英検3級から準2級のリスニングは何が変わる？｜2回放送から1回放送へ・独自36問【静岡県・2026】

英検3級から準2級へ進んでリスニングが急に難しく感じられる理由の一つは、放送回数の違いです。2026年度の日本英語検定協会公式情報では、3級はリスニング第1部が1回放送、第2部と第3部が2回放送ですが、準2級は第1部・第2部・第3部のすべてが1回放送です。最初の1回で時刻・人数・否定・予定変更の情報を取り切る練習が重要になります。

静岡県の中高一貫校生向けに慶英会が制作した独自リスニング台本6題・確認36問と全解答を公開します。各題は、保護者や講師に読んでもらう、または端末の音声読み上げ機能で再生し、最初は台本を隠して1回だけ聞く学習用です。本記事自体に音声ファイルや英検協会の公式問題音源が含まれるわけではありません。学校の定期テストや英検の正規音声はそれぞれの公式教材で確認してください。

【3級から準2級のListeningは放送回数が変わる】3級は第1部1回・第2/3部2回の独自12台本36問、準2級は全3部1回放送の独自12台本36問を公開しました。級別に練習条件を切り替えます。

【準2級の次は2級の1回放送へ】準2級Listeningの基礎を理解したら、2級では会話の内容一致15問・説明文の内容一致15問の違いを確認します。英検2級Listening独自台本6題・36問と全解答を公開しました。

【3級→準2級の次は準2級プラスのListeningへ】準2級プラスは会話15問と説明文15問が各1回放送です。架空の会話・説明文6題、独自36問・全解答で初見の情報整理を練習できます。

2026年度の公式比較｜英検3級と準2級の放送回数

リスニングの種類	英検3級	英検準2級
第1部：会話の応答文選択	10問・1回放送	10問・1回放送
第2部：会話の内容一致	10問・2回放送	10問・1回放送
第3部：文の内容一致	10問・2回放送	10問・1回放送
合計	30問	30問
試験時間（公式目安）	約25分	約25分

日本英語検定協会の3級公式試験内容と準2級公式試験内容を照合した比較です。放送回数以外にも英文の長さや話題・語彙の水準などが異なります。3級に合格したからといって準2級のリスニングが自動的にできるようになるわけではありません。

1回放送で取りこぼしやすい5つの情報

種類	典型的な聞き違い	聞くときの優先事項
変更前・変更後	fourからfiveへ変更	original plan / but / then
日時と締切	Thursday開催・Wednesday申込	動作と日付をペアにする
否定	bring a notebook but not a tablet	notの対象
数字・数量	eighty vs thirty-five	単位と数をセットで記憶
理由・結論	屋外中止、屋内は開催	because / howeverの意味

全部の単語を書き取ろうとするより、各問題の主語・動詞・場所・時刻・変更・理由を3〜5語程度のメモで保持する練習が有効な場合があります。ただし実際の英検会場ではメモの取り方は受験方法・注意事項に従ってください。ここで扱うメモは家庭学習用の練習であり、試験本番の規則を示すものではありません。

慶英会式｜1回聴取から復習までの4段階

• ①最初の1回は台本を伏せる。 数字・変更・否定を短い語で保持する。最初から全文を書き取らない。
• ②自力で質問に答える。 記憶に残っている事実を選び、分からなかった問題を特定する。
• ③2回目に台本と照合する。 聞こえなかった単語と、聞こえたのに意味を取り違えた箇所を分ける。
• ④翌日に初見の別題へ。 同じ英文を暗唱するだけで終わらず、日付や人名が変わっても対応できるか確認する。

聞き取れない原因は一つではありません。単語の音の区切りが分からない場合には短文音読と音声照合、単語が聞こえても内容を覚えられない場合には主題と時刻の整理、選択肢で迷う場合には設問の条件を確認するなど、誤りに応じて練習を変えます。

独自リスニング台本6題・36問（読み上げ用）

次の6題はすべて慶英会が新たに制作した台本です。英検協会の公式過去問、学校の英語試験、Ｚ会教科書本文の転載ではありません。保護者や講師が読み上げる場合は無理に早口にせず、意味が分かる自然な速度で1回読み、問題の解答後に台本を見せてください。機械音声の発音品質によって難度が変わる点にも注意してください。

独自台本1｜図書館で会う時刻が変更（問1〜6）

Mika: Are we meeting at the library at four today? Ken: That was the original plan, but the library has a meeting until four thirty. Mika: Then let’s meet at five. I need to return three books before it closes at six. Ken: All right. I’ll bring my notebook for our history project.

