日本大学中学校（日吉・横浜市港北区）の中学1・2年生で「無料のイングリッシュラウンジを使いたいが何を話せばよいか分からない」「GLコースのWeblio英会話は受けているのに英語の定期テストで失点する」「AFコースでも学校の英語支援を活用したい」とお悩みの保護者様へ。ラウンジやオンライン英会話で交わした一文を、翌日に解答なしで正しく書き、主語や時制を変えた英文でも使えるか確認することが、会話と学校の筆記学習を結ぶ具体的な方法です。学校公式によると、イングリッシュラウンジは希望制・無料、英検対策講座は希望制で無料・有料の両方、Weblioオンライン英会話は中1・中2のGLコースで必須、AFコースで希望制です。この記事では制度・費用・対象を混同せず、中1・中2が使えるミニ会話、独自英語12問と詳しい解答、学校の補習・スタディルームとの役割分担、14日間の定期テスト対策を紹介します。
学校を特定：横浜市港北区・日吉の日本大学中学校
本記事の対象は日本大学高等学校・中学校の中学部です。目黒日本大学、札幌日本大学、長崎日本大学など名称の似た学校の英語制度とは異なります。学校固有の内容は日本大学高等学校・中学校（横浜）の公式ページから確認し、一般的な学習法と区別します。
結論：ラウンジ・Weblio・英検講座は3つの別制度
- イングリッシュラウンジ：希望制・無料。校内ネイティブ教員による英会話フリースペース。中高共通。
- Weblioオンライン英会話：有料。中1・中2はGLコースで必須、AFコースでは希望制。スピーキング・リスニング強化を目的とする。
- 英検対策講座：希望制で無料・有料。学校教員・外部講師による一次・二次試験対策。
- 学校の通常の補習：定期考査後などに実施。学校教員による補習は公式Q&Aで無料と案内。英検講座の有料分と混同しない。
以上は学校公式「課外サポート」と公式Q&Aに基づきます。利用できる時間帯・講師・申込方法・Weblioの実際の契約料金や教材などは、その年度の学校案内を優先してください。すべての生徒が毎日自由に長時間個別指導を受けられるという意味ではありません。
GL・AFは英語力の序列ではない：中1・中2の使い分け
学校公式「各コース・クラスについて」では、中1・中2のGL（グローバルリーダーズ）コースに英語少人数授業とWeblioを週1時間取り入れ、AF（アカデミックフロンティア）コースでは探究型・キャリア教育を重視すると説明しています。学校公式Q&Aは、GLコースの生徒の中には小学校授業以外の英語経験がなかった生徒も多いと紹介しています。GLなら英語が必ず得意、AFなら英語が苦手という判断は適切ではありません。
同校のQ&Aは、入学後のGL・AF間のコース変更はできない一方、中3のプレコース選択はGL・AFいずれからも可能としています。英語の検定級やWeblioの成績だけでコース移動・高校への進学可否が決まるという主張はしません。中学2年以降の各種研修・行事は本人の学校のお知らせを優先します。
無料イングリッシュラウンジで最初に目指す3つの行動
- 一文で答える：What did you do yesterday? に I studied English. と答えられる。
- 理由を一つ添える：I like science because I enjoy experiments. と伝える。
- 聞き直す・質問を返す：Could you say that again, please? / What do you like doing? などで会話を続ける。
話す英文の長さではなく、相手の質問を聞いて内容に合う英文を作れるか確認します。文を丸暗記して発表するだけでは、相手が違う質問をしたときに止まりがちです。利用できる場合は学校の先生が指定する活動やテーマを優先してください。
中1用：ラウンジへ持って行ける短い英会話モデル
以下は慶英会が作成した独自練習例で、学校の公式会話台本やWeblioの配布教材ではありません。はじめは読んで練習し、次は答えを隠して会話しましょう。
- Teacher: What subject do you like?
- Student: I like science.
- Teacher: Why do you like science?
- Student: Because I like learning about nature.
- Teacher: What do you do after school?
