監修：慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級。山形県の中学1・2年生向けに、学校公式情報と家庭で実践できる英語の学習方法を整理します。学習相談・最大1か月完全無料体験。
山形県の中高一貫校で英語についていけないと感じても、すぐに難しい英検教材へ進む必要はありません。最優先は、現在の学校で使っている教材・学年の授業範囲・直近の英語答案を照合し、「分からない単元」を具体化することです。県立東桜学館中学校は英語授業時数やNEW TREASURE（ニュートレジャー）の使用を公式に紹介し、県立致道館中学校は55分授業と6年間を見通した教育課程を掲げています。ただし、学校紹介から個々の学年のLesson、試験範囲、採点配分を一律に推測することはできません。
この記事では山形県の県立中高一貫校2校（東桜学館中学校・致道館中学校）を中心に、混同されやすい国立の山形大学附属中学校も制度上の違いを明示して案内します。各校の学校別記事、家庭でできる20問の弱点確認、定期考査に向けた28日間の復習計画を掲載します。中学受験の出願手続きや最新倍率を比較する記事ではなく、入学後の学校英語が対象です。
同じ地域の別の学校の教材や英語学習を調べたい方は、山形県を含む北海道・東北の学校別英語記事一覧から通学校を選べます。地域が同じでも考査範囲や教材は異なるため、所属学年の最新の学校資料を優先してください。
山形県の県立中高一貫校2校｜公式情報から分かる英語学習の特徴
山形県は令和9（2027）年度の県立中学校入学者選抜について公式の実施要項を公開し、各校も要項への案内を掲載しています。出願情報と入学後の授業内容は別です。在校生向けには各校の教育課程・特色ある教育を確認し、最新のシラバスや授業プリントを優先して学習します。
| 県立中学校 | 学校公式で確認できる特徴 | 中1・中2の家庭学習で重視すること | 学校別記事 |
|---|---|---|---|
| 東桜学館中学校 | 公式「特色ある教育」は英語授業時数を標準より33％増やし、中学英語の副教材NEW TREASUREの使用を公表 | 授業指定の語彙・例文を覚えるだけでなく、知らない文でも使えるようにする | 東桜学館の英語・定期テスト対策 |
| 致道館中学校 | 中高6年を基礎期（中1・中2）・充実期・発展期に区分し、1単位55分とする教育課程を公表 | 授業で扱う発展的内容の前に、土台となる語順・動詞・読解を点検 | 致道館の55分授業と英語復習法 |
東桜学館：NEW TREASUREの語彙・英文法をどう扱うか
東桜学館は公式サイトの「特色ある教育」で、中学英語の副教材としてZ会のNEW TREASUREシリーズを使用すると説明しています。通常の教科書と副教材の位置付け、使用するStage・版・Lessonは、生徒本人が現在持っている教材と学校からの指示を最優先して確認してください。公開サイトにある「標準より33％増」は授業時数の特徴であり、すべての生徒の英検合格率や定期テスト平均点が33％高いという意味ではありません。
教科書の1ページを読んだあとに、自力で説明できるか確認しましょう。「①主語と動詞に線を引く→②動詞の時制を書く→③新出単語を日本語から英語へ書く→④本文とは異なる主語で一文作る」という順番です。例えば My brother has lived in Yamagata for three years. を学んだ場合、「継続している期間をどう表すか」を説明し、別の人物と期間へ置き換えて英文を作ります。ただし、この英文自体は慶英会の作例であり、学校の指定教材を引用したものではありません。
致道館：55分授業・発展的内容と基礎力を両立する
致道館の公式「教育課程」は、中学・高校とも1単位55分とし、中学校を6年間の基礎期として位置付けています。外国語にも発展的内容を盛り込む旨が説明されています。一般の中学校に比べて授業の一回あたりの時間が長いからといって、家庭学習も同じ時間だけ延ばせばよいとは限りません。授業で習った文法を短時間で振り返り、翌日自力で再現できるかを優先します。
例えば授業で比較表現を扱ったら、This book is more interesting than that one. の意味を答えるだけでなく、interesting が長い形容詞なので more を使うことや、比較する対象が何かを説明します。不定詞や完了形等の発展的内容が未習なら、同級生の進度を参考に決めつけず、現在の履修単元へ戻します。
