慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門とするオンライン個別指導塾です。塾長紹介
NEW TREASURE Stage2のLesson 3〜5をまとめてテストするときは、5文型・不定詞・動名詞を別々に暗記するだけでは足りません。例えばmake＋人＋形容詞とgive＋人＋物、stop doingとstop to doを、初見の英文で判断できることが重要です。慶英会は選択・並べ替え相当の語順判断・書き換え・和文英訳・誤文訂正48問を完全オリジナルで制作し、解答を隠せる形式で公開します。
問題は出版社の本文・学校の定期テスト・Ｚ会文法問題集から転載していません。Third EditionのLesson 3＝文型、Lesson 4＝不定詞、Lesson 5＝動名詞という公式構成を参考にしていますが、学校の採用版・授業進度・試験範囲を優先してください。問題を解いたあと、なぜその形になるか説明できるか確認しましょう。
結論｜Lesson3〜5で混同しやすい3つの仕組み
文型：give him a book（人＋物）とmake him happy（人＋状態）は別です。不定詞：to studyは「勉強すること」「勉強するため」など文中の働きで判断します。動名詞：enjoy reading / finish writingに加え、stop doing（〜をやめる）とstop to do（〜するために立ち止まる）の意味の差を確認します。
受験・定期テストでの解き方：①主語と動詞に線を引く、②直後に目的語・補語が必要か確認する、③toか-ingかを動詞・前置詞・文脈から判断する、④和文英訳では意味と語順を照合する。学校でまだ習っていない発展形は未習として扱ってください。
各12問の4セットです。答えは問題の下の折りたたみ欄にまとめてあります。書き換え・英作文は、指定条件を満たす別解も正解になる場合があります。
慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
塾長の経歴・指導方針
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Lesson 3｜第4・第5文型を判断する12問
SV・SVC・SVO・SVOO・SVOCを、語順・意味・目的語と補語の関係から判断します。とくにgive＋人＋物とmake＋目的語＋形容詞の違いを確認してください。
独自問題 Q1〜Q12
- Q1. The soup smells (delicious / deliciously). 正しい語を選べ。
- Q2. They made him (happy / happily). 正しい語を選べ。
- Q3. My grandfather gave (I / me) a camera. 正しい語を選べ。
- Q4. She sent (a postcard to me / me to a postcard). 正しい語順を選べ。
- Q5. My aunt bought me a dictionary. をforを使って書き換えよ。
- Q6. The teacher showed us the chart. をshowed the chartで始まる文へ書き換えよ。
- Q7. This news made me sad. はSV・SVC・SVO・SVOO・SVOCのどれか。
- Q8. I found the question (difficult / difficulty). 正しい語を選べ。
- Q9. They named the cat (Momo / to Momo). 正しい形を選べ。
- Q10. My brother (became / became to) a doctor. 正しい形を選べ。
- Q11. They gave her a map. の文型を答えよ。
- Q12. 『彼女はその本を面白いと感じました。』をfoundとinterestingを用いて英訳せよ。
この12問の全解答・文型と語法の根拠（Q1〜Q12）
- Q1. delicious — smellsはこの文でSVCの連結動詞。補語は形容詞deliciousを使います。
- Q2. happy — make＋人＋形容詞のSVOC。himの状態を説明する補語が必要です。
- Q3. me — give＋人＋物はSVOO。動詞の後は目的格meです。
- Q4. a postcard to me — send＋物＋to＋人の形です。She sent me a postcard.とも言えます。
- Q5. My aunt bought a dictionary for me. — buy＋人＋物はbuy＋物＋for＋人に書き換えられます。
- Q6. The teacher showed the chart to us. — show＋人＋物とshow＋物＋to＋人の対応です。
- Q7. SVOC — This news=S、made=V、me=O、sad=C。me=sadの状態を表します。
- Q8. difficult — find＋目的語＋形容詞。difficultyは名詞でこの補語には不自然です。
- Q9. Momo — name＋目的語＋名前というSVOCです。toは不要です。
- Q10. became — become＋名詞はSVC。becomeの後にtoは置きません。
- Q11. SVOO — herとa mapが2つの目的語です。
- Q12. She found the book interesting. — find＋O＋Cで、bookをinterestingと評価した意味です。
Lesson 4｜不定詞の名詞・副詞・形容詞用法12問
to＋動詞原形が「〜すること」「〜するため」「〜するための」のどの働きなのか、英文の中で判定します。
独自問題 Q13〜Q24
- Q13. I decided (to join / joining) the club. 正しい形を選べ。
- Q14. I went to the library (to borrow / borrowing) a book. 目的を表す形を選べ。
- Q15. I have something (to tell / telling) you. 適切な形を選べ。
- Q16. It is important (to check / checking) the date. 適切な形を選べ。
