2027年入学｜滋賀県立河瀬中学校の新中1英語準備｜中3秋の先取り・小テストに備える8週間と独自30問｜慶應卒・英検1級塾長が解説

2027年に滋賀県立河瀬中学校へ入学する予定なら、中学校の難しい文法を大量に先取りするより、まず小学校で学んだ英語の音と文字を結び、短い文の語順・時制・単語を自力で再現できる状態にすることを優先してください。河瀬中学校の公式「先どり学習」ページでは、国語・数学・英語の中学校課程を中3秋までに学習して高校内容に進むこと、全学年で小テストを繰り返すこと、中1・中2の夏休み補習、英語の検定教科書と4技能を結びつける授業が紹介されています。ただし同ページは教育課程の再編成を計画中とも明記しており、2027年度の授業進度や教材・小テストの運用が全て同一だと断定できません。本記事では学校公式で分かることと、慶英会が独自作成した入学前8週間プラン・診断30問を分け、2027年の新中1が負担を増やしすぎず準備する方法を解説します。

最初の結論｜入学前の英語は「書ける基本文」を10個作る

受験終了後、いきなり中2や中3の英文法まで進める必要はありません。I am a student. / I like music. / I go to school by bus. といった短い文を正しく書けること、主語をheやsheに替えたとき動詞の形がどう変わるかを説明できること、基本的な質問を聞いて短く答えられることが、学校授業と小テストへつながる基礎です。自分で作った英文を見ずに書く練習を組み込むと、単語帳を読んで終えるだけの学習から進めます。

入学前の学習を「8週間」としたのは家庭で進めやすい目安で、学校の公式な入学前課題や推薦カリキュラムではありません。学校から2027年度の課題、推奨教材、入学オリエンテーションの案内が出た時点で、学校の正式指示を優先してください。

河瀬中学校が公式に公表する先どり学習・小テスト・補習

河瀬中学校・高等学校「先どり学習＜中学校＞」によれば、国語・数学・英語の3教科では中学3年生の秋までに中学内容の学習を終え、高校内容へ進む方針が説明されています。全学年で小テストを繰り返すほか、1・2年生の夏休み補習、2・3年生の朝の小テスト・放課後補習、中3の夏休み全員勉強会など、学習を支える仕組みも紹介されています。こうした仕組みは、先に進むことだけでなく、基礎を定着させることにも比重を置いていると読み取れます。

学校公式の説明	家庭で理解しておくポイント	2027年度に確認すべきこと
国語・数学・英語は中3秋を目安に中学校課程を終える	中1で基本文法を取りこぼさないことが重要	教育課程再編後の実際の単元進度
全学年に繰り返しの小テスト	学校ワークの答えを覚えるだけでなく、翌日の再テストを習慣化	科目・回数・教材・点数の扱い
中1・中2の夏休み補習	学校支援の機会を先に利用し、家庭で苦手の原因を整理	参加条件・実施日程
英語は検定教科書を使い4技能を統合	音読だけでなく読解・英作文・発話へつなげる	採用する教科書の名称・版・学年別範囲
中3では英和辞典を活用する学習	辞書が使えるようになる基礎を徐々に育てる	辞典の指定時期と学年別教材

重要な点として、学校公式は検定教科書を活用すると説明していますが、今回確認したページから2027年度の中1が使用する検定教科書の具体的な銘柄は確定できません。「NEW TREASURE（ニュートレジャー）を採用している」「必ずこの出版社の本を買う」と断定しないことが重要です。また、学校の先取り方針は2027年度の正式な教育課程により変更され得るため、入学予定者への最新通知を最優先します。

中1で何が起こるかを予測しすぎない｜学校資料と独自学習法を分ける

「中3秋に中学校課程を終える」という説明だけで、中1の1学期にどの文法単元まで進むか、英検の何級取得を求めるか、学期ごとの定期考査範囲が何ページかは分かりません。保護者が入学前に一律の単元表を決めて学習を管理すると、学校が正式に扱う単元と食い違うおそれがあります。新入生の場合は、音声を聞く、英文の主語と動詞を意識する、基本文の意味を説明する、翌日もう一度書く、というどの教科書にも応用しやすい練習が合理的です。

