2027年新中1｜立教女学院中学校の英語準備8週間｜中1週5時間・後期習熟度別・Summer Englishと独自32問

2027年春に立教女学院中学校（東京都杉並区）へ入学予定の小学6年生・保護者様へ。学校公式の中学校カリキュラムでは、中学1年の英語は週5時間、中2は週6時間、中3は週5時間です。入学直後は5学級を2分割した10の少人数クラスでスタートし、中1後期から習熟度に応じた2段階の授業へ移行する方針です。英語を小学校で長く学んだ児童も未経験の児童もいますが、学校は中学英語を体系的に基礎から学び直すと説明しています。最初から英検級を上げることだけに集中するのではなく、正しい語順で短文を書き、相手の質問に答え、発音と意味を結びつけて読むことが大切です。本記事では学校公式制度と慶英会独自の入学前8週間・32問と全解答を分けて整理します。

立教女学院は杉並区久我山の女子校で、豊島区の立教池袋中学校・埼玉県の立教新座中学校とは学校が異なります。中1の英語週5時間を立教池袋の週7時間と混同しないでください。中1の習熟度別授業は「英検3級があれば自動的に上位」「半年で特定点数を取ると進級が決まる」といった非公開の配属条件を推測するものではありません。2027年度の実際の指定教材や試験範囲は学校からの正式案内を優先してください。

学校の公式英語教育｜週時数と少人数・習熟度編成の違い

確認項目	学校公式での内容	新中1の家庭がすべきこと
中1英語	週5時間	基本語順・音読・短い文の作文を安定させる
中2英語	週6時間	中1で曖昧な文法を翌年度へ持ち越さない
中3英語	週5時間、高校の一部先取りを開始	授業進度は学校の正式な教材で確認
少人数クラス	中学5学級を2分割して10の英語クラス	一人が英語で説明する機会を活用
中1後期	習熟度別の2段階へ移行	前期の誤答と学校の実際の評価を確認
2学期制	前期4月1日〜9月30日、後期10月1日〜3月31日	他校の3学期制期末を流用しない
中1・中2 Summer English	2026年は4日間、約8人のグループ・100名以上が参加	2027年度実施と参加条件は学校発表を待つ

週時数は学校公式「中学校教育課程」、少人数・習熟度編成は「各教科の特色・英語科」、前期後期の区切りは「カリキュラム」で確認できます。学校が説明する英語の音声・リズムを大切にする方針は、発音を聞くだけではなく、聞いた英文を意味理解して口に出し、別の単語に言い換えて使う練習につながります。

入学直後のクラス編成と後期の2段階は別

学校は中学入学直後、一般生・小学校からの内部進学生・帰国生など英語経験の異なる児童にも基本から体系的な英語を教えると案内しています。入学時の学級を2つに分けた少人数の授業が、そのまま英語力の上下によるクラスとは限りません。中1後期から習熟度別2段階へ切り替わるため、前期の返却答案で何が分かっていないかを客観的に整理することが重要です。

「前期はどの単語が読めなかったか」「DoとDoesを使い分けられたか」「会話で質問が聞き取れなかったか」「学校の指定テキストを見ずに書けたか」を個別に確認しましょう。保護者が級やクラス名だけで本人の英語力を判断すると、理解不足の領域を見落とす可能性があります。特に英検の取得経験があっても初見の文法問題でミスが残る場合は基礎を補強します。

英語を未経験から始める生徒にも学校は基礎からの体系的授業を案内

学校公式のFAQでは、英語学習歴が様々な生徒を中学から体系的に教え、少人数の授業で指導すると説明しています。中学校に入る前に英検2級などの上級資格を一律に取る必要があるという条件ではありません。小学校で英語をほとんど学ばなかった場合は、英文字と音の対応、I am・You are・She is、一般動詞の否定・疑問を使って身近な内容を表せるところから始められます。

英語経験がある児童も同様に、基本の語順を習熟することが重要です。英検3級取得済みであってもShe does not likes …と書いてしまう場合は、doesの後の動詞は原形になるというルールを初見の語彙で復習する必要があります。逆に文法が書けても初めて聞く英語の質問へ答えられなければ、声に出して一文で返す練習を少しずつ増やしましょう。

2学期制の学習スケジュールをどう考えるか

学校の前期は4月1日から9月30日、後期は10月1日から3月31日です。中1の習熟度別編成が後期から始まる方針だからといって、夏休み中に全員が同じ内容の「選抜試験」を受けると断定してはいけません。実際の判定資料・学校からの発表時期は正式な案内が優先です。

