青森明の星中学校の英文法で失点を減らす｜中1・中2の時制・助動詞・比較・不定詞・独自48問【全解答・解説】

A｜時制・三単現・be動詞と一般動詞（問1〜8）

問1. My sister (go / goes / going) to school by bus every day. 括弧内から正しい語を選びなさい。

問2. 次の誤りを直しなさい。I am tired yesterday.

問3. We (study / studied / studies) English last night. 正しい語を選びなさい。

問4. My brother doesn’t (likes / like / liked) math. 正しい語を選びなさい。

問5. Look! The students (clean / are cleaning / cleaned) the classroom. 正しい語を選びなさい。

問6. I (will visit / visited / visits) my grandmother next Sunday. 正しい語を選びなさい。

問7. There (is / are / was) two books on the desk. 正しい語を選びなさい。

問8. 「彼女は毎朝7時に起きます。」を英語にしなさい。

B｜助動詞・受動態（問9〜16）

問9. You (must / must to / are must) wear a helmet when you ride a bicycle. 正しい語を選びなさい。

問10. He can (speaks / speak / speaking) English well. 正しい語を選びなさい。

問11. We (should to / should / are should) help people in need. 正しい語を選びなさい。

問12. This book (write / wrote / was written) by a famous writer. 正しい語を選びなさい。

問13. English (speak / is spoken / speaks) in many countries. 正しい語を選びなさい。

問14. My bag (was found / found / is find) near the station yesterday. 正しい語を選びなさい。

問15. 「窓を開けてもよいですか。」を May を使って英語にしなさい。

問16. 次の誤りを直しなさい。She must studies harder.

C｜比較級・最上級・原級比較（問17〜24）

問17. Tom is (tall / taller / tallest) than Mike. 正しい語を選びなさい。

問18. This is the (interesting / more interesting / most interesting) book of the three. 正しい語を選びなさい。

問19. My bag is as (heavy / heavier / heaviest) as yours. 正しい語を選びなさい。

問20. 「AとBではどちらが大きいですか。」を英語にしなさい。

問21. This river is (long / longer / longest) than that one. 正しい語を選びなさい。

問22. Today is the (hot / hotter / hottest) day of the week. 正しい語を選びなさい。

問23. 「私の姉は私より速く走ります。」を英語にしなさい。

問24. 次の誤りを直しなさい。This question is more easier than that one.

D｜不定詞・動名詞（問25〜32）

問25. I want (visit / to visit / visiting) Kyoto someday. 正しい語を選びなさい。

問26. She enjoys (read / to read / reading) books after dinner. 正しい語を選びなさい。

問27. He went to the library (study / to study / studying). 正しい語を選びなさい。

問28. I have a lot of homework (do / to do / doing). 正しい語を選びなさい。

問29. It is important (get / to get / getting) enough sleep. 正しい語を選びなさい。

問30. My hobby is (play / to play / playing) the piano. 正しい語を選びなさい。

問31. 次の誤りを直しなさい。I finished to clean my room.

問32. 「私は英語を勉強するために早く起きました。」を英語にしなさい。

E｜接続詞・疑問詞・間接疑問（問33〜40）

問33. I was tired, (but / because / so) I finished my homework. 文意に合う語を選びなさい。

問34. (If / Because / Before) it rains tomorrow, we will stay home. 正しい語を選びなさい。

問35. I don’t know (where does he live / where he lives / where lives he). 正しい語順を選びなさい。

問36. Can you tell me (what time does the train leave / what time the train leaves / what time leaves the train)? 正しい語順を選びなさい。

問37. I stayed home (because / but / so) I had a cold. 文意に合う語を選びなさい。

問38. When I arrived, my sister (cooked / was cooking / cooks) dinner. 正しい語を選びなさい。

問39. 「彼がいつ来るか知っていますか。」を英語にしなさい。

問40. 次の誤りを直しなさい。I don’t know where does she live.

F｜関係代名詞・現在完了・総合問題（問41〜48）

問41. I (live / lived / have lived) here for three years. 今もここに住んでいるという意味になる語を選びなさい。

問42. She has (already / yet / ever) finished her homework. 正しい語を選びなさい。

問43. (Have / Did / Do) you ever been to Kyoto? 正しい語を選びなさい。

問44. This is the book (who / which / where) I bought yesterday. 正しい語を選びなさい。

問45. I have known him (since / for / during) 2020. 正しい語を選びなさい。

問46. The boy (who / where / when) is playing soccer is my brother. 正しい語を選びなさい。

問47. 次の誤りを直しなさい。I have seen him yesterday.