河瀬中学校・高等学校「河瀬の学び」は中学校で一斉授業と少人数授業の融合、基礎学力の養成、アカデミックプログラム、高校内容を含む深い学びを特色として掲げています。この学校紹介も、個人に必要な英語学習時間を直接指定するものではありません。受験後の休息や生活リズムを維持しながら、まずは本人の基礎力を確認してください。

小テストに強くなる勉強法｜覚えたつもりから自力再現へ

ステップ1｜「読める・意味が分かる・書ける」を分ける

appleという語を見て「リンゴ」と答えられても、日本語から英語の綴りを再現できるとは限りません。学習では音声や発音を確認してから、英語→意味、意味→英語の両方向で練習します。スペルを誤った語だけを翌日の確認リストに残し、意味を知っている語を繰り返し何十回も書くことを目的にしないようにします。

ステップ2｜英文は主語と動詞に印をつける

I like books.とShe likes books.の違いを説明できるか確認してください。heやsheを主語にしても動詞をそのままにしてしまう生徒は、主語だけを3種類変えた短文を作る練習が役立ちます。問題の正解を暗記するより、なぜsが付くかを一文で説明することを重視します。

ステップ3｜答え合わせから24時間以内に一度解き直す

学校で実際にどの頻度で小テストがあるかは未確定ですが、繰り返す小テストに備えるなら「分かった問題をさらに解く」より「昨日間違えた問題を解答なしで再現する」ことが重要です。10問中2問間違えたなら、その2問について原因を分類し、翌日に再テストします。次の小テストで同じ誤答を繰り返さないための練習です。

ステップ4｜学校からのフィードバックが出たら優先順位を変える

入学後に返却された小テストは、家庭用に選んだ市販の問題集より学習範囲との対応が直接的です。学校の正式教材・プリント・提出物・範囲表を優先し、先取りしている文法問題も学校のテストに活用できる場合だけ追加してください。難問を解く習慣だけで学校英語の成績が上がると考えない方がよいでしょう。

英語4技能を別々の課題として増やさない｜同じ短文を4通りに使う

河瀬中学校は英語で「読む・聞く・話す・書く」を統合的に身につける授業を紹介しています。家庭でも、I like science because I want to learn about nature.の一文を、①聞いて意味を説明する、②読んで主語・動詞を指す、③声に出して理由を伝える、④英文を見ずに書くという4種類の練習へ転換できます。新しい教材を4冊用意する必要はありません。

技能	具体的な練習	家庭で判断できる到達目標
Listening	保護者や音声に短い英文を読んでもらう	主語と重要語の意味が分かる
Reading	同じ英文を自力で読み、becauseの前後を説明	意見と理由の関係が分かる
Speaking	文中の好みや理由を本人の内容に替えて言う	文法を崩さず自分の一文を話せる
Writing	英文を伏せ、自分の内容で一文書く	翌日にも自力で再現できる

4技能のうちリスニングが特に苦手なら、音声を何度も流すだけでなく、聞き取れない原因を「単語自体を知らない」「綴りは知るが音と一致しない」「速くて語の区切りが分からない」に分けてください。スピーキングが苦手な場合は、いきなり長い発表をさせず、Yes, I do. / Because …のような短い応答から始めましょう。

8週間の入学前学習計画｜20分以内の学習から始める

週	優先する内容	その週の実行例
第1週	音と文字、アルファベットと基本語	学校生活に関係する単語5語を意味→英語で再現
第2週	I am / You areのbe動詞	肯定・否定・疑問を各2文書く
第3週	I play / He playsの一般動詞	主語を替えた3文を書いて違いを説明
第4週	Do / Doesの疑問文	5組の質問と答えを作る
第5週	時刻・曜日・場所を表す短文	自分の1日の予定を3文で書く
第6週	短い英文と理由の説明	becauseを使う文を3種類作る
第7週	初めて読む英文の内容理解	80語程度のオリジナル英文で5問確認
第8週	これまでの間違いの再テスト	独自30問から誤答だけ解き直す

学習を始める時点で既に英検などの学習経験がある生徒は、第1〜4週の基礎確認を短縮し、英作文・読解・リスニングのうち本当に不足する技能へ移れます。逆に英語の音に慣れていない生徒は、第1〜2週を長く取っても構いません。学校での実際の進度が始まってからは、家庭独自の8週間計画より学校教材を優先してください。

