山形県の中高一貫校で英語塾を選ぶには？｜東桜学館NEW TREASURE・致道館55分授業・山形大附属を比較【2026】｜慶應卒・英検1級塾長が解説

山形県の中高一貫校で英語塾を選ぶ前に｜結論は「学校教材と答案に対応できるか」

山形県の中高一貫校に通う中学１・２年生の英語が難しくなったとき、塾を探す前に確認するべきことは、学校が現在使っている教科書・副教材・考査範囲と、本人の直近２回の答案です。学校の英語についていけない原因は、単語の綴り、英文法の語順、初見読解、聞き取り、英作文などに分かれます。原因が違うのに同じ問題集を大量に解かせる塾では、費用と時間に対して成果が得られにくい可能性があります。

とくに山形県立東桜学館中学校は英語の授業時数を標準より33％多くし、NEW TREASURE（ニュートレジャー）を中学英語の副教材として使用すると学校公式サイトが説明しています。一方、県立致道館中学校は１単位時間55分、中１の外国語158時間・中２175時間を公表し、増加時数を「深化・補充」に用いる教育課程を示しています。山形大学附属中学校は国立大学附属の中学校であり、県立２校と同じ６年一貫の併設校として扱うことはできません。

東桜学館の英作文添削に対応する個別指導を検討するとき：学校のStage・版・Lessonと、返却答案のどの文法でつまずいたかを示せると比較しやすくなります。NEW TREASURE英作文だけが苦手な場合の独自32問と21日間復習で家庭学習も試せます。

本記事は英語・定期テスト・英検の一般的な勉強法ではなく、学校の支援を先に活用する場合と、外部の個別指導が必要になる場合を分け、塾の体験で何を確認するべきかに特化しています。学校別の復習手順については山形県中高一貫校・学校別英語学習ガイド、2027年の新中１の準備については東桜学館・致道館の８週間英語準備をご覧ください。

３校の違いを誤解しない｜公式情報で分かる教材と授業の特徴

東桜学館中学校：NEW TREASUREと通常の授業を両方見られるか

東桜学館の公式「特色ある教育」には、英語の授業時数を標準より33％増やし、中学英語でZ会のNEW TREASUREシリーズを副教材として使用するとあります。英語の活動が多いという学校の特色と、学校教材の単語・例文を筆記で再現できるかは、分けて確認する必要があります。

学校のNEW TREASUREが難しいと感じる生徒は、①授業のLessonを読むと意味が分からない、②例文を理解できるが語順を再現できない、③教科書本文は覚えたが初見の長文を読めない、というように原因が異なります。塾の体験では「現在使っている版とStageを確認してくれるか」「学校で指定された課題を使い、次回テストへどこまで対応できるか」「初見類題で理解を確認するか」を質問しましょう。

学校公式が教材採用を公表していても、2026年度の全学年の使用Stageや2027年度の版までここで断定することはできません。お子さまの配布教材を基準にしてください。学校教材の具体的な復習例は東桜学館NEW TREASURE対策と独自24問で紹介しています。

致道館中学校：55分授業と外国語の増加時間を「先取りの速さ」と混同しない

致道館中学校の公式「中学校教育課程」には、週30時間・１単位55分の授業、中１外国語158時間、中２外国語175時間という年間予定時数が掲載されています。標準140時間との増加分はそれぞれ18時間、35時間で、同校はその増加分を「深化・補充」として説明しています。

「授業時間が多いから必ず高校英語の先取りを急ぐべきだ」と考えるのは適切ではありません。英語が難しい中１・中２には、今習った英文法を理解する、数日後に書き直す、初見の類題で確認するという練習が先決です。学校が高校内容の一部を発展的に扱う方針を示していても、全員が同じ時期に特定の単元を修了するとは限りません。

外部指導を比較する際は、55分授業の内容を正確に確認し、学校教材・配布プリント・実際の定期考査に沿って復習計画を作れるかを基準にします。致道館については、今回確認した公式教育課程だけではNEW TREASUREの採用を特定できません。東桜学館で使われているから致道館も使うと決めつける塾には注意が必要です。致道館の55分授業・英語定期テスト対策も参照してください。

山形大学附属中学校：研究・授業実践の特色と高校進学への考え方を分ける

山形大学附属中学校の公式サイトは、学校行事、研究活動、入学案内などを公表しています。大学の2026年度の教育実習に関する授業資料でも附属中学校の授業観察や教材研究の機会が示されています。ただし、大学が附属学校で授業研究を行っている事実から、生徒全員の英語教材、考査形式、英検取得目標が同じだと推測することはできません。