- Q17. I am glad (to hear / hearing) your news. 適切な形を選べ。
- Q18. He didn’t know which book (to choose / choosing). 適切な形を選べ。
- Q19. She needs a chair to sit (on / with). 正しい前置詞を選べ。
- Q20. 『私は今日読む本を1冊持っています。』を英訳せよ。
- Q21. I went there because I wanted to meet her. を目的を表すto不定詞で短くせよ。
- Q22. 『私には話し相手が必要です。』をsomeoneで英訳せよ。
- Q23. I want to be a teacher. のto beは名詞・形容詞・副詞用法のどれか。
- Q24. He came here to study English. のto studyは名詞・形容詞・副詞用法のどれか。
この12問の全解答・文型と語法の根拠（Q13〜Q24）
- Q13. to join — decideは通常to不定詞を目的語に取ります。
- Q14. to borrow — to borrowは『借りるために』という目的の副詞的用法です。
- Q15. to tell — somethingを後ろから説明する形容詞的用法のto不定詞です。
- Q16. to check — Itは形式主語、to check the dateが真の主語に当たります。
- Q17. to hear — 感情の原因を示すto不定詞。I’m glad to hear …です。
- Q18. to choose — 疑問詞＋to不定詞の形。発展事項として未習なら後回しで構いません。
- Q19. on — sit on a chairのonを残します。a chair to sit onです。
- Q20. I have a book to read today. — a bookをto read todayが後置修飾します。
- Q21. I went there to meet her. — wanted to meetの目的をto meetにまとめています。
- Q22. I need someone to talk to. — talk to someoneの前置詞toは残します。
- Q23. 名詞的用法 — wantの目的語となり『先生になることを望む』という意味です。
- Q24. 副詞的用法（目的） — came hereの目的『英語を勉強するために』を表します。
Lesson 5｜動名詞と不定詞の意味を使い分ける12問
enjoy・finish・avoidは動名詞、want・hope・decideはto不定詞が基本です。stop・rememberは形によって意味が変わります。
独自問題 Q25〜Q36
- Q25. I enjoy (read / reading) stories. 正しい形を選べ。
- Q26. They finished (to make / making) the poster. 正しい形を選べ。
- Q27. I am looking forward to (seeing / see) you. 正しい形を選べ。
- Q28. She is good at (speaking / speak) English. 正しい形を選べ。
- Q29. He stopped (smoking / to smoke) because he wanted to quit the habit. 正しい形を選べ。
- Q30. While walking, she stopped (to drink / drinking) some water. 『水を飲むため立ち止まった』の意味を選べ。
- Q31. Remember (to lock / locking) the door before leaving. 『鍵をかけるのを忘れないで』を選べ。
- Q32. I remember (meeting / to meet) him last year. 『去年会ったことを覚えている』を選べ。
- Q33. I hope (to visit / visiting) the museum next year. 正しい形を選べ。
- Q34. We avoided (to use / using) personal information. 正しい形を選べ。
- Q35. Thank you for (helping / help) us. 正しい形を選べ。
- Q36. Reading books is fun. をItで始め、to不定詞を使って書き換えよ。
この12問の全解答・文型と語法の根拠（Q25〜Q36）
- Q25. reading — enjoy＋動名詞（-ing）です。
- Q26. making — finish＋動名詞で『作り終える』です。
- Q27. seeing — look forward toのtoは前置詞なので動名詞を続けます。
- Q28. speaking — atは前置詞で、後ろに動名詞を続けます。
- Q29. smoking — stop smokingは喫煙をやめることです。
- Q30. to drink — stop to drinkは別の行動をするために立ち止まる意味です。
- Q31. to lock — remember to doはこれから行うことを覚えておく意味です。
- Q32. meeting — remember doingは過去にしたことを覚えている意味です。
- Q33. to visit — hope＋to不定詞で希望を表します。
- Q34. using — avoid＋動名詞で『〜するのを避ける』です。
- Q35. helping — forは前置詞なので後ろに動名詞が続きます。
- Q36. It is fun to read books. — 動名詞を主語とする文を形式主語It＋to不定詞へ言い換えています。
Lesson 3〜5横断｜初見の和文英訳・誤文訂正12問
単元ごとの暗記だけでなく、主語・目的語・補語・不定詞・動名詞を同時に使う問題です。
独自問題 Q37〜Q48
- Q37. They made (him / he) angry. 正しい形を選べ。
- Q38. The teacher gave (him a prize / to him a prize). 適切な語順を選べ。