- Student: I usually read books or play tennis.
- Student: What subject do you like?
授業でまだbecauseを学んでいない場合は、I like science. / It is fun.のように短く分けても構いません。重要なのは本人の実際の経験や好みを話すことです。練習した主語をHeやSheへ変えた場合、三単現の動詞形も変わります。
中2用：週末の出来事から『理由・経験・質問』へ広げる
- Teacher: How was your weekend?
- Student: It was interesting. I went to a museum with my family.
- Teacher: What did you see?
- Student: I saw an exhibition about space.
- Teacher: Why did you enjoy it?
- Student: Because I learned many things about planets.
- Teacher: Would you like to go again?
- Student: Yes. I want to visit another science museum.
- Student: What do you like doing on weekends?
ここでは過去形went / saw / learned、want to＋動詞原形を使います。実際の学校で未習なら、I like museums.などの既習表現に置き換えてください。答えを暗記したら、museumをlibrary、last weekendをyesterdayへ変え、時と内容が自然になるよう自力で話してみましょう。
聞き取れないときの英語5表現：沈黙のまま終えない
- Could you say that again, please?（もう一度言ってください）
- Could you speak more slowly, please?（もう少しゆっくり話してください）
- What does this word mean?（この単語はどういう意味ですか）
- Do you mean Monday or Tuesday?（月曜日と火曜日のどちらですか）
- Can you give me an example?（例を挙げていただけますか）
英検面接に限らず、会話で聞き直すことは意思疎通の一部です。聞き取れないときは、音を認識できなかったのか、知っている単語でも意味が理解できなかったのかを区別します。聞き直して分かった英文を、授業のノートや単語リストへ一行書いておくと復習に使えます。
『話せるのに定期テストの英作文が書けない』3つの典型例
- 三単現：She go to school. → She goes to school. 意味が通じても筆記では動詞形に注意。
- 不定詞・動名詞：I enjoy to read books. → I enjoy reading books. enjoyの後ろは動名詞。
- 理由の文：I like this club because interesting. → I like this club because it is interesting. because以下にも主語と動詞を置く。
ラウンジで答えた文を2つだけメモし、翌日、解答を見ずに書いてください。続いて主語をIからSheへ、時をtodayからyesterdayへ変更し、動詞の形が変わる理由まで説明できるかを確認します。英会話を続けるだけでは正確に書く力まで自動的に身に付くとは限りません。
独自12問：英会話から学校の語彙・文法・読解・英作文へ
以下は慶英会の独自問題で、日本大学中学校の定期考査・Weblio教材・イングリッシュラウンジの指定台本・英検公式過去問ではありません。学校でまだ学んでいない文法があれば正答率の判定から除いてください。
A｜語彙と文法（問1〜6）
- 問1：「図書館」を英語1語で書きなさい。
- 問2：「毎週」を英語2語で書きなさい。
- 問3：She (enjoy / enjoys) reading books. 正しい語を選びなさい。
- 問4：誤りを直しなさい：He doesn’t likes music.
- 問5：疑問文にしなさい：You study English after school.
- 問6：誤りを直しなさい：They was busy yesterday.
B｜短文読解と自分の答え（問7〜12）
独自英文：Last Tuesday, Yuna wanted to visit the library with her brother. However, she had a piano lesson after school, so she asked him to meet on Saturday instead. On Saturday, they went to the library and found a book about the ocean. Yuna wanted to learn about sea animals because she had enjoyed a science lesson at school.