• 問1：最初に集合する予定だった時刻は？
• 問2：会合の影響で図書館が使えないのは何時半まで？
• 問3：最終的に集合すると決めた時刻は？
• 問4：返す予定の本は何冊？
• 問5：図書館が閉まるのは何時？
• 問6：ケンが持参する物は？

独自台本2｜校内放送・教室と提出期限（問7〜12）

Attention, students. The English speaking club will meet in Room 205 on Thursday, not in the music room. Please bring your notebooks and pencils. Students who want to join the presentation should tell Ms. Kato by Wednesday afternoon. The club starts at four fifteen and finishes at five.

• 問7：活動日は何曜日？
• 問8：使用する教室は？
• 問9：使用しない部屋は？
• 問10：持ち物は？
• 問11：参加希望を伝える期限は？
• 問12：活動開始時刻は？

独自台本3｜週末の科学イベント（問13〜18）

A: Is the science workshop still on Saturday morning? B: The outdoor program was canceled because of heavy rain. However, the indoor experiment will begin at ten thirty. A: Do we need to buy a ticket? B: No, but visitors must register online by Friday at noon. A: Thanks. I’ll ask my sister to join me.

• 問13：中止になった活動は？
• 問14：中止の理由は？
• 問15：屋内実験が始まる時刻は？
• 問16：入場券の購入は必要？
• 問17：オンライン登録期限は？
• 問18：最後に話者が誘う相手は？

独自台本4｜通学バス・別の路線（問19〜24）

Student: I usually take the blue bus to school, but it will not run tomorrow because the road near the station is being repaired. Teacher: You can take the green bus from the supermarket. It leaves at seven forty and arrives near school at eight ten. Student: My first lesson starts at eight thirty, so that should be fine. Teacher: Remember that the green bus is slower than the blue one.

• 問19：普段利用するバスは何色？
• 問20：明日利用できない理由は？
• 問21：代わりのバスは何色？
• 問22：乗る場所は？
• 問23：出発時刻は？
• 問24：最初の授業開始時刻は？

独自台本5｜図書交換活動・数量と効果（問25〜30）

Last month, students at a junior high school collected eighty books for a sharing project. They placed the books near the library entrance. During the first week, thirty-five books were borrowed. However, some visitors said the reading area was too small. Teachers moved two tables to an empty classroom. After that, more students visited the area and the project became easier to manage.

• 問25：集めた本の冊数は？
• 問26：置いた場所は？
• 問27：初週に借りられた冊数は？
• 問28：利用者の不満は？
• 問29：移動したテーブルの数は？
• 問30：移した場所は？

独自台本6｜地域博物館・対比と結論（問31〜36）

A local museum started online tours for schools that could not travel easily. Students enjoyed looking at photographs of old tools, but some could not understand the objects’ real size. Museum staff therefore sent small models to several schools. Teachers used the models during lessons, and students asked more detailed questions. The staff plan to add video explanations next year, but the exact date has not been decided.

• 問31：オンラインツアーの対象は？
• 問32：生徒が楽しんだものは？
• 問33：オンラインで分かりにくかったことは？
• 問34：博物館が送った物は？
• 問35：模型利用後に質問はどう変わった？
• 問36：動画解説追加の具体的な日付は決まっている？

36問の全解答と根拠

独自台本1の解答（問1〜6）

• 1. Four 【original planは4時。】
• 2. Four thirty 【変更の理由。】
• 3. Five 【thenの後の確定時刻。】
• 4. Three books 【数字を残す。】
• 5. Six 【fiveは集合。】
• 6. A notebook 【歴史プロジェクト用。】

独自台本2の解答（問7〜12）

• 7. Thursday 【Wednesdayは申込期限。】
• 8. Room 205 【music roomは否定。】
• 9. The music room 【notに注目。】
• 10. Notebooks and pencils 【複数の物。】
• 11. Wednesday afternoon 【活動日前日。】
• 12. Four fifteen 【終了のfiveと区別。】

独自台本3の解答（問13〜18）

• 13. The outdoor program 【屋内は開催。】
• 14. Heavy rain 【because of以下。】
• 15. Ten thirty 【10時30分。】
• 16. No 【Noの直後に注意。】
• 17. Friday at noon 【開催日は土曜。】
• 18. Their sister 【姉妹を誘う。】

独自台本4の解答（問19〜24）

• 19. Blue 【通常のバス。】
• 20. Road repairs near the station 【becauseの原因。】
• 21. Green 【変更後の選択。】
• 22. Near the supermarket 【バス停。】
• 23. Seven forty 【到着8時10分と区別。】
• 24. Eight thirty 【到着時刻とは別。】