- Q39. We visited the museum (to learn / learning) about local history. 目的を示す表現を選べ。
- Q40. I kept (to practice / practicing) speaking English. 正しい形を選べ。
- Q41. I was excited (to see / seeing) my friends again. 正しい形を選べ。
- Q42. I have (many things to do / many things doing) before dinner. 『夕食までにすべきことがたくさんある』を選べ。
- Q43. The news made her (happy / happiness). 正しい形を選べ。
- Q44. She showed me an old picture. をshowed an old pictureで始まる文へ書き換えよ。
- Q45. He found the movie interesting. の文型を答えよ。
- Q46. 『私たちは時間に間に合うために急ぎました。』をto不定詞で英訳せよ。
- Q47. The door is easy (to open / opening). 正しい形を選べ。
- Q48. She enjoys to play the piano. の誤りを直し全文を書け。
この12問の全解答・文型と語法の根拠（Q37〜Q48）
- Q37. him — make＋目的格＋形容詞のSVOCです。
- Q38. him a prize — give＋人＋物の順です。
- Q39. to learn — to learn about …は訪問の目的です。
- Q40. practicing — keep＋動名詞で『練習し続ける』意味です。
- Q41. to see — 感情の原因を示す不定詞です。
- Q42. many things to do — things to doは『するべきこと』という不定詞の後置修飾です。
- Q43. happy — herの状態を示す形容詞が補語です。
- Q44. She showed an old picture to me. — show＋物＋to＋人の形になります。
- Q45. SVOC — the movie＝O、interesting＝Cです。
- Q46. We hurried to be on time. — to be on timeが目的を示しています。
- Q47. to open — 主語＋be＋easy＋to doで『〜しやすい』の意味です。
- Q48. She enjoys playing the piano. — enjoyはto不定詞でなく動名詞を目的語に取ります。
文型・不定詞・動名詞を最短で見分ける比較表
| 表現 | 独自例文 | 判断の鍵 |
|---|---|---|
| give / show | give him a book / show the chart to her | SVOOとto＋人の書き換え |
| make / find | make her happy / find it difficult | SVOC（目的語＝補語の説明） |
| want / decide / hope | want to study / decide to join | 後ろはto不定詞 |
| enjoy / finish / avoid | enjoy reading / finish writing | 後ろは動名詞 |
| stop | stop doing / stop to do | 中止と目的の意味が違う |
| look forward to / be good at | look forward to seeing / good at speaking | 前置詞＋動名詞 |
1週間で48問を定着させる方法
1日目はLesson 3の12問、2日目はLesson 4の12問、3日目はLesson 5の12問、4日目は横断12問。5日目は間違えた問題の理由を口頭で説明し、6日目は主語・目的語・時刻などを入れ替えて新しい英文を書きます。7日目は解答欄を見ずに48問のうち誤答問題だけを再テストし、文法を説明できるか確認します。
FAQ｜Lesson3〜5の定期テスト対策
不定詞と動名詞は常に置き換えられますか？
いいえ。enjoy readingのように-ingを必要とする語もあれば、decide to goのようにto不定詞が必要な語もあります。stopなどは形によって意味も変わります。
5文型のSVOCを素早く見分ける方法は？
目的語Oと補語Cの間に「OはCである・OがCの状態になる」という関係があるかを確認します。make her happyではher＝happyの状態です。
Lessons 3〜5を学校でまだ全部習っていません。
既習Lessonだけを選んで解いてください。未習問題を失点として採点しないことが重要です。
この記事はNEW TREASUREの公式問題や解答ですか？
いいえ。慶英会がStage2の文法範囲に沿って独自作成した48問です。教科書の問題を再現していません。
次に取り組む無料教材
SVCのlook・sound・smell等40問、Stage2 Lesson1〜6の誤文訂正48問、Stage2無料教材一覧で弱点を絞って復習できます。
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空欄補充はできるのに英作文で語順が崩れる場合、文型の区別とto／-ingの意味判断を同時に練習する必要があります。慶英会では学校の採用版・Lesson進度・定期テスト範囲に合わせてオンライン個別指導を行っています。最大1か月完全無料体験・学習相談はこちら。
参考にした出版社公式情報
Ｚ会｜NEW TREASURE Third Edition Stage2 ／ Ｚ会｜教材の訂正情報。Lessonの文法配置は公式情報に基づき、例文・48問・全解説は慶英会独自制作です。
前後の範囲を総点検：Stage2 Lesson1〜2の接続詞・感嘆文48問から復習し、Lesson6〜8の受動態・現在完了48問へ進みます。
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