の授業を組み合わせること、上級者向けのDD7で理科・社会などを英語で学ぶことを説明しています。Starter7は学習能力の低い生徒のクラスという意味ではありません。英語を初めて本格的に学ぶ生徒に配慮した構成であり、基礎を習得した後の発展の道も学校は用意しています。
Starter7から中2・DD Prep8への道
学校はStarter7の生徒が希望と審査によって中2からDD Prep8で学ぶことができると公表しています。英検4〜3級程度の力を目安として紹介していますが、英検級だけで進級・配属を保証するとは説明していません。入学前に難しい英語長文を詰め込むより、書く・聞く・説明する基礎を継続し、学年末に新しいクラスへの挑戦ができるようにする方が合理的な学習になります。
2027年度入試と英語クラス審査は別の手続き
学校公式『2027年度中学校入試』は英語特別入試を2月1日午後、2月2日午後に実施すると掲載しています。Q&Aでは英語特別入試の目安を英検2級程度とし、英語＋国語または英語＋算数という方式を説明しています。一方、DD7・Advanced7の希望者にはカナダの教員による英語力審査が別途あり、同じ学校公式Q&Aは2027年2月6日を案内しています。一般の入学試験に面接がないことと、上級英語クラスの希望者にリスニング・ライティング・スピーキング審査があることは矛盾しません。制度を混同せず、受験する方式と希望する英語クラスを別々に確認してください。
出願予定の保護者様へ：この記事は合格後の2027年新中1英語準備を扱います。受験前には2027年度の英語特別入試①②・2月1日／2日、英検2級程度、国語・算数選択とDD7別審査を整理した独自24問付きガイドで公式出願条件をご確認ください。入試の得点目安とクラス配属の審査は別制度です。
英検2級に合格しているからDD7に無審査で入れる、Starter7を選ぶと以後DD系へ移れない、と断定するのは適切ではありません。出願画面の希望欄、審査の集合時間、当日の持ち物や追加情報は、直前に学校の正式案内で確認しましょう。特に2027年2月6日という日付は学校が現時点で発表する予定であり、今後の変更があり得ます。
入学前8週間プラン｜英語初学者と既習者で分ける
以下は学校が指定する宿題ではなく、慶英会が提案する家庭学習モデルです。平日1日15〜30分を目安に、1日目は短く説明を受け、2日目に自分の言葉で再現し、7日目には初見の類題で確認します。英検取得済みでも基礎の疑問文でつまずく場合はStarter7向け練習に戻り、英語未経験でも得意なら徐々に質問と読解を増やします。毎日の忙しさや中学受験の予定で無理なく調整してください。
| 週 | Starter7志向の課題 | 上級クラス志向の課題 | 保護者が見る点 |
|---|---|---|---|
| 1 | 英語の音・文字、自己紹介2文 | 短文の要旨と理由を区別 | 声に出した後、見ないで書けるか |
| 2 | be動詞と一般動詞の違い | 過去形と現在形で事実を説明 | 主語替え3問で誤答がないか |
| 3 | 単語を短文で使う | 観察・比較の語彙を文脈で使う | 単語単体暗記で終わっていないか |
| 4 | What/Whereの質問と応答 | Why/Howで理由を答える | 質問を聞いて一文で答えられるか |
| 5 | 会話2往復と丁寧な聞き返し | 資料の事実と推測を分ける | 分からないことを質問できるか |
| 6 | 短文の音読と再現 | 段落ごとに根拠を示す読解 | 単語を変えた初見問題にも対応するか |
| 7 | 学校生活の2文紹介 | 賛否を理由付きで説明 | 自分の考えに一貫性があるか |
| 8 | 32問再テスト・苦手を1つ選ぶ | 独自32問のC・Dを中心に解き直す | 学校案内が届いたら優先度を修正 |
英語をどう測る？4領域の家庭診断
- 問1〜8：文法・語順。be動詞・一般動詞・疑問文のつまずきは、どのコースでも修正の優先度が高い。
- 問9〜16：授業中の会話と聞き返し。知らない相手と話すときの停止を減らす。
- 問17〜24：読解・情報の根拠。英語で理科や社会の事実を理解するための基礎を測る。
- 問25〜32：説明・探究・英作文。英語で考えを順序立てて書く力を確かめる。
32問の正答率がそのまま学校のクラス判定になるわけではありません。実際のDD7・Advanced7審査は公式に案内された方法で行われ、この記事は過去問ではありません。上級クラス希望者が難しい単語を知っていても問18・21・31などで根拠が弱ければ、答え方を調整すると学習効果が高まります。Starter7希望者がC・Dで解けない問題に出会うのは自然なため、A・Bの自力回答を優先してください。
慶英会の新中1独自32問【問題編】
時間制限を設定せず、最初は自分の力で書きましょう。自由英作文には複数の正解があり、以下の解答は模範例です。問題はすべて慶英会が独自作成し、学校や出版社の著作物からの転載ではありません。学校の本番の英語力審査・定期試験問題を再現する目的ではありません。
A．基本文法（問1〜8）
- 問1：I ___ from Tokyo. (am/is/are)
- 問2：She ___ a student. (am/is/are)
- 問3：We ___ English at home. (study/studies)
- 問4：My friend ___ soccer. (like/likes)
- 問5：Do you have a notebook? にYesで返答
- 問6：This is my pen. を否定文にする
- 問7：「私は毎日英語を勉強します」を英訳
- 問8：「彼は何時に起きますか」を英訳
B．英語のやりとり（問9〜16）
- 問9：What do you like about your school? に一文で答える
- 問10：Please introduce yourself in two sentences.