- 問7：Why couldn’t Yuna visit the library on Tuesday? 英語で答えなさい。
- 問8：When did Yuna and her brother go to the library? 英語で答えなさい。
- 問9：What was their book about? 英語で答えなさい。
- 問10：Why did Yuna want to learn about sea animals? 英語で答えなさい。
- 問11：「私は昨日、英語を勉強しました」を英語で書きなさい。
- 問12：Do you think practicing English with a teacher is useful? に自分の意見と理由を英語で答えなさい。
12問の解答と間違えた原因
- 問1：library。見て分かるだけでなく正確につづれるか。
- 問2：every week。everydayとevery dayの違いにも注意。
- 問3：enjoys。主語Sheは三単現。
- 問4：He doesn’t like music. doesn’tの後は原形like。
- 問5：Do you study English after school? Do＋主語＋原形。
- 問6：They were busy yesterday. 主語Theyの過去のbe動詞はwere。
- 問7：Because she had a piano lesson after school. 本文2文目に相当する理由。
- 問8：On Saturday. insteadで変更後の曜日を確認。
- 問9：It was about the ocean. 見つけた本の内容。
- 問10：Because she had enjoyed a science lesson at school. because以下が根拠。
- 問11：I studied English yesterday. yesterdayに合わせた過去形。
- 問12：例：Yes, I do. It helps me practice speaking English. 意見と理由が対応すれば別解可。
問1〜2は綴り、問3〜6は動詞と語順、問7〜10は本文の根拠を探す力、問11〜12は自力で英文を書く力を確認します。学校の成績や英検合否をこの12問だけで予測することはできません。解答を写した後は、間違えた問題を翌日も独力で解けるか確認してください。
会話の経験を3日で筆記へ変える復習手順
- 当日：イングリッシュラウンジやWeblioで自分が話した英文を2つ記録し、意味を確認する。
- 翌日：記録を閉じて同じ英文を書き、学校ワークと照らして三単現・時制・綴りを点検。
- 3日後：主語・時・話題を変え、同じ構文で新しい英文を書いて説明できるか確かめる。
たとえば『I visited a museum yesterday.』が話せたら、『My sister visited a museum yesterday.』へ主語を変え、さらに現在形の『My sister visits a museum every month.』と比較します。文型を理解せず丸暗記しただけなのかを見分けられます。
校内の無料補習・中1スタディルームとの役割分担
学校公式Q&Aでは、学校教員による補習・講習は無料で、定期考査後の補習や授業後の質問が行われると説明しています。中1のスタディルームは全員登録が必須、中2からは希望者登録となり、学校の課外サポートではスタディルームを有料のチューター制の学習支援としています。
英語で話すことに慣れるならラウンジやWeblio、学校の文法・定期考査での誤答を解消するなら授業担当教員への質問・補習、宿題と学習習慣の継続ならスタディルームというように、目的を明確にします。中1のスタディルーム全員登録と、イングリッシュラウンジの全員参加義務を取り違えないでください。
英検3級・準2級の一次試験と面接を分けて準備する
学校が案内する英検対策講座には一次・二次の対策があります。受験級の形式は日本英語検定協会公式の級別試験内容で確認してください。ラウンジの自由会話は応答や聞き返しを練習する機会ですが、検定の問題番号・解答条件・時間制限をすべてカバーするものではありません。
英検3級や準2級であっても、学校の英語の提出物や定期考査で失点が続く場合は、級の難しい語彙ばかり増やさず、学校の返却答案で失点した基本文法へ戻ります。受験日程が近い場合は、公式問題で現状を確認し、苦手な技能に練習を割り当てましょう。
定期考査14日前の復習計画：GL・AF共通
- 14〜11日前：学校の試験範囲・提出物・単語小テストを集め、失点を語彙・文法・読解・英作文に分類する。
- 10〜8日前：学校指定ワークの誤答を解答なしで再テスト。必要なら教科担当や補習で質問する。
- 7〜5日前：授業で扱った長文の根拠確認と英作文に集中。ラウンジで話した文を学校文法で書き直す。
- 4〜3日前：間違えた単語と文法を翌日も解けるか確認。英検の新しい難問より学校の指定範囲を優先する。
- 2〜1日前：提出物と頻出の誤答を仕上げ、無理に新教材を増やさない。
この14日間は慶英会独自の家庭向け学習モデルで、日本大学中学校の公式試験日程・指定課題ではありません。GLのWeblio必須受講、AFの希望制という利用条件があっても、学校の範囲表・提出期限は同様に重要です。
参加前・参加後の質問テンプレート
- 参加前に先生へ：I want to practice talking about my school life. Can you ask me three questions?