| 致道館中学校・学年 | 外国語の年間予定授業時数 | 資料内の標準時数 |
|---|---|---|
| 中学1年 | 158 | 140 |
| 中学2年 | 175 | 140 |
| 中学3年 | 175 | 140 |
山形大学附属中学校は国立附属校｜県立中高一貫校とは分けて考える
山形大学附属中学校は国立大学附属中学校で、山形大学の公式規程は修業年限を3年間と定めています。県立東桜学館中学校・致道館中学校とは制度が異なるため、3校を同じ中高一貫教育制度に含めて比較することはできません。同校は大学の教育研究・教育実習とも関わる研究校ですが、授業研究の方針から教材名、定期テストの出題形式、附属高校への内部進学を推測しないことが重要です。
山形大学附属中学校の学校英語や高校進学を見据えた復習は、山形大学附属中学校の英語・定期テスト対策【2026年】で詳しく整理しています。中高一貫校と異なり高校段階で別の進路選択が必要になる点は、学習計画を立てる際の大きな区別です。
定期テストの点数が伸びないときの5分類｜どこに時間を使うべきか
| 弱点 | 答案に出る特徴 | 復習優先順位 |
|---|---|---|
| 学校指定語彙 | 書けない語が多い、スペルミスが続く | 現在のLessonの10語を日本語→英語で書く |
| 英文の骨格 | 単語は知っているが並べ替えで間違える | 主語・動詞・修飾語の順に分析 |
| 動詞の時制 | 過去のことを現在形で書く、助動詞後にsを付ける | 時を表す語と動詞の形を1対1で確認 |
| 初見読解 | 教科書本文は暗唱できるが初めて見る文章で止まる | 短い新出英文を1段落ずつ要約 |
| 英作文・発話 | 日本語で内容は言えるが英語にできない | 短文2〜3文で主語・動詞を使って伝える |
得点が30点台の生徒に難しい長文読解を毎日大量に解かせても、根本原因が動詞の使い分けなら遠回りです。本人の解いた答案からどの誤りが最多か確認し、一日の学習時間の半分以上をその原因の訂正に振り分けます。一方、平均点以上でも自由英作文が毎回白紙の場合は、書く技能だけを集中して強化します。「点数」よりも「再現できない操作」を明確にすることが重要です。
中1の英語：音読・単語の丸暗記だけで終わらせない
中1で英語の音声は聞き取れても、筆記テストで Do he play tennis? と書く場合は、助動詞do/doesの主語との対応が不安定です。She can speaks English. なら助動詞の後は動詞の原形にすることを確かめます。誤答に赤ペンで正しい形を書くだけでなく、同じ文の主語や時制を変えて、もう一度自力で書く練習をしてください。
毎日15〜25分の復習を確保する場合、最初の5分で前日間違えた5語をテストし、次の10分で今の授業の英文を3文書き、最後の5〜10分で学校ワークの前日の誤答を解き直します。時間配分はあくまで家庭向けの例であり、学校が定める宿題の順序ではありません。
中2の英語：教材が先に進むほど中1の復習が必要になる
中2では「文法単元の名称は覚えているのに、初見の英文で使えない」状態が出やすくなります。例えば They have already finished their homework. を読んで have を「持っている」と解釈する場合、現在完了の知識と文脈の理解がつながっていません。I went to the park to take pictures. の to take を「写真を撮るために」と理解できないなら、不定詞の役割を確認します。学校で未習の単元は先に進めず、今まで扱った単元から例を選びます。
学校で探究やプレゼンテーションを行う場合、話した内容から筆記に使える英文を3つ作ります。「何を調べたか」「なぜ興味を持ったか」「何が分かったか」を主語・動詞のある短文で書くことが有効です。文章の長さではなく、単語の綴り・主語と動詞の一致・時制・意味の伝わり方を確認しましょう。
独自演習20問｜基礎12問＋活用8問で優先単元を決める
以下は慶英会が作成した例題です。学校の定期テスト・過去問題・出題予想とは関係ありません。未習単元は除外して採点し、解答だけでなく「なぜその形になるか」の説明ができるか確かめます。
- 1. She ( ) English every day.［study / studies］
- 2. 1の文を疑問文に書き換える。
- 3. 誤りを直す：He don’t have a bike.
