2026年12月｜湘南・鎌倉・藤沢の中高一貫校5校・英語期末／中間対策｜NEW CROWN・Here We Go!と独自30問｜慶應卒・英検1級塾長が解説

2026年12月に湘南・鎌倉・藤沢の私立中高一貫校で英語の定期テストを受ける中1・中2は、学校の試験名称・教科書・英語授業の種類を先に確認してください。同じ12月でも、聖園女学院は「後期第二中間試験」、湘南学園と鎌倉女学院は「後期中間試験」、日本大学藤沢と湘南白百合学園は「期末試験」を学校公式の年間行事で案内しています。学校によって英語の学び方も異なり、聖園はReading・Grammar・英会話、湘南学園はNEW CROWNと独自プリント、鎌倉女学院は日本人教員の英語に外国人教員の英会話やAI音読、日本大学藤沢はHere We Go!と年間210単位時間、湘南白百合は中1少人数・中2習熟度別とEクラスが特徴です。よって5校で同じ一冊を使って試験準備をすることは適切とは限りません。この記事では2026年12月の学校公式行事を比較し、家庭で何を優先するか21日間のモデルと独自30問・全解答で整理します。

日付については重要な注意点があります。各校の一般公開されている年間行事表は主に「12月」という月単位の予定を示しています。中1・中2の英語の教科別試験日・配点・Unit・ワーク提出期限や追試条件を、この学校別比較から断定することはできません。実際の範囲表・学校からの正式な時間割が最優先です。湘南学園の古い校長通信に掲載された過去年度の12月の試験開始日を、2026年度の確定日程として使うことも避けます。

具体的な学校別の記事は後半で紹介します。どの技能で失点しているか分からないときは無料・英語答案4領域チェックシートを使い、語彙・文法・読解・英作文を分けてください。学校の補習で改善できる場合、外部塾を追加する必要はありません。必要な場合のみ慶英会の最大1か月完全無料体験・学習相談の条件をご確認ください。

2026年12月の英語試験｜湘南・鎌倉・藤沢の5校比較

• 聖園女学院中学校：12月「後期第二中間試験」。英語はReading週3・Grammar週2・英会話週1を公式に案内。学校別の12月英語対策・独自30問
• 湘南学園中学校：12月「後期中間試験」。英語はNEW CROWNと教員独自プリントを使用し、中学週6時間のうち1時間が英会話。学校別の12月英語対策・独自30問
• 鎌倉女学院中学校：12月「後期中間テスト」。日本人教員の英語週5時間に外国人教員の英会話週1時間を設け、音読・ICTを活用。学校別の12月英語対策・独自30問
• 日本大学藤沢中学校：12月「期末試験」。教科書は光村図書のHere We Go!、英語は各学年年間210単位時間。学校別の12月英語対策・独自30問
• 湘南白百合学園中学校：12月「期末試験」。中1は少人数、中2から習熟度別の英語少人数授業。英語に堪能な生徒のEクラスは別の学習内容。学校別の12月英語対策・独自30問

聖園の年間行事、湘南学園の学校行事、鎌倉女学院の年間行事、日本大学藤沢の中学校年間行事、湘南白百合の学園行事を基に整理しています。試験の日付を空欄にしているのは情報不足を隠すためではなく、学校の公開資料から学年別の英語時間割まで確定できないためです。各校の正式な範囲表が届いたら、この一覧から本人が在籍する学校だけを選び、学習内容を更新してください。

聖園女学院｜Reading・Grammar・英会話を1科目として混同しない

聖園女学院の英語教育によると英語はReading週3時間、Grammar週2時間、英会話週1時間です。Readingで文章の内容を理解する力と、Grammarで正しい動詞の形・語順を再現する力は別に確認できます。例えば英文中の理由が読めてもDoes she study …?で動詞を原形に戻せない子には、同じ問題を何度も読むより英文の書き換え練習が必要です。英会話では短い質問に一文で答える練習も継続します。