時期	家庭での主な確認	学校の正式情報を優先する内容
入学前（2027年春）	基本の語順・英語の音と文字を確認	入学前の指定教材・課題が配布されたか
中1前期4〜6月	短い英文を自力で書き、初めての質問へ回答	学校の最初の定期考査の正確な実施日
中1前期7〜9月	音読・読解・作文の苦手を個別に分析	夏期の正式課題、休業明けの範囲
中1後期10〜12月	習熟度別の授業で困る文法を補強	学校のクラス編成・後期中間試験の日程
中1後期1〜3月	1月のスピーチ活動を踏まえ2月学年末に対応	学校のスピーチ出場条件・指定テーマ

立教女学院の年間行事ページは、12月の他学年後期中間考査・1月の中学英語スピーチコンテスト・2月の学年末考査を紹介しています。2027年度に出場が必要か、課題は何語か、校内予選があるかは学校の指定案内を確認してください。行事に向けた英語作文は話すための文章、学校の定期考査は範囲が指定された筆記問題という違いがあるため、両方を分けて学習します。

2026年実施のSummer English Programから新中1の準備を考える

学校公式2026年8月25日の実施報告によると、中1・中2の100名以上が4日間、外国人教員1人に対し生徒8人程度の小グループで音声・リスニング・会話の活動に取り組み、最終日は生徒一人ずつの英語スピーチやスキットを実施しました。これは2026年度の実績であり、2027年度の対象・日程・参加義務・費用を保証するものではありません。

入学前に準備するのであれば、まず短い自己紹介や好きな活動の理由を2〜3文で説明する練習が役立ちます。先生が英語で質問するときに聞き取れなかった語を確認し、もう一度答えることができれば、自然なコミュニケーションへつながります。長いスキット原稿を誰かに作ってもらって暗記するより、自分で少し言い換える方が新しい場面で使えます。

2027年新中1の入学前8週間｜本人の英語経験に合わせて調整

以下の8週間は慶英会の自主学習モデルで、学校が指定する宿題ではありません。中学受験が終了した後に、1日15〜25分・週4〜5日程度から始めます。中学受験の正式科目の勉強が残る場合はそちらが優先です。すでに英語を話せる児童は基礎問題を無理に繰り返すより、文法・作文・初見読解の弱点だけに絞ります。

週	英語が初めての児童	英検・英会話既習者	自力で確認すること
1	英文字・発音・自己紹介2文	好きなことを理由付きで説明	録音・白紙への書き直し
2	be動詞と一般動詞の違い	主語・時制を替えて作文	初見4問を自力で解く
3	What・Where・Do youの質問	初めての質問に理由で答える	会話を2往復する
4	短い英文を読み人・数を探す	段落の要旨と根拠を比較	本文の答えの位置を指す
5	英語の発音を聞いて音読する	聞こえない連結音や弱い語を特定	聞いた後に正しい語順で書く
6	好きな活動を2〜3文で説明	異なる意見を尊重して返答する	簡単なスピーチを録音
7	中1の習熟度別を意識した弱点復習	単語を替えて初見の類題へ応用	7日後の正答を別記録
8	独自32問を解き直す	初見読解・作文の弱点だけ補強	学校指定の教材へ切り替え

独自32問で診断する4つの力｜文法・応答・読解・英作文

以下は慶英会が独自作成した練習問題であり、立教女学院中学校の入試過去問・定期試験・後期習熟度別クラスの判定問題・教科書本文の転載ではありません。自由英作文には自然な複数の正解があり、例文と一字一句同じにする必要はありません。

A｜基本英文法8問

• 問1：I ___ excited about junior high school. (am/is/are)
• 問2：My friend ___ English every day. (study/studies)
• 問3：They ___ new students. (is/are)
• 問4：This ___ my English book. (is/are)
• 問5：She likes music.を疑問文に
• 問6：He plays basketball.を否定文に
• 問7：「毎朝、英語の本を読みます」英訳
• 問8：「彼女は今、友達と話しています」英訳

B｜音声・会話を想定した短い応答8問

• 問9：Introduce yourself in two short sentences.
• 問10：Ask a new classmate about a favorite book.
• 問11：Ask your teacher to repeat a question.
• 問12：Say why you want to learn English.
• 問13：A friend says ‘I like art.’ Ask one more question.
• 問14：Say you need more time to answer.
• 問15：Ask what an unfamiliar expression means.
• 問16：Explain one way you can help classmates.

