慶英会 塾長
慶英グループ CEO
一般選抜にて慶應義塾大学合格（英語入試正答率97％）
成績優秀者（慶應義塾維持会奨学生）として
慶應義塾大学を卒業（2023年）
一般財団法人 慶應連合三田会
慶應義塾横浜三田会 会員
高校在学中に英検1級取得
公益財団法人 日本英語検定協会「成績優秀者」に選出
中高主要科目で「オール5」
（最高評価・高校偏差値70）
国内最高峰の英語スピーチコンテスト
「高円宮杯全日本中学校英語弁論大会」
横浜市大会入賞・神奈川県大会進出
米国高校留学中、唯一の日本人として
全米最大級の高校生リーダーシップ団体
「FBLA」主催の英語スピーチコンテストに出場
ニューヨーク州大会準優勝・全米大会進出
米国の在籍高校代表として
「シカゴ国際模擬国連会議」に出場
慶應義塾大学在学中より英語指導を行い
「英語個別指導オンライン塾｜慶英会」を設立
小学生から、現役英語講師・英検面接官を含む
社会人まで数百名以上を指導
（最前列左から2人目：塾長）
2026年度の英検3級Listeningは、第1部の応答文選択10問が1回放送、第2部の会話内容一致10問と第3部の短いパッセージ内容一致10問が2回放送です。準2級では第1・2・3部すべて1回放送なので、英検3級から準2級へ進むときは放送回数の違いも理解して練習します。
慶英会は静岡県の中高一貫校生向けに、オリジナルの英語台本12題、Part1〜3の情報確認36問と全解答を制作しました。音声データの転載・配布は行っていません。保護者・講師の読み上げや端末の読み上げ機能を利用し、最後に英検協会が提供する正規音源で実際の速度・問題形式を確かめてください。
3級Listeningの公式問題数と放送回数
| 形式 | 3級の公式問題数 | 放送回数 |
| 第1部：会話への応答文を選ぶ | 10問 | 1回 |
| 第2部：会話内容一致 | 10問 | 2回 |
| 第3部：短い文章の内容一致 | 10問 | 2回 |
| Listening合計 | 30問 | 部によって違う |
最新の級別出題表：英検協会・3級の出題形式。準2級の形式では全3部が1回放送とされています。第1部を「2回聞ける」と誤認すると、本番で答える準備が遅れる可能性があります。
第1部は最後の発言に対する自然な返事
- Yes／Noや依頼の承諾に必要な短い応答を把握する。
- would you like、may I、can youなど、話し手が何を求めているか考える。
- 最後の発話に合う選択肢を素早く選ぶ練習をする。
- 家庭練習では1回の読み上げで回答し、台本は答え合わせ時に確認する。
第2部は会話の変更・予定・理由
第2部では何時に発表するか、何を準備するか、予定が変更されたかを聞き取ります。threeとthree thirtyの両方が登場するときは、最初の予定と変更後を区別してください。会話の中の数字だけ拾えば正答できるとは限りません。
第3部は説明全体の主題・課題・対策
第3部では一つの短い英文の主題・問題・解決策・結論を把握します。Howeverやthereforeの前後で何が変わるかを整理しましょう。事実として測っていない結果を断定するような選択肢には注意が必要です。
| 種類 | 英語の手掛かり | 判断 |
| 時間 | by three fifteen / at three thirty | 集合と開始を分ける |
| 変更 | originally / instead | 変更後を優先 |
| 原因 | because / since | なぜ起きたか |
| 対応 | therefore / decided to | 何をしたか |
| 可能性 | may / hope | 実証ではない |
慶英会オリジナル台本12題・全36問
以下の12題は慶英会による創作であり、英検協会の試験音源や台本の転載ではありません。第1部型4題、第2部型4題、第3部型4題について各3問を用意しています。本試験では各音声につき原則1問の形式ですが、ここでは理解を深めるため設問を増やしています。
独自第1部・応答文 1（問1〜3）
Girl: I’m sorry I couldn’t bring the science model today. Boy: That’s all right. Can you bring it tomorrow? Girl: Yes, I can.