入学前に避けたい3つの失敗

失敗1｜教科書が分からないうちに大量購入する

学校公式が検定教科書を使うと説明していても、中1の具体的な銘柄・版、問題集や副教材は在籍年度の配布資料で確認する必要があります。一般に知られる中高一貫向けのNEW TREASURE（ニュートレジャー）やPROGRESSを、根拠なく河瀬中学校の全員が使用する教材として購入・紹介してはいけません。入学前の学習には、汎用的な基本文を使った短い練習で対応できます。

失敗2｜先取りと小テストの「間違い直し」を混同する

中3秋までの先取り方針に注目しすぎると、難しい文法を先に終えること自体が目的になりがちです。実際には学校が全学年で小テストを繰り返す仕組みも紹介しています。問題を間違えても翌日に修正できる習慣を入学前に作っておく方が、どの授業進度にも対応しやすくなります。

失敗3｜受験後も毎日過大な課題を追加する

受験後に小学校の行事や家族の予定が重なる時期、長時間の先取り学習を義務化すると、英語に対する抵抗感が増えることがあります。まずは10〜20分でも毎日小さく達成し、できた文を翌日に確認しましょう。英語経験や得意不得意は生徒によって異なるため、一律の1日1時間や英検必須級を設定することは避けます。

慶英会独自30問｜河瀬中学校の入学前に基礎を診断

以下は慶英会が新規に作成した練習問題です。河瀬中学校の入試過去問・定期テスト・英語小テスト・授業プリントとは関係ありません。英語をまだ学んでいない方は解けない問題を無理に点数化せず、家庭学習で習得した範囲を確認してください。1〜10は基本語順、11〜20は書き換え・英訳、21〜25は初見読解、26〜30は短い発話・英作文です。

1〜10｜基本の語順・文法（適語を選ぶ）

1. I (am / is) a junior high school student.
2. My brother (play / plays) the piano.
3. They (was / were) happy yesterday.
4. He can (swim / swimming) well.
5. (Do / Does) your sister like music?
6. She (don’t / doesn’t) speak French.
7. We went (to / at) the library.
8. There (is / are) many books in the room.
9. I want (read / to read) this book.
10. Tom is (tall / taller) than Ken.

11〜20｜誤文訂正・和文英訳・書き換え

11. Does he likes science? の誤りを直す。
12. I am go to school by train. の誤りを直す。
13. They didn’t visited the museum. の誤りを直す。
14. She studies English every day. を否定文にする。
15. You read books on weekends. を疑問文にする。
16. (where / you / live / do / ?) を並べ替える。
17. (why / is / he / happy / ?) を並べ替える。
18. 「私は昨日、友達と図書館へ行きました」を英語にする。
19. 「私は英語を学ぶのが好きです」を英語にする。
20. 「彼女は毎朝7時に起きます」を英語にする。

21〜25｜慶英会オリジナル短文読解

Rina joined a small reading club at her new school. On the first day, she was nervous because she didn’t know anyone. A student named Sota asked, “What kind of books do you like?” Rina answered, “I like stories about animals.” Sota showed her a book about a young dog that helped people in a town. After reading, the students wrote three sentences about the story. Rina couldn’t remember the word “helped”, so she checked it and tried to write it again the next morning. She felt happy when she could write it without looking at the book.

21. How did Rina feel on the first day?
22. What kind of books did Rina like?
23. What was the book about? 日本語で答える。
24. What did the students do after reading?
25. Why did Rina feel happy the next morning? 日本語で答える。

26〜30｜聞く・話す・書くをつなげる

26. 「私が好きな教科は理科です」を英語一文にする。
27. 「私は読むのが好きです。理由は新しいことを学べるからです」をbecauseを使って英訳する。
28. What do you do after school?に自分の生活に合った一文で答える。
29. What did you do yesterday? に自分の経験を過去形で答える。
30. I think English is useful because … を自分の理由で完成する。

30問の全解答・解説｜翌日もう一度できることを確認

1〜10｜適語選択の正答

1. am。Iにはam。
2. plays。三人称単数My brotherにはs。
3. were。Theyの過去の状態はwere。
4. swim。canの後は動詞の原形。
5. Does。your sisterは三人称単数。
6. doesn’t。sheにはdoesn’t。
7. to。go to the libraryで行き先。
8. are。many booksは複数。
9. to read。want to＋動詞原形。
10. taller。thanが比較級の手掛かり。

