渋谷教育学園渋谷中学校（渋渋・東京都渋谷区）で、2026年10月の中間テストから12月の期末テストへ英語を立て直したい中学1・2年生に必要なのは、学校のシラバスで学習範囲を確認し、返却答案の誤答を「基礎文法・読解・英作文・聞き取り」に分けて直すことです。学校公式のカリキュラムでは中1と中2の英語が週7時間（年間各245時間）。一般英語は英語での探究、プロジェクト型学習、ネイティブ教員によるEssay Writingなどを大切にし、帰国英語は文学・詩歌・評論の討論とエッセイ・レポートの学習を行うと説明しています。学校公式の年間行事は10月に中間テスト、11月に音楽祭、12月に期末テストと終業式を掲載しています。2026年10月7日の学校ニュースでは、中1鎌倉・中2信州の校外研修へ向けた準備が進んでいると報告されました。こうした活動を英語の表現へつなげることは有益ですが、研修内容がそのまま12月の英語定期テストの出題範囲になるとは限りません。この記事は2026年度の学校公式資料に基づく事実と、慶英会が独自に考案した14日間の復習・30問の練習を明確に区別します。
監修：慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級。 学校英語・英検の個別指導を、公式教育方針と実際の答案を分けて設計します。監修者プロフィール ／ 最大1か月完全無料体験・無料学習相談
結論｜中1・中2の英語週7時間を「読める」だけで終えない
渋渋は公式カリキュラムで6年間をA（中1・中2）、B（中3・高1）、C（高2・高3）の3ブロックに分けています。Aブロックの英語は中1・中2とも週7時間です。学校の学習計画「シラバス」は、自分の学びが全体のどこに位置するか、分からなくなった場合にどこへ戻ればよいかを考えるための手段として紹介されています。したがって学校の授業進度に不安がある場合、市販教材の新しいレッスンを無計画に先取りするより、シラバスと教科書・学校のプリントで現在の項目を確かめることが先決です。
英語を使ったプレゼンテーションやプロジェクトに自信があっても、定期テストでは動詞の時制・単語の綴り・文法の適用で失点する場合があります。逆に文法問題を正しく解けても、初めて読む英文から筆者の根拠を探したり自分の意見を説明したりするのが苦手な生徒もいます。ここは「話せる」と「書ける」「内容を読める」の違いを確認しましょう。
| 学校の特徴 | 学校公式にある内容 | 中1・中2の家庭学習 |
|---|---|---|
| Aブロック | 中1中2で基礎から自調自考を定着 | シラバスに沿って学び直しの出発点を選ぶ |
| 英語の週時数 | 中1・中2各7時間 | 一般英語・帰国英語など本人の授業を混同しない |
| 一般英語 | 英語を使う探究・プロジェクト、Essay Writing | 短い主張・理由・例を自分で英作文する |
| 帰国英語 | 文学・詩・評論を読んで討論、エッセイを書く | 本文根拠と自分の意見を明確に区別 |
| Advanced English | 最初の2年間の英語学習で高い到達を示した生徒向けの発展コース | 中1全員の必須クラスだと考えず、本人の現年度の正式編成を確認 |
| 年間行事 | 10月中間・12月期末、11月音楽祭 | 行事前後でも最も多い誤答を短時間で再テスト |
学校公式：「カリキュラム」、「各教科・英語」、“About us”。週時数7を「一般英語の7時間と帰国英語7時間を合計して14時間」とすることも、全員が同じEssay Writingを毎週同じ回数受けると断定することも不正確です。実際の学年のシラバス・授業担当・正式な試験範囲を確認してください。
2026年10月・11月・12月の学校行事を英語学習と分ける
| 2026年の時期 | 公式サイトで確認できる行事 | 家庭で確認すること |
|---|---|---|
| 10月 | 中1鎌倉・中2信州などの校外研修、中間テスト | 校外研修の記録と英語の正式試験範囲を区別 |
| 11月 | 音楽祭、国語スピーチコンテスト、保護者懇談会等 | 行事の準備と英語の新単元・小テストを管理 |
| 12月 | 期末テスト、終業式、冬期講習 | 本人の正式な試験日・教材範囲・提出期限から14日前を決める |
| 2026年10月7日学校ニュース | 中1鎌倉・中2信州等へ向けた研修準備 | 活動で学んだ言葉を英語にする場合も学校の課題に沿う |
年間行事の掲載は渋渋「年間行事」、2026年の校外研修は「校外研修の期間を迎えています」（2026年10月7日）で確認できます。ただし12月の期末テストが12月何日から何日までか、英語の科目別時間割と出題範囲は公開年間行事だけでは特定できません。試験日程が発表されたらその日から14日を逆算して学習しましょう。
一般英語｜Essay Writingで『意見→理由→具体例』を作る