- 問11：先生に「もう一度言ってください」と英語で依頼
- 問12：「この単語の意味は何ですか」と質問
- 問13：I like music. を聞いて関連する質問を一つ
- 問14：Do you want to join a school club? に理由を付けて答える
- 問15：週末の予定について友人に尋ねる文
- 問16：「もう少しゆっくり話してください」を英語に
C．短文読解（問17〜24）
問17〜24の共通独自英文：A student named Mei wanted to learn about birds in her town. She went to the library to find information about local birds. She found that one bird lives near rivers, while another often lives in parks. With her classmates, she collected data and made a chart. Before they discussed the results, their teacher asked them to check their numbers. Some results were different because the students observed birds at different times. They learned that careful observation is important.
- 問17：本文：Meiが図書館へ行った目的は？
- 問18：本文：2種類の鳥は住む場所がどう違う？
- 問19：本文：Meiは誰とデータを集めた？
- 問20：本文：データをどうまとめた？
- 問21：本文：先生は議論前に何を求めた？
- 問22：本文：結果が異なった理由は何？
- 問23：本文：theyが指すのは誰？
- 問24：本文：この活動で学んだことを英語で説明
D．説明と英作文（問25〜32）
- 問25：「私たちは毎日気温を記録しました」英訳
- 問26：同じ実験をもう一度する理由を英語で
- 問27：「このグラフは先週より今週が高い値を示す」英訳
- 問28：「異なる結果を話し合いましょう」英訳
- 問29：学校のゴミ削減策を英語2文で提案
- 問30：水を節約する理由を英語2文で
- 問31：「なぜその結果になったと思いますか」英訳
- 問32：自分の英語目標と方法を英語3文で書く
32問の全模範解答・ポイント解説
A．基本文法の解答
- 問1：am。解説：Iに使うbe動詞はam。
- 問2：is。解説：sheは三人称単数なのでis。
- 問3：study。解説：weには一般動詞の原形。
- 問4：likes。解説：友人一人は三人称単数なのでlikes。
- 問5：Yes, I do.。解説：質問のDoに対応するdoを使います。
- 問6：This is not my pen.。解説：isの直後にnotを置きます。
- 問7：I study English every day.。解説：every dayは2語。Englishは大文字。
- 問8：What time does he get up?。解説：doesの後は原形get。
B．英語のやりとりの解答
- 問9：I like the school library.。解説：自分に合う別解可。
- 問10：My name is Yuna. I like drawing.。解説：自己紹介を2文に分けます。
- 問11：Could you say that again, please?。解説：聞き返しは学習を進める技能です。
- 問12：What does this word mean?。解説：doesの後はmeanの原形。
- 問13：What kind of music do you like?。解説：相手の話題を具体化します。
- 問14：Yes, I do. I want to play tennis.。解説：Yes/Noと理由の対応が必要。
- 問15：What are you going to do this weekend?。解説：未来の予定の表現の一例。
- 問16：Could you speak more slowly, please?。解説：比較級more slowlyで丁寧に依頼。
C．短文読解の解答
- 問17：To find information about local birds.。解説：to findが目的を表す。
- 問18：One lives near rivers, and the other lives in parks.。解説：riversとparksの対比を押さえます。
- 問19：With her classmates.。解説：With her classmatesが根拠。
- 問20：They made a chart.。解説：made a chartが本文の答え。
- 問21：The teacher asked them to check their numbers.。解説：指示の目的語はnumbersです。
- 問22：They observed birds at different times.。解説：different timesに注目。
- 問23：The students.。解説：直前のstudentsを受けています。
- 問24：They learned that careful observation is important.。解説：具体例から主題へ言い換えます。
D．説明と英作文の解答
- 問25：We recorded the temperature every day.。解説：過去形recordedを使用。
- 問26：We repeat the experiment to check our results.。解説：目的のto不定詞を使います。