11〜20｜誤文訂正と和文英訳の模範解答

1. Does he like science? doesの後は動詞原形。
2. I go to school by train. 一般動詞の現在形にはam不要。
3. They didn’t visit the museum. didn’tの後は原形。
4. She doesn’t study English every day. doesn’tの後はstudy。
5. Do you read books on weekends? do＋主語＋動詞原形。
6. Where do you live? 疑問詞＋do＋主語＋原形。
7. Why is he happy? be動詞の疑問文。
8. I went to the library with my friends yesterday. goの過去形went。
9. I like learning English. I like to learn English.も可。
10. She gets up at seven every morning. 三人称単数gets。

21〜25｜初見読解の正答と本文根拠

1. She was nervous. On the first dayの文に書かれている。
2. Stories about animals. Rina自身の答えが根拠。
3. 町で人々を助けた若い犬について。 the young dogの文が根拠。
4. They wrote three sentences about the story. After readingから始まる文。
5. 本を見ずにhelpedという語を書けるようになったから。 最終文から説明する。

26〜30｜自分の意見と経験の英作文例

1. My favorite subject is science. 科目は自分の好みに替えてよい。
2. I like reading because I can learn new things. becauseの後は理由。
3. I play basketball after school. 自分の生活に合わせた正しい文であれば別解可。
4. I studied English yesterday. 過去形が正しければ別解可。
5. I think English is useful because I can talk with people from other countries. 理由に応じて別解可。

採点するときは、単語を知っているかだけでなく「主語に合わせた動詞の形」「疑問文の語順」「過去形」「理由が伝わるか」を確認してください。21〜25は、答えが正しくてもどの本文に根拠があるか指で示せるか確かめます。26〜30の英作文は文法的に正しければ別解を認め、翌日にもう一度書いてください。

学校のディベートと英語の授業は区別する

新中1からディベートや英作文に備える場合：河瀬中学校が公式に紹介する総合学習のディベートは、英語で討論することが必須と明示されたものではありません。入学前はbe動詞・一般動詞・助動詞などの基本文を優先し、入学後の学習に応用できる英語の意見文・理由・反論の独自30問も参考にしてください。

河瀬中学校・高等学校「ディベート＜中学校＞」によると、中学校後期の総合的な学習の時間において、河瀬中学校では各学年が論題について肯定・否定に分かれ、5人程度のグループで立論・質疑応答・反論・最終弁論などを担当するディベート活動が紹介されています。1年生では学校生活に関する論題、2年生では滋賀県に関する論題、3年生では全国的な論題を扱う例が掲載されています。

このディベート紹介は、全部の討論が英語で行われることや、同じ論題が英語科の定期考査に出ることを示すものではありません。論理的に意見と根拠を伝える練習は英作文にも応用できますが、学校の総合学習と英語の成績評価は区別してください。入学前から長い討論原稿を英語で暗記する必要があると学校が指定しているわけではありません。

保護者が入学までにすること｜小テストの点より継続可能な習慣

• 受験終了後の生活リズムを整え、10〜20分の短い学習を継続できる時間を見つける。
• 本人に単語5語と基本文3つを声に出して読ませ、翌日に見ずに書けるか確認する。
• 入学前に学校から正式な課題が届いたら、家庭独自の教材より学校指定の内容を優先する。
• 2027年度の教育課程・教材・補習案内が公開されたら、中3秋の先取り方針や小テストについて最新情報を確認する。
• 入学後は返却された単語小テスト・学校ワーク・定期考査を使い、同じ間違いの再発を追う。

英語の学習が順調なら、外部の塾を必ず追加する必要はありません。一方、短い基本文でも同じ語順の誤りが続く、何を覚え直すべきか本人が分からない、入学後の小テストで繰り返しつまずく場合は、学校の教材と答案を起点に弱点を整理する個別指導も選択肢です。慶英会は中高一貫校の中1・中2を中心に、学校の定期テスト・教材・英検の目標を踏まえて個別に復習計画を作成します。慶英会の最大1か月完全無料体験・学習相談では現在の体験条件と申込方法を確認できます。初回相談時に氏名や答案画像を無理に送る必要はありません。

