慶英会 塾長
慶英グループ CEO
一般選抜にて慶應義塾大学合格（英語入試正答率97％）
成績優秀者（慶應義塾維持会奨学生）として
慶應義塾大学を卒業（2023年）
一般財団法人 慶應連合三田会
慶應義塾横浜三田会 会員
高校在学中に英検1級取得
公益財団法人 日本英語検定協会「成績優秀者」に選出
中高主要科目で「オール5」
（最高評価・高校偏差値70）
国内最高峰の英語スピーチコンテスト
「高円宮杯全日本中学校英語弁論大会」
横浜市大会入賞・神奈川県大会進出
米国高校留学中、唯一の日本人として
全米最大級の高校生リーダーシップ団体
「FBLA」主催の英語スピーチコンテストに出場
ニューヨーク州大会準優勝・全米大会進出
米国の在籍高校代表として
「シカゴ国際模擬国連会議」に出場
慶應義塾大学在学中より英語指導を行い
「英語個別指導オンライン塾｜慶英会」を設立
小学生から、現役英語講師・英検面接官を含む
社会人まで数百名以上を指導
（最前列左から2人目：塾長）
英検準2級プラスの長文内容一致で、英文を理解したつもりなのに4択を間違える中学生へ。不正解の選択肢は、本文の単語を使いながら時刻だけ変える、someをallにする、試行を正式決定にする、原因を逆転させるといった形でも作れます。慶英会では独自6長文・内容一致24問・全96選択肢の正誤理由を制作しました。読んでから、どの語句が根拠になり、他の選択肢はどこが本文と異なるのかまで確認する教材です。
日本英語検定協会が公表する準2級プラスの公式リーディングには、長文内容一致8問（Eメールや説明文）があります。このページの24問は誤答の見抜き方を集中的に練習するための慶英会独自教材で、公式試験で24問出るという意味ではありません。公式の試験内容、過去問題も合わせてご覧ください。
ひっかけ選択肢の結論｜単語が似ているだけでは正解ではない
| 誤りの種類 | 本文と選択肢の違い | 確認する英語 |
|---|---|---|
| 変更前を正解にする | 2:00 → 3:30 | originally / now / instead |
| 一部を全員へ拡大 | some → all | some / only / every |
| 暫定を確定とする | trial → permanent | test / not yet approved |
| 原因の断定 | 関連がある → 唯一の原因 | may / could / not prove |
| 持参物と提供品の入れ替え | provide gloves と bring gloves | provide / bring |
| 禁止条件の見落とし | should not enter を can enter | not / must / under |
4択のひっかけに加えて数量・頻度の限定を読む：almost・most・not all・hardlyなどの独自48問（慶英会の独自問題・解答解説付き）。
選択肢のひっかけを見分けたら筆者の主張を確認：事実・意見・推論を区別する5長文20問。慶英会の無料オリジナル教材として独自問題・解答・解説を公開しています。
4択で迷ったら選択肢を本文に戻し、人物・時刻・数量・条件・理由のうちどれがずれているかを特定します。根拠のある選択肢を選ぶだけでなく、不正解の理由を短く説明できれば、理解が定着しているか確認できます。
独自6長文・24問｜解いてから全96選択肢を確認
英文を先に読み、設問のA〜Dを一度解いてください。以下は各長文の後に全解答・選択肢ごとの理由を載せています。正解の記号だけでなく、本文の何行目の情報と一致するかを探しましょう。
長文1｜学校英語発表会の変更案内（97語）
The school’s English presentation day will take place next Thursday. It was originally scheduled to begin at two o’clock, but another school event will use the hall until three. The presentations will now start at three thirty in the same hall. Students should submit their slides by Tuesday evening so that teachers have time to check the files. Parents who cannot attend may watch a recording later. However, the recording will be shared only with registered families through the school website, not on a public video service. Students should still arrive before three to prepare their materials.
問1：When will the presentations start?
- A. At 2:00 p.m.
- B. At 3:00 p.m.
- C. At 3:30 p.m.
- D. At 4:00 p.m.
