2027年度大妻中野中学校・海外帰国生入試｜11月20日国算／英語選択・12月22日英語のみ・CSE1728筆記免除と独自32問｜慶應卒・英検1級塾長が解説

大妻中野中学校（東京都中野区）の2027年度海外帰国生入試は第1回が2026年11月20日（金）、第2回が12月22日（火）です。2027年度の学校公式募集要項では、保護者の海外勤務等に伴い本人が継続1年以上海外に在留し、2024年4月1日以降に帰国した女子などが対象。第1回は「国語・算数各50分と面接」か「英語40分60点と面接」を選択でき、第2回は英語方式のみです。英語方式で英検CSE2.01728点以上、TOEIC L&R550点以上、TOEFL iBT42点以上などを満たす場合は、英語筆記の代わりに日本語・英語での面接により選考されます。ただし英語資格は2024年4月以降に取得したものに限られ、保護者1名の面接同伴、学校指定書類の提出が必要です。第1回の出願は11月6〜13日、第2回は12月4〜11日。入学後はグローバルリーダーズコース（GLC）における英語週6時間・α／β習熟度別授業、英語でのアカデミックライティング、日本語科目の帰国生支援へつながります。本記事では帰国生入試を2月グローバル入試と分けて解説し、慶英会独自32問・全解説を掲載します。

第1回は国算型と英語型を選択、第2回は英語型のみ

2027年度公式募集要項の第1回は、①国語50分・算数50分・面接、②英語40分60点・面接の選択制です。第2回は②だけです。同じ「帰国生」という言葉で一律に英語の筆記を受ける試験とは説明できません。

英語の資格による筆記免除も②で指定条件を満たした受験者だけが対象です。第1回で国算を選んだ受験生に英語の筆記免除の点数を足すものではありません。本人の海外教育歴と現在の国算・英語の学力を比べ、どの試験方式が適切か検討してください。

2026年11月20日・12月22日の正式日程

第1回は2026年11月20日（金）、第2回は12月22日（火）。女子約36名という募集表示は、GLCの海外帰国生入試・2月グローバル入試を合わせた人数との学校説明もあるため、各回が36名ずつ募集するとは解釈しません。

第1回の合格発表は11月20日17時以降、第2回は12月22日17時以降です。合格者の手続きは1月31日（日）15時まで、入学金は25万円と学校の2027年度ページに明記されています。入学手続の詳細・辞退条件は学校の正式な案内を優先してください。

海外生活継続1年以上・2024年4月1日以降の帰国

出願資格は保護者の海外勤務等に帯同し本人が継続1年以上海外に在留、2024年4月1日以降の帰国、または準ずる事情などが学校の基準です。帰国生という名称だけで本人の出願資格が確定するわけではありません。

短い海外旅行を何度も足して継続1年以上とする、本人だけで海外にいた期間を保護者赴任に伴う滞在と同一にする、といった推測は避けます。帰国日・保護者の勤務期間・現地での在籍校を照合し、例外的な事情は学校へ相談してください。

第1回のWeb出願は11月6〜13日

第1回は2026年11月6日（金）9時から11月13日（金）23時59分までWeb出願です。検定料は22,000円で、受験区分と入学後の希望コースを確認し、決済と必要書類の送付を行います。

出願した後で日程を変更できない旨が公式に記載されています。Web出願完了と在留証明のメール提出が同じ操作ではないため、家庭の確認表を二つに分け、学校からの案内と受理状態を確かめてください。

第2回出願は12月4〜11日、英語方式だけ

第2回は2026年12月4日（金）9時〜12月11日（金）23時59分がWeb出願期間です。12月22日の筆記は英語方式のみで、国算を希望する受験生が第2回を選ぶことはできません。

第1回の受験が難しい家庭は、第2回の資格条件に加え英語の試験または筆記免除要件を満たすか確認しましょう。日程の出願変更や既納の検定料の返還については学校の正式規定に従ってください。

方式①｜国語・算数各50分100点＋面接

第1回の国算方式は国語50分・算数50分が筆記科目で、9:10〜11:10の時間帯と面接11:40以降が学校表に示されています。国算で受験する場合には、グローバルリーダーズコースかアドバンストコースの希望を選択します。

