2027年春入学｜東桜学館・致道館中学校の新中1英語準備8週間｜NEW TREASUREと55分授業の違い・独自30問｜慶應卒・英検1級塾長が解説

2027年春、東桜学館・致道館に入学する新中1の英語準備は何から始める？

山形県立東桜学館中学校・致道館中学校への2027年春の進学を考えるご家庭が、入学前に最も優先したい英語対策は①小学校で触れた表現を聞いて意味が分かる、②主語と動詞のある短い文を自分で書ける、③間違えた表現を数日後にもう一度使えるという３点です。難しい文法問題集を先に終わらせたり、英検の級だけを急いだりする必要はありません。入試直前は入学者選抜の準備を優先し、合格後から入学式までを８週間程度の学習期間として活用するのが無理のない設計です。８週間は慶英会が示すモデル期間であり、学校が指定した課題ではありません。

２校とも県立の中高一貫教育校ですが、英語教育の公表内容は同一ではありません。東桜学館は標準より英語時数33％増、NEW TREASURE（ニュートレジャー）を副教材として使用と公式に説明しています。一方、致道館は55分授業、外国語の年間予定時数を中１で158時間・中２で175時間と公表しています。致道館がNEW TREASUREを採用しているかは今回参照した公式資料から確認できないため、その前提で教材を購入しないでください。出典は末尾に示します。

入学前の準備と入学後の塾選びは別の判断です：このページは2027年新中１の基礎固めが対象です。入学後に学校教材や定期テストの失点を確認し、外部指導が必要かを考える段階では、山形県の中高一貫校向け英語塾選びと14日間の家庭診断をご覧ください。

本記事は入学前の英語準備に特化した独自の学習計画と診断30問・全解答です。2027年度の出願日程・適性検査・面接については山形県立中学校の2027年度入試ガイドをご覧ください。入学後、定期考査の範囲表を受け取った段階では、東桜学館のNEW TREASURE対策または致道館の55分授業・定期テスト対策へ移ってください。

学校の公式情報で確認できる英語教育の違い

東桜学館中学校：中１・中２は６年一貫の「養成期」

学校公式「特色ある教育」によると、英語の授業時数は標準より33％増で、副教材としてZ会『NEW TREASURE』シリーズを使っています。学校公式「教育課程」では中学１・２年を養成期、中３～高２を伸長期、高３を発展期と位置づけ、週30時間・１単位55分と説明しています。週30時間は全教科の授業の合計であって、英語が30時間という意味ではありません。

この条件で備えるなら、単語の意味の暗記だけでなく、例文を読み、音声で聞き、語順を保って再現する準備が有効です。ただし「入学時から全員がStage1の何Lessonに進む」「毎週必ず何回の小テストがある」といった現年度の運用は一律に公表されていません。学校から受け取る教材リストや入学前課題が最優先です。市販教材を購入する場合も、学校配布教材の版やStageが判明してからにしてください。

致道館中学校：英語の予定授業時数と「深化・補充」を理解する

致道館の中学校教育課程は、週30時間・１単位55分、中１の外国語158時間、中２175時間という年間予定時数を掲載しています。比較対象となる標準時数は両学年とも140時間です。差分は中１18時間、中２35時間ですが、個々の授業内容やテストの配点がその差分から決まるわけではありません。学校が示す教育課程の「深化・補充」という考え方に合わせ、入学前には既習表現を正確に使う練習を積み、早すぎる高校文法の先取りよりも、中学英文法に入ったときに自分で学び直せる状態を目指します。

教科書・副教材・学校の小テスト運用は、その年の配布資料を確認してください。東桜学館のNEW TREASURE採用情報を致道館へそのまま当てはめることはできません。『同じ県立中高一貫校だから英語の教材も同じ』という判断は避けましょう。

入学前８週間プラン｜１日20〜30分をどう使うか

１日20〜30分、週５日を標準例とします。これは学校の指定勉強時間でも、成績向上を保証する数値でもありません。小学校卒業・入学準備・他教科の負担を考慮し、週に２日は余裕を作ります。毎回の基本型は前回の復習５分→音読と意味確認５分→自力英作文10分→聞く・話す５分→間違い記録５分。20分しか取れない日は音読と英作文に集中しても構いません。

第１週｜聞いて分かる表現を棚卸し

be動詞・一般動詞の細かな説明から始めず、自己紹介、好きなもの、曜日、時刻、日常動作を英語で聞いて答えます。学校英語が初めてなら『I am …』『I like …』『I play …』を自分の事実に合わせて各３文。英語経験者なら答えを見ずに疑問文と否定文まで確認。新しい表現は１日３～５個に絞ります。