問48. 「私はまだその映画を見ていません。」を英語にしなさい。

A｜時制・三単現・be動詞と一般動詞（問1〜8）解答・解説

問1：goes。主語 My sister は三人称単数で、every day は習慣を表すため現在形を使います。一般動詞 go に -es を付けます。

問2：I was tired yesterday. yesterday は過去を示すため、be動詞 am を過去形 was にします。

問3：studied。last night は過去を表すので、study の過去形 studied を使います。子音字＋y で終わる動詞は y を i に変えて -ed を付けます。

問4：like。doesn’t の後ろは動詞の原形です。三単現の -s は does に含まれているため、likes とはしません。

問5：are cleaning。Look! は目の前で起きている動作を示す合図です。複数主語 the students に合わせて are＋現在分詞 cleaning を使います。

問6：will visit。next Sunday は未来を表すため、will＋動詞の原形で表します。

問7：are。There is / are の後ろに置く名詞が two books と複数なので、are を使います。

問8：She gets up at seven every morning. 習慣なので現在形です。主語 she は三人称単数のため get に -s を付け、gets up とします。

B｜助動詞・受動態（問9〜16）解答・解説

問9：must。must は助動詞なので、後ろに to を付けず動詞の原形 wear を続けます。

問10：speak。can の後ろは主語が三人称単数でも動詞の原形です。can speaks とはしません。

問11：should。should＋動詞の原形で「〜すべきです」となります。should to help とはしません。

問12：was written。「この本は書かれた」という受け身の意味です。主語 This book は単数で、過去の受動態は was＋過去分詞 written です。

問13：is spoken。「英語は話されている」という受け身です。English は単数扱いなので is＋過去分詞 spoken を使います。

問14：was found。yesterday があるので過去、かつ「かばんが見つけられた」という受け身です。was＋過去分詞 found になります。

問15：May I open the window? May I ～? は許可を求める丁寧な表現です。May の後ろは主語 I、動詞の原形 open の順です。

問16：She must study harder. must の後ろは動詞の原形 study です。主語が she でも -s は付けません。

C｜比較級・最上級・原級比較（問17〜24）解答・解説

問17：taller。than があるので比較級を使います。短い形容詞 tall は taller になります。

問18：most interesting。of the three は3つの中で最も〜という意味なので最上級です。interesting のように長い形容詞は the most＋形容詞で表します。

問19：heavy。as＋原級＋as で「〜と同じくらい…」を表します。比較級 heavier にはしません。

問20：Which is bigger, A or B? 2つのうちどちらかを尋ねる Which と比較級 bigger を使います。

問21：longer。than があるため比較級です。long は longer になります。

問22：hottest。the と of the week があり、週の中で最も暑い日という最上級です。hot は短母音＋子音字で終わるため、最後の t を重ねて hottest にします。

問23：My older sister runs faster than I do. 「姉」は older sister、「私より速く」は faster than I do です。than の後ろでは比較する動作 runs を do で受けています。

問24：This question is easier than that one. easy は y を i に変えて -er を付け、easier にします。more と -er を同時に使わないため more easier は誤りです。

D｜不定詞・動名詞（問25〜32）解答・解説

問25：to visit。want の後ろは to＋動詞の原形です。want to visit で「訪れたい」となります。

問26：reading。enjoy の後ろには動名詞（動詞＋ing）を置きます。enjoy reading で「読書を楽しむ」です。

問27：to study。図書館へ行った目的を示す不定詞の副詞的用法です。to study で「勉強するために」となります。

問28：to do。homework を後ろから説明し、「するべき宿題」という意味を作る不定詞の形容詞的用法です。

問29：to get。It is＋形容詞＋to＋動詞の原形で「〜することは…です」と表します。

問30：playing。主語 My hobby を説明する補語で、趣味の内容を表す動名詞 playing が自然です。

問31：I finished cleaning my room. finish の後ろは動名詞です。finish to clean とはしません。

問32：I got up early to study English. to study English は「英語を勉強するために」という目的を表します。

E｜接続詞・疑問詞・間接疑問（問33〜40）解答・解説

問33：but。前半は「疲れていた」、後半は「宿題を終えた」で、逆接の関係です。but を使います。

問34：If。「もし明日雨が降れば」という条件を表します。if 節が未来の条件を表す場合、通常 if 節内は現在形 rains、主節は will stay とします。