海外で英語を使っていた生徒でも日本語の国語の文章題・算数用語は別に復習する必要があります。設問の条件・筆者の根拠・計算過程を正確に説明できるか確認し、試験前には学校の実際の問題傾向を確認してください。

国算でGLCを希望する場合も英語の質問がある

学校の2027年度募集要項は、国算受験でグローバルリーダーズコースを希望する場合、面接時に英語での質問があると明記しています。国算型だから英語の質問が絶対にない、という理解は誤りです。

本人の海外経験・興味のある教科・入学後の学習目標について、短い自然な英文で答える練習が役立ちます。学校は質問を詳細に公表していないため、特定の話題が出ると断定して暗記させないようにします。

方式②｜英語40分60点と保護者同伴の面接

英語方式は40分60点の筆記と面接で、第1回9:10〜9:50・面接10:20以降、第2回も同じ時計時刻の案内です。英語方式を選ぶ受験生の入学後コースはGLC希望になります。

英語筆記では、意味・文構造・文章の根拠・理由を理解し、制限時間内で答える練習が考えられます。ただし実際の2027年度の問題の題材・形式を外部記事から創作せず、学校の正式サンプルや過去の実施情報を確認することが必要です。

英検CSE1728以上の英語筆記免除と取得時期

英語方式には英検CSE2.0 1728点以上、TOEIC L&R550点以上、TOEFL iBT42点以上、TOEFL Junior645点以上、IELTS Overall4.0、TOEFL Primary Step2 212点以上等の基準があります。指定基準を満たす場合は筆記を行わず面接で選考します。

これらの資格は2024年4月以降取得したスコアとされているため、現在の級だけでなくスコアの合計点・取得日・正式証明を照合する必要があります。筆記免除の面接は日本語と英語で、保護者1名が同伴します。

英検の取得級だけで1728点を推測しない

学校の表にあるCSE1728は準2級合格スコアに相当すると説明されますが、英検3級や準2級プラスを持つ全員の資格情報を自動で判断できるわけではありません。実際の合格証明・スコア証明を見て比較してください。

資格の時期が古い場合、別の試験形式のスコアしかない場合、基準を少し下回る場合は学校に書類の扱いを相談し、資格があるからといって英語筆記への準備を完全にやめるのは避けましょう。

提出書類｜海外在留・パスポート・面接調査票

学校公式は、出願後に海外在留証明書、パスポート身分事項ページ、面接調査票、英語資格の合格証・公式認定証（保有者のみ）の写しをメール添付するよう示しています。面接調査票の書式と送付先は出願後に案内されます。

郵送書類の説明を他校のものと混同せず、大妻中野の当年度の方式に従いましょう。書類には住所・渡航歴・勤務先等が含まれるため、公開ブログやSNSに添付せず、学校の指定した正式窓口へ提出してください。

面接では経験と学びを自分の言葉にする

面接では、自分が海外で何に取り組み、何が難しく、どのように工夫し、何を学んだかを明確に説明できるようにすることが重要です。面接調査票に記載する経験と本人の口頭説明の内容を一致させましょう。

英語で質問されたときも、長い丸暗記の回答に頼るより、短い意見と理由を自然な文で述べ、分からない場合は「Could you repeat that, please?」と丁寧に聞き返す練習が考えられます。これは慶英会の一般的な学習例です。

2月の一般グローバル入試と帰国生は別

2027年2月1日・3日・4日のグローバル入試は、国内で英語を学習した児童、国内インターナショナルスクールの児童、海外滞在歴がある児童にも応募資格がある方式です。国算と英語スピーキング等を組み合わせます。

11月・12月の帰国生方式は海外継続1年以上等の条件があります。学校のGLCというコース名が同じでも出願方式・試験科目は異なります。既存の2027年春入学の新中1英語準備とは検索意図を分けています。

入学後のGLCは英語週6時間とα／β分割

学校公式「帰国生教育とGLC」は中1から高1の4年間、週6時間の英語をα／βの2段階習熟度別で実施すると説明します。ネイティブ教員担当の週4時間と日本人教員によるアカデミックライティング週2時間です。