第２週｜文字と音を対応させる

cat、book、schoolのような身近な語を見て読めるか、聞いて綴れるかを別々に確認。アルファベットの大小文字、語間スペース、ピリオド、疑問符まで含めて一文を書く。単語帳を眺めるだけでなく、３日後の書き取りで復習量を調整します。

第３週｜主語とbe動詞、否定文

I am / You are / He is / They areを人物と対応させます。『She is busy.』から『Is she busy?』『She is not busy.』まで３通り。公式教材の配布前なので、学校固有の出題順とは断定しません。自分の名字、年齢、好きな教科などを題材にすると記憶しやすくなります。

第４週｜一般動詞と三人称単数

I play / She plays の違いを、会話で使う動詞だけに絞って扱います。like、study、have、goなどの基本語を使い、Doesの後の動詞が原形に戻るところまで確認。文法の名称を暗記するより、別の主語でも同じ規則を使えるかが重要です。

第５週｜短い文章を初見で読む

80〜120語程度の、慶英会独自の短い英文を使います。①誰について、②いつ、③何をした、④なぜ、を本文から探す。知らない語があっても、すぐ全部を和訳せず文の主語と動詞を探す練習に切り替えます。

第６週｜短い英作文と相手への質問

自己紹介４文、好きな教科と理由３文、身近な地域の紹介３文を作ります。『I like science because I enjoy experiments.』のように理由を１つ足すと、入学後の発表活動にもつながります。ネイティブらしい難文より、意味が正しく伝わる英文を評価します。

第７週｜学校別に発信活動へつなげる

東桜学館志望者はNEW TREASUREの使用が公式に説明されていることを踏まえ、初見の英文を音読→要約１文→自分の意見１文へ。致道館志望者は『理解した内容を説明する』練習として、教科の学びや身近な問題について、根拠を添えた２文を作ります。どちらも学校の実際の課題の予想ではありません。

第８週｜30問診断を再実施し４月の計画に接続

下記の独自30問を、最初の週と同じ条件で解き直します。全問正解を急がず、文の形・綴り・聞き取り・読解根拠のどこが変わったかを記録。入学後に新しい学校教材を受け取ったら、そのLessonと小テスト範囲に８週間の記録を接続します。

【慶英会独自30問】入学前の英語・自己診断

ここからの30問は慶英会が作成したオリジナル問題です。東桜学館・致道館の実際の入試問題、定期考査、入学前課題、NEW TREASUREの掲載問題を転載したものではありません。答えを見ずに15〜25分で取り組み、綴り間違いと文法間違いを別々に記録します。難しい問題は空欄で構いません。小学校の英語経験によって学習状況には大きな差があります。

問1〜10｜語順・be動詞・一般動詞

• 1. I (am / is / are) twelve years old. 正しい語を選ぶ。
• 2. My name (am / is / are) Hana. 正しい語を選ぶ。
• 3. 『私は英語が好きです。』を英語にする。
• 4. 『彼女は私の友達です。』を英語にする。
• 5. I play soccer. を否定文にする。
• 6. You are a student. を疑問文にする。
• 7. He (play / plays) tennis after school. 正しい語を選ぶ。
• 8. Do she like math? の誤りを直す。
• 9. They (is / are) from Yamagata. 正しい語を選ぶ。
• 10. 『あなたは何の教科が好きですか。』を英語にする。

問11〜18｜短文読解

独自英文：My name is Sora. I live in Yamagata with my family. I like science and English. Every Saturday, I go to the library with my sister. Last Saturday, we found a book about birds. We read the book together and wrote three questions about it. We want to ask a teacher about the birds next week. I think learning new things with other people is fun.

• 11. Where does Sora live? 英語で答える。
• 12. Which two school subjects does Sora like? 英語で答える。
• 13. Who goes to the library with Sora? 英語で答える。
• 14. When do they usually go to the library? 英語で答える。
• 15. What was the book about? 英語で答える。
• 16. How many questions did they write? 英語で答える。
• 17. What do they want to do next week? 英語で答える。
• 18. Does Sora think learning with others is boring? Yes / Noと理由を書く。

問19〜30｜英作文・発信への準備

• 19. 『私は毎朝７時に起きます。』を英語にする。
• 20. 『私たちは日曜日に公園に行きます。』を英語にする。
• 21. 『あの本はおもしろいですか。』を英語にする。
• 22. 『彼は野球をしません。』を英語にする。
• 23. What do you like to do after school? １文で答える。
• 24. Why do you want to study English? 理由を含め１文で答える。
• 25. 『私は秋田県ではなく山形県に住んでいます。』を英語にする。
• 26. 『もう一度言っていただけますか。』を英語にする。
• 27. 自分の町について『There is …』を使って１文書く。
• 28. 『私はその考えに賛成です。』を英語にする。
• 29. 『私は友達の意見を聞きたいです。』を英語にする。
• 30. 『私は毎日５分間英語を読みます。』を英語にする。