独自台本5の解答（問25〜30）

• 25. Eighty 【80冊。】
• 26. Near the library entrance 【最初の設置場所。】
• 27. Thirty-five 【35冊。】
• 28. The reading area was too small 【小さすぎる。】
• 29. Two 【2台。】
• 30. An empty classroom 【変更後。】

独自台本6の解答（問31〜36）

• 31. Schools that could not travel easily 【移動が難しい学校。】
• 32. Photographs of old tools 【写真。】
• 33. The real size of objects 【寸法・大きさ。】
• 34. Small models 【立体模型。】
• 35. They became more detailed 【より詳細に。】
• 36. No 【not decidedと明示。】

自分の弱点を区別する4分類

記号	間違いの原因	次の練習
SOUND	単語の発音・音の境界が聞けない	短文の音と文字を照合
NUMBER	数字・曜日・時刻を混同	数字と動作をセットで記録
LOGIC	but / because / notで話の意味が変わる	変更前→変更後の2列を作る
MEMORY	聞こえても複数の情報を保持できない	主題・時刻・場所の短いメモ

たとえば問1でfourを正解できたのに問3もfourと答えた場合は、数字そのものが聞こえないのではなく、thenの後のfiveを最終決定として保持できていない可能性があります。単に音声を何回も流すだけでなく、どこで意味が更新されたかを説明できるようにしましょう。

14日間で1回放送に近づける練習

日	家庭で行うこと	確認すること
1〜2日	台本1：変更前・変更後6問	数字と変更を区別
3〜4日	台本2：教室・提出期限6問	否定・日付
5〜6日	台本3：屋外・屋内イベント6問	理由と逆接
7日	誤答だけ別の表現で再確認	暗記以外で説明
8〜9日	台本4：通学バス6問	通常・変更後の条件
10〜11日	台本5：図書交換活動6問	数字と因果
12〜13日	台本6：博物館の説明6問	主題・問題・解決策
14日	英検協会の準2級公式過去問を初見で	1回放送の実際の形式を検証

家庭用の自主学習計画であり、学校の定期テストや英検の正式な日程ではありません。学校の提出課題が重なる期間は既習の英語ワークを優先し、リスニングを毎日5〜10分だけ継続するなど負担を調整してください。14日で合格・成績向上を保証するものではありません。

よくある質問

英検3級は全部2回放送ですか？

いいえ。2026年度公式案内では第1部は1回、第2部・第3部は2回放送です。

準2級はすべて1回放送ですか？

2026年度の準2級公式案内では第1部・第2部・第3部とも1回放送です。受験時点の公式資料もご確認ください。

1回で全て聞けなかったら不合格ですか？

一問の誤答がそのまま不合格を意味するわけではありません。Listeningの得点だけでなくReading・Writingを含む一次試験の成績で判定されます。

英文を丸暗記する練習は有効ですか？

音と語順を習得する助けになりますが、初見の内容理解は別です。知らない人名・数字・予定変更が出ても意味を取れるか確認してください。

保護者が英語を読めない場合は？

本記事の独自台本は端末の音声読み上げ機能でも練習できます。ただし発音品質と読み上げ速度に注意してください。公式の音源そのものは協会の提供する過去問等で確認します。

NEW TREASUREのリスニングと英検準2級は同じですか？

学校用教材の音声と英検の公式問題には違いがあります。使用しているStage・Edition・学校の範囲表を確認し、英検固有の1回放送で初見の質問に答える練習を追加しましょう。

関連教材・無料体験

• 3級から準2級のReading29問と長文空所補充2問の違い
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慶英会では学校の英語教材・返却答案と英検公式問題の結果を照合し、放送された英文を聞き取れなかったのか、聞いた内容を覚えられなかったのか、選択肢の条件を読み違えたのかを分けて学習計画を作成します。慶應義塾大学卒・英検1級の塾長が運営するオンライン個別指導です。最大1か月の完全無料体験・学習相談はこちら。条件は申込ページをご確認ください。

参考にした主な公式情報

• 英検協会｜3級リスニングの放送回数・公式試験内容
• 英検協会｜準2級リスニングの放送回数・公式試験内容
• Ｚ会｜NEW TREASUREの音声教材ラインナップ

確認日：2026年10月26日。英検の放送回数・問題数・試験時間は英検協会公式案内を参照。リスニング台本6題・独自36問と全解答、14日計画は慶英会自主制作であり、公式問題音源や学校教材の無断転載ではありません。読み上げ音声データは本記事に添付していません。

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