NEW TREASURE Stage2文法問題集Basic対策48問｜基礎8分野・全解答と応用例文【無料】

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結論：NEW TREASURE Stage2文法問題集のBasicで重要なのは、難しい英文を大量に読む前に、接続詞・文型・不定詞・動名詞・受動態・現在完了・名詞・関係詞・間接疑問の基本を正確に選び、なぜその形なのか説明できることです。慶英会では学校の学習に対応する独自のBasic型48問を作成し、全問に正答、理由、応用例文を掲載しました。

このページはＺ会の文法問題集に掲載されているBasicの実問題・解答ではありません。出版社公式のBasic→Standard→Exerciseという構成に沿って慶英会が独自に設計した基礎確認教材です。Third Editionの学校採用版・各校のLesson・定期テスト範囲を優先し、未習の問題は後から取り組んでください。

Basicの役割｜Standard・Step4・Step5へ進む前に

Ｚ会公式では各レッスンの文法解説に対応したBasic問題が分かる設計を説明しています。Basicで間違えた場合は、単語が分からないのか、動詞の形・前置詞・文型の規則が不明なのかを分けることが重要です。本記事は八分野×6問、計48問。正答に加えて『不正解の候補はなぜ違うか』を一言説明できるようにします。

使い方｜答えを見る前に英文を完成させる

各問の（A / B）から正しい表現を選び、英文を完成させてから声に出します。解答と説明は記事の後半にまとめています。1問1点、48点満点。40点以上を一つの目安とし、誤答の分野に戻ることを優先します。この点数は慶英会独自の学習目安で、学校や出版社の進級基準ではありません。

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接続詞・感嘆文｜理由と条件を区別する6問

1. Q1：If Nana (comes / will come) early, we will begin the practice.
2. Q2：We moved inside (because / although) the wind was strong.
3. Q3：(Because / Although) I was nervous, I gave my speech.
4. Q4：Hurry up, (and / or) the doors will close.
5. Q5：(What / How) a useful lesson this is!
6. Q6：(How / What) carefully she speaks!

助動詞・文型｜禁止・義務・補語を区別する6問

7. Q7：You (must not / don’t have to) enter the lab without permission.（許可なしの立入は禁止）
8. Q8：You (must not / don’t have to) print the worksheet; it is optional.
9. Q9：(Shall I / Shall we) help you carry the books?（話し手1人だけが手伝いを申し出ている）
10. Q10：The results made our teacher (happy / happily).
11. Q11：Our teacher called the project (interesting / interestingly).
12. Q12：The guide gave the visitors an (advice / explanation).

不定詞・動名詞｜動詞の後の形を選ぶ6問

13. Q13：The volunteers agreed (to meet / meeting) after school.
14. Q14：I need a quiet place (to study / to studying) tonight.
15. Q15：My father told me (to lock / locking) the door.
16. Q16：Mika finished (writing / to write) the email at eight.
17. Q17：Remember (to take / taking) your umbrella tomorrow.（これから忘れずに）
18. Q18：I remember (to see / seeing) that picture in the museum.（見た記憶がある）

受動態｜時制・過去分詞を整える6問

19. Q19：The classroom (is cleaned / cleans) after every lesson.（掃除される）
20. Q20：These posters (was made / were made) by two students.
21. Q21：The package will (be sent / send) next Monday.
22. Q22：The picture was (drawn / drew) by Emi.
23. Q23：The traditional song is known (to / as) many people.（多くの人に知られている）
24. Q24：The bridge was built (in / on) 2004.

現在完了｜経験・継続・完了の合図を読む6問

25. Q25：I have kept this notebook (for / since) last April.
26. Q26：We have practiced English (for / since) three months.
27. Q27：Have you (ever / yesterday) tried this kind of soup?（経験を尋ねる）
28. Q28：She has (just / yesterday) finished the poster.
29. Q29：We haven’t received a reply (yet / already).
30. Q30：They have been (study / studying) for an hour.

名詞・不定代名詞・再帰代名詞｜数と指示対象の6問

31. Q31：We need two (pieces / piece) of information.
32. Q32：Everyone (has / have) a dictionary.
33. Q33：There are three (children / childs) at the gate.
34. Q34：The students decorated the room by (themselves / them).
35. Q35：(Both / Each) of the sisters are interested in science.
36. Q36：The news (is / are) important.

分詞・関係代名詞｜名詞の説明を読む6問

37. Q37：The students (waiting / waited) outside are from our school.
38. Q38：The photos (taken / taking) last week were displayed.
39. Q39：The teacher (who / which) teaches art is kind.
40. Q40：The map (that / who) Yuna drew is clear.
41. Q41：I met a boy (whose / who) mother works here.
42. Q42：The bag (carrying / carried) by Ryo looked heavy.