一般英語では「英語を学ぶ」だけでなく「英語で学ぶ」ことを意識し、教科横断の探究やネイティブ教員によるEssay Writingを取り入れると学校は説明しています。英語で意見を発表する場面では、自分が何を考えるかだけでなく、なぜそう考えるのか、具体的な出来事は何かを分けると、論理的に伝えやすくなります。たとえばI think reading is important. / It helps us learn new ideas. / For example, I read a book about the environment last week.と3文に分けて練習します。
実際の課題が長文エッセイの場合も、最初に主張・理由・例を一文ずつ書き、その後に学校の指示に合わせて加筆する方法があります。添削された英文を丸ごと覚えるだけでは新しいトピックに対応しにくいので、「どの語順を直されたか」「なぜ時制が違うのか」「その根拠は何か」を確認し、別の話題に同じ構文を使う練習が必要です。文法の正確さが不安な生徒は、難しい語彙を増やす前に短い英文を正確に書きましょう。
帰国英語｜文学や評論を読むことと一般英語の授業を混同しない
学校は帰国英語（Honors English）について、文学・詩・戯曲・評論など多様な英文を使い、討論・エッセイ・レポートを作成する授業と説明しています。英語を母語に近い水準で学ぶ生徒向けの内容であり、海外滞在経験のない中1全員がHamletなどの作品を学校定期試験の必修範囲として読むと決めつけるべきではありません。本人がどの英語授業を受け、どの教材を配布されたか確認してください。
帰国英語では作品の人物や背景、筆者の見方について、本文の事実と自分の考えを分ける練習が有効です。ある登場人物についてShe made a difficult decision.と述べるなら、どの出来事がその説明の根拠になるか、相手に説明できるようにします。考えを英語で議論できることに加え、文章として文法・引用・論理が適切かを確認しましょう。学校の正確な評価ルーブリックは在校生の最新資料が優先です。
Advanced Englishは中1・中2の全員必修コースではない
学校英語版の公式“About us”は、Advanced Englishを、渋渋の最初の2年間で英語力が伸びた生徒向けの高水準のEFL（外国語としての英語）コースとして紹介しています。したがって中1で英語が平均点以下だからといって「Advancedの問題を解けなければならない」と考えるのは誤りです。学校の今の授業内容と本人が実際に使用する教材を優先し、Aブロックで確実に身につける文法・語彙と発信技能を確認しましょう。
中2で上位コースへの進級が不安な場合、公開された一般的なコース説明だけではクラス変更の点数基準・合格必須級・選抜時期を確定できません。英検の級や一度の定期テストの順位だけを材料にせず、学校が配布する正式な編成ルールと、学校英語の技能別の答案を確認してください。既存記事渋渋の一般英語・Advanced・帰国英語の違いも参考になります。
校外研修の言葉を英作文にするときの注意
2026年10月上旬の校外研修について、学校は中1の鎌倉、中2の信州など学年別の訪問先を案内しています。本人が研修で見た風景・歴史・地域の課題を英作文の話題に選ぶことは、自分の経験を言語化する練習になります。一方、英語で地域の歴史を詳しく説明する難しい英文が定期テストに必ず出るとは限りません。学校が指定する正式な出題範囲とは切り離してください。
例えば鎌倉を訪れた生徒ならI visited Kamakura with my classmates. / I learned about Japanese history. / I want to know more about old buildings.という短文から始め、過去形・文のつながり・自分の考えを確認できます。中2の研修についても本人の実際の経験に合わせて題材を選び、実際に見ていないことを体験したと装う必要はありません。
シラバスの『戻る場所』を利用した14日間の期末準備
渋渋のシラバスは、現在の単元が何につながるか、理解できなくなったときにどの分野へ戻るかを確認する学習計画だと学校公式は説明します。家庭でさらに別の大きな学習管理表を用意するより、現在のシラバス・教科書・配布プリントと返却答案を組み合わせる方が実践的です。
- 14～12日前：12月の実際の試験日・教科書・英語科目の範囲表・提出課題を確認し、10月中間の答案で頻出した誤答を集める。
- 11～9日前：シラバスで現在の学習分野を確認し、語彙・動詞の時制・疑問文など必要な前提知識まで戻って再学習する。
- 8～6日前：学校の英語文章を使い、本文の重要な事実・筆者の主張・理由を短くまとめる。英作文の語順・文法を点検する。