- 問1：最後の問いに対する返事の要点
- 問2：モデルを持って来られなかった人は？
- 問3：次の行動は？
独自第1部・応答文 2（問4〜6）
Boy: Would you like to join the reading club on Saturday? Girl: I’d love to, but I have a family event. Boy: Maybe next time.
- 問4：誘いへの少女の返事
- 問5：参加できない理由
- 問6：少年が示した次の可能性
独自第1部・応答文 3（問7〜9）
Woman: May I use this computer? Man: Of course, but please write your name on this list first. Woman: Thank you.
- 問7：利用できる条件
- 問8：お願いした人は？
- 問9：機器の利用は禁止されているか？
独自第1部・応答文 4（問10〜12）
Boy: Do you know when the museum closes? Girl: At five, but the last tour starts at four. Boy: Then we’d better go now.
- 問10：閉館時刻
- 問11：最終ツアー開始時刻
- 問12：少年の判断
独自第2部・会話内容 5（問13〜15）
Mika: Did you finish your English presentation? Rina: Almost. I still need one picture for the last slide. Mika: The library has some useful photographs. Rina: Great. I’ll go there after school.
- 問13：リナに不足している資料
- 問14：ミカが勧めた場所
- 問15：リナが放課後する予定
独自第2部・会話内容 6（問16〜18）
Man: Are the shared bicycles available near the station? Woman: Not now. All the bicycles there were borrowed this morning. Man: Is there another station nearby? Woman: Yes, across from the post office.
- 問16：駅前の自転車の状況
- 問17：別のステーションの場所
- 問18：男性が探しているもの
独自第2部・会話内容 7（問19〜21）
Teacher: Your group will present at three thirty. Student: I thought our presentation was at three. Teacher: The school needs extra time to check the projector. Student: I understand. We’ll arrive by three fifteen.
- 問19：変更後の発表時刻
- 問20：変更の理由
- 問21：生徒の集合予定
独自第2部・会話内容 8（問22〜24）
Father: The weather forecast says it will rain heavily on Saturday. Daughter: Will the park clean-up be canceled? Father: The organizers will decide by six on Saturday morning. Daughter: I’ll check the town website.
- 問22：中止が確定しているか
- 問23：判断が発表される期限
- 問24：娘の行動予定
独自第3部・短い説明 9（問25〜27）
Some school libraries allow students to reserve books online. This may save time, but a few students do not have internet access at home. Libraries therefore keep reservation desks open and help visitors choose suitable books.
- 問25：新しく導入した方法
- 問26：オンライン予約だけでは困る理由
- 問27：図書館が残すサービス
独自第3部・短い説明 10（問28〜30）
A town introduced shared bicycles between its railway station and public buildings. During busy weekends, some stations became empty while others had unused bicycles. Workers now move bicycles between stations using recent usage records.
- 問28：制度の目的
- 問29：週末の問題
- 問30：職員の解決策
独自第3部・短い説明 11（問31〜33）
A science class grew vegetables under different amounts of sunlight. Plants near the window were taller, but the class had also used different amounts of water. Their teacher asked them to repeat the experiment with equal water amounts.
- 問31：最初の結果
- 問32：原因を断定できない理由
- 問33：次の実験で改善する条件
独自第3部・短い説明 12（問34〜36）
A regional museum provides online tours for schools that cannot travel easily. Some photographs make it difficult to understand how large historical objects really are. The museum has started showing measurements alongside pictures to make explanations clearer.
- 問34：オンラインツアーの対象
- 問35：写真の課題
- 問36：博物館が追加した情報
全36問の解答・情報を特定する根拠
台本1の解答
- 1. She can bring the model tomorrow.
- 2. The girl.
- 3. She will bring it tomorrow.
台本2の解答
- 4. She cannot join this Saturday.