問2：Why was the starting time changed?
- A. Another event will use the hall.
- B. Parents requested a later time.
- C. All slides were submitted late.
- D. The school canceled the presentations.
問3：Who may view the recording?
- A. Anyone who finds the video online.
- B. Only teachers who join the event.
- C. All residents of the town.
- D. Families registered through the school.
問4：By when must students submit their slides?
- A. Thursday at 3:30.
- B. Tuesday evening.
- C. Wednesday at noon.
- D. Thursday after the presentations.
長文1の解答と全選択肢の理由
問1 正解 C：At 3:30 p.m.。誤答タイプ：時刻・変更前後
- A：変更前の時刻。
- B：ホールを使い終わる時刻。
- C：正解。will now start at three thirty。
- D：本文にない。
問2 正解 A：Another event will use the hall.。誤答タイプ：原因・理由
- A：正解。another school event will use the hall。
- B：保護者の希望は記載されない。
- C：提出遅れが理由ではない。
- D：中止ではない。
問3 正解 D：Families registered through the school.。誤答タイプ：限定・only
- A：一般公開はしない。
- B：教師だけとは書いていない。
- C：町民全員ではない。
- D：正解。only with registered families。
問4 正解 B：Tuesday evening.。誤答タイプ：締切・by
- A：当日の開始時刻。
- B：正解。by Tuesday evening。
- C：水曜の指定はない。
- D：提出は発表前。
長文2｜図書館の無料学習講座（108語）
The Riverside Library offers a short study-skills course for students aged twelve to sixteen. There is no course fee, but participants must bring their own notebooks. The first session will be held on Saturday morning, and the second will take place one week later. Students can join only if they sign up by Wednesday. Some parents asked whether a younger child could participate with an older brother or sister. Staff explained that the age requirement applies to everyone and that the library may offer a separate course for younger children next term. Students who are absent from one session can request a copy of the handout by email.
問5：How much does the course cost?
- A. Nothing, but students bring notebooks.
- B. Ten dollars including notebooks.
- C. Nothing and all supplies are provided.
- D. A different fee for each age.
問6：Who can join the course?
- A. Any child with an older sibling.
- B. Only students older than sixteen.
- C. Students from twelve to sixteen who register on time.
- D. Everyone living near the library.
問7：When is the registration deadline?
- A. Saturday morning.
- B. The following Saturday.
- C. Next term.
- D. Wednesday.
問8：What can students do if they miss a session?
- A. Get a copy of the handout by email.
- B. Join the course without registering.
- C. Bring a child of any age.
- D. Receive a refund for course fees.
長文2の解答と全選択肢の理由
問5 正解 A：Nothing, but students bring notebooks.。誤答タイプ：無料・持参物
- A：正解。無料だがノートは持参。
- B：料金10ドルはない。
- C：ノートは提供しない。
- D：年齢別料金はない。
問6 正解 C：Students from twelve to sixteen who register on time.。誤答タイプ：条件・年齢
- A：兄姉と一緒でも年齢制限あり。
- B：16歳超ではない。
- C：正解。aged twelve to sixteen / sign up by Wednesday。
- D：近隣居住だけでは条件を満たさない。
問7 正解 D：Wednesday.。誤答タイプ：締切・曜日
- A：第1回の開催日。
- B：第2回の開催日。
- C：別講座の可能性について。
- D：正解。by Wednesday。
問8 正解 A：Get a copy of the handout by email.。誤答タイプ：例外・代替
- A：正解。request a copy by email。
- B：事前登録は必要。
- C：年齢制限は変わらない。
- D：無料なので返金はない。
長文3｜地域の河川清掃ボランティア（107語）
A volunteer group is organizing a river cleanup on Sunday. Members will collect plastic waste from paths near the water and separate it into different bags. Students under sixteen must be accompanied by an adult. The organizers will provide gloves and bags, so volunteers only need to bring drinking water and comfortable shoes. For safety reasons, nobody is allowed to enter the river or handle sharp objects. If volunteers find broken glass, they should tell an adult supervisor, who will arrange safe collection. The activity will be postponed if heavy rain makes the paths dangerous, and all registered volunteers will receive an email with the new date.