よくある質問（FAQ）

河瀬中学校は中3秋に英語の中学校範囲を終えますか？

学校公式「先どり学習」には、国語・数学・英語で中3秋までに中学校課程を終え、高校内容へ進む方針が掲載されています。ただし教育課程の再編成計画にも言及しているため、2027年度入学生の正式な授業進度は学校の最新資料で確認してください。

河瀬中学校では中1から英語の小テストがありますか？

学校公式は、基礎学力の定着のため全学年で小テストを繰り返すと説明しています。一方、各学年での実施回数・教科・出題範囲はそのページだけでは確定できません。学校からの授業案内を優先してください。

中1や中2の夏休み補習はありますか？

学校公式は1・2年生の夏休み補習を紹介しています。ただし2027年度の具体的な日程・対象生徒・実施条件は確認できません。学年からの正式な案内を参照してください。

NEW TREASURE（ニュートレジャー）を購入した方がよいですか？

学校公式は検定教科書の活用を説明していますが、2027年度中1の教科書銘柄を今回参照したページから確定できません。特定の教科書を学校指定と誤認して購入せず、学校配布資料で確認してください。

入学前に英検3級まで取る必要がありますか？

今回参照した学校公式の先どり学習・入試情報には、新入生全員に英検3級の取得を義務付ける根拠は確認できません。まず本人の基本文法と4技能を確認し、英検の受験級は実力と目的に応じて検討しましょう。

2027年度の入学者選抜や入学前課題はどこで確認できますか？

2027年度（令和9年度）の滋賀県立河瀬中学校の入学者選抜は、滋賀県教育委員会「滋賀県立中学校入学者選抜」の2026年9月7日更新欄に正式な2027年度選抜要項・出願様式・Web出願リーフレットが掲載されています。学校固有の授業や入学後の英語学習は河瀬中学校・高等学校公式「先どり学習」もあわせて参照してください。学校が今後配布する入学前課題と、慶英会の8週間学習計画・独自30問は別の内容です。出願手続や教材については学校・県の最新の正式通知を優先してください。

河瀬中学校の2027年度入学者選抜：入学前の英語準備とは異なり、出願はしがネット受付サービスを使い、12月4日13時までに申請する必要があります。県立3校の募集定員・Web出願・作文・適性検査・集団面接を公式要項で確認してください。受検予定年度の追加通知があれば学校の案内を優先します。

関連記事｜2027年入学前と在校生向け対策を分けて読む

• 滋賀県立河瀬中学校の在校生向け英語・定期テスト・補習対策：入学後に英語の小テストや定期考査でつまずいたときの失点対策。
• 滋賀県立3中学校の学校別英語学習比較：守山・河瀬・水口東の県立3校の学校教育と英語学習の違い。
• 京都・滋賀の中高一貫校・学校別英語学習ガイド：京都・滋賀の中高一貫校の記事を学校・学年・学習目的から探す。
• 慶英会の最大1か月完全無料体験・学習相談：無料体験・学習相談の条件と受付方法。

参考にした主な公式情報

• 河瀬中学校・高等学校「先どり学習＜中学校＞」：中3秋までの国語・数学・英語の先取り学習、全学年の小テスト、中1・中2夏季補習、英語の検定教科書・4技能、教育課程再編成計画への言及。
• 河瀬中学校・高等学校「河瀬の学び」：中学校の一斉授業・少人数授業の融合、基礎学力の育成、学びの特色。
• 河瀬中学校・高等学校「ディベート＜中学校＞」：学年別ディベート活動と立論・反論の仕組み。英語科との混同を避けるための出典。
• 河瀬中学校・高等学校「中学校入試情報」：学校案内・説明会、滋賀県教育委員会の選抜情報への公式入口。

滋賀県教育委員会「滋賀県立中学校入学者選抜」（2026年9月7日更新）：2027年度（令和9年度）の河瀬・守山・水口東の選抜要項、必要書類、Web出願の案内リーフレットを公開している公式一次情報。

公式情報確認日：2026年10月16日。学校公式の事実と、慶英会が独自に作成した8週間学習モデル・30問の診断問題・全解答・家庭学習の提案を区別しています。2027年度の授業進度、教科書、課題、小テスト、補習制度、入学者選抜は学校・滋賀県教育委員会の正式な最新資料を優先してください。

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