英検・TOEFLなどの資格に強い児童でも、初見英文を読み意見と根拠を英語で示す力は、授業で継続的に伸ばす必要があります。学校が指定する2027年度の教材・評価方法に合わせて家庭での復習を調整してください。

GLCの日本語教科サポートと英語保持

学校は国語・漢字、日本地理・歴史など帰国生に不足しやすい日本語の学習を個別に支援し、海外生活で得た英語を保持する学習にも取り組んでいると説明しています。全てを英語力だけで判断する教育ではありません。

帰国児童は聞く・話す英語が流暢でも日本語の説明文・算数用語に不安がある場合があります。学校の支援を先に利用し、本人が困っている教科・技能を優先して補うことが合理的です。

帰国小学生向けの無料土曜英語保持講座

学校公式の英語保持講座案内は帰国小学生へ土曜の無料講座を提供し、主な対象を小学4〜6年生としています。英語力が認められれば低学年にも参加の余地があり、入室試験なし・随時参加可と案内しています。

本人の現在の英語保持には学校の無料学習機会も利用できます。慶英会への申し込みを勧めるために、学校の講座が存在しないように説明したり、学校の支援では改善しないと断定したりしません。現在の開催・受付状況は学校へ確認してください。

合格発表・入学手続｜翌1月31日まで

第1回の合格発表は11月20日17時、第2回は12月22日17時からのWeb発表です。入学金25万円の納入期限は2027年1月31日（日）15時と学校は記載しています。

入学金の支払手順・辞退や返金の扱いは重要な契約条件です。学校の合格者向け案内を確認し、2月一般入試向けの延納措置が帰国生にも同じように適用されると推測しないようにしましょう。

受験までの21日間｜方式ごとに準備を分ける

第1〜3日で海外在留と応募資格・コース希望を確認。4〜7日は選択した国算か英語の実力診断、8〜11日は本人の経験を簡潔に説明する練習、12〜15日は誤答の復習と別文での再テスト、16〜18日は面接調査票の内容確認を行います。

19〜21日は出願・資格証明・旅券写し等の提出完了を確認しましょう。英語型で筆記免除に該当する場合は面接に、免除条件を満たさなければ筆記にも備えるなど、必要な負担を合理的に配分します。この計画は慶英会の独自提案です。

【慶英会独自32問】GLCの英語読解・文法・意見作文の準備

ここからの32問は慶英会の独自制作で、大妻中野2027帰国生入試・英検・TOEFL・IELTSや学校のGLC公式教材を転載したものではありません。英語の筆記免除者も、入学後に読む・書く・説明する力を確かめる用途で利用できます。

問1〜12｜文法

• 問1：The team (discuss / discusses) an article every week.
• 問2：Does she (explain / explains) the result?
• 問3：They (was / were) overseas last year.
• 問4：We can (compare / compares) the reports.
• 問5：There (is / are) several answers.
• 問6：I (returned / return) to Japan last month.
• 問7：She did not (understood / understand) the question.
• 問8：He is interested in (study / studying) science.
• 問9：This source is (more useful / most useful) than the first.
• 問10：They decided (to interview / interviewing) residents.
• 問11：The topic was (interesting / interested).
• 問12：We (were collecting / are collecting) data at six yesterday.

問13〜20｜書き換え

• 問13：She writes a report. を疑問文にする。
• 問14：They compared two ideas. を否定文にする。
• 問15：This is a useful example. を複数にする。
• 問16：『なぜその意見に賛成しますか』を英訳する。
• 問17：I was nervous. I answered clearly. をbutで結ぶ。
• 問18：She is good at (explain) her idea. を直す。
• 問19：『もう一度質問を説明してください』を英訳する。
• 問20：『結果を比較するために表を作りました』を英訳する。

オリジナルの初見読解

英文：In November, students explored ways to reduce food waste in their town. They asked twenty families what food they threw away most often. Twelve families mentioned vegetables, five mentioned bread, and three mentioned fruit. Emi first believed that bread was the biggest problem, but the results changed her opinion. The students suggested planning meals and sharing recipes. On Thursday, they presented their evidence to their teacher. Emi explained two solutions and learned that a strong argument needs accurate information and clear reasons.

