慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級。中高一貫校の英語・英検対策について、無料体験・学習相談を受け付けています。
青森明の星中学校の英語で「授業の進度についていけない」「単語を覚えたのに定期テストの英作文で失点する」「英検も頑張りたいけれど学校の復習が追いつかない」とお悩みではありませんか。青森明の星中学校の公式カリキュラム紹介では、英語の授業時数を一般的な公立中学校の約1.4倍（中学3年間の概算）とし、高校内容の先取り学習や実践的な英語教育を特色に掲げています。また、1コマ50分で土曜授業を実施する中1時間割の例も公表しています。重要なのは、授業が多いことを理由に家庭でも新しい参考書を大量に進めるのではなく、毎週の授業内容を理解・再現できるようにすることです。
中1・中2の段階では、同じ英語でも「単語を読める」「意味を説明できる」「英文を書ける」「相手に話して伝えられる」は異なる力です。これらを分けて点検することで、定期テストの失点原因と英検の課題が明確になります。本記事では、学校の公式教育方針・カリキュラムに基づき、授業時間の多い学校に適した復習法、学年別対策、3週間前からの定期テスト準備、英検との両立を解説します。個別の試験範囲、学校の採用教材、内部進学条件について、確認できないことは断定しません。
学校の取り組みは公式「独自の教育カリキュラム」と「教育方針」に基づいて紹介します。以降の演習や家庭学習の方法は慶英会独自の提案です。学校の実際のテスト範囲や出題内容を再現するものではありません。
青森明の星中学校の英語教育の特色
中学3年間の英語授業時数が公立中学校の約1.4倍
公式の「独自の教育カリキュラム」では、英語の授業時間を一般的な公立中学校の約1.4倍確保していると説明しています。これは学校による3年間合計の概算比較です。特定学年の毎週の時間数が常に1.4倍である、授業進度が機械的に1.4倍速いという意味ではありません。中1の時間割例には英語の授業が複数曜日に配置され、土曜日にも英語の授業が載っていますが、実際の時間割は学年・年度により変わるため配布資料を確認してください。
高校内容の先取りと実践的な英語教育
同じカリキュラムページでは高校内容の先取り学習と実践的な英語教育を特色としています。ただし、中1・中2のどの時点でどの高校単元を学ぶかは、この一般的な紹介文だけでは確定できません。家庭学習では授業の進度表を確認し、現在学んでいる単元の理解を優先しましょう。先取りのスピードだけを意識して基本文法を曖昧に残さないことが大切です。
英語力の向上と検定試験への挑戦を重視
学校の「教育方針」ページは、「使える英語力」の育成と実際のコミュニケーション体験を重視し、実用的な検定試験への挑戦を支援する方針を示しています。これは、学校で英語を学ぶことと資格取得を別々に考えず、学校の学習を土台に対策することの重要性を示しています。ただし、英検の受験義務や学年ごとの合格目標級を公表しているとまでは読み取れません。
高校英語科のカリキュラムを中学のものと混同しない
学校の高校英語科ページには「グローバルスタディーズ」やディベート・ディスカッションが紹介されています。これは高校英語科の説明です。中学校の全員が同じ科目・時間割で授業を受けると断定することはできません。中学生の英語対策では、あくまで中学校の実際の授業・配布資料を基準にしてください。
タブレット学習を定期テストの復習につなげる
青森明の星中学校のICT教育の推進によると、学校では全学年でタブレットを使い、配信された授業資料・問題集、宿題、過去の誤答を学習に活用しています。これは学校全体の学習環境についての説明です。現在の英語の宿題が毎日すべてタブレットで配信される、学校が特定の英語アプリを採用しているといったことまでは断定できません。
「提出済み」と「自力で書ける」は別
提出状況を確認したら、間違えた英文だけを次の日に書き直しましょう。解答を見て正解を写すことと、意味を理解して自力で書くことは異なります。誤答を「単語の意味」「綴り」「語順」「時制」「読解」に分類すると、復習に使う時間を絞れます。画面の中の問題だけでなく、学校の紙の教科書やノートに書いた英文も同じ単元ごとに確認します。
家庭では週末に3文を口頭で説明する
保護者はタブレット上の提出表示だけで理解度を判断せず、本人が今週習った英文を三つ選び、意味・主語・動詞の形を説明できるかを確認してください。例えば「He studies English.」を疑問文にしたとき、なぜ studies が study になるのかを説明できれば、単純な丸暗記から一歩進めています。学校の端末設定や閲覧権限は、配布された利用規則に従います。
中学1年生｜英語の授業量に負けない復習の仕組み
1．新出単語は当日、翌日、週末の3回確認
授業で新しい英単語を学んだら、当日に意味と発音を確認し、翌日に日本語から英語を書けるか試します。週末は間違えた単語を中心にもう一度テストします。意味が分かる状態と、綴りを自力で書ける状態を区別することが重要です。学校指定の語彙範囲を優先し、単語帳を無計画に増やさないようにしましょう。