- 問27：The graph shows higher values this week than last week.。解説：比較higher … thanの形。
- 問28：Let’s discuss the different results.。解説：Let’sの後は動詞原形。
- 問29：We should use reusable bottles. They can reduce plastic waste.。解説：提案の根拠・効果を明記。
- 問30：We should save water. Clean water is important for everyone.。解説：考えと理由をつなぎます。
- 問31：Why do you think we got this result?。解説：Why do you think …? の構文。
- 問32：I will read English for ten minutes every day. I will keep a notebook of new words. This will help me explain my ideas.。解説：目標と継続方法を結びます。
家庭で採点するときの実践方法
問題の正誤とともに、自分で理由を説明できたかを別に記録します。模範文を見て丸写ししたものは正答に含めないことが原則です。解いた日付、誤答の種類、翌日の自力再現、1週間後の類題という4項目だけノートに残すと、保護者の管理負担を抑えながら改善を可視化できます。学校の英語授業が始まれば、宿題を優先し、家庭での追加課題は間違いの多い領域に絞ります。
| 苦手の例 | 7日間の補強法 | 改善の確認 |
|---|---|---|
| be動詞とDo/Doesが混ざる | 主語を替えた肯定・否定・疑問を毎日3文 | 初見の主語でも正確に書ける |
| 聞き取れても返事が止まる | 録音した質問に短い一文で答える | 質問開始から返答までの停止が短くなる |
| 長文の根拠が示せない | 主語・動作・理由に下線を引く | 本人が根拠箇所を説明できる |
| 意見を書けない | 結論→理由→具体例を短く組み立てる | テーマを変えても英文が書ける |
入学後の中1英語の進み方を予測で決めつけない
Starter7だから指定教材がこれ、DD7だから初回テストはこの範囲、とインターネット上の情報から先に決めてしまうと、実際の入学時配布資料と食い違う危険があります。入学後にまず確認したいのは①学校から渡された英語教材と年度版、②クラス名と授業担当者、③年間考査日程と提出物、④朝の確認テストや補習の運用、⑤学校の質問・学習支援の方法です。上級者ほど英文を理解したつもりでも、自分で再現できない部分が残ることがあるため、定期考査の答案を5つの失点領域に分けて分析しましょう。
既に在校生で英語が難しい場合には文化学園大学杉並の学校英語・定期テスト総合対策を優先してください。Starter7とDD Prep8の朝テスト・再テスト対策は定期的な単語確認で困っている場合、DD7の英語で理科・社会を学ぶときの理解法は教科を英語で学ぶ場合、Starter7からDD Prep8への復習は中2進級後のルートを考える場合に適しています。
2027年入学予定の保護者向けFAQ
英語を習ったことがない場合でもStarter7の授業を受けられますか？
学校公式は英語初心者向けのStarter7を紹介しています。入学前に全単元の先取りを要求するものではなく、主語・動詞・短い応答から準備することをおすすめします。
英検2級を持っていればDD7に自動的に入れますか？
学校は上級クラス希望者にカナダ教員による審査があると示しています。資格のみでの自動配属を断定できません。英検2級程度という記載は英語特別入試の目安と区別してください。
Starter7の生徒は中2でDD Prep8に進めませんか？
公式は希望と審査を経て進む道があると公表しています。英検4級〜3級程度という目安はありますが、級だけで進級が決まるとは限りません。
2027年2月6日は全員が英語面接を受ける日ですか？
いいえ。学校公式の中学一般入試は原則面接なしで、DD7・Advanced7の英語クラス希望者に別の英語力審査が案内されています。対象者や時刻は出願情報で確認してください。
2027年度のクラス別教科書や定期試験の出題範囲は分かりますか？
入学後の具体的な教材・試験範囲は学校が配布する最新資料を優先してください。本記事は学校の過去問ではなく入学前の基礎診断です。
英語未経験の子にC・Dの問題をやらせる必要がありますか？
無理に全問題を正解させる必要はありません。まずA・Bの文法・短い応答を安定させ、読解と説明を少しずつ追加しましょう。
英語塾の無料体験では何を確認できますか？
本人の英語経験、希望クラス、実際の誤答と学校の配布資料を踏まえて、学習優先順位と定着度の確認を行います。
慶英会の学習相談・最大1か月完全無料体験
文化学園大学杉並中学校への入学前に、『Starter7でどこまで基礎を整えるか』『DD7に興味はあるが英語で理科を説明できない』『英検の勉強と学校の中1英語をどう両立するか』で迷っているご家庭へ。慶英会の個別指導では、実際の英語回答と配布された学校教材を確認し、短い確認テスト→誤答分析→翌週の再テストという流れで補強します。最大1か月完全無料体験の実施内容・条件は公式Web相談・無料体験申込ページをご確認ください。相談時は『文化学園大学杉並・2027新中1・英語経験・希望クラス・32問の苦手番号』だけでも学習課題を整理できます。
杉並区内の中高一貫校・学校別英語対策、2027年入学・東京8区の新中1英語準備、学校別の記事索引へ戻ることもできます。掲載学校と慶英会は提携していません。
参考にした主な公式情報
学校公式公開情報の確認日：2026年10月19日。学校の授業制度・入試条件と、慶英会独自の8週間計画・32問を区別しました。2027年度の個別クラス配属・教材・審査の詳細は学校の最新案内をご確認ください。