問9：What must volunteers bring?
- A. Their own gloves and trash bags.
- B. Water and suitable shoes.
- C. Special equipment for entering the river.
- D. A new set of tools for glass.
問10：What should a volunteer do after finding broken glass?
- A. Pick it up quickly.
- B. Put it into an ordinary bag.
- C. Leave the event without telling anyone.
- D. Tell an adult supervisor.
問11：Who needs an accompanying adult?
- A. Students below sixteen.
- B. All volunteers including adults.
- C. Only volunteers over eighteen.
- D. Only people who bring bicycles.
問12：What happens if heavy rain makes the paths unsafe?
- A. The activity continues in the river.
- B. Volunteers must work longer.
- C. The cleanup is moved to a later date.
- D. Students must bring more bags.
長文3の解答と全選択肢の理由
問9 正解 B：Water and suitable shoes.。誤答タイプ：提供品と持参品
- A：手袋・袋は提供される。
- B：正解。drinking water and comfortable shoes。
- C：川には入れない。
- D：危険物は監督者が対応。
問10 正解 D：Tell an adult supervisor.。誤答タイプ：禁止・安全
- A：直接扱わない。
- B：危険物を普通の袋に入れない。
- C：報告が必要。
- D：正解。tell an adult supervisor。
問11 正解 A：Students below sixteen.。誤答タイプ：条件・範囲
- A：正解。under sixteen。
- B：全員ではない。
- C：18歳超ではない。
- D：自転車は条件でない。
問12 正解 C：The cleanup is moved to a later date.。誤答タイプ：条件・延期
- A：危険時に実施しない。
- B：延長ではない。
- C：正解。postponed / new date。
- D：袋は提供される。
長文4｜紙を減らす学校の調査（107語）
Students in a science club compared the amount of paper used in their classroom during two different weeks. During the first week, teachers printed about eight hundred sheets. In the second week, some lessons used online materials, and the class printed about six hundred sheets. At first, several students said that using digital materials had definitely caused the entire decrease. Their teacher reminded them that the lessons were different in the two weeks and that some activities required less paper anyway. The students therefore decided to make a longer study before recommending a school-wide change. Their report described both the reduction and the limits of the evidence.
問13：Which statement about paper use is correct?
- A. More paper was used in the second week.
- B. Both weeks used exactly eight hundred sheets.
- C. The school stopped printing completely.
- D. Fewer sheets were used in the second week.
問14：What did the teacher question?
- A. Whether online materials were the only cause of the decrease.
- B. Whether the club had counted paper at all.
- C. Whether paper exists in digital lessons.
- D. Whether the school owned printers.
問15：What will the students do next?
- A. Claim digital materials caused every change.
- B. Stop collecting any information.
- C. Study the issue over a longer period.
- D. Tell every class to use no paper from tomorrow.
問16：What is the strongest conclusion supported by the passage?
- A. Digital materials always reduce paper by exactly 25 percent.
- B. Paper use fell in the trial, but the cause was not fully established.
- C. Every student used an online textbook.
- D. The classroom printed nothing in week two.
長文4の解答と全選択肢の理由
問13 正解 D：Fewer sheets were used in the second week.。誤答タイプ：数量・比較
- A：600枚の方が少ない。
- B：第2週は約600枚。
- C：印刷は継続。
- D：正解。800から600に減少。
問14 正解 A：Whether online materials were the only cause of the decrease.。誤答タイプ：因果・唯一の原因
- A：正解。different lessons も要因になり得る。
- B：数えた記録がある。
- C：印刷は存在している。
- D：機器所有の議論でない。
問15 正解 C：Study the issue over a longer period.。誤答タイプ：計画・未確定
- A：断定を避けた。
- B：継続する。
- C：正解。longer study。
- D：全校変更は調査後。
問16 正解 B：Paper use fell in the trial, but the cause was not fully established.。誤答タイプ：根拠・断定
- A：別要因があり必然とはいえない。
- B：正解。減少は観察したが原因は確定していない。
- C：全員が使ったとはない。
- D：約600枚は印刷している。
長文5｜町の小型バス実験（98語）
Hilltown is testing smaller buses on Saturday afternoons. The existing bus comes once an hour, but the extra service runs every thirty minutes between the station and the shopping street. Some residents are pleased because they can reach shops without waiting as long. However, the extra trips require more drivers and fuel. The town has enough funding for a four-week trial, not a permanent expansion. Officials will compare passenger numbers, costs, and feedback before deciding what to do next. They have not approved a new Sunday service. The town will announce any future changes on its official website.
