慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門とするオンライン個別指導塾です。塾長紹介
NEW TREASURE Third Edition Stage3のWorkbookで、印刷済みの解答と出版社の訂正内容が食い違う場合は、まずＺ会の公式訂正一覧を確認してください。 2026年10月5日付の訂正資料では、Lesson6のGrammar in Useの一部で解答が「×」から「○」へ修正されています。自分の答案を誤って減点しないため、本記事では確認対象、刷の違い、先生に相談する際の順序を整理し、関連する文法・語彙・数字・時刻の慶英会独自32問と全解答を掲載します。
重要：この記事はＺ会の公式解答や学校のテストを掲載したものではありません。以下の訂正概要は公式通知を要約したものであり、正誤の判定対象となった元の設問文は引用・転載していません。使用版・刷によって訂正の適用状況が違うため、出版社の最新訂正一覧をご確認ください。
2026年10月31日現在の公式一覧：Ｚ会の「NEW TREASURE 教材内容の訂正のお知らせ」では、Stage3のWorkbookとTeacher’s Manualがいずれも2026年10月更新と表示されています。また、Stage3 Workbookについては「2026年9月1日」付の個別案内も掲載されています。これは公式一覧の更新表示・案内日であり、すべての冊子の刷が同時に修正済みという意味ではありません。Stage3のテキスト・文法問題集は2026年2月、英単語は2025年2月、CDは2024年1月更新と、教材ごとに時期が異なります。WorkbookとTeacher’s Manualは別の訂正資料として照合してください。Ｚ会公式の教材別訂正一覧
Stage3 Workbookの訂正を見つけた後の対応｜再採点と学習の２つを分ける
Ｚ会の訂正資料に対象の解答変更があっても、実際の学校の答案・採点に反映済みとは限りません。手元のEdition・刷・対象ページを照合したうえで、「採点に影響するか」と「文法を理解できているか」を分けてください。学校が指定する採点条件や訂正手順があれば、そちらを優先します。
- 訂正対象を照合：Stage3のWorkbookか、Teacher’s Manualか。学校の冊子と一致するか確認する
- 学校で再確認：返却答案の該当設問を確認し、必要に応じて教員に公式原資料を提示する
- 原因を分ける：出版社の正誤と、自分の文法・読解の間違いを混同しない
- 復習へ：採点が直った後も、初見の別文で同じ規則を説明できるか確認する
訂正で誤解しやすい独自４ケース
- Stage3 Workbook向けに掲載された正誤表を、Stage3テキストの同じページ番号へそのまま適用する？
- 公式の正誤表に該当設問が載っているが、手元の版・刷が分からない。次にすることは？
- 出版社の訂正により、以前不正解とした答案が正答になった可能性がある。学校へどう伝える？
- 正誤を確認できたので、文法の復習はもう不要と判断してよい？
４ケースの解答・実際の確認順序
- 適用しない。同じStageでもWorkbookとテキストは異なる商品。
- 学校の配布物・奥付等で版や刷を確認。公式訂正資料の適用範囲と一致させる。
- 設問番号・自分の回答・公式原資料を整理して質問する。再採点の扱いは学校の判断を確認する。
- 判断できない。公式訂正と自分の文法理解は別。別文を解いて規則を説明する。
Ｚ会公式の訂正一覧を最優先とし、Stage1〜5の訂正・別解を見分ける無料40問とStage1〜3 Workbook学習ガイドも併用できます。学校の授業と定期テストでどの単元を復習するかは、慶英会の最大１か月無料体験・学習相談で整理できます。慶英会の設問は独自教材で、公式訂正一覧そのものではありません。
2026年10月時点｜Stage3 Workbook公式訂正の確認場所
| 場所 | 2026/10/5公式資料の要点 | 自己採点への影響 |
|---|---|---|
| Lesson6 解答編 p.34・Grammar in Use 6-3 大問3(2) | 判定「×」→「○」 | 古い解答記載のままなら、正答判定を再確認 |
| Lesson6 問題 p.68 Listening 大問1(1) | 英単語の綴り「ignone」→「ignore」 | 意味と綴りを混同しない |
| Lesson3 問題 p.30 | 音声に対応する二次元コードを案内 | 音声が読めない場合は公式資料へ |
| Lesson11 問題 p.119・解答編 p.67 | 比の表記を「10:16.18」に訂正 | 比と数字を再確認 |
| Lesson8 解答編 p.52 | 店の時刻表現を「午後9時」と明確化 | 午前／午後を区別 |
| Lesson10 解答編 p.62 | 日本語訳の余分な括弧を削除 | 日本語の表記確認 |
最優先の確認箇所はLesson6の解答編p.34です。「×」が「○」へ修正されたことは、間違えたと思った答案が実は正しかった可能性に直結します。元の問題文と自分の答案・出版社の訂正を並べて、どの解答欄のどの判定なのかを特定してください。すべての「×」が「○」になったわけではありません。
出版社の2026年10月5日付Stage3 Workbook訂正PDFには修正前後と修正済刷数の欄があります。Lesson6の2件は資料上、第6刷で修正予定とされています。「予定」は修正完了と同義ではないため、実際に手元の冊子で確かめます。2026年9月1日付の個別お詫び・訂正も同じLesson6解答の訂正を案内しています。