2．文法は説明を読むだけでなく英文を作る
授業で学んだbe動詞、一般動詞、疑問文、否定文、時制、主語による動詞の変化などについて、基本例文を自力で変形します。例えば「He plays soccer.」を疑問文の「Does he play soccer?」にする練習です。これは一般的な学習例であり、同校の実際の問題ではありません。なぜその語順や動詞の形になるかを説明できるか確認しましょう。
3．読む・音読する・書くを1セットにする
教科書や学校の配布教材の英文を読み、意味を理解した後に音読します。そのあと重要な英文を隠して日本語から英語へ戻します。音読できても冠詞や綴りを間違える場合は書く練習を補いましょう。単語学習、文法学習、本文理解を別々に終わらせず、同じ例文でつなぐと復習しやすくなります。
4．授業量が多いからこそ「分からない」を翌週へ残さない
次の授業までに不明点を一つでも整理し、先生へ質問できるようノートに記録します。例えば「疑問文にすると動詞のsがなくなる理由が説明できない」のように、具体的な疑問へ分けましょう。週末に一週間分を見直し、授業内容を自力で説明できるか確認することが重要です。
中学2年生｜定期テストの点数が下がったときの原因別対策
単語は分かるのに長文が読めない
単語を知っていても、主語と動詞、修飾のまとまり、接続詞の働きを理解できないと文章の意味を取り違えることがあります。まず一文ずつ文構造を確認し、次に段落の要点を短くまとめます。語彙不足か文構造の理解不足かを分けて対策しましょう。
文法選択問題はできるのに英作文で失点する
選択肢があれば答えられる文法も、自力で英文を作ると語順や時制が乱れることがあります。授業の重要例文を日本語から英語に再現し、主語や時制を変えてもう一度書きます。添削された文を翌日も見ずに書けるか確認してください。
聞く・話す活動は得意だが筆記が苦手
英語で意味が通じても、書くと前置詞や綴りを間違えることがあります。授業で話した内容を数文の英文にして、主語・動詞・冠詞・語順を点検しましょう。反対に筆記は得意でも話すと詰まる場合は、質問に一文で答える練習を追加します。
中1の文法に戻る必要があるケース
中2の学習で疑問文、動詞の形、基本の語順を繰り返し間違える場合、現行の難しい問題を増やすより、関連する中1内容に短期間戻る方が効率的です。基本例文を確実に書けるようにしてから、今の単元に接続しましょう。
定期テスト3週間前からの英語学習計画
3週間前：学校教材と試験範囲を整理
学校の試験範囲表、教科書、副教材、授業プリント、小テスト、提出物を一か所に集めます。範囲がまだ公表されていない場合は、直近の授業で学んだ単元から復習しましょう。単語・文法・読解・英作文・聞き取りを区別して、できない項目を確認します。
2週間前：誤答を翌日に再テスト
学校指定のワークやプリントを解き、間違えた原因を書き出します。単語なら綴り、文法なら語順と動詞、読解なら根拠となる箇所を確認します。解説を見て理解できた後に、必ず何も見ずに解けるか確認しましょう。
1週間前：単元横断の問題を解く
単元別に解けても、複数の文法が混ざると使い分けを間違える場合があります。学校の試験範囲に含まれる文法を混ぜて練習し、短い英作文や読解も必要に応じて時間を測りましょう。実際の出題形式・配点は学校の正式な資料を優先してください。
前日：新教材を増やさず誤答と提出物を確認
直前に新しい参考書を大量に増やすのではなく、以前に間違えた語句や例文を見直します。提出物と持ち物を点検し、十分な睡眠を確保しましょう。
独自練習16問｜英語を「知っている」から「使える」に変える
次の16問は慶英会が作成した基礎確認用のオリジナル練習です。青森明の星中学校の過去問・学校配布物ではありません。中1・中2の一般的な英語事項を扱い、未習の文法には無理に取り組まず、学校で学んだ単元から着手してください。解答時間は12〜15分を目安とし、正解した問題にも「理由を説明できるか」を確認します。
問題1〜8｜中1の文法・語順・単語の使い方
【1】I ( am / are ) a student. から正しい語を選ぶ。【2】She play tennis on Sundays. の誤りを直す。【3】He likes science. を疑問文にする。【4】They are busy today. を否定文にする。【5】「私の兄は毎日英語を勉強します」を英語にする。【6】「あなたは先週の日曜日に本を読みましたか」を英語にする。【7】There is a library near the station. を日本語にする。【8】「私は放課後、友達とサッカーをしたい」を want to を使って英語にする。
問題9〜16｜中2の文法・時制・英文の意味