学校は放課後の英語・数学の指名補習と希望制の学習支援を案内し、翌1月には中1〜高2の英検校内受験も掲載しています。12月の試験準備中に英検だけへ集中し、学校から配布されたGrammarの課題を後回しにすると、学校での英作文・文法の理解が残る可能性があります。まず学校の試験範囲表、放課後補習の対象、次の英検の受験級を確認し、それぞれの目標に必要な練習時間を分けましょう。

湘南学園｜NEW CROWNと学校独自プリントを両方確認

湘南学園「英語カリキュラム補足」は教科書NEW CROWNの使用に加え、教員が独自に作成したプリントで指導することを説明しています。したがってNEW CROWNの本文だけ暗記しても、学校プリントでの書き換えや英作文へ十分に対応できないことがあります。反対にプリントの選択肢を覚えても、初めて見る文章の根拠を探せるとは限りません。学校正式の試験範囲に含まれるワーク・プリントを一緒に集めましょう。

中学英語週6時間のうち英会話1時間が設定され、同校は授業理解が追いつかない生徒を対象に放課後の指名補習を実施しています。本人が補習へ指定されたら、どの単元が難しいのかを教科担当へ聞き、その日のうちに一つの例文を自分で書き直してみます。追加の問題集を購入するより、学校独自プリントの誤答を再現できるか確認する方が、本人の学びと一致しやすくなります。

鎌倉女学院｜音読・英会話と筆記英語の両方を振り返る

鎌倉女学院の英語科によると中1〜高1は日本人教員による英語週5時間と、外国人教員による英会話週1時間を必修とし、クラスを二分した20人前後で実施します。学校はChromebook・iPadやAI音読アプリなどICTの利用も紹介しています。音読が滑らかにできても、動詞の形を自力で書けない場合があります。音読の後に英文を隠して主語と動詞を再現することで、読む・話す力を書ける力へ結び付けてみましょう。

学校の年間行事では10月の英語劇鑑賞、12月の後期中間、2月の中学生スピーチコンテストが区別されています。英語の行事で上手に発表できることと、12月の筆記試験の得点が同じであるとは限りません。学校の正式な出題範囲に合わせて、読解の根拠と短い英作文、音読した内容の理解を確認することが重要です。

日本大学藤沢｜Here We Go!と年間210時数・冬期補習

日本大学藤沢中学校の公式Q&Aは英語教科書を光村図書の『Here We Go!』と明示し、中高一貫教育の教育課程表には各学年の外国語年間210単位時間が掲載されています。この数値は毎週の個別時間割を示すものではありませんが、英語を継続して学ぶカリキュラムです。学校は英語・数学の放課後講習、冬休みの全員参加特別授業と指名補習を案内しています。

英語が苦手なら、10月中間試験の返却答案で「語彙」「動詞の形」「文章の根拠」「英作文」のどこに誤答が多かったか分類し、正式な12月範囲へつなぎます。12月には中1の国際理解プログラム、中2以上の希望制語学研修などが紹介されていますが、それぞれは英語で実践する機会であって、学校の筆記試験に出題される範囲を自動的に決めるものではありません。

日本大学藤沢だけは朝SHRの小テストも点検：学校公式「生徒の一日」は8:30〜8:50のSHRで英語を含む小テストを行うと説明しています。毎日必ず英語のテストがあるということではありません。12月の期末までに、朝の小テストで間違えた綴り・三単現・疑問文などを「学校指定範囲の誤答だけ」翌日に再現できるか確認してください。日本大学藤沢のHere We Go!・12月期末に特化した21日復習と独自30問では、朝の短い学習を期末の文法・英作文へつなぐ具体例を掲載しています。朝SHR小テストに特化した失点5分類・21日復習と独自30問も別に用意しました。ほかの4校でも朝の実施時刻が同じとは限らないため、各校の正式な学年案内を優先しましょう。

湘南白百合学園｜中1少人数・中2習熟度別とEクラスを区別

湘南白百合の学習の特色は中1で英語少人数クラス、中2で習熟度別少人数クラスとなることを案内しています。外国語教育は中1から高2まで全員がネイティブ教員のオールイングリッシュ授業を週1回受けるほか、英語に堪能な生徒向けのEクラスを紹介しています。Eクラスでは海外テキスト・ネイティブ教員の授業が多く、通常の英語で求める教材や課題と完全に同じではありません。