答案の点数を直す手順｜必要なのは3つの照合
①版・刷の確認：奥付等でThird Editionかどうかと刷の情報を確認します。修正済みかどうかは該当ページの実際の印刷内容で判定します。②答案の照合：該当Lesson・ページ・設問番号を一致させ、誤った印刷の解答キーで採点していないか調べます。③先生への確認：学校が公式解答以外の採点基準を使用している可能性もあるので、答案・該当ページ・公式訂正URLを提示して確認してください。
音声のQRコードが読み取れない場合は、見知らぬ外部サイトが再配布した音声ファイルを探すのではなく、出版社資料内の案内から公式提供情報を確認します。教材は学校専用商品として案内されているため、音声・解答データを無断で共有・転載しないようにしてください。
慶英会オリジナル32問｜公式の訂正事項を理解し、英語の正確性を高める
以下は慶英会独自に作成した別問題です。Workbookの元の設問・正答を再現したものではありません。英語の綴り、文法の○×判断、比の計算、時刻の解釈に分けて学習できます。問題を開く前に自分で解いてください。
A｜ignoreの意味・綴り・文構造8問
Q1. 次の英文の（ ）に入る語を書きましょう。Please do not ( ) the warning.
正解・模範解答：ignore
理由：「警告を無視しないでください」。ignore＝無視する。ignoreの綴りはi-g-n-o-r-e。
意味・確認事項：警告を無視しないでください。
Q2. I will not ignore your advice. を日本語に訳しましょう。
正解・模範解答：あなたの助言を無視しません。
理由：will not＋動詞原形。ignoreは他動詞でyour adviceを直接目的語に取る。
意味・確認事項：あなたの助言を無視しません。
Q3. 次の英文の誤りを直しましょう。He ignored to the teacher’s question.
正解・模範解答：He ignored the teacher’s question.
理由：ignoreは他動詞なので目的語の前にtoを置かない。
意味・確認事項：彼は先生の質問を無視した。
Q4. （ ）を適切な形にしましょう。The rule was (ignore) by the team.
正解・模範解答：ignored
理由：受動態was＋過去分詞ignored。
意味・確認事項：その規則はチームに無視された。
Q5. ignoreとnoticeの違いを説明しましょう。
正解・模範解答：ignore＝気付いていても取り合わない／notice＝気付く・目に留まる
理由：「無視した」と「気付いた」は逆方向の意味になることがある。
意味・確認事項：ignoreは無視する、noticeは気付く。
Q6. 次の空欄を埋めましょう。She decided not to ( ) the message.
正解・模範解答：ignore
理由：decide not to＋動詞原形で『〜しないと決める』。
意味・確認事項：彼女はそのメッセージを無視しないと決めた。
Q7. 次の英文を日本語に訳しましょう。The instructions should not be ignored.
正解・模範解答：その指示は無視すべきではない。
理由：should not be＋過去分詞で受動の否定。
意味・確認事項：その指示は無視すべきではない。
Q8. ignoreの過去形・過去分詞を両方書きましょう。
正解・模範解答：ignored / ignored
理由：語尾-eの規則動詞は通常-dを加える。
意味・確認事項：ignoreの過去形・過去分詞はignored。
B｜○×判定を自分で確かめる8問
Q9. He has finished the report yesterday. は標準的な英文として正しいですか。
正解・模範解答：×。He finished the report yesterday.
理由：特定の過去時点yesterdayには通常過去形を使う。
意味・確認事項：彼は昨日報告書を終えた。
Q10. The report has already been checked. は正しいですか。
正解・模範解答：○
理由：has been＋過去分詞は現在完了の受動態。
意味・確認事項：報告書はすでに確認されている。
Q11. This is the place where we met at. は標準的な文として正しいですか。
正解・模範解答：×。This is the place where we met.
理由：whereと場所を示すatを重ねない。別解はThis is the place which we met at.など。
意味・確認事項：ここが私たちが会った場所だ。
Q12. The room which we cleaned is large. は正しいですか。
正解・模範解答：○
理由：cleanはroomを直接目的語に取るのでwhichで受けられる。
意味・確認事項：私たちが掃除した部屋は広い。
Q13. I wish I had studied harder for the test. は正しいですか。
正解・模範解答：○
理由：wish＋過去完了で過去への後悔を表す。
意味・確認事項：試験に向けてもっと勉強していればよかった。
Q14. If I had been you, I will have called her yesterday. は正しいですか。
正解・模範解答：×。If I had been you, I would have called her yesterday.