国立大学附属の中学校は、県立の東桜学館・致道館のように同一の中高一貫教育課程をそのまま６年間続ける前提ではありません。中学生段階の学校英語と将来の高校進学をそれぞれ考える必要があります。そのため塾を選ぶ際は、英語の定期テストの復習に加え、本人が希望する高校の入試準備をいつから始めるかも長期的に相談できるか確認するとよいでしょう。学校の英語教材や実際の高校入試制度は、正式な学校配布資料と県教育委員会の案内を優先してください。

塾を選ぶ前に２週間だけ家庭で検証する

英語で平均点に届かなかった場合でも、それだけで直ちに有料の個別指導が必要とは限りません。まず学校指定の教材・教科担当への質問・校内学習の機会を活用し、家庭では14日間の短い練習で同じ誤りが減るかを試します。この14日プランは慶英会の独自提案であり、学校公式の指導方針や成績向上を保証するものではありません。

１〜２日目｜答案を３つの種類に分類

定期考査と小テストの間違いを、単語・文法・読解・英作文・聞き取り・時間切れに仕分けます。最初に多かった二つの種類へ重点を置き、教科書や副教材のLessonと対応させて復習対象を決めます。

３〜５日目｜語順を説明しながら再現

学校の例文の答えを隠し、文の主語・動詞・語順を確認して書き直します。書けた文も別の主語へ変更し、同じ文法で正答できるかを確認してください。

６〜７日目｜初見類題を追加

教科書本文を丸暗記しただけでなく、別の人名・動詞・時刻などへ変えた類題でも正解できるか確かめます。指導者に説明されると分かるが自力では書けない場合、もう少し簡単な文まで戻ります。

８〜10日目｜読解と英作文を分ける

初見英文の答えは本文中の根拠を示してから答えます。英作文は主語と動詞の正確さを重視し、いきなり複数の難しい構文を使うことは避けましょう。

11〜13日目｜新しい単元を加える

前半で直した誤答を再度解いた後、現在進んでいる学校Lessonを２〜３問だけ練習します。前の単元が不安定なまま課題を大量に増やすと、間違いの理由が分からなくなりやすいためです。

14日目｜続けるか外部支援を求めるか判断

初日と同じ誤りを、別の文でも自力で修正できるか確認。学校教材で改善が進んでいれば家庭学習を継続し、原因が分かっていても直せない、計画自体が立てられない場合に外部の個別指導を検討します。

山形県の中高一貫校向け英語塾・10項目チェックリスト

確認項目1〜5

• 学校の教材を確認してくれるか：東桜学館のNEW TREASURE、致道館での当年度の教材、山形大附属での指定教科書を、学校と学年ごとに確認する。
• 現在の失点原因を特定するか：『英語が苦手』の一言でなく、綴り、動詞、語順、本文根拠、英作文、音声のどれかを具体化する。
• 学校の授業範囲へ戻れるか：模試の偏差値や英検級だけで進度を決めず、学校の定期テスト範囲をもとに当面の単元を選ぶ。
• 授業の後に自力で復習できるか：解説を聞くだけで終わらず、翌日と３日後の短い再テストを設計する。
• 単語・文法・長文を別に指導できるか：単語の暗記だけで全てを解決するのではなく、どこで判断を誤ったか説明する。

確認項目6〜10

• 英検との両立を考えるか：学校の定期考査が近いときには学校教材を優先し、英検の受験級・技能別の目標を別に管理する。
• 塾の担当者が変わっても記録が残るか：学校の課題、誤答、再テスト結果と次回目標を引き継げる仕組みがあるか確認する。
• 移動・宿題の負担が適切か：部活動、通学、他教科の負担を含め、本人が週ごとに実行できる学習時間へ調整する。
• 体験で具体的に一問解くか：営業説明や実績紹介だけでなく、本人の学校教材から一問を解き、誤りの理由を示してくれるか。
• 料金・条件が透明か：月謝だけでなく教材費、振替、解約、入会金、体験条件、担当講師などを事前に比較する。

この10項目は慶英会が作成した比較基準であり、全項目を満たした塾でも成績改善や入学者選抜の合格が保証されるものではありません。対面塾が近くになくてもオンラインで学校教材を共有して学習できる場合はありますが、本人の集中力や通信環境に合うかどうかは体験で判断してください。

塾を利用すべき３つの状態、利用しなくてもよい状態

① 説明を聞けば分かるが、翌日に自力では書けない

この場合は長い講義を増やすより、短い書き換え問題を自力で解き、反復できるようにすることが必要です。講師に確認するのは、授業外の再テストまで設計できるかという点です。特に東桜学館のNEW TREASUREを使う場合は、学校の本文を丸暗記するだけになっていないかを確かめます。