30問の解答と確認すべき文法

問1〜10の解答

• 1：am 主語Iの後はam。
• 2：is My nameは単数。
• 3：I like English. I like＋名詞で好きな科目を言える。
• 4：She is my friend. Sheに対応するbe動詞はis。
• 5：I do not play soccer. do notの後はplay。
• 6：Are you a student? be動詞を主語の前に移す。
• 7：plays Heが三人称単数。
• 8：Does she like math? Doesの後はlike。
• 9：are Theyは複数。
• 10：What subject do you like? What subjectを先頭に置く。

問11〜20の解答

• 11：In Yamagata. live in Yamagataが根拠。
• 12：Science and English. like science and English。
• 13：His sister. with my sisterに対応。
• 14：Every Saturday. usuallyに対応する本文のevery Saturday。
• 15：Birds. a book about birds。
• 16：Three. wrote three questions。
• 17：Ask a teacher about the birds. 次週の行動はask a teacher。
• 18：No. He thinks it is fun. 最後の文が根拠。
• 19：I get up at seven every morning. 時刻はat seven。
• 20：We go to the park on Sundays. on Sundaysで習慣。

問21〜30の解答

• 21：Is that book interesting? 単数that bookなのでIs。
• 22：He does not play baseball. does notの後は原形。
• 23：I like to read books after school. 自由英作文。内容が整合すれば別解可。
• 24：I want to study English because I want to talk with people. 理由をbecauseでつなぐ一例。
• 25：I live in Yamagata, not Akita. 簡潔に対比する。
• 26：Could you say that again, please? 丁寧な聞き返し方。
• 27：There is a park in my town. There is＋単数名詞。別解可。
• 28：I agree with that idea. agree withを使う。
• 29：I want to listen to my friend’s idea. want toの後に動詞原形。
• 30：I read English for five minutes every day. for five minutesが長さ。

採点は30点満点として使えますが、点数自体が入学後の成績を予測するわけではありません。問1〜10の誤りが多い人は主語と動詞、問11〜18で根拠が曖昧な人は本文の該当箇所、問19〜30で手が止まる人は模範文の主語と動詞を入れ替える練習から始めます。初回と第８週の両方で同じ問題を使う場合は答えを覚えていないかを確認し、別の語に置き換えた新しい文でも再現できるかをチェックしてください。

学校別の準備を間違えないための３つの判断

① 東桜学館のNEW TREASUREは「副教材」だと理解する

学校公式がNEW TREASURE採用を明記しているからといって、親が入学前に同名の教材の全章を終わらせる必要はありません。英語で受け答えできることと、文法説明を読んで理解できることを切り分けましょう。副教材の本文を暗記する前に、これから習う動詞を使って独自の英文を作れるかが重要です。教材を入手した後も、学校の指定範囲・解答の扱い・著作権のルールに従って学びます。

② 致道館では授業時数の多さを「速いだけ」と決めつけない

同校の中学校教育課程に記載された外国語時数は標準を上回りますが、これをもって毎週の宿題量、先取り時期、英検の指定級を推測することはできません。小学校の英語に不安がある場合、１文を正確に書き直せるところから着実に進めましょう。中学校独自の「深化・補充」を生かすためにも、分からないときの質問の仕方や復習記録を身につけるほうが長続きします。

③ 受検勉強と英語の前倒しを同時に詰め込みすぎない

2027年度の入学者選抜は両校とも県が公式の実施要項を公開しています。受検前は適性検査・作文・面接に必要な取り組みを優先し、英語は小学校で扱う日常的な表現を10分程度維持するだけでも十分に意味があります。合格が確定する前から難度の高い英検対策を別途増やす必要があるかは、現時点の学習量と本人の希望で判断してください。受検制度については県・学校の最新要項を必ず直接確認してください。

家庭でできる進捗管理｜テストを増やすより再現力を測る

保護者が毎日長時間つきっきりになる必要はありません。週に１回、10分間だけ『先週の３文を日本語から英語に直せるか』『初めて見る短い英文の主語はどれか』『言い直してもらう表現を言えるか』を確認してください。間違いの件数より、同じ間違いが何日後に改善したかを記録すると、問題集や塾の必要性を判断しやすくなります。

記録用の４項目は、日付／練習した文／間違いの種類／３日後の再テスト結果で十分です。例えば「1月20日／He play soccer.／三単現のs抜け／1月23日は自力でHe plays soccer.」という形式です。長い反省文を残すより、再テストで再現できる一文を増やしてください。入学後の教材や小テストの写真を整理する場合は、学校の個人情報や他の生徒の氏名が映り込まないよう注意します。

