神奈川県立相模原中等教育学校は、前期課程（中学校相当）3年間と後期課程（高校相当）3年間を一体として学ぶ6年制の中等教育学校です。3年次から4年次への通常の移行は、別の高等学校への入学試験を改めて受ける制度とは異なります。ただし、「高校受験がない」ことは、すべての生徒の前期課程の修了・後期課程への移行を無条件に保証する意味ではありません。英語が平均点以下だった、提出物を出せなかったという個別の事情を、公開の学校概要だけから進級不可と断定することもできません。
学校公式の2026年8月更新「学校概要」によると、前期は45分7校時を基本、後期は単位制・100分授業を基本とした弾力的な運用で、学期は2学期制です。英語の成績が心配な中1・中2の保護者様は、まず学校から配布された修了・進級に関する案内と、本人の定期考査答案・授業プリント・提出物を別々に確認してください。県教育委員会の令和8年度使用教科用図書公表資料には、前期課程の英語教科書として光村図書「Here We Go! ENGLISH COURSE 1・2・3」が学年別に記載されています。本記事では、学校制度の事実と個別の評価を区別し、進級不安を感じた家庭が優先する具体的な英語復習を解説します。
2026年度の相模原中等教育学校｜前期・後期課程の基本
前期3年間＋後期3年間の6年制
学校概要によると前期課程は中学校相当の3年間、後期課程は高等学校相当の3年間です。学校は各学年160人を基本とする規模を示し、2026年度は1・2年生が5学級であると説明しています。生徒の学年によって学級数が異なっても、前期・後期の区分は共通です。
後期課程は単位制の全日制
後期課程は単位制による全日制で、公式の学校概要は後期課程について100分授業を基本とする弾力的運用と説明しています。前期課程の45分授業と時間構成が異なる点も、長期的な学習計画を考えるうえで押さえておきたい特徴です。
2学期制で学習を計画
2026年度の学校概要には2学期制と明記されています。1学期ごとの試験範囲や成績評価の方法については学校の配布資料を優先してください。一般的な3学期制の学校のスケジュールをそのまま当てはめないようにしましょう。
前期から後期への進級は無条件？
中等教育学校は学校制度として6年間を通した教育を行いますが、学校公式の学校概要だけでは、個々の生徒が後期課程へ進む際の修了・進級判定に関する数値的な規定を確認できません。例えば「英語が何点以下なら進級不可」「英検何級が必須」などの数字を推測して伝えるのは適切ではありません。
成績や出席に不安がある場合は、学年から配布された進級資料、成績通知、担任の説明を基準に確認してください。高校入試がないことと、日々の学習評価が不要なことは別の話です。
相模原メソッドと英語の学習
暗唱・ドリル・自由発言を基礎にする
学校公式「学習活動」は、相模原メソッドの柱として「読書・暗唱・ドリル・自由発言・自由質疑」「発表・質疑応答・レポート」「探究・ディベート」を掲げています。単に正解を覚えるだけでなく、授業で理解した内容を口頭や文章で表現する力を育てる考え方です。
英語は4技能と論理的な伝達
同じ公式ページでは英語について、音声活動を中心に授業を進め、ペアで会話文の暗唱を行い、発表機会を多く設けると説明しています。自分の考えや気持ちを相手に伝わるように話したり書いたりすることが目標です。
公式英語紹介にある「次世代英語」
学校英語版の案内ページでは、通常の英語授業に加え、日本人教員と英語を母語とする教員が共同で教える「次世代英語」が紹介されています。ただし、この英語版ページの授業時数が現在の2026年度の全学年の時間割を示すとは限りません。授業時数と担当教員の組み合わせは最新の校内時間割で確認してください。
中学1年生相当の1年次｜英語の基礎を作る
単語は意味・音・つづりを別々に確認
授業の指定語を見て意味を答えられるか、音声を聞いて意味がわかるか、日本語から英語を正しく書けるか確認します。間違えた単語だけを翌日に再テストし、学習済みの語に時間を使いすぎないようにします。
基本語順を口頭でも説明する
例えば「She is busy.」「She plays tennis.」の文について、動詞の違いと疑問文への変化を説明する練習ができます。これは一般的な家庭学習の例であり、特定の学校試験の出題を示すものではありません。
暗唱は意味を理解してから
会話文の暗唱では、先に誰が誰に何を伝えているかを確認し、短いまとまりで区切って練習します。原稿を見ずに再現できたら、語句を一つ入れ替えて自分のことを話してみましょう。
中学2年生相当の2年次｜英語の遅れを早めに修正
答案の失点を分野別に整理
単語のつづり・文法の語順・読解の内容・英作文・リスニングに分類し、どこで点を落としているか確かめます。答えを見て理解しただけでなく、翌日に自力で正解できるかを確認してください。