問35：where he lives。間接疑問では疑問詞の後ろを「主語＋動詞」の語順にします。where does he live のように疑問文の語順を残しません。

問36：what time the train leaves。Can you tell me の後ろは間接疑問なので、what time＋主語 the train＋動詞 leaves の順です。

問37：because。「風邪をひいていたので家にいた」という理由を示すため because を使います。

問38：was cooking。When I arrived は過去のある時点を示し、そのとき進行中だった動作を過去進行形 was cooking で表します。

問39：Do you know when he will come? 間接疑問では when の後ろは he will come の語順です。

問40：I don’t know where she lives. 間接疑問は where＋主語 she＋動詞 lives の語順にします。

F｜関係代名詞・現在完了・総合問題（問41〜48）解答・解説

問41：have lived。for three years は「3年間ずっと」を表し、今も住んでいる状態が続いているので現在完了を使います。

問42：already。肯定文の現在完了で「すでに」を表す already が適切です。yet は疑問文・否定文で使うことが多い語です。

問43：Have。現在完了の経験を尋ねる形は Have you ever＋過去分詞 been ～? です。

問44：which。先行詞 the book は物なので、関係代名詞 which で説明します。ここでは bought の目的語が欠けているため、目的格の which が使われています。

問45：since。since 2020 は「2020年からずっと」という起点を表します。for は期間を表すため、for three years のように使います。

問46：who。先行詞 the boy は人なので who を使います。who is playing soccer が the boy を説明しています。

問47：I saw him yesterday. yesterday のように過去の時点が明確な場合は過去形を使います。現在完了 have seen と yesterday は通常一緒に使いません。

問48：I haven’t seen the movie yet. 「まだ見ていない」は現在完了の否定 haven’t＋過去分詞 seen と yet で表します。

文法問題を解くときの5段階

1. 主語を確認する：I、you、he、she、複数名詞など、主語を見つけます。三単現やbe動詞の形は主語によって決まります。
2. 時を示す語を探す：every day、now、yesterday、last week、tomorrow、for、since などに印を付けます。時を表す語だけで機械的に決めず、文全体の意味も読みます。
3. 動詞の前後を見る：助動詞の後ろは原形、finish の後ろは動名詞、want の後ろは不定詞など、前の語が後ろの形を決める場合があります。
4. 文の関係を確認する：than がある比較、because が示す理由、if が示す条件、関係代名詞が説明する名詞など、文と文のつながりを確認します。
5. 英文を最後まで読み直す：選んだ形を入れて、意味が通るか、主語と動詞が対応しているか、時制が一致しているかを確かめます。

間違いを4種類に分けて復習する

48問を解いたら、誤答を単に「文法が苦手」とまとめず、原因を分けて記録します。①主語を見落とした（主語と動詞の一致）、②時を表す語を見落とした（時制）、③前の語が後ろの形を決めるルールを忘れた（助動詞・不定詞・動名詞など）、④文全体の意味や語順を取り違えた（比較・接続詞・間接疑問・関係代名詞）です。同じ分類の誤りが続く場合は、そのルールを短い例文で確認してから、もう一度何も見ずに解き直します。

中学1年生・中学2年生で重点を変える

中学1年生：まずは問1〜24のうち、現在形・過去形・三単現・be動詞・一般動詞・助動詞・基本の比較を優先します。疑問文と否定文を作るときは、do / does / did の後ろが原形になることを確かめてください。まだ習っていない受動態や不定詞などは、授業で扱った後に取り組めば十分です。

中学2年生：問25〜40の不定詞・動名詞・接続詞・間接疑問まで進み、学校で既習なら問41〜48の現在完了・関係代名詞にも取り組みます。間接疑問は疑問詞の後ろを主語＋動詞の語順にすること、現在完了は過去の一点を示す yesterday と一緒に使わないことなど、文全体を見て判断する力をつけましょう。