C｜独自読解8問

問17〜24共通の慶英会独自英文：Yui joined a small reading club at her new school. Ten students wanted to improve the school’s reading space. Four preferred stories about nature, three liked science books, and three wanted books about different countries. Yui made a chart and asked her friends what they thought. One student suggested buying more tables, but another wanted to try moving the existing chairs. The group tested the second idea for one week. They found that more students read during lunchtime, but they planned to ask again before deciding on a permanent change. Yui learned that good explanations need clear reasons and respect for other opinions.

• 問17：How many students were in the reading club?
• 問18：How many preferred nature stories?
• 問19：How many wanted science books?
• 問20：What did the last three students want?
• 問21：What did Yui make?
• 問22：What did another student want to move?
• 問23：How long did the students test the change?
• 問24：Why did they plan to ask students again?

D｜意見と英作文8問

• 問25：Write a sentence explaining why listening matters.
• 問26：Ask someone about an experience at school.
• 問27：Use because in a sentence about learning English.
• 問28：Correct: ‘She doesn’t likes books.’
• 問29：Write two sentences about an English study plan.
• 問30：Suggest one way to improve a school library.
• 問31：Write two sentences on how to answer a difficult question.
• 問32：Write three connected sentences: goal, action, and check.

32問の全模範解答と短い説明

A｜英文法の回答

• 問1：am。 解説：主語Iにam。
• 問2：studies。 解説：三人称単数の現在形。
• 問3：are。 解説：複数のtheyにはare。
• 問4：is。 解説：thisは単数なのでis。
• 問5：Does she like music?。 解説：doesの後は原形。
• 問6：He does not play basketball.。 解説：does not＋動詞原形。
• 問7：I read an English book every morning.。 解説：習慣を現在形で。
• 問8：She is talking with her friend now.。 解説：現在進行形is talking。

B｜会話の回答

• 問9：My name is Haruka. I enjoy reading.。 解説：本人の名前と趣味に変更。
• 問10：What is your favorite book?。 解説：Whatとbe動詞の順序。
• 問11：Could you repeat the question, please?。 解説：丁寧な聞き返し。
• 問12：I want to learn English because I enjoy meeting people from different countries.。 解説：理由を具体的に。
• 問13：What kind of art do you like?。 解説：相手の答えに合う質問。
• 問14：Could I have a little more time to think?。 解説：丁寧に時間を依頼。
• 問15：What does this expression mean?。 解説：doesの後の動詞はmean。
• 問16：I can listen carefully and ask if they need help.。 解説：協働での具体的な行動。

C｜読解の回答

• 問17：Ten.。 解説：人数を本文から探す。
• 問18：Four.。 解説：four preferred nature stories。
• 問19：Three.。 解説：three liked science books。
• 問20：Books about different countries.。 解説：残る三人の希望。
• 問21：A chart.。 解説：made a chartが根拠。
• 問22：The existing chairs.。 解説：既存の椅子を動かす提案。
• 問23：For one week.。 解説：for one week。
• 問24：To collect more opinions before a permanent decision.。 解説：結果だけで原因を決めない。

D｜英作文の回答

• 問25：Listening helps us understand different opinions.。 解説：理由と効果を接続。
• 問26：What was the most interesting thing you learned today?。 解説：質問の意味を明確に。
• 問27：I practice English because I want to speak more confidently.。 解説：becauseで目的を示す。
• 問28：She doesn’t like books.。 解説：doesn’tの後は原形。
• 問29：I will read a short story every day. I will write two sentences about it.。 解説：計画を具体化。
• 問30：We could add more quiet reading spaces.。 解説：改善策を具体的に。
• 問31：I will ask for clarification. Then I will answer with simple words.。 解説：質問・回答を分ける。
• 問32：I want to speak more clearly. I will practice a short dialogue every day. I will record myself each week to check my progress.。 解説：目標・行動・確認が一貫。

初回の得点より7日後の自力再現を優先する

弱点	3日間の修正	7日後の再診断
主語と動詞が合わない	I・She・Theyで肯定・疑問・否定を作る	新しい主語でも正しい語順で書ける
相手の英語に答えられない	一文回答→理由の追加→相手へ質問を返す	初見の話題でも短く話せる
読解の根拠が見つからない	人・数・理由を本文に線で示す	別の文章でも根拠を説明
作文で話のつながりが弱い	主張→理由→例を2〜3文に分ける	話題を変えても自分の英文が書ける
発音・聞き取りに不安がある	短い音声の意味・綴りを確認して音読	聞いた後に別の文で正しく再現