中1の内容へ必要な範囲だけ戻る
英語の文章が難しく感じる場合は、現在の単元の理解を妨げている基本文法を探します。例えば動詞の時制や疑問文でミスが続いているなら、関連する前年度の例文に戻り、書き換え練習を行いましょう。
一文の理解を短い発表へつなげる
相模原メソッドが重視する発表を見据え、学習した構文を使って自分の考えと理由を二、三文で説明します。「I think … because …」のように簡潔な語順で伝え、慣れてから具体例を追加します。
2026年度に使われる英語教科書は？
神奈川県教育委員会が公開する「令和8年度使用 神奈川県立中等教育学校の前期課程 採択教科用図書一覧」掲載資料の相模原中等教育学校部分には、英語の使用希望教科書として光村図書出版『Here We Go! ENGLISH COURSE 1・2・3』をそれぞれ1・2・3年次用と記載しています。この資料には「採択希望一覧」の表記もあるため、学年で現に使用する版や独自副教材は学校の配布物で確認してください。一方、学校が独自に配布する教材・問題集の全容や各学年の考査範囲は採択一覧からはわかりません。『NEW TREASURE』を全員が採用していると決めつけず、実際に学校から渡された教材と範囲表を優先してください。
教科書本文は音読と内容説明を組み合わせる
教科書の英文を読んで意味を確認したら、主要な内容を自分の言葉で説明し、短い英語で要約します。文章を丸ごと暗記するより、誰が何をしたか、なぜそうしたかを理解したうえで表現を練習しましょう。
県公表の英語教科書選定理由｜「Story Retelling」と「Let’s Talk」の意味
神奈川県の令和8年度公表資料には、相模原中等教育学校の英語教科書選定理由として、基礎表現と文法事項の定着、聞く・読む・話す（やり取り／発表）・書くの五領域、リテリング・ディベートを重視する方針があります。『Here We Go!』については、物語の内容を自分の言葉で語り直す「Story Retelling」と、即興で話す活動「Let’s Talk」を挙げています。学校の学習活動ページにも音声活動、ペアでの暗唱、英語による発表が紹介されています。これらは教育上の方針・選定理由であり、各学年のテスト配点や毎週の課題を保証するものではありません。
家庭では、学校の指定本文を①意味・文構造を理解する、②音声を聞いて音読する、③英文を伏せて内容を二、三文で説明する、④人物や場所を変えて自分の文を作る、という順番で使うと、暗唱・読解・英作文が結びつきます。単に英文を正確に暗記したかだけでなく、相手からの質問に短く答えられるかも確認してください。
【慶英会オリジナル12問】中1・中2の英語基礎を診断する
以下は慶英会が独自に作成した英語の確認問題で、相模原中等教育学校の過去問・教科書本文ではありません。未習の文法は飛ばしてください。解答前に主語・動詞・時制などを口頭で説明できるか確認すると、暗記と理解の違いが分かります。
問題1～8｜英文法・語順
- 1．She (study) English after dinner every day. 正しい形にする。
- 2．(Is / Does) your sister busy today? 適切な語を選ぶ。
- 3．Does he (plays / play) tennis on Sundays? 正しい語を選ぶ。
- 4．They (read) books in the library now. 現在進行形にする。
- 5．I (see) a beautiful bird yesterday. 過去形にする。
- 6．I enjoy (talk) with my classmates. 正しい形にする。
- 7．「彼は昨日、学校に行きませんでした」を英語で書く。
- 8．「あなたは今、音楽を聴いていますか」を英語で書く。
問題9～10｜短い英文の内容を説明する
【独自英文】Mio wanted to speak English more clearly. Last month, she started reading a short English story aloud every evening. On Fridays, she tells her friend what happened in the story without looking at the book. Her friend asks one question after each story. Mio still makes mistakes, but she can now explain stories with more confidence.