- 5～4日前：Essay Writingの修正箇所を別のテーマに転用。帰国英語の場合は読んだ作品の根拠と自分の意見を分けて練習する。
- 3～2日前：学校指定のワークと提出物を仕上げ、誤答した問題の類題を初見で再テストする。
- 前日：難問を増やしすぎず、授業で習った文法・語彙と今の範囲を優先する。睡眠・登校準備を確保する。
- 答案返却後：10月中間と12月期末の誤答の種類を比べ、改善した内容と翌日・3日後も苦手な内容を記録する。
点数が低くなった原因を5種類で診断
| 分類 | 答案に現れる症状 | 再テストの例 |
|---|---|---|
| 語彙・綴り | 英文の意味は分かるが自分で単語を書けない | 日本語→英語で指定単語5語を再現 |
| 動詞・文法 | Doesの後に三単現の-sを付ける | 主語・動詞を変えた疑問文を別に作る |
| 初見読解 | 本文を読んでも設問の根拠が見つからない | Who・When・Whyに対応する箇所を探す |
| Essay Writing | 主張はあるが理由・例が書けない | 意見・理由・例を各一文でつなぐ |
| 聞き取り・発話 | 文字なら分かるのに音で聞き逃す | 短い英語質問と返答を文字・音の両方で確認 |
英語の学習時間が週7時間あるからといって、全ての分野で同じ速度で伸びるとは限りません。ある生徒は語彙の綴り、別の生徒は英文の論理構造、別の生徒は聞き取りが課題となります。学校の答案で最も失点が多かった一～二分野を先に直し、先生に質問する場合は具体的な文法・設問の理由を示す方法がよいでしょう。
慶英会オリジナル30問｜2026年12月期末の公式予想問題ではありません
これからの30問と独自英文・全解答は慶英会の家庭用自主練習です。渋渋の2026年10月中間・12月期末の正式問題、帰国英語の配布文学作品、英検の公式過去問ではありません。自分の学校の出題範囲と一致する保証はなく、未習の分野は飛ばし現在の単元で使えるものから学びましょう。
問1～12｜基本文法・疑問文と短い英作文
- 問1：She (study / studies) English every day. 正しい語を選ぶ。
- 問2：We (was / were) busy yesterday. 正しい語を選ぶ。
- 問3：Does he (like / likes) history? 正しい語を選ぶ。
- 問4：They can (speak / speaks) English. 正しい語を選ぶ。
- 問5：I enjoy (read / reading) English stories. 正しい語を選ぶ。
- 問6：My friend plays tennis. を疑問文にする。
- 問7：I visited a museum yesterday. を否定文にする。
- 問8：「私は昨日鎌倉について学びました」を英語にする。
- 問9：There (is / are) two books on the table. 正しい語を選ぶ。
- 問10：If it (rain / rains) tomorrow, I will stay home. 正しい語を選ぶ。
- 問11：「私は英語で意見を説明するために練習します」を英語にする。
- 問12：This story is (interesting / more interesting) than the other one. 正しい語を選ぶ。
問13～20｜慶英会独自の英文で根拠・意見・理由を読み取る
独自英文：During a school project, Riku and Hana wanted to learn more about the history of their town. They visited a small museum on Saturday and wrote down five interesting facts. At first, Riku thought that old buildings were not important. After talking with a volunteer, he changed his opinion because he learned that the buildings could teach people about the past. On Monday, Hana wrote a short English essay about the visit. She gave two reasons for preserving old buildings and included an example from the museum. Riku read her essay and asked one question about her conclusion.