- 4. I am a student. を否定文にする。
- 5. 「私たちは昨日公園へ行きました」を英文にする。
- 6. 誤りを直す：Did she went to school?
- 7. 「私は今、英語を読んでいます」を英文にする。
- 8. 空欄：There ( ) three books on the table.［is / are］
- 9. 誤りを直す：I can plays the piano.
- 10. 「彼は日曜日に何をしますか」を英文にする。
- 11. 「私は英語を話すことが好きです」を英文にする。
- 12. Becauseを用いて2文をつなぐ：I stayed home. It was rainy.
- 13. 空欄：This question is ( ) than that one.［easy の比較級］
- 14. 「英語を勉強するために学校へ行きます」を不定詞で英文にする。
- 15. 空欄：I have ( ) this book before.［read の過去分詞］
- 16. 誤りを直す：The letter was wrote by Ken.
- 17. 読解：It was cold, but Hana went outside. 花は外に出たか。
- 18. 読解：Ken missed the train because he got up late. なぜ電車に乗り遅れたか。
- 19. 自分の今週の勉強で頑張ったことを英語で2文書く。
- 20. 自分の英語の苦手を改善する計画を英語で2文書く。
解答・採点基準
1 studies。2 Does she study English every day? 3 He doesn’t have a bike. 4 I am not a student. 5 We went to the park yesterday. 6 Did she go to school? 7 I am reading English now. 8 are。9 I can play the piano. 10 What does he do on Sundays? 11 I like speaking English.／I like to speak English. 12 I stayed home because it was rainy. 13 easier。14 I go to school to study English. 15 read。16 The letter was written by Ken. 17 はい、出た（Yes, she did.）。18 起きるのが遅かったから（Because he got up late.）。19 例：I reviewed English words this week. I practiced writing every day. 20 例：I often forget new words. I will review them every morning.
1〜12は中1の基本を中心とする問題、13〜16は学校で履修済みの場合に使う文法問題、17〜18は逆接と因果関係、19〜20は自由英作文です。1〜12の誤答が多い生徒は教材の難度を上げずに基礎に戻ります。13〜16のみ失点する場合は、その単元の授業ノート・指定教材へ戻ります。19〜20は完全一致ではなく、主語と動詞・意味・時制が成り立つかを確認してください。
28日間の家庭学習モデル｜範囲と答案に合わせて調整
| 日数 | 中心にする内容 | 家庭での実行 | 確認するもの |
|---|---|---|---|
| 1〜7日 | 現状分析・単語と動詞 | 過去答案の誤答分類、前日失点5語の再テスト | 学校の範囲表、指定教材、答案 |
| 8〜14日 | 学校の現在単元の基礎 | 指定Lessonから英作文3文を作り、語順と時制を説明 | 学校ワーク・授業プリント |
| 15〜21日 | 初見読解・応用 | 短い未見英文の要約、同じ文法で別文を作成 | 誤答表・復習済み単元 |
| 22〜28日 | 時間配分・提出物点検 | 範囲内の問題を時間を測って解き直す | 提出予定・再テスト・説明できない設問 |
学校の定期考査があと1週間という場合は、この28日計画をそのまま使わず、現在の試験範囲表と提出物を優先してください。反対に長期休暇中で英語の基本が抜けている場合は、最初の7日間を2週間に延ばしても構いません。成果は「1冊終わった」「2時間勉強した」ではなく、昨日の誤答が自力で解き直せるようになったかで確認します。