② どの教材・どの文法へ戻ればよいか分からない

複数の単元が未定着で、生徒本人も保護者も復習の順番をつけられない場合には、外部講師が誤答を整理して順序を決める役割があります。体験で『２週間後に自力でできるようになること』が一つでも説明されるかを確認してください。

③ 英検と学校英語の両方で時間が不足する

資格試験に向けた学習と学校の定期考査は、学ぶ内容が重なる部分もありますが、優先期限や出題形式は異なります。どちらかの目標をいったん調整したほうが総合的な成果につながることがあります。無条件に学習時間を増やすより、現在の負荷を把握できる指導を選びましょう。

外部塾を急がなくてよい状態

学校指定の教材で自分で復習し、小テストで同じ間違いが減っているなら、学校の指導と家庭学習を続ける選択が合理的です。定期テストの点数だけに注目せず、間違えた文を数日後にも使えるか、本人が復習方法を説明できるかを確認してください。

【慶英会独自18問】塾の体験に持っていく英語の確認問題

この18問は、各校の授業進度や実際の定期考査を予測したものではなく、慶英会が新規に作成した一般的な練習問題です。学校の英語の答案が手元にない場合に、苦手な種類を講師へ説明する補助資料として利用できます。

問1〜10｜基本文法と語順

• 問1．He (go / goes) to school every day. 正しい語を選ぶ。
• 問2．I (am / is / are) interested in science. 正しい語を選ぶ。
• 問3．We (was / were) at the library yesterday. 正しい語を選ぶ。
• 問4．Does she likes English? の誤りを直す。
• 問5．『私はその本を読みたいです』を英語にする。
• 問6．I visited the park (see / to see) some birds. 正しい語を選ぶ。
• 問7．You are tired. を疑問文にする。
• 問8．『私の弟はサッカーをしません』を英語にする。
• 問9．This book is (more interesting / most interesting) than that one. 正しい語を選ぶ。
• 問10．『あなたは何時に勉強を始めますか』を英語にする。

問11〜16｜初見読解と根拠確認

独自英文：Last Friday, Nana visited a museum with her brother. They saw pictures of old towns in Yamagata. Nana wanted to learn more about the people who lived there. Her brother found a short video about local festivals. They watched it together and wrote five questions in a notebook. On Monday, Nana showed the questions to her teacher. The teacher suggested reading one more book before writing a report. Nana was excited because she found a new topic to study.

• 問11．Where did Nana go last Friday? 英語で答える。
• 問12．Who went with Nana? 英語で答える。
• 問13．What did they see at the museum? 英語で答える。
• 問14．What did her brother find? 英語で答える。
• 問15．How many questions did they write? 英語で答える。
• 問16．What did the teacher suggest? 英語で答える。

問17〜18｜自由英作文

• 問17．『私は山形の文化についてもっと学びたいです』を英語にする。
• 問18．Do you think learning local history is important? 自分の意見と理由を二文で答える。

独自18問の全解答と失点の分析

解答1〜9

• 1．goes Heは三人称単数。
• 2．am I am interested in …。
• 3．were Weは複数。
• 4．Does she like English? Doesの後は動詞原形。
• 5．I want to read the book. want to＋原形。
• 6．to see 目的を表すto不定詞。
• 7．Are you tired? be動詞を先頭に置く。
• 8．My younger brother doesn’t play soccer. does notの後は原形。
• 9．more interesting thanがある比較級。

解答10〜18

• 10．What time do you start studying? What timeで時刻を尋ねる。
• 11．A museum. visited a museumが根拠。
• 12．Her brother. with her brother。
• 13．Pictures of old towns in Yamagata. saw pictures of …。
• 14．A short video about local festivals. found a short video …。
• 15．Five questions. wrote five questions。
• 16．Reading one more book before writing a report. suggested reading …。
• 17．I want to learn more about Yamagata’s culture. want to learn more about。
• 18．Yes, I do. It helps us understand our community. 自由英作文であり、意味・文法が適切なら別解可。

問１〜10で基本文法が不安定なら、英検の長文演習を増やす前に学校の基本例文へ戻ることを検討します。問11〜16が難しい場合、本文中の根拠を探せるかを確認してください。問17〜18が書けない場合、主張と理由を短い二文に分ける練習が有効です。これらは学習方針を決める参考であり、点数だけで学校の成績や英検級を判定するものではありません。

体験授業を無駄にしないために事前に準備する３点

• 学校の指定教材：東桜学館ならNEW TREASUREのStage・版とLesson、致道館や山形大附属なら実際の教科書・配布プリントなど、手元にある資料を確認する。
• 最近の返却答案：単語・文法・英作文で間違えた問題を三つ選び、講師へ『なぜ間違えたか』を尋ねる。
• 14日間の家庭での試行結果：何を復習し、何日後に再テストできたかを簡単なメモに残す。改善した点と残った課題を区別する。