14日間の文法復習計画

1. 1日目：問1〜8を解き、現在形・過去形・三単現の誤りを分類する。
2. 2日目：問1〜8の誤答だけを、解答を見ずに解き直す。
3. 3日目：問9〜16を解き、助動詞の後ろの原形と受動態の形を確認する。
4. 4日目：問9〜16の誤答を直し、主語と時制に合わせて文を作り直す。
5. 5日目：問17〜24を解き、比較級・最上級・原級比較を整理する。
6. 6日目：問17〜24の英文を日本語に訳し、than / as / the の役割を確認する。
7. 7日目：問1〜24をもう一度解き、基礎文法の定着を確認する。
8. 8日目：問25〜32を解き、不定詞と動名詞の使い分けを確認する。
9. 9日目：問25〜32の英文を声に出し、目的・名詞を説明する働き・動名詞の違いを整理する。
10. 10日目：問33〜40を解き、接続詞と間接疑問の語順を確認する。
11. 11日目：問41〜48を解き、既習の範囲で現在完了と関係代名詞を確認する。
12. 12日目：問33〜48の誤答だけを解き直し、語順を声に出して説明する。
13. 13日目：48問を時間を測って解き、正答数と誤答の種類を記録する。
14. 14日目：誤りが多かった分野から8問を選び、解答を見ずに再挑戦する。

この計画は家庭学習の一例です。学校の定期テストが近い場合は、学校から配布された試験範囲表・授業ノート・指定課題・返却答案を優先してください。まだ授業で扱っていない単元は飛ばし、既習範囲の精度を上げることが先です。

保護者が確認したい3つのポイント

• 答えの理由を説明できるか：正解を選べても、なぜその形になるかを説明できなければ、初見問題で再び迷う可能性があります。
• 翌日に再現できるか：解説を読んだ直後だけでなく、翌日に何も見ずに同じ文法を使えるかを確認します。
• 自分で英文を書けるか：選択問題で正解できることと、白紙から正しい英文を作れることは別です。短い和文英訳や誤文訂正で確かめます。

よくある質問

Q．青森明の星中学校では、この48問と同じ文法が定期テストに出ますか。
A．この教材は慶英会が作成した一般的な中学英文法の独自演習です。学校の実際の試験範囲・問題・出題順を示すものではありません。定期テストでは学校が配布する範囲表と授業で扱った内容を優先してください。

Q．学校の英語授業時間が公立中学校の約1.4倍なら、文法の進度も約1.4倍ですか。
A．学校公式ページは3年間の英語授業時間数を概算で約1.4倍と説明していますが、個々の単元の進度が一律に1.4倍速いと示しているわけではありません。学年・クラス・年度によって扱う順序や範囲が異なる可能性があるため、授業内容を確認してください。

Q．タブレットの問題で正解できれば、文法は身についていますか。
A．画面上で選択肢を選べることと、何も見ずに英文を書けることは同じではありません。タブレットで間違えた問題を確認した後、ノートに正しい文を一度書き、翌日にもう一度再現できるか確かめると定着を判断しやすくなります。

Q．中1で問41〜48の現在完了・関係代名詞まで解く必要がありますか。
A．必須ではありません。学校でまだ扱っていない場合は飛ばしてください。先取りするより、現在形・過去形・疑問文・助動詞など既習範囲を正確に使えることを優先しましょう。

Q．英検対策と学校の文法復習はどう両立すればよいですか。
A．定期考査前は学校の範囲を優先し、英検の受検日が近い場合は級に必要な語彙・読解・ライティング・面接の練習を別枠で確保します。文法の誤りが英作文にも影響している場合は、間違えた文法を短い英文にして書き直すと両方の学習に役立ちます。

青森明の星中学校の英語学習に役立つ関連記事

疑問文の語順を集中的に復習したい場合は、青森明の星中学校のDo・Does・Did・間接疑問40問をご覧ください。意見英作文の理由・具体例・結論を練習する場合は独自6題36問の英作文教材、初見英文の根拠を探す練習には初見長文読解6題36問も活用できます。

学校の英語授業・タブレット課題・定期テストに向けた家庭学習の組み立て方は、青森明の星中学校の英語・定期テスト対策とタブレット宿題と紙の再テストをつなぐ学習法も参考にしてください。

参考にした主な公式情報

青森明の星中学校｜独自の教育カリキュラム（中学1年生の授業時間割例、1コマ50分・土曜授業、英語授業時間数は公立中学校の約1.4倍という概算）。

青森明の星中学校｜ICT教育の推進（全学年のタブレット活用、資料・練習問題・宿題の配信、過去の誤答の確認・復習）。

青森明の星中学校｜教育方針（実践的な英語力、資格取得、国際交流・体験学習への取り組み）。

青森明の星中学校｜明の星中学生の1日（8時10分の朝自習、授業時間、放課後の活動）。

公式情報の確認日：2026年11月1日。学校公式が公表する教育環境と、慶英会が作成した一般的な英文法演習・家庭学習案を区別しています。