- 9．When did Mio start reading an English story aloud every evening? 英語または日本語で答える。
- 10．What does Mio do on Fridays without looking at the book? 英語または日本語で答える。
問題11～12｜自分の考えを英語で伝える
- 11．What do you enjoy doing after school? に英語で1文答える。
- 12．Which is better for learning English, reading aloud or writing sentences? に意見と理由を英語2文で書く。
12問の解答・解説
- 1．studies：主語Sheは三人称単数、studyのyをiesに変える。
- 2．Is：busyは形容詞なのでbe動詞の疑問文。
- 3．play：Doesの後は動詞の原形を使う。
- 4．are reading：Theyは複数、nowは現在進行中を表す。
- 5．saw：seeの過去形はsaw。yesterdayは過去の目印。
- 6．talking：enjoyの目的語には動名詞-ing形を用いる。
- 7．He did not go to school yesterday.／He didn’t go to school yesterday.：didの後はgo。
- 8．Are you listening to music now?：be動詞＋主語＋動詞-ing。listen toのtoに注意。
- 9．Last month.／先月。第2文に根拠がある。
- 10．She tells her friend what happened in the story.／物語の出来事を友達に話す。第3文が根拠。
- 11．例：I enjoy playing basketball after school.：質問と一致した自然な別解も可。
- 12．例：I think reading aloud is better. It helps me remember how words sound.：意見と理由がつながる別解も可。
1～3で失点が多ければbe動詞・一般動詞・三単現、4～5なら時制、6～8なら英作文の語順、9～10なら読解の根拠探し、11～12なら発表・意見文の練習へ戻ります。この問題から学校の進級可否や校内順位を推測することはできません。
2学期制の定期考査に備える家庭学習
試験14～8日前：学校範囲を一度学習
範囲表、教科書、ワーク、配布プリント、提出課題を確認して、試験範囲を一度解きます。英語だけではなく他教科の課題を含め、期限から逆算して予定を決めましょう。
試験7～4日前：間違えた問題を重点復習
単語は書き取り、文法は書き換え、読解は本文の根拠探し、英作文は主語・時制の確認というように、誤答の原因で練習を分けます。
試験3日前～前日：答案を見ずに再現
以前間違えた問題を何も見ずに解き、正答できない箇所に絞って復習します。発表活動や部活動がある時期には、長時間の詰め込みを避けて計画を調整しましょう。
英語の発表・暗唱が苦手な場合
発表が苦手な生徒様は、発音以前に内容を説明できていない場合があります。まず日本語で発言の意味を説明し、次に英語の短い文を読み、最後に原稿を見ずに話します。ペアで練習できる場合には、聞き手役から一つ質問を受けると実際のやり取りへ近づきます。
学校公式の発表活動は重要な特色ですが、すべての発表が定期考査の筆記配点に何点反映されるかは公開情報だけでは確定できません。課題の評価基準は教科担当者からの案内をご確認ください。
英語の失点を改善する28日間の実践プラン
定期考査の結果が低い場合、学習時間の長さだけで判断せず、答案で何を間違えたかを基準に計画します。学校から指定された補習・再テスト・課題がある場合はそちらを優先してください。次は慶英会が提案する家庭用の28日間例であり、学校の正式な進級基準や講習日程ではありません。
| 期間 | 具体的に行うこと | 改善の判定 |
|---|---|---|
| 1～7日目 | 返却答案・範囲表・ワーク・プリントを集め、綴り・文法・読解・英作文・音声に失点を分類。 | 最多失点の2分野を本人が説明できる。 |
| 8～14日目 | 学校指定単語を10語程度ずつ書き戻し、基本英文の肯定・否定・疑問を自力で作成。 | 解答を見ずに同じ単元の類題ができる。 |
| 15～21日目 | 読解の根拠を本文に示し、学習済みの文型で英語2～3文の短い要約や再話を練習。 | 意味を理解して英文を言い換えられる。 |
| 22～28日目 | 前の誤答を日を空けて再テストし、学校で指定された提出物と次の試験範囲を確認。 | 同種の誤りを減らし、残る弱点を特定できる。 |
部活や他教科と両立する一日25分の例