問17：When do the extra buses run?
- A. Every weekday morning.
- B. On Saturday afternoons.
- C. On Sundays only.
- D. At midnight each day.
問18：How often does the extra service run?
- A. Once every three hours.
- B. Once a day.
- C. Every fifteen minutes.
- D. Every thirty minutes.
問19：What has the town already decided?
- A. To test additional Saturday buses for four weeks.
- B. To introduce a permanent Sunday route.
- C. To remove all old buses immediately.
- D. To stop collecting passenger opinions.
問20：Why is the town reviewing costs?
- A. New buses use no fuel.
- B. Passengers have no interest in travel.
- C. Extra trips require more drivers and fuel.
- D. The railway station has been closed.
長文5の解答と全選択肢の理由
問17 正解 B：On Saturday afternoons.。誤答タイプ：時間帯・曜日
- A：平日朝の記載はない。
- B：正解。Saturday afternoons。
- C：日曜運行は未承認。
- D：深夜運行はない。
問18 正解 D：Every thirty minutes.。誤答タイプ：頻度・数字
- A：間隔が異なる。
- B：単発便ではない。
- C：15分ではない。
- D：正解。every thirty minutes。
問19 正解 A：To test additional Saturday buses for four weeks.。誤答タイプ：試行・恒久
- A：正解。四週間の試験運行。
- B：日曜便は未承認。
- C：既存便をすべて直ちに撤去するとは書かれていない。
- D：意見を比較する予定。
問20 正解 C：Extra trips require more drivers and fuel.。誤答タイプ：原因・費用
- A：燃料が必要と明記。
- B：関心を示す住民がいる。
- C：正解。費用面の制約。
- D：駅閉鎖は書かない。
長文6｜留学生のオンライン交流（109語）
Two schools are planning an online exchange for students who want to practice speaking English. Each group will prepare three discussion questions before the meeting. During a trial session, some students spoke for most of the time, while others had few chances to talk. Teachers therefore introduced short speaking turns so that everyone could share one idea. The new format worked better, but it sometimes made discussions move slowly. Organizers decided to keep brief individual turns and allow free conversation at the end. They did not require students to speak for the same number of minutes in every session. The schools will collect feedback after the next three meetings.
問21：What problem occurred during the trial?
- A. Some students dominated discussions.
- B. The students had no internet connection.
- C. The groups used no English at all.
- D. Teachers ended the program immediately.
問22：Why were short turns introduced?
- A. To make every discussion as long as possible.
- B. To help more participants speak.
- C. To prevent students from asking questions.
- D. To make teachers do all the talking.
問23：What did teachers decide about free discussion?
- A. It would be banned forever.
- B. It would be the only activity.
- C. It would take place before any turns.
- D. It would follow brief individual turns.
問24：What is true about speaking time?
- A. Every student must speak for exactly ten minutes.
- B. All students must speak for identical lengths in every meeting.
- C. Teachers did not require identical speaking times in every session.
- D. Only the most confident student may speak.