【9】I was tired, ( but / because ) I finished my homework. から正しい語を選ぶ。【10】This book is ( interesting / more interesting ) than that one. から正しい語を選ぶ。【11】「彼女は今、音楽を聴いています」を英語にする。【12】「昨日のこの時間、彼は勉強していました」を英語にする。【13】I have to clean my room. を否定文にする。【14】「英語を話すことは楽しい」を It で始める英文にする。【15】If it rains tomorrow, we will stay home. を日本語にする。【16】「私が家に帰ったとき、母は夕食を作っていました」を when を使って英語にする。
解答1〜8｜選択問題が正しくても英作文で書けるか
【1】am。主語 I に対応する be 動詞です。【2】She plays tennis on Sundays. 三人称単数現在なので s を付けます。【3】Does he like science? does の後は動詞の原形に戻します。【4】They are not busy today. be 動詞の後に not を置きます。【5】My brother studies English every day. 主語が三人称単数なので studies です。【6】Did you read a book last Sunday? did を用いた疑問文では read は原形です。【7】駅の近くに図書館があります。【8】I want to play soccer with my friends after school. など。
解答9〜16｜間違えた文法に戻って学ぶ
【9】but。疲れていたけれど宿題を終えたという対比を表します。【10】more interesting。than がある比較文です。【11】She is listening to music now. 現在進行形を使います。【12】He was studying at this time yesterday. 状況に応じて自然な別表現も可。【13】I do not have to clean my room. 「掃除する必要はない」という意味で、must not の禁止と区別します。【14】It is fun to speak English.【15】明日雨が降れば、家にいるでしょう。【16】My mother was cooking dinner when I came home. 継続中の動作を過去進行形で表します。
誤答を翌日にもう一度解く理由
答え合わせ後は、同じ問題をすぐに繰り返すだけでなく、翌日に解答を閉じて書き直してください。さらに三日後、主語や時を表す語を一つ変えた文を自作してみましょう。「勉強しているのに点数が取れない」場合、英語の意味は分かっていても、主語に合った動詞の形や語順を自力で組み立てる練習が不足していることがあります。正誤だけでなく、どの部分に迷ったかをメモに残すことが重要です。
上の問題が難しい場合は英語の基礎チェック＆復習ブックで、基本文型や動詞の使い分けから確認できます。学校の課題が多い時期には、追加教材を増やしすぎず、授業範囲の誤答を減らすことを優先してください。
慶英会 塾長（慶應義塾大学卒・英検1級）からの提案：英作文の失点が続くときは、単語をさらに覚える前に、間違えた英文の語順と動詞の形を分析しましょう。学校英語・英検の無料学習相談はこちら。
英検の勉強と定期テストを両立する方法
学校が資格取得への挑戦を支援する方針であっても、学校英語と英検では出題形式が異なります。学校の単語・文法が定着していなければ、先に学校教材を復習し、定期テスト後や長期休暇に英検の公式過去問を使って技能別の弱点を確認しましょう。英検には読解・リスニング・ライティング・スピーキングなどがあり、受験する級に応じた練習が必要です。
英検の受験級を「中1なら何級」と一律に決めることはおすすめしません。本人が現在どの技能に強く、どこに課題があるかを、学校の答案と公式過去問の結果から判断します。学校独自の英検受験義務、級別目標、進級条件については正式な案内で確認してください。
先取り学習にどう備える？
先取りがある学校では、学習内容が高度になってきたときに、過去の文法の抜けが表面化することがあります。中1・中2では現在の授業範囲の問題を正確に解けることを優先し、その後で新しい単元へ進みましょう。「進度を速くすること」自体を目標とせず、「初見の文でも習った文法を使えること」を目標にすると学びを積み重ねやすくなります。
授業時間が多い学校でも家庭学習の負担を増やしすぎない工夫
授業の量が多い場合は、学校で扱った内容のうち自分が再現できないものを優先して復習します。例えば一日の家庭学習を「新出単語の確認」「文法の誤答の解き直し」「本文の短い音読」に分ける方法があります。課題や部活動で時間が限られる日は、提出物と翌日の小テストを優先し、週末に誤答の総復習をしましょう。学習時間は学校の指定や本人の状況に合わせて調整します。