- 5分：学校で扱った英単語の意味・綴りを解答なしで再現。
- 5分：教科書の短い英文を音声で確認し、意味を説明して音読。
- 10分：学校ワークの文法・英作文と、誤答に対応する類題を解く。
- 5分：翌日や数日後に同じ種類の問題を再テストし、分からない問題を質問用に記録。
特定の時間配分が全員に最適という意味ではありません。苦手が読解なら音読だけを増やさず本文根拠の確認時間を取り、英作文で失点するなら答案の見直しや短文添削へ時間を振り向けます。
進級が心配な場合に保護者が学校へ確認したい6項目
- 1．前期課程の修了や後期課程への移行に関する最新の正式資料はあるか。
- 2．今回の成績・出席・提出課題について、学校が具体的に改善を求める点は何か。
- 3．英語の小テスト・定期考査・授業中の発表はどのように評価するか。
- 4．英語の補習や質問できる機会はあるか。実施条件や時間帯は何か。
- 5．提出課題や小テストの遅れを補うため、学校の指示する手順は何か。
- 6．次回の個別面談で確認する改善の目標は何か。
本校の一般公開情報から「英語の何点未満」「欠席何日以上」という一律の移行不可基準を推測して保護者へ伝えることは適切ではありません。制度の確認は学校へ、英語の学習改善は本人の答案へ、という役割分担が大切です。
英検対策と後期課程への進学
英検は英語4技能の到達度を確認する機会ですが、今回参照した公式の学校概要・学習活動ページには特定級の合格を後期課程への進級条件とする記載は確認できません。学校英語が不安定な場合は、受験級を上げることより、授業で学ぶ単語と文法の復習を優先しましょう。
英検受験を予定する場合は、日本英語検定協会の公式過去問で読む・聞く・書く・話す力を確認し、学校の定期考査が近い時期には授業範囲を優先する計画が現実的です。
保護者様によくある質問
相模原中等教育学校は高校入試がありますか？
前期課程3年・後期課程3年の6年制中等教育学校で、通常の中学校から別の高校への入学者選抜を前提とする制度ではありません。ただし個別の進級・修了条件は学校の正式な規定を確認してください。
後期課程は普通の高校と同じ時間割ですか？
2026年度の学校概要によれば、後期課程は単位制の全日制で、100分授業を基本に弾力的に運用しています。前期課程の45分7校時を基本とする時間割と構成が異なります。
2学期制ですか？
2026年8月更新の学校概要では2学期制と明記されています。学年の試験日程や評価方法は学校の最新案内をご確認ください。
英語が平均点以下でも後期課程へ進めますか？
学校が一般公開する資料から、特定の点数により後期課程への進級可否を判定する基準は確認できません。個々の状況については学校の説明と正式な規定を確認してください。
NEW TREASUREは使用されていますか？
2026年度の県教育委員会の採択資料では、前期課程の英語教科書は『Here We Go!』と示されています。副教材としてNEW TREASUREを採用しているかどうかは、この資料だけで確定できません。
中1・中2のうちに後期課程へつながる英語力を
相模原中等教育学校では、語彙・文法の習得に加え、音声活動、暗唱、発表、探究などを通して英語を使う力を養います。前期課程のうちに、学校の教材と答案を基準に復習の習慣を整え、わからない箇所を放置しないことが6年間の学びの土台になります。
慶英会では中高一貫校・中等教育学校に通う中学1・2年生を中心に、学校の教材と定期考査範囲に合わせたオンライン英語個別指導、英検対策、毎日のLINE学習サポートを行っています。最大1か月の完全無料体験は公式サイトをご確認ください。
慶英会公式サイト：https://keio-edu.com/
公式参考情報
- 神奈川県立相模原中等教育学校「学校概要」（2026年8月26日更新）https://www.pen-kanagawa.ed.jp/sagamihara-chuto-ss/gaiyou/gaiyou.html
- 神奈川県立相模原中等教育学校「学習活動」https://www.pen-kanagawa.ed.jp/sagamihara-chuto-ss/tokushoku/gakusyuu.html
- 神奈川県立相模原中等教育学校「English」https://www.pen-kanagawa.ed.jp/sagamihara-chuto-ss/gaiyou/english.html
- 神奈川県教育委員会「令和8年度採択一覧」https://www.pref.kanagawa.jp/documents/123357/05chutousaitakuichiran.pdf
- 日本英語検定協会 https://www.eiken.or.jp/eiken/
情報確認日：2026年10月10日。進級判定・評価基準・時間割・使用副教材の詳細は学校の最新の正式資料を優先してください。