- 問13：When did Riku and Hana visit the museum?
- 問14：How many facts did they write down?
- 問15：What did Riku think at first?
- 問16：Who did Riku talk with?
- 問17：Why did Riku change his opinion?
- 問18：When did Hana write her English essay?
- 問19：How many reasons did she give?
- 問20：What did Riku ask a question about?
問21～26｜一般英語とAdvancedへつながる質問・理由
- 問21：What subject do you like? に一文で答える。
- 問22：Why do you like it? に一文で理由を加える。
- 問23：What did you learn from a school event? に過去形で答える。
- 問24：相手の質問が聞き取れないとき丁寧に聞き返す英文を書く。
- 問25：相手の意見と異なる場合、理由を丁寧に尋ねる英文を書く。
- 問26：「私は自分の考えを支持する例を二つ挙げられます」を英語にする。
問27～30｜Essay Writingの意見・根拠・反論
- 問27：What can students do to protect local history? に意見と理由を二文で書く。
- 問28：「私は最初その考えに賛成しませんでしたが、理由を聞いて考えが変わりました」を英語にする。
- 問29：Why is it important to listen to different opinions? に二文で答える。
- 問30：次の英語試験に向けてどう復習を改善するか、英語二文で書く。
独自30問の全模範解答・解説
- 問1・模範解答：studies。解説：主語Sheには三単現。
- 問2・模範解答：were。解説：Weのbe動詞過去形。
- 問3・模範解答：like。解説：Doesの後は動詞原形。
- 問4・模範解答：speak。解説：canの後は原形。
- 問5・模範解答：reading。解説：enjoyの後は動名詞。
- 問6・模範解答：Does my friend play tennis?。解説：Doesの後にplay原形。
- 問7・模範解答：I did not visit a museum yesterday.。解説：did notの後は原形。
- 問8・模範解答：I learned about Kamakura yesterday.。解説：yesterdayに合わせ過去形。
- 問9・模範解答：are。解説：two booksで複数。
- 問10・模範解答：rains。解説：ifの条件節では未来も現在形。
- 問11・模範解答：I practice explaining my opinion in English.。解説：practiceの後に動名詞explainingを使う。
- 問12・模範解答：more interesting。解説：thanと比較級。
- 問13・模範解答：On Saturday.。解説：最初の訪問曜日。
- 問14・模範解答：Five facts.。解説：書き留めた数。
- 問15・模範解答：Old buildings were not important.。解説：Rikuの当初の考え。
- 問16・模範解答：A volunteer.。解説：話を聞いた相手。
- 問17・模範解答：Because he learned that the buildings could teach people about the past.。解説：考えを変えた根拠。
- 問18・模範解答：On Monday.。解説：エッセイを作った日。
- 問19・模範解答：Two reasons.。解説：preserving buildingsの理由の数。
- 問20・模範解答：Her conclusion.。解説：最後に疑問を述べた対象。
- 問21・模範解答：I like science.。解説：本人の科目に合わせる。
- 問22・模範解答：Because I enjoy doing experiments.。解説：理由が前の答えとつながれば別解可。
- 問23・模範解答：I learned about history at the museum.。解説：本人の実際の行事で別解可。
- 問24・模範解答：Could you say that again, please?。解説：丁寧な聞き返し。
- 問25・模範解答：Could you explain why you think so?。解説：理由を尊重して尋ねる。
- 問26・模範解答：I can give two examples to support my opinion.。解説：to不定詞で目的。
- 問27・模範解答：We can learn about old buildings. It helps us understand the past.。解説：意見・理由が一貫していれば別解可。