英語の小テストや定期試験で成績が低下した場合、まず本人の在籍クラスと正式な教材・出題範囲を確認します。通常の少人数クラスで語形を誤る場合は基本文へ戻り、Eクラスで読解やエッセイが難しい場合は意見と根拠の構成を整理します。学校は小テスト・添削・放課後補習を実施すると説明しているため、最初に校内の支援を活用してください。

【湘南白百合の12月英語を学年別に確認】湘南白百合学園の2026年12月の英語期末について、中1の少人数授業・中2の習熟度別授業と、クラスに応じた文法・読解の学習を詳しく確認する場合は、湘南白百合学園の12月英語期末・中1中2別対策と独自30問をご覧ください。英語Eクラスの海外教材・発表と一般クラスの評価は同じではありません。学年別の試験日、採用教材の版・出題範囲は学校からの正式案内を優先してください。

5校で共通する失点原因｜同じ時間だけ単語を暗記しない

どの学校でも、単語が読めるのに書けない、文法の規則は分かるのに自分で使えない、読解で本文の根拠を示せない、作文で意見と理由をつなげられないという問題は起こり得ます。具体的な失点を語彙の意味、綴り、文法・語順、読解の根拠、英作文の5つに分類し、学校に指定されている教材と照らして優先順位を選ぶことが合理的です。

例えば、語彙の意味は正答できるのにShe doesn’t likes tennis.と書いてしまうなら文法が原因です。Doesやdoesn’tの後に原形を置く練習を優先します。反対に文法の選択問題は正解できるのにWhy do you think so?に答えられないなら、短い英文で理由を説明する練習へ進めます。問題集を毎日1時間増やすより、間違えた技能を使った短い類題を翌日解くと改善の手掛かりをつかめます。

試験21日前からの共通モデル｜学校別の範囲表で必ず調整

以下は慶英会が作成した任意の21日間モデルです。5校の実際の2026年度の英語科目別試験日は公開資料だけでは分からないため、学校の正式な時間割から逆算して利用してください。学校によっては中間試験・期末試験のほか英検や発表活動が続きますが、まず本人の正式な学校試験・提出課題を優先します。

• 21〜18日前：前回の返却答案、学校教科書、ワーク・学校プリント、指定範囲表を集め、誤答を5分類する
• 17〜14日前：学校で習った文法・語彙を短い英文で再現し、解けない問題だけ翌日に再テストする
• 13〜10日前：Readingや本文の読解ではWho・What・Whyに答える根拠を探す。作文では主張と理由を書く
• 9〜7日前：学校の指定ワーク・提出物を優先して完成させ、補習・質問対応を必要な単元に利用する
• 6〜4日前：短い和文英訳・語形変化・オリジナル読解の時間を計り、間違えた問題を解き直す
• 3〜1日前：新しい難しい教材を増やさず、繰り返す誤答と出題範囲表の漏れを確認して睡眠と他教科の時間を守る

このモデルは全校共通の勉強量や学校の公式宿題ではありません。ReadingとGrammarの授業を明確に分ける聖園女学院と、Here We Go!を使う日本大学藤沢では使用教材が異なります。湘南学園の独自プリント、鎌倉女学院のAI音読、湘南白百合のEクラスはそれぞれ確認すべき課題が違います。本人の在籍校の指定教材から外れてしまう練習は、出題範囲に合う内容へ置き換えましょう。

在籍校の12月英語試験の指定範囲が分かっても家庭の学習順を決められない場合：語彙・文法・読解・英作文の誤答を分類し、学校の補習と指導を優先してください。学校の課題を続けても同じ誤りが残る部分に限り、慶英会の最大1か月完全無料体験・学習相談を利用できます。各校の公式な試験日や評価条件を慶英会が決めるものではありません。

独自30問｜5校で異なる学習技能を共通の短文で診断

以下は慶英会による独自30問であり、5校の定期テスト問題・学校教科書の本文・英検公式問題を再現したものではありません。学校の教材が違うため、共通する英文法・和文英訳・短文読解・意見文の基礎だけを取り上げ、学校の正式な試験の予想点数を計算するものではありません。未習の文法は点数の計算から除いてください。

A｜文法

問1：My sister (study / studies) English every morning.