学校名だけを伝えて「全部お任せ」とするより、学校教材と失点内容が分かっているほうが体験時に適切な判断をしやすくなります。すべての答案を事前提出する必要はなく、共有する場合は他の生徒の名前など不要な個人情報が含まれないか確認してください。

費用と自由時間を含めて比較する

月謝が同じでも、通塾の往復移動、学校の宿題との重複、追加教材費、振替や解約条件によって実質的な負担は変わります。オンラインで学校教材を確認できる場合は移動を削減できますが、画面越しに答案を説明できない、集中が続かないなどの問題があれば対面指導のほうが合うこともあります。

費用比較では「毎月の授業料×利用月数＋入会金・教材・講習等の追加費用」と、移動・付き添い時間を分けて整理してください。英語の点数が少し低いだけで即座に高額コースへ契約する必要はなく、学校の学習支援や家庭学習で改善できるかを先に検証するのが合理的です。

よくある質問

Q．東桜学館はNEW TREASURE対応の塾を選ばなければいけませんか？

学校の使用教材の内容を説明し、現在の版・Stage・Lessonを使って練習できることは重要です。ただし、名称を掲げているだけでは不十分で、実際の答案を見て文法や語彙の弱点を修正できるかを確認しましょう。

Q．致道館は55分授業で、英語を先取りする必要がありますか？

55分授業や外国語の年間増加時数をもって、全員が同じ文法を高速で先取りするとは限りません。公式資料は増加時間を「深化・補充」に用いると記載しています。学校の配布物と本人の現在の理解度を基準に指導範囲を決めてください。

Q．山形大学附属中学校は県立の中高一貫校と同じ対策でよいですか？

学校制度が異なります。山形大学附属中学校は国立大学附属の中学校であり、県立の東桜学館・致道館と同じ６年一貫の学校体系として扱うことはできません。学校英語の定着と将来の高校進学を分けて計画してください。

Q．英検の合格級を上げることと学校の成績改善は同じですか？

完全に同じではありません。英検はその級の技能を測り、学校の定期テストは学校教材・授業の範囲に基づきます。どちらをいつ優先するかが説明できる塾かどうかを確かめましょう。

Q．オンライン指導なら教科書を見せるだけで十分ですか？

教科書を画面共有するだけでは不十分です。解説後に本人が一問を解き直す機会があるか、講師が誤りの原因を説明できるか、家庭での再テストまで続けられるかを確認してください。

Q．無料体験で何を確かめればよいですか？

学年と学校名に応じた教材対応、答案の分析、体験中のやり取り、宿題量、担当講師、解約・料金条件を確認することをおすすめします。体験期間の点数だけで長期的な改善や合格が保証されるわけではありません。

山形県の中高一貫校の学校英語・無料体験相談

慶英会は慶應義塾大学卒・英検１級の塾長が運営するオンライン個別指導塾です。中高一貫校の学校教材、NEW TREASURE（ニュートレジャー）、定期テスト、英検などについて、お子さまの学年・現在の教材・答案を基に学習の優先順位を相談できます。特定の学校の公認補習機関ではなく、非公開の定期テスト問題を保持していることを意味しません。

最大１か月完全無料体験・学習相談の実施条件と申込方法はこちら。LINEの場合、友だち追加後に『山形県の中学校英語の相談希望』と、学校名・学年・教材・困っている内容をメッセージでお送りください。友だち追加だけでは受付完了になりません。

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参考にした主な公式情報

• 東桜学館中学校・高等学校｜特色ある教育（外国語33％増とNEW TREASURE副教材）。
• 東桜学館中学校・高等学校｜教育課程（中高６年の段階と授業構成）。
• 致道館中学校・高等学校｜中学校教育課程（週30時間・55分授業・中１外国語158時間・中２175時間）。
• 致道館中学校・高等学校｜教育課程編成の基本方針（６年一貫・深化と発展の方針）。
• 山形大学附属中学校｜公式サイト（研究活動・教育活動と学校制度の確認先）。
• 山形大学附属中学校｜入学案内（2027年度募集要項への公式案内）。
• 日本英語検定協会｜英検公式情報（英検の級・試験形式・受験案内）。

学校公式の公表情報の確認：2026年10月16日。各校の教材や教育課程に関する説明と、慶英会独自の14日間セルフ診断、塾の比較10項目、18問・全解答を区別して記載しました。2027年度の教材・試験範囲・指導計画、国立中学校の進路状況は学校の最新配布資料を優先してください。