- 5. She has a family event.
- 6. Joining the club another time.
台本3の解答
- 7. Write her name on the list first.
- 8. The woman.
- 9. No, permission is given with a condition.
台本4の解答
- 10. Five o’clock.
- 11. Four o’clock.
- 12. They should go now.
台本5の解答
- 13. One picture for her final slide.
- 14. The library.
- 15. Visit the library.
台本6の解答
- 16. All have been borrowed.
- 17. Across from the post office.
- 18. An available shared bicycle.
台本7の解答
- 19. Three thirty.
- 20. The projector needs checking.
- 21. By three fifteen.
台本8の解答
- 22. No, the organizers have not decided.
- 23. By six on Saturday morning.
- 24. Check the town website.
台本9の解答
- 25. Online book reservations.
- 26. Some students lack internet at home.
- 27. An in-person reservation desk.
台本10の解答
- 28. Make short journeys easier.
- 29. Bicycles are unevenly distributed.
- 30. Move bicycles using demand records.
台本11の解答
- 31. Plants near the window were taller.
- 32. Water amounts were different.
- 33. Use equal amounts of water.
台本12の解答
- 34. Schools unable to travel easily.
- 35. Actual object sizes can be unclear.
- 36. Measurements alongside pictures.
聞こえなかった理由を4つに分ける
| 失点原因 | 症状 | 復習方法 |
| SOUND | 単語が音として分離できない | 文字を見て音読・再聴 |
| NUMBER | 時刻・人数を聞き違う | 数字と動作を結び付ける |
| CHANGE | 変更前の条件で答える | but / insteadに注意 |
| MAIN IDEA | 説明の主題が取れない | 短く一文で要約する |
第2部・第3部は2回放送なので、1回目は主題と人物・時刻の把握、2回目は条件や否定語の確認へ意識を向ける練習が考えられます。ただし本番の問題の読み方や時間配分は公式音源でも確かめてください。
14日間のListening強化
| 日程 | 練習内容 | 確認 |
| 1〜3日 | 第1部型4題・1回読み上げ | 応答の意味 |
| 4〜6日 | 第2部型4題・2回読み上げ | 会話の予定と変更 |
| 7日 | 前半の誤答を別の音読で再検査 | 台本暗記を排除 |
| 8〜10日 | 第3部型4題・2回読み上げ | 主題・課題・対応 |
| 11〜12日 | 学校の英語音声・リスニングを復習 | 音と意味 |
| 13日 | 英検協会の公式3級過去問音源 | 本番の放送回数 |
| 14日 | 初見の別の台本で再測定 | 聞き取れる条件を特定 |
14日間は慶英会の自習モデルです。学校の試験・提出物が近い場合はそちらを優先してください。本文の読み上げは公式音声と音質や速度が異なるため、合格や点数上昇を保証するものではありません。
よくある質問
3級Listening第1部は何回聞けますか？
2026年度公式では1回放送です。
第2部と第3部は？
それぞれ2回放送です。
準2級も第2・3部は2回放送ですか？
いいえ。準2級では全3部が1回放送です。
このページに公式音声がありますか？
ありません。オリジナルの読み上げ用台本です。実際の音声は英検協会公式ページで確認してください。
3級のListeningは合計何問ですか？
公式では第1・2・3部各10問の計30問です。
この36問だけで一次試験に合格できますか？
Listeningの自主練習教材なので、Reading・Writingも別に対策が必要です。
関連記事・無料体験
慶英会ではListeningの音・数字・予定変更・主題理解と、学校の英語の音読・語彙を照合して学習順を判断します。慶應義塾大学卒・英検1級の塾長が運営するオンライン個別指導です。最大1か月の無料体験・学習相談はこちら。利用条件をご確認ください。
参考にした主な公式情報
公式情報確認日：2026年10月26日。12台本・独自36問と全解答は慶英会が制作し、英検協会の音源・台本を転載していません。
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