NEW TREASUREは採用されている？
今回確認した青森明の星中学校の公式の教育方針・カリキュラムページでは、NEW TREASUREの採用を確認できませんでした。中高一貫校であることだけを理由に特定の教材を使っていると推測しないようにしましょう。お子様が実際に使う教科書・副教材の正式名称と版を確認してください。
1週間の立て直し計画｜学校課題と無理なく両立
1日目は配信教材・教科書・直近の答案を並べ、失点を単語・文法・読解・英作文に分類します。2日目は学校で指定された語句のうち、間違えた10〜15語を再テストします。3日目は今週の英文を三つ選び、主語や動詞の形を書き換えます。4日目は英文を音読した後、意味を説明します。5日目は英文を隠して日本語から英語に戻します。6日目は学習済みの問題から8問を選んで時間を測って解き、7日目は最初に間違えた問題だけを再テストします。
この計画は慶英会の一般的な学習提案であり、同校の提出日程を示すものではありません。宿題が多い日は追加演習を減らし、学校の提出物と翌日の確認テストを優先します。早く進めることより、次の授業で前回の内容を自力で使えることが大切です。
保護者が相談前に確認する7項目
①直近2回の英語の答案、②単語・文法・読解・英作文の失点箇所、③学校の指定教材と範囲、④一週間の家庭学習時間、⑤提出した課題を見直せているか、⑥本人が最も困っていること、⑦学校の先生に質問した内容を整理してください。すべて揃わなくても相談は可能です。塾を選ぶ前に、学校の先生へ質問し、校内の補習や学習支援を利用できるか確かめることも有効です。
保護者様が英語の成績低下に気付いたときは
「もっと勉強しなさい」と伝える前に、答案を見てどの種類の失点が多いかを一緒に確認します。単語の綴り、文法の使い分け、長文の根拠、英作文の構成などを分けると、学習計画を立てやすくなります。先週間違えた問題を今週自力で正答できるか確認することが、勉強時間だけでは分からない定着度の指標となります。
まず学校の先生への質問や学内の学習相談を活用しましょう。英語の学習で困っている箇所を、実際の教材や小テストで示すと具体的な相談がしやすくなります。
オンライン個別指導を検討すべきとき
以前の学年の英文法に抜けがあり現在の授業が理解しづらい、毎週の学習計画を立てられない、定期テストと英検の準備が両立できないといった場合には、学校教材を用いた個別指導が補完的な選択肢となります。学校との特別な提携や未公開問題の保有をうたう情報ではなく、手元の教材と答案を分析して指導内容を調整できるかを確認しましょう。
よくある質問
Q．青森明の星中学校の英語授業は一般的な公立中学校より多いですか？
学校公式の独自カリキュラム紹介では、中学3年間の概算で約1.4倍の授業時数を設けていると説明しています。学年ごとの実際の週時間割とは区別して確認してください。
Q．土曜日も授業がありますか？
公式ページの中学1年生の時間割例には土曜日の授業が記載され、「1コマ50分・土曜授業実施」と案内されています。現在の登校日程は学校の年間予定表をご確認ください。
Q．中学校から高校の英語を先取りしますか？
公式の独自カリキュラムでは高校内容の先取り学習を特色に挙げています。実際にどの単元をいつ学ぶかは、学年別の授業計画を確認する必要があります。
Q．英検を必ず受験しなければなりませんか？
学校は検定試験への挑戦を支援する方針を示していますが、全員の受験義務・目標級をこの記載だけで断定できません。年度の学校案内でご確認ください。
Q．高校英語科のグローバルスタディーズは中学校でも実施しますか？
公式サイトでは高校英語科の科目として案内されています。中学校の全員が同じ科目を履修すると解釈せず、実際の中学校教育課程を確認してください。
Q．NEW TREASUREを使用していますか？
今回確認した公式情報からは採用を断定できません。学校の最新の教科書・副教材一覧をご確認ください。
青森明の星中学校の英語でお悩みの保護者様へ
慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級。中高一貫校の定期テスト・英作文・英検対策を、学校の教材と学習状況に合わせて支援しています。塾長プロフィールもご覧いただけます。
最大1か月完全無料体験では、学習状況をお聞きしたうえで指導内容をご案内します。担当講師、授業回数・日程、体験後の受講料金、適用条件や受付状況は申込時にご確認ください。
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参考にした主な公式情報
青森明の星中学校｜独自の教育カリキュラム（授業時数・先取り学習・土曜授業）
青森明の星中学校｜ICT教育の推進（タブレット・配信教材・宿題）
情報確認日：2026年10月15日。授業時数は学校公表の概算比較、時間割は掲載例です。採用教材、試験範囲、英検受験要件、先取り単元は年度により異なる場合があります。最新の学校資料を優先してください。