理由：過去の非現実の仮定の帰結はwould have＋過去分詞が基本。
意味・確認事項：もし昨日あなたの立場だったら彼女に電話しただろう。
Q15. The result must have been affected by the weather. は正しいですか。
正解・模範解答：○
理由：must have been＋過去分詞は過去の受動についての強い推量。
意味・確認事項：その結果は天候に影響されたに違いない。
Q16. Had I known the time, I would have arrived earlier. は正しいですか。
正解・模範解答：○
理由：If I had knownのifを省略した倒置。
意味・確認事項：時間を知っていればもっと早く到着したのに。
慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
塾長の経歴・指導方針
中高一貫校の英語・定期テスト・英検の学習状況を整理し、必要な復習の優先順位を考えたい方は、無料体験・学習相談のご案内をご確認ください。最大1か月完全無料体験の対象・回数・担当講師は、お申し込み時にご案内します。
友だち追加後、学年・教材・困っていることと「学習相談希望（ブログ・記事中盤）」をお送りください。LINEを開くだけでは受付は完了しません。LINEを利用できない方はメールでの学習相談も可能です。料金・無料体験の期間と条件はコース・料金・無料体験のご案内でご確認ください。
C｜比率・数字・表の読み方8問
Q17. 10:16.18という比の後項を書きましょう。
正解・模範解答：16.18
理由：コロン(:)の前が前項10、後ろが後項16.18。小数点を落とさない。
意味・確認事項：比の後項は16.18。
Q18. 10:16.18の後項は前項の何倍ですか。
正解・模範解答：1.618倍
理由：16.18÷10＝1.618。
意味・確認事項：後項は前項の1.618倍。
Q19. 前項を10として後項が16.18のとき、後項は前項よりいくつ大きいですか。
正解・模範解答：6.18
理由：16.18−10＝6.18。
意味・確認事項：後項は前項より6.18大きい。
Q20. 比10:16.18を整数の比に直しましょう。
正解・模範解答：1000:1618（または500:809）
理由：両方を100倍すると1000:1618。両方を2で割ると500:809。
意味・確認事項：整数比500対809。
Q21. The longer side is about 1.62 times the shorter side. の意味は。
正解・模範解答：長い辺は短い辺の約1.62倍である。
理由：aboutは概数。1.618を小数第2位に四捨五入すると1.62。
意味・確認事項：長い辺は短い辺の約1.62倍。
Q22. Week1は12kg、Week2は15kg。増加量はいくらですか。
正解・模範解答：3 kg
理由：15−12＝3kg。割合を聞かれたときは3÷12＝25%。
意味・確認事項：回収重量は3kg増加した。
Q23. The difference is 6.18. のdifferenceは何を意味しますか。
正解・模範解答：差・差分
理由：合計totalや比率ratioではなく数値間の差。
意味・確認事項：その差は6.18である。
Q24. a ratio of ten to sixteen point one eightを記号で書きましょう。
正解・模範解答：10:16.18
理由：ten to …は比の読み方。小数はsixteen point one eight。
意味・確認事項：10対16.18。
D｜午後9時・訂正通知を読む8問
Q25. The shop closes at 9 p.m. を24時間制で表しましょう。
正解・模範解答：21:00
理由：p.m.は午後。午後9時＝21時。
意味・確認事項：その店は午後9時に閉まる。
Q26. The shop closes at 9 a.m. を24時間制で表しましょう。
正解・模範解答：09:00
理由：a.m.は午前。午前9時＝09時。
意味・確認事項：その店は午前9時に閉まる。
Q27. The deadline was changed from 7 p.m. to 9 p.m. は何時間延長ですか。
正解・模範解答：2時間
理由：19:00から21:00への変更。
意味・確認事項：締切は午後7時から午後9時に変更された。
Q28. The library is open until 9 p.m. は午後9時に必ず入館できる意味ですか。
正解・模範解答：いいえ。午後9時まで開館という意味だが最終入館時刻は本文から分からない。
理由：untilは継続の終点。最終入館は別情報。
意味・確認事項：図書館は午後9時まで開いている。
Q29. An updated answer key is available. の意味は。
正解・模範解答：訂正版の解答が利用できる。
理由：updated＝更新された、answer key＝解答。
意味・確認事項：更新された解答が利用できる。
Q30. The older copy may contain an error. の意味は。
正解・模範解答：古い版には誤りが含まれている可能性がある。
理由：mayは可能性。すべての古い版と断定しない。
意味・確認事項：古いコピーには誤りがあるかもしれない。