問2：(Do / Does) your friends like music?

問3：He (doesn’t / don’t) play soccer.

問4：There (is / are) many students here.

問5：I can (write / writes) an English sentence.

問6：We (was / were) tired yesterday.

問7：This book is (more exciting / most exciting) than that one.

問8：I was (read / reading) when my friend called.

問9：She enjoys (reading / to read) stories.

問10：If it (rains / will rain) tomorrow, we will stay home.

B｜英作文

問11：私は毎日英語を勉強します。

問12：彼女は昨日図書館へ行きました。

問13：あなたはなぜこの本が好きですか。

問14：私は友達と英語で話したいです。

問15：彼は昨日宿題をしませんでした。

問16：この問題はあの問題より難しいです。

問17：もう一度質問を説明してもらえますか。

問18：私はこの考えに賛成です。友達を助けられるからです。

C｜読解

問19〜24の共通オリジナル英文：Emi read a short English story after school. She wrote difficult words in her notebook. Her English teacher helped her understand a grammar rule. Emi wrote a new sentence because she wanted to use the rule by herself. The next morning, she read the paragraph again. She did not try to memorize every word.

問19：What did Emi read after school?

問20：Where did she write difficult words?

問21：Who helped Emi understand the grammar rule?

問22：Why did Emi write a new sentence?

問23：When did she read the paragraph again?

問24：Did Emi memorize every word?

D｜意見と会話

問25：好きな教科とその理由を英語二文で書く。

問26：英語の先生にもう一度説明を求める英文を書く。

問27：この学習で自分が直したいことと方法を二文で述べる。

問28：英語の物語について感想と理由を英語二文で表す。

問29：友達に好きな本を尋ねる英文を書く。

問30：冬休みに続けたい英語の勉強を二文で表す。

独自30問の全解答・短い解説

問1　studies　sisterは三人称単数。

問2　Do　複数friendsにはDo。

問3　doesn’t　Heの否定はdoesn’t。

問4　are　studentsは複数。

問5　write　助動詞canの後は原形。

問6　were　Weの過去be動詞。

問7　more exciting　thanの比較級。

問8　reading　was＋現在分詞。

問9　reading　enjoyの後は動名詞。

問10　rains　条件のif節は現在形。未習なら除く。

問11　I study English every day.　現在形で習慣を表す。

問12　She went to the library yesterday.　wentは過去形。

問13　Why do you like this book?　Why＋do＋主語。

問14　I want to speak English with my friends.　want to＋原形。

問15　He did not do his homework yesterday.　did notの後は原形。

問16　This question is more difficult than that one.　比較級＋than。

問17　Could you explain the question again, please?　丁寧な依頼。

問18　I agree with this idea because we can help our friends.　意見と理由が対応。

問19　A short English story.　学校の後に読んだもの。

問20　In her notebook.　ノートが答え。

問21　Her English teacher.　学校の英語教員。

問22　Because she wanted to use the rule by herself.　自分で規則を使うため。

問23　The next morning.　翌朝読み直した。

問24　No, she didn’t.　全部暗記はしていない。

問25　I like science. I enjoy learning about nature.　意見・理由が対応。

問26　Could you explain that again, please?　丁寧な依頼。

問27　I often forget verb endings. I will review short sentences every day.　課題と行動を一致させる。

問28　I enjoyed the story. It was exciting because the characters helped each other.　感想と理由。

問29　What is your favorite book?　自然な疑問文なら別解可。

問30　I will review my mistakes every week. I will read English for ten minutes every day.　具体的な行動を表す。