英検は何級から？ 入学前に無理に受けるべきか

英検の受験級を学年や学校名だけで決めることは推奨しません。英語に慣れていない場合は、まず短い自己紹介・基本語彙・主語と動詞の形の理解を確認します。英語経験が豊富な場合は、日本英語検定協会の公式サイトで級ごとの試験内容とサンプル問題・過去問を見て、技能ごとに無理のない級を選びます。英検に向けて長文を読む量を増やしても、学校の英単語や例文の書き取りが不安定であれば、入学後の定期テスト対策では追加の復習が必要です。英検を早く取得することと、学校英語を安定させることは、別の目標として管理します。

入学後の最初の定期テストにつなぐ方法

• 入学後、教科書・副教材の正式名、版、単元、英単語リストを確認する。東桜学館でNEW TREASUREを扱う場合も、その学年で配布された版を優先する。
• 授業を受けた当日、重要な例文１〜３文を見ずに書けるか確認する。翌日と週末にも短く再テストする。
• 小テストや定期考査で間違えた箇所は、語彙／文法／英文読解／リスニング／英作文／指示の読み違いに分ける。
• 点数だけでなく、どの種類の間違いに勉強時間を使うかを決める。英作文が書けない場合、単語の意味暗記だけを増やしても改善が限定される。
• 英検対策は学校行事と定期テストまでの日数を確認して配分する。学校教材と英検を同じ週に過度に詰め込まない。

よくある質問

Q．東桜学館と致道館は同じ英語教材を使いますか？

同じとは断定できません。東桜学館は公式サイトでNEW TREASUREを中学英語の副教材として明記しています。致道館の採用教材については今回確認した公式の教育課程資料だけでは特定できません。2027年度入学者向けの学校配布資料をご確認ください。

Q．小学６年のうちに中学２年の文法まで先取りすべきですか？

原則として必要ありません。小学英語の表現を正確に読み・書き・話せるか、基本文を別の語で再現できるかを優先してください。英語が得意で時間に余裕がある生徒は先に進めても構いませんが、初見の短文と英作文で理解を確かめます。

Q．８週間の途中で英語が嫌いになったらどうしますか？

１日５分の音読や本人が好きな話題の自己紹介へ負荷を下げてください。達成した文に印をつけるなど、できたことを可視化します。学習習慣を失うほど詰め込むより、短くても継続できる状態が優先です。

Q．最初の定期テストで点数が悪かったら、すぐに外部塾を使うべきですか？

まず返却答案と学校の指定教材を見て、問題形式と原因を特定します。学校の先生への質問や学内の支援を利用しても同じ誤りが繰り返される場合、学校教材に対応できる個別指導を比較します。慶英会への相談でも、入学前の学習履歴を基に弱点の切り分けから進めます。

Q．入学前の宿題がまだ発表されていません。何を買えばよいですか？

学校が指定する教材の発表を待ち、まず無料・手持ちの基本教材と本記事の独自30問で基礎を確認してください。採用教科書や版が不明な段階で、高価な専門教材を一式購入することは避けましょう。

入学前の英語の不安は、教材を買い足す前に学習課題を整理する

慶英会は慶應義塾大学卒・英検１級の塾長が運営するオンライン個別指導塾です。東桜学館・致道館を含む中高一貫校の英語学習について、本人の現在の英語力、学校から配られた教材、目標を確認したうえで、入学前の復習と入学後の定期テストに向けた計画をご相談いただけます。学校の公式補習機関ではなく、学校指定の入学前課題や試験内容を事前に保有しているという意味ではありません。

最大１か月完全無料体験の対象・実施回数・申込方法はこちら。公式LINEで相談する場合、友だち追加後に『2027年 山形県立中学校の入学前英語相談』『学校名』『現在の英語経験』『困っている内容』を送ってください。友だち追加だけでは申込完了になりません。

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参考にした主な公式情報

• 山形県教育委員会｜令和９年度県立中学校入学者選抜情報：東桜学館・致道館の選抜実施要項と案内。
• 東桜学館｜特色ある教育：外国語時数33％増、NEW TREASURE副教材。
• 東桜学館｜中学校教育課程：６年一貫の養成期、週30時間、55分授業。
• 致道館｜中学校教育課程：外国語予定時数、55分授業。
• 致道館｜令和９年度中学校募集要項：2027年度入学者向け公式案内。
• 日本英語検定協会｜英検公式サイト：試験内容・級別学習の確認先。

公式情報確認：2026年10月16日。学校教育課程の公表情報と慶英会独自の８週間計画・練習30問を区別して掲載しました。2027年度の実際の使用教材・入学前課題・行事・定期テスト範囲は各校の新しい配布資料を優先してください。