間接疑問・付加疑問・仮定法｜語順と現実の違い6問

43. Q43：Do you know where (Yui lives / does Yui live)?
44. Q44：Can you tell me (if / because) the room is available?（空いているかどうか）
45. Q45：Let’s go now, (shall we / won’t we)?
46. Q46：There is a new library, (isn’t there / doesn’t it)?
47. Q47：If I (were / am) you, I would ask the teacher.
48. Q48：I wish I (could / can) speak more clearly.

全48問の解答・理由・別の英文への応用

接続詞・感嘆文｜理由と条件を区別する6問

1. Q1：comes｜『ナナが早く来たら練習を始めます』。未来の条件でも通常、if節は現在形。

   転用例：If Ken arrives early, we will open the room.

2. Q2：because｜『風が強かったので屋内へ移った』。理由を表すbecause。

   転用例：I stayed home because I was tired.

3. Q3：Although｜『緊張したけれどスピーチをした』という譲歩。

   転用例：Although it rained, we played.

4. Q4：or｜『急がないと扉が閉まる』。命令文＋orは悪い結果の警告。

   転用例：Read the notice, or you may miss the deadline.

5. Q5：What｜What＋a＋形容詞＋可算単数名詞の感嘆文。

   転用例：What an exciting story this is!

6. Q6：How｜Howは副詞carefullyを強調できる。

   転用例：How clearly he explains the rule!

助動詞・文型｜禁止・義務・補語を区別する6問

7. Q7：must not｜『許可なしの入室は禁止』。must not＝禁止。

   転用例：Students must not run in the lab.

8. Q8：don’t have to｜『印刷は任意』なので義務がない。must notなら禁止。

   転用例：You don’t have to bring a lunch box.

9. Q9：Shall I｜話し手が相手を手伝う申し出。Shall weなら一緒に行う提案。

   転用例：Shall I turn on the light?

10. Q10：happy｜make＋O＋Cの補語は形容詞happy。

    転用例：The movie made us excited.

11. Q11：interesting｜call＋O＋Cでprojectがinterestingと評価される。

    転用例：We called the idea useful.

12. Q12：explanation｜anの後には単数可算名詞。adviceは通常不可算名詞。

    転用例：The guide gave the visitors some advice.

不定詞・動名詞｜動詞の後の形を選ぶ6問

13. Q13：to meet｜agree to doで『～することに同意する』。

    転用例：We agreed to help the visitors.

14. Q14：to study｜a place to studyは『勉強する場所』。不定詞がplaceを修飾。

    転用例：She needs a desk to work at.

15. Q15：to lock｜tell＋人＋to doは『～するように言う』。

    転用例：He told us to wait outside.

16. Q16：writing｜finishは通常動名詞を目的語にする。

    転用例：They finished cleaning the classroom.

17. Q17：to take｜remember to doはこれからの行為。

    転用例：Remember to turn off the lights.

18. Q18：seeing｜remember doingは既にしたことの記憶。

    転用例：I remember meeting that teacher.

受動態｜時制・過去分詞を整える6問

19. Q19：is cleaned｜教室は掃除される側。現在受動態is cleaned。

    転用例：The windows are opened every morning.

20. Q20：were made｜postersは複数。過去受動態were made。

    転用例：These desks were repaired last week.

21. Q21：be sent｜未来の受動態will be＋過去分詞。

    転用例：The results will be announced tomorrow.

22. Q22：drawn｜drawの過去分詞drawnをwasの後ろに置く。

    転用例：The report was written by Yui.

23. Q23：to｜be known to＋人で『人に知られている』。

    転用例：This writer is known to many students.

24. Q24：in｜年の前置詞はin。

    転用例：The school was founded in 1998.

現在完了｜経験・継続・完了の合図を読む6問

25. Q25：since｜last Aprilは起点。sinceを使う。

    転用例：I have known Ken since 2022.

26. Q26：for｜three monthsは期間。forを使う。

    転用例：She has lived here for five years.

27. Q27：ever｜経験を問うHave you ever …?を使います。Have you yesterday tried …?は現在完了と特定の過去時点yesterdayが合わず、正しい形ではありません。

    転用例：Have you ever visited this museum?

28. Q28：just｜justは『ちょうど～した』で現在完了と合う。yesterdayは通常過去形。

    転用例：We have just arrived.

29. Q29：yet｜否定の現在完了で未完了を表すyet。

    転用例：I haven’t finished the task yet.

30. Q30：studying｜現在完了進行形have been＋-ing。

    転用例：She has been waiting for two hours.

名詞・不定代名詞・再帰代名詞｜数と指示対象の6問

31. Q31：pieces｜informationは不可算。two pieces of informationで数える。

    転用例：She gave me three pieces of advice.

32. Q32：has｜everyoneは文法上、単数として扱う。

    転用例：Everyone knows the rules.