- 質問を聞き直す：Could you say that again, please?
- 終了後に自分へ：What new expression did I use today?
- 翌日の筆記確認：Can I write two sentences from yesterday without looking at my notes?
これは学校公式の利用手順ではなく、短い会話を自主的な学習へつなぐための例です。実際のラウンジでスタッフや先生が指示する活動を優先してください。
保護者様が確認したい5つの質問
- 本人はGL・AFどちらで、現在利用しているWeblioや英語支援の条件を理解しているか。
- ラウンジへ参加するとき、短くても英語で答えたい質問を本人が用意できるか。
- 会話で使った英文を翌日自力で書けるか。文法の間違いを説明できるか。
- 定期テストで最も多い失点は語彙・文法・読解・英作文のどれか。
- 学校の教員による無料補習、スタディルームなどを、それぞれの目的で活用できているか。
よくある質問
日本大学中学校（日吉）のイングリッシュラウンジは無料ですか？
はい。学校公式の課外サポートは希望制・無料と記載しています。ただし利用できる曜日・時間・予約などは最新の学校案内をご確認ください。
GLとAFでWeblioの参加条件は同じですか？
異なります。中1・中2はGLで必須・AFで希望制と学校公式が明記し、有料の制度です。英会話ラウンジは別の希望制・無料プログラムです。
英検対策講座はすべて無料ですか？
いいえ。学校公式は希望制・無料／有料と案内しています。校内教員による通常の補習は無料ですが、外部講師等を含む英検対策講座は、申込前に対象級・費用を確認してください。
中1のスタディルームは全員登録しますか？
学校の公式Q&Aでは中1は全員登録必須、中2から希望者登録と案内します。スタディルームは有料の学習習慣支援であり、ラウンジとは別制度です。
GLコースで英語が初めてでも大丈夫ですか？
学校公式は、GLコースには小学校での授業以外の英語経験がなかった生徒も多いと説明しています。ただし個々の適応や習熟は異なるため、英語教材・小テストの誤答を見て本人に合う復習を選びましょう。
学校でNEW TREASUREを使っていますか？
今回の学校公式の課外サポート・Q&Aだけでは、現年度の中1・中2全員がNEW TREASUREの特定Stage・Editionを使うと確定できません。実際の配布教材と学校シラバスをご確認ください。
日本大学中学校（日吉）の英語でお困りなら慶英会へ
慶英会では、日本大学中学校（日吉）を含む中高一貫校の中1・中2について、学校の返却答案・英語ワーク・本人の英作文・英検の結果から学習課題を整理し、オンライン個別指導と毎日のLINE学習サポートを提供しています。同校のイングリッシュラウンジ・Weblioや英検講座との提携を意味するものではありません。英語で話す機会はあるのに学校の筆記試験で得点できない、ラウンジへ行きたいのに質問が作れない、GL・AFの支援と英検学習の優先順位を整理できない場合は、学校が提供する支援も活用しながら学習を設計します。学習相談と最大1か月の無料体験については慶英会公式サイトをご確認ください。
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学校・検定団体の公式参考資料
- 日本大学中学校公式｜課外サポート（ラウンジ・Weblio・英検講座・スタディルーム）
- 同校公式｜Q&A（GL・AF、Weblio、補習、スタディルーム）
- 同校公式｜各コース・クラスについて
- 同校公式｜教育のシステム
- 日本英語検定協会公式｜各級の試験内容
情報確認日：2026年10月12日。学校の英語支援の費用・参加区分・対象学年は学校公式の公表資料に基づきます。独自の会話台本・英語12問と解答・家庭学習の手順と14日間計画は慶英会作成の自主練習であり、学校・Weblio・英検協会の公式教材や実際の定期考査ではありません。実際の学年案内が異なる場合は学校の最新連絡を優先してください。