長文6の解答と全選択肢の理由
問21 正解 A：Some students dominated discussions.。誤答タイプ：一部と全体
- A：正解。some spoke most of the time。
- B：接続不良が起きたとは書かれていない。
- C：英語会話の練習だった。
- D：改善して継続する。
問22 正解 B：To help more participants speak.。誤答タイプ：目的・言い換え
- A：時間を増やすことが目的でない。
- B：正解。give everyone a chance。
- C：事前に質問を用意する。
- D：生徒に話させる活動。
問23 正解 D：It would follow brief individual turns.。誤答タイプ：順序
- A：全面禁止していない。
- B：発言順も残す。
- C：自由討論は最後。
- D：正解。at the end。
問24 正解 C：Teachers did not require identical speaking times in every session.。誤答タイプ：否定・範囲
- A：10分との条件はない。
- B：明示的に否定。
- C：正解。did not require same number of minutes。
- D：一部に限定しない。
正答後の自己点検｜5つの事実確認
- When：変更後の時刻・曜日・提出期限を答えたか。
- Who：年齢制限、登録制、持参義務の対象を正確にしたか。
- What：実際に実施する行動と、単なる提案を区別したか。
- Why：問題が起きた理由を推測で創作していないか。
- How certain：may、trial、not approved の未確定を残せたか。
問題4の紙使用量では、800枚から600枚へ減ったこと自体は観察されています。しかし授業内容も違うため、すべてがデジタル資料のおかげだと断定はできません。このような『観察された事実と原因の仮説』の違いを理解することが、英語長文の内容一致と要約の両方に役立ちます。
14日間の演習計画
| 日程 | 学習内容 | 根拠確認 |
|---|---|---|
| 1〜2日目 | 長文1の4問 | 変更前後・登録制 |
| 3〜4日目 | 長文2の4問 | 年齢と締切 |
| 5〜6日目 | 長文3の4問 | 安全と持参物 |
| 7〜8日目 | 長文4の4問 | 数量と因果の限定 |
| 9〜10日目 | 長文5の4問 | 試行と恒久運行 |
| 11〜12日目 | 長文6の4問 | 否定・条件・参加の公平性 |
| 13日目 | 誤答を24問から取り出し再テスト | 本文との不一致を言語化 |
| 14日目 | 公式長文内容一致の初見問題 | 実戦8問形式に戻る |
この復習期間は慶英会の例です。学校の英語定期テスト前には、同じ問題を何度も見て正解を暗記するより、本文の語句を別表現に直せるか確認する方法が使えます。
よくある質問
Q．英検準2級プラスの長文内容一致は24問ですか？
いいえ。公式形式では長文内容一致は8問です。この記事は6長文24問の独自練習教材です。
Q．選択肢に本文と同じ単語があれば正解ですか？
同じ単語が含まれていても、時間・数量・条件が変われば不正解です。本文と同じ意味になるかを確かめることが必要です。
Q．本記事だけで実際の試験の難易度を再現できますか？
できません。独自教材は間違い方を整理するための補助であり、過去問題の難度や実際の出題範囲の完全再現ではありません。最新の英検協会公式過去問と併用してください。
関連する慶英会無料教材
慶英会の英検・学校英語個別指導
本文の理解が足りないのか、問題の条件の取り違えなのか、誤選択肢の判断なのかを分けて復習します。慶英会は慶應義塾大学卒・英検1級の塾長が運営するオンライン個別指導塾です。最大1か月無料体験・学習相談はこちら。
参考にした主な公式情報
- 日本英語検定協会｜準2級プラス試験内容（長文内容一致8問）
- 日本英語検定協会｜公式過去問題
情報確認：2026年10月26日。独自6長文・内容一致24問・全96選択肢の正誤理由と学習手順は慶英会のオリジナル教材であり、英検協会の公式問題・実際の採点基準ではありません。
最大1ヶ月無料体験授業受付中！（残り枠わずかです！）
最大1ヶ月の「完全無料」指導体験
平均2~3時間のレッスン ＋ 毎日LINEサポート付き
ご入塾前に、慶英会の圧倒的な指導品質をじっくりご体感ください。
無料体験だけで成績が上がる方も続出!!
保護者様の教育相談も無料で承ります。
1.学年 2. 学習目標 3.体験ご希望をお送りください。
⚠️【塾長直接指導の残り枠わずか】
枠が埋まり次第終了となります。お早めにお申し込みください。