33. Q33：children｜childの複数はchildren。

    転用例：Two children were playing.

34. Q34：themselves｜by themselvesは『自分たちで』。

    転用例：We made the cake by ourselves.

35. Q35：Both｜both ofは2人ともで複数。eachは一般に単数一致を取る。

    転用例：Both of the rooms are available.

36. Q36：is｜newsは語尾sでも通常単数扱い。

    転用例：The news was surprising.

分詞・関係代名詞｜名詞の説明を読む6問

37. Q37：waiting｜現在分詞waitingが自分で待っているstudentsを修飾。

    転用例：The girl sitting there is my friend.

38. Q38：taken｜写真は撮られる側。過去分詞taken。

    転用例：The book written by Mika is interesting.

39. Q39：who｜人を修飾する主格の関係代名詞who。

    転用例：I know a boy who plays baseball.

40. Q40：that｜物mapを修飾する目的格that。

    転用例：The book that I bought is useful.

41. Q41：whose｜所有関係はwhose mother。

    転用例：We know a girl whose father is a doctor.

42. Q42：carried｜bagは運ばれる側なので過去分詞carried。

    転用例：The box brought here was heavy.

間接疑問・付加疑問・仮定法｜語順と現実の違い6問

43. Q43：Yui lives｜Do you know where Yui lives? が正解です。where以下は主語＋動詞の平叙文語順で、直接疑問文のdoes Yui liveをそのまま入れません。

    転用例：I know where he studies.

44. Q44：if｜ifはYes/No型の間接疑問を導く。

    転用例：I wonder if he is free.

45. Q45：shall we｜Let’s …の標準的な付加疑問はshall we。

    転用例：Let’s start the practice, shall we?

46. Q46：isn’t there｜There is …の付加疑問はisn’t there。

    転用例：There are two rooms, aren’t there?

47. Q47：were｜反実仮想If I were you。

    転用例：If I were free, I would help you.

48. Q48：could｜I wish＋couldは現在の状況に反する願望。

    転用例：I wish I could play the piano.

Basicで8割未満なら何から直す？

Q1〜6は接続語と感嘆、Q7〜12は助動詞と文型、Q13〜18は不定詞と動名詞、Q19〜24は受動態、Q25〜30は現在完了、Q31〜36は名詞と代名詞、Q37〜42は分詞・関係詞、Q43〜48は間接疑問・付加疑問・仮定法です。例えばQ22の過去分詞drawnを誤ったら、同じ受動態のQ19〜24をまとめて復習し、正答を見ずに自分の英文を1つ作りましょう。

BasicからStandardに進むための7日間復習

1日目にQ1〜12、2日目にQ13〜24、3日目にQ25〜36、4日目にQ37〜48を解きます。5日目に誤答だけを解答非表示で再テスト、6日目に転用例文から主語や時刻を変更した英文を8文書き、7日目に48問を再挑戦します。正答率だけでなく、不正解になる理由まで説明できたらStandard型の学習に進んでください。

よくある質問

この48問は公式Basic問題の解答ですか？

いいえ。問題文・選択肢・解答は慶英会の完全オリジナルです。出版社の問題冊子・別冊解答の転載や再現はしていません。

Basicだけ解けば定期テストは十分ですか？

十分とは限りません。Basicは基本的な理解の確認に適していますが、学校の試験では複数単元を混ぜた選択・書き換え・英作文・初見読解も出題される場合があります。

StandardとStep1〜3はどちらが先ですか？

出版社公式の構成は、文法セクションのBasic・Standardで基礎を確認し、その後ExerciseのStep1〜5へ進みます。学校の宿題範囲が指定されている場合はそちらに従います。

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Stage2文法問題集Step1〜3型72問、文法4択24問・全96選択肢詳解、Stage2総合100問で段階的に練習できます。学校の範囲や答案に合わせた指導のご相談は慶英会の最大1か月無料体験・学習相談からお申し込みいただけます。

参考にした主な公式情報

Ｚ会｜NEW TREASURE Third Edition Stage2 文法問題集（Basic・Standard・Exercise構成）／Ｚ会｜Stage2テキスト／Ｚ会｜教材訂正情報。本ページの48問と応用例文は慶英会の独自制作です。

Basicが終わったら：Stage2文法問題集Standard型・独自48問（文法混合・書き換え・初見Read）へ進み、別の文脈でも同じ文法を使えるか確かめましょう。

Basicの選択問題の次へ：Stage2全12Lessonの語群なし1語補充48問で選択肢に頼らず基本語形を再現してください。

慶英会のStage2独自演習：Basic型で動詞の形を確認したら、日本語の意味から構文を選ぶ独自演習へ：「〜すること」英作文48問／「〜と思う」英作文40問／「〜がある・いる」英作文48問／「〜のために」英作文48問。

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慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級。中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門としています。塾長の経歴・指導方針を確認する