本記事の独自問題の正答率は、立教女学院の後期の習熟度クラス・定期試験の得点・立教大学への将来の内部進学を予測するものではありません。学校の実際の課題・試験範囲が届いたらそちらに合わせて復習します。正答例を見て答えを写した問題と、何も見ずに自分で解けた問題を別に記録することが、学習の次の行動を決める上で有用です。

学校の校内施設・学習支援も利用してから外部指導を比較

立教女学院のラーニングセンター活用ガイドでは、放課後の自習や学校の教員による教養講座を利用する学習環境に着目しています。学校内で質問できる内容や使える施設の利用条件は正式な学校案内を確認し、本人の課題が解決しない領域のみ個別指導で補う方法が合理的です。学習時間を無理に増やす前に、英単語の綴り・読解の根拠・作文での主語と動詞など、失点の種類を整理します。

保護者向けFAQ｜2027年入学予定者が確認したい点

中1の英語は週6時間ですか？

いいえ。学校公式は中1週5時間、中2週6時間、中3週5時間を掲載しています。

入学直後から英語クラスは上位・下位に分かれますか？

学校公式では入学時は5学級を2分割した少人数で始め、習熟度別の2段階は中1後期からです。

内部小学校から進学する児童に比べ、外部からの入学者は不利ですか？

学校は中学から英語を体系的に学び始めると説明しており、英語経験に違いがあっても基礎から授業が行われます。個別の成績を保証するものではありません。

中1後期に上位クラスへ入るための合格点は何点ですか？

具体的な判定点・試験日を学校公式の公開資料だけで断定できません。学校の正式なクラス編成案内を確認してください。

2学期制では中1の期末試験はいつですか？

前期は9月30日まで、後期は10月1日からですが、具体的な定期考査の日程は学校からの年間予定を優先します。

2027年度もSummer English Programは4日間ですか？

2026年は4日間・中1中2が対象でしたが、2027年度の学年・参加条件・日程は最新の学校案内を確認してください。

英検3級・準2級を入学前に取得する必要はありますか？

一般入学者全員にそれらの級を入学前必須とする公式条件は確認できません。受験方式と学校教材の学習を優先しましょう。

学校で英語が難しくなったら塾は必須ですか？

まず学校指定教材と校内の質問・学習支援を利用し、実際の弱点が残る場合に外部支援を検討できます。

無料体験ではどんなことができますか？

学校の公式資料・実際の答案と本人の短い英語回答から、文法・読解・音読・作文の改善順序を整理できます。

慶英会の学習相談・最大1か月完全無料体験

立教女学院中学校へ2027年春に入学予定で、英語の経験が少ない、音読や聞き取りが苦手、前期の少人数授業から後期の習熟度編成に対応できるか不安というご家庭へ。慶英会では本人が自分で解いた英文と短い英語の応答、入学後の学校指定教材をもとに、文法・音声・読解・英作文の優先順位を整理します。最大1か月完全無料体験の内容と適用条件は公式の学習相談・無料体験Webフォームで確認できます。はじめは「立教女学院中学校・2027新中1／現在の英語経験／独自32問の苦手番号」程度から相談できます。

2026年度在校生の後期英語・定期テスト、習熟度別クラスへの移行後の学び直し、発音・リスニングの独自演習、1月スピーチの準備、英語未経験の中1向け28日間、2027年度帰国生入試の正式条件、杉並区学校別英語ガイドも利用できます。立教女学院中学校と慶英会に公式提携関係はありません。

参考にした主な公式情報

確認日：2026年10月19日。中学の英語週時数・2学期制・少人数と習熟度クラスは立教女学院中学校・高等学校の公式教育課程と教科紹介、2026年Summer English Programは学校が2026年8月25日に発表した実施報告に基づいています。独自32問・8週間モデルは慶英会制作であり、学校の実際の入試問題・定期考査・習熟度選抜課題を転載・再現するものではありません。2027年度の学年別行事・配布教材は学校の最新版を優先してください。

• 立教女学院公式「中学校カリキュラム」
• 立教女学院公式「各教科の特色・英語科」
• 立教女学院公式「カリキュラム」
• 立教女学院公式「よくある質問」
• 立教女学院公式「2026年Summer English Programの実施報告」
• 立教女学院公式「年間行事」

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