この30問の成績を学校別に換算しないでください。聖園のReadingとGrammar、湘南学園の独自プリント、鎌倉女学院のAI音読、日大藤沢のHere We Go!、湘南白百合の習熟度別クラスは学校の正式なテスト問題ではないため、家庭の練習問題ができれば定期試験で必ず同じ点数になるわけではありません。学校の正式範囲で間違いが残る問題だけに時間を使いましょう。

保護者からよくある質問（FAQ）

5校とも2026年12月は期末試験ですか。

いいえ。聖園は後期第二中間、湘南学園・鎌倉女学院は後期中間、日大藤沢・湘南白百合は期末試験と学校公式年間行事で案内しています。

2026年の英語の試験日は何日ですか。

学校の月別行事では12月の予定は確認できますが、学年別英語の正式な科目日程は各校の配布資料を確認してください。

5校ともNEW TREASUREを使いますか。

いいえ。湘南学園はNEW CROWN、日本大学藤沢はHere We Go!を公式に案内しています。他校の学年別正式教材も各学校の配布物を確認してください。

聖園のReading3・Grammar2・英会話1は試験の配点割合ですか。

いいえ。授業時間数と定期試験の配点割合は同じものとは限りません。

湘南学園は教科書だけ学習すればよいですか。

学校はNEW CROWNに加え教員の独自プリントも使うと案内しています。正式な試験範囲の指示を優先してください。

鎌倉女学院のAI音読だけで英作文もできますか。

音読と自分で語順を作る技能は異なります。学校の添削や問題で文法も確認してください。

日本大学藤沢の冬期補習は希望制ですか。

学校は全員参加特別授業に加え、指名制補習を案内しています。本人の対象と日程は学校の最新案内が必要です。

湘南白百合のEクラスは通常の習熟度別クラスと同じですか。

Eクラスは英語に堪能な生徒向けの極少人数特別クラスで、通常クラスとは別の教材や活動が案内されています。

学校の補習があれば外部塾は不要ですか。

学校の支援と家庭復習で改善できるなら追加の塾は必須ではありません。未解決の具体的な技能だけ外部指導を検討します。

独自30問は学校別の予想問題ですか。

いいえ。慶英会による共通の独自練習で、各学校の非公開の試験を再現していません。

学校の英語が難しくなった場合の相談先

湘南・鎌倉・藤沢の学校で英語の成績が下がった場合、学校ごとの教材と評価に合わせて復習することが重要です。まず学校の先生・放課後補習・正式な課題へ取り組み、それでも語彙・文法・読解・英作文のどこを直せばよいか分からない場合に相談を検討してください。慶英会は慶應義塾大学卒・英検1級の塾長が運営するオンライン個別指導塾で、学校の教材と返却答案に基づき学習の優先順位を整理します。最大1か月完全無料体験・学習相談の条件をご覧ください。学校との公式提携や成績改善を保証するものではありません。

関連する学校別記事：聖園女学院の12月英語対策 ／ 湘南学園の12月英語対策 ／ 鎌倉女学院の12月英語対策 ／ 日本大学藤沢の12月英語対策 ／ 湘南白百合学園の12月英語対策。地域全体の記事から読者が在籍校の具体策へ進めるように整理しています。

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参考にした主な公式情報

• 聖園女学院「年間行事」、同校「英語・国際教育」：12月後期第二中間、Reading・Grammar・英会話の時間配分
• 湘南学園「学校行事」、同校「英語カリキュラム補足」：12月後期中間、NEW CROWN・独自プリント・放課後指名補習
• 鎌倉女学院「年間の主な行事」、同校「英語科」：12月後期中間、日本人・外国人教員の英語とICT・音読
• 日本大学藤沢「中学校年間行事」、同校「Q&A」、同校「中高一貫教育」：12月期末、Here We Go!、外国語210単位時間と補習
• 湘南白百合「学園行事」、同校「外国語」、同校「学習の特色」：12月期末、少人数・習熟度別とEクラス

公式情報確認日：2026年10月17日。各校の月別行事、教材、授業や補習の一般方針と、2026年度の学年別の実際の英語試験日・配点・学校正式範囲は別です。本文の21日モデルと独自30問・解答は慶英会の制作で、5校の定期試験や採用教科書の内容を転載・再現していません。