問21〜28｜内容と根拠

• 問21：When did they start the project?
• 問22：What problem did they explore?
• 問23：How many families answered?
• 問24：How many mentioned vegetables?
• 問25：How many mentioned bread?
• 問26：How many mentioned fruit?
• 問27：What were their proposed solutions?
• 問28：What did Emi learn?

問29〜32｜意見と理由

• 問29：Give an opinion about reducing waste.
• 問30：Explain one reason for that opinion.
• 問31：Politely ask how a result was found.
• 問32：Write two sentences comparing two solutions.

32問の全解答・解説

問1〜12

• 問1：discusses。teamは単数主語。
• 問2：explain。doesの後は原形。
• 問3：were。theyの過去be動詞。
• 問4：compare。canの後は原形。
• 問5：are。several answersは複数。
• 問6：returned。last monthは過去。
• 問7：understand。did notの後は原形。
• 問8：studying。inの後は動名詞。
• 問9：more useful。thanで比較級。
• 問10：to interview。decide to do。
• 問11：interesting。話題の性質。
• 問12：were collecting。過去進行形。

問13〜20

• 問13：Does she write a report?。doesの後は原形。
• 問14：They did not compare two ideas.。did not＋原形。
• 問15：These are useful examples.。these areと複数形。
• 問16：Why do you agree with that opinion?。why do＋主語＋動詞。
• 問17：I was nervous, but I answered clearly.。逆接のbut。
• 問18：explaining。前置詞の後は動名詞。
• 問19：Could you explain the question again, please?。丁寧な聞き返し。
• 問20：I made a table to compare the results.。目的のto不定詞。

問21〜28

• 問21：In November.。In November。
• 問22：Food waste.。food waste。
• 問23：Twenty.。twenty families。
• 問24：Twelve.。Twelve families。
• 問25：Five.。five。
• 問26：Three.。three。
• 問27：Planning meals and sharing recipes.。suggested planning…。
• 問28：Arguments need accurate evidence and clear reasons.。last sentence。

問29〜32

• 問29：I think students should learn how to reduce food waste.。自然な意見なら別解可。
• 問30：It can help us make better choices about food.。主張と理由が対応。
• 問31：Could you explain how you got that result?。丁寧な確認。
• 問32：Planning meals can reduce waste. Sharing recipes may also help.。二案を示せれば別解可。

文法の語形が変わる理由、本文のどこに答えがあるか、自分の意見を何で裏付けるかを確認してください。自由英作文は意味と文法が自然であれば複数の別解を認めます。学校の入試問題や英検公式問題を再現するものではありません。

FAQ｜2027年度大妻中野の帰国生入試

帰国生入試は何日ですか？

2026年11月20日と12月22日です。

1回目で国算は選べますか？

国算各50分・面接か、英語40分・面接を選べます。

2回目に国算入試はありますか？

第2回は英語方式のみです。

英検CSE1728以上なら免除ですか？

学校指定の条件・2024年4月以降取得を満たす場合、英語筆記の免除対象です。

資格の取得時期はいつからですか？

2024年4月以降と公式に示されています。

出願期間はいつですか？

第1回11月6〜13日、第2回12月4〜11日です。

面接に保護者が同伴しますか？

英語筆記免除での日本語・英語面接は保護者1名同伴です。

GLCは週何時間英語ですか？

中1〜高1は週6時間、α／βの少人数制です。

国算方式はコースを選べますか？

GLCかアドバンストを出願時に選びます。

独自32問は学校過去問ですか？

いいえ。慶英会が制作した学習教材です。

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参考にした主な公式情報

• 大妻中野中学校公式2027年度募集要項：11月20日・12月22日、国算／英語選択、CSE1728等の免除・出願・コース選択・提出書類。
• 大妻中野公式「帰国生教育とGLCの特色」：GLC週6時間、α／β習熟度別、英語保持講座と日本語教科への支援。
• 大妻中野公式「外国語科」：英語教育の方針。

公式情報確認日：2026年10月17日。学校の入試制度と、慶英会が独自制作した32問・21日間の学習モデルを明確に区別しています。