Q31. Please check the latest correction notice. の意味は。
正解・模範解答：最新の訂正のお知らせを確認してください。
理由：correction noticeは訂正通知。出版社の公式情報を確認する。
意味・確認事項：最新の訂正通知を確認してください。
Q32. The sixth printing is scheduled to include the correction. はすでに修正済みという意味ですか。
正解・模範解答：いいえ。第6刷に修正を盛り込む予定という意味。
理由：scheduled toは予定を表すため、実施済みと区別する。
意味・確認事項：第6刷に訂正を反映する予定である。
採点後の復習｜公式の訂正と独自練習は別々に管理
独自32問は1問1点です。28〜32点：実際の学校課題でも時制・受動態・数字の表記の違いを確認する。21〜27点：誤答の多かったセクションを翌日解き直す。13〜20点：文法の基本形と午前／午後・比の読み方に戻る。12点以下：Lesson6の関係詞以前にStage2の基本文型・時制を確認する。得点帯は慶英会が本教材向けに設けた練習目安であり、学校の公式評価ではありません。
よくある質問
Workbookの解答が×と書いてあったら必ず間違いですか？
いいえ。Stage3 Third Edition Workbookの特定の設問では、出版社が×から○への訂正を公表しています。ただし別の設問には適用できません。Lesson・ページ・大問・小問まで一致させてください。
2026年10月に発売された新版という意味ですか？
いいえ。ここでの2026年10月は出版社訂正資料の更新時点です。教科書全体がこの月に改訂・新発売されたという意味ではありません。
QRコードが読み取れないときはどうすればよいですか？
公式の訂正PDFに対応先への案内があります。紙面の印刷内容を確認し、必要なら学校の先生に相談してください。
なぜ公式訂正だけでなく演習問題も必要ですか？
訂正を知ることと、同じ語彙・文法・数値のミスを防ぐことは別です。独自32問は後者の理解を確認するための補充練習です。
参考情報・次に学ぶ教材
参考にした主な公式情報（2026年10月31日確認）：Ｚ会｜NEW TREASURE教材内容の訂正のお知らせ（Stage3 Workbook・Teacher’s Manualの2026年10月更新表示、Stage3 Workbookの2026年9月1日付案内を掲載）／Stage3 Workbook訂正PDF（2026年10月5日付）／Stage3 Teacher’s Manual訂正PDF（別資料）／Stage3 Workbookの2026年9月1日付案内。公式一覧の更新月、個別案内の日付、PDFの文書日付、手元の冊子の刷数は同じ意味ではありません。実際の訂正対象と修正済刷数は、該当PDFと手元の冊子を照合してください。
慶英会 Stage3無料教材一覧／Stage3文法4択24問。
定期テストの答案に疑問がある場合：慶英会ではNEW TREASUREの学校進度・英文法・記述式解答のつまずきを整理するオンライン個別指導を行っています。最大1か月無料体験・学習相談はこちら。
訂正内容の確認だけでなく、Stage3 Workbookを普段の学習でどう使うか：Grammar in Use・Read・Listening・Critical Thinking・Vocabulary Checkの役割、Stage1〜3の違い、7日間の復習モデルをまとめたStage1〜3 Workbookの勉強法・独自24問も併せてご覧ください。公式訂正の確認と日々の学習手順を分けて整理できます。
関連する慶英会独自教材：自分の誤答の理由を復習ノートに残すにはStage3授業ノートの取り方40問。出版社の倒置の訂正を文法として確認するにはLesson12のso・such倒置40問をご利用ください。
Teacher’s Manualも含むStage3の訂正一覧を確認したい場合：生徒用Workbookの個別訂正箇所とは分けて、Teacher’s Manualの訂正・教材ごとの適用範囲を確認するには、NEW TREASURE Stage3公式訂正｜Workbook・Teacher’s Manualの確認ガイドをご覧ください。
Stage3の訂正確認から、普段の学習計画まで整理する：WorkbookのGrammar in Use・Read・Listeningの使い分け、Stage別の復習教材、定期テスト対策はNEW TREASURE（ニュートレジャー）総合学習ガイドから確認できます。公式訂正に該当しない誤答は、学校の指定範囲に戻って本人の理解を確認してください。
最大1か月完全無料体験・学習相談受付中
最大1か月の完全無料体験をご案内
学校教材・学力・目標に合わせた個別指導
入塾前に授業の進め方や講師との相性をお確かめください。
学校英語・定期テスト・英検の学習相談にも対応します。
保護者様の教育相談も無料で承ります。
1.学年 2. 学習目標 3.体験ご希望をお送りください。
体験の期間・回数・担当講師・日程は、ご希望と受付状況を確認してご案内します。
慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級。中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門としています。塾長の経歴・指導方針を確認する