英検と定期テストを両立するための優先順位
英検の問題ではリスニング・語彙・読解・ライティングなどを体系的に練習しますが、学校の定期テストは学校がその時点で扱っている単元や指定教材・課題の影響を受けます。英検3級・準2級の問題を解いていれば学校の英語も必ず上がるという前提は避けましょう。英検の日程が確定している場合でも、直近の定期考査までの日数・弱点・現在の学習量を見て配分を変えます。英検制度や出題形式は日本英語検定協会の公式情報を参照します。
保護者が学校へ確認する5つのポイント
- 現在の学年・クラスにおける教科書、副教材、学習用アプリの正式名称・版・Lesson。
- 定期考査の範囲と提出物の期限、英作文・聞き取りなどの出題可能な範囲。
- 小テスト不合格時の再テストや補習制度の有無と利用方法。
- 発表・スピーキング等の活動と成績評価の関係（学校の当年度説明に沿って確認）。
- 高校進学・内部進学等の要件を、国立附属校と県立一貫校で混同しない。
家庭での声掛けは、「何点だった？」に加えて「今回はどの種類の問題が難しかった？」「次に同じミスをしないよう何をする？」という二つの質問へ変えましょう。本人が説明できない問題を見つけ、学校教材の例文と照合する方が、漠然と参考書を増やすより優先順位を決めやすくなります。
英語の苦手が続くご家庭は中高一貫校の英語個別指導と最大1か月完全無料体験・学習相談をご覧ください。慶英会では学校ごとの教材や本人の答案に即して、取り組む順番を整理することを重視しています。
FAQ｜山形県の県立中学校・附属中学校の英語学習
東桜学館と致道館は同じ教科書を使いますか？
学校が公表した情報は異なります。東桜学館は副教材NEW TREASUREの使用を公表していますが、致道館については本記事だけで同教材の採用を断定しません。実物と学校案内を確認してください。
東桜学館の英語授業33％増はテストが33％難しいということですか？
いいえ。学校公式は授業時数が標準より33％増と述べています。点数・出題難度・英検合格率の比較を示す数字ではありません。
致道館の55分授業で毎日長時間の予習が必要ですか？
55分は学校が公表した1単位時間です。家庭学習の適切な時間は本人の理解・課題量・試験日程に応じて調整します。
山形大学附属中学校は中高一貫校ですか？
国立大学附属中学校であり、県立2校の中高一貫教育制度とは異なります。大学の規程は修業年限を3年と定めています。
中1で英単語が覚えられないとき、単語帳を何冊も買うべきですか？
最初は学校指定の語を日本語から英語へ書けるか確認し、翌日と数日後に再テストしてください。未定着のまま冊数を増やす必要はありません。
英検対策と定期テストを同時に行う場合の順番は？
学校の範囲表、提出物、試験日と本人の失点原因を確認して配分を決めます。英検の公式問題は学校教材を補完するものとして扱います。
無料相談の前にどの資料を準備すればよいですか？
学校の教材名・Lesson、最近の答案、授業プリント、英検受験予定などが分かると整理しやすくなります。最初の連絡で個人情報や答案画像を送る必要はありません。
慶英会｜学校の授業に合わせた英語学習を相談する
慶英会では、慶應義塾大学卒・英検1級の塾長が学習情報を監修しています。オンライン個別指導では、学校が公開している教育方針と実際に使う教材・本人の答案を分けて考え、定期テストと英検の優先順位を整理します。塾長の詳細な経歴は公式プロフィールでご覧いただけます。
最大1か月完全無料体験・学習相談のご案内。慶英会公式LINEへ「学習相談希望」と送れば、学校の英語で困っている単元と学年から相談を始められます。友だち追加だけでは受付は完了しません。
参考にした主な公式情報
- 山形県｜令和9年度県立中学校入学者選抜情報
- 東桜学館中学校・高等学校｜特色ある教育（英語33％増・NEW TREASURE）
- 東桜学館｜令和9年度中学校入学者選抜実施要項
- 致道館中学校・高等学校｜教育課程（55分授業・6年間の編成）
- 致道館中学校｜令和9年度募集要項
- 山形大学附属中学校｜学校紹介
- 山形大学｜附属中学校規程
- 日本英語検定協会｜公式試験情報
※本記事の問題20問・28日間計画は慶英会が独自作成した一般的な学習支援であり、学校が実際に使用する定期テスト・過去問・教材本文ではありません。学校の最新配布物・年度別資料を優先してください。