- 問28・模範解答：At first, I did not agree with the idea, but I changed my mind after hearing the reasons.。解説：時間順と対比。
- 問29・模範解答：We can learn new ideas from others. It helps us think more carefully.。解説：相手の考えを聞く理由。
- 問30・模範解答：I will review grammar mistakes first. Then I will write a new sentence without looking.。解説：具体的な復習計画。
問1～12で失点する場合は、学校のAブロックで習った基本の動詞・語順へ戻りましょう。問13～20では情報と根拠、文章中の人物の意見の変化を確認します。問21～30は自分の考えを理由とともに英語で伝える練習です。自由回答は模範例以外にも適切な別解があり、この30問の点数を渋渋の正式な学校の得点、Advanced・帰国英語コースの所属や英検合否へ換算できません。
保護者が確認すべき5つの項目
- 現在の学校英語のクラス・教科書・シラバスと正確な12月の試験範囲を確認したか。
- 中1中2の週7時間の学校英語について、聞く・書く・読む・話すのどこで誤答が多いかを把握しているか。
- 一般英語・Advanced・帰国英語の制度名を本人の現在の正式な授業と混同していないか。
- Essay Writingでは、学校の指摘された誤りを翌日に別の英文へ応用できているか。
- 学校の教科担当へ質問し、提出課題を完成させたうえで必要な追加学習を選んでいるか。
よくある質問｜渋渋2026年秋の英語・12月期末
- Q．渋渋中1・中2の英語は週7時間ですか？ A．学校公式カリキュラムのAブロックでは各学年週7時間です。本人のクラス・科目の配分は時間割で確認してください。
- Q．2026年12月の英語期末は何日ですか？ A．学校年間行事は12月の期末テストを掲載しますが、正確な英語の受験日や出題範囲は学年の正式資料で確認が必要です。
- Q．一般英語はEssay Writingがありますか？ A．公式「各教科」はネイティブ教員によるEssay Writingやプロジェクト型学習を紹介しています。個別の提出形式・配点は学校の指示を優先します。
- Q．中1全員がAdvanced Englishに入りますか？ A．公式英語版は最初の2年間の英語学習で高い到達を示した生徒向けの発展コースと説明しています。中1全員の制度と混同しません。
- Q．帰国英語と一般英語は同じ教材ですか？ A．公式では帰国英語が文学・評論の討論とエッセイ、一般英語が外国語としての基礎と発信活動を含む異なる教育課程です。
- Q．校外研修の鎌倉や信州は必ず期末の英語に出ますか？ A．学校の行事として確認できますが、期末の正式な英語出題範囲であるとは限りません。
- Q．NEW TREASURE（ニュートレジャー）を全学年で使っていますか？ A．この公式カリキュラム資料だけでは2026年度の全学年・全クラスの教科書名・Editionを確定できません。本人の教材を確認してください。
- Q．英語の点数が下がったらすぐ塾を増やすべきですか？ A．まず学校のシラバスと先生の学習支援で最頻出の誤答を修正し、改善しない分野が明確な場合に個別指導を比較しましょう。
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慶英会は慶應義塾大学卒・英検1級の塾長が監修するオンライン個別指導塾です。渋谷教育学園渋谷中学校の中1・中2で英文法・読解・Essay Writingなどの点数が下がった場合、現在の学校のシラバス・教科書・テスト答案・先生の添削から、どの前提知識へ戻るかを整理できます。学校の自調自考の学習支援で誤答が改善している場合は外部指導の追加が必須ではありません。最大1か月完全無料体験・無料学習相談の条件と申込先にて対象学年・授業回数・担当講師・受付状況をご確認ください。慶英会は渋谷教育学園渋谷中学高等学校と公式に提携せず、学校成績・英語クラス・英検合格・内部進学を保証しません。
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- 渋谷教育学園渋谷「年間行事」：10月中間・11月音楽祭・12月期末と学年の校外研修。
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公式情報の確認日：2026年10月16日。2026年10月の校外研修準備、中1・中2の英語週7時間、10月中間・12月期末の実施月は学校資料で照合しました。2026年12月の英語の正確な試験日・出題範囲・採点基準・実際のクラス編成は学校からの正式な資料を確認してください。独自30問・全解説と14日間の学習計画は慶英会が作成した自主学習教材で、学校や英検協会の公式問題ではありません。