監修：慶英会 塾長（慶應義塾大学卒・英検1級）。長崎県の県立中学校3校の学校別教材と英検協会の2026年度の試験内容を照合し、英語学習用のオリジナル問題を作成しました。
結論：長崎東中学校・佐世保北中学校・諫早高校附属中学校の中1・中2で英検3級を目指す場合、英検専用の文章を大量に暗記するより、学校で学んだ英文法をEメール返信と意見英作文に使う練習を優先しましょう。3校は同じ長崎県立中高一貫校でも、2026年度の英語検定教科書の採択出版社が違います。長崎東は三省堂NEW CROWN、佐世保北は光村図書Here We Go!、諫早附属は東京書籍NEW HORIZONです。3級の現行ライティングは2題あり、Eメールは15～25語、意見英作文は25～35語が目安です。学校の定期テスト答案を起点に、英作文の設問条件と時制・語順を直す方法、独自24問と全解答、14日間の家庭学習計画を具体的に紹介します。
学校の英語の点数が伸びず、どこから勉強し直せばよいか分からない場合は、慶英会の最大1か月完全無料体験・学習相談の案内をご確認ください。指導者・日程・体験条件は受付時にご案内しています。
【対象校の違い】本記事は長崎東・佐世保北・諫早高校附属という県立3校を対象にしています。青雲・海星・南山・活水・純心など私立11校の2026年度検定教科書と英検3級Eメール・意見英作文は長崎県私立中11校向けの独自28問・公式形式解説で確認できます。県立・私立での採択や英語授業の方針を混同せず、本人の学年・教材を優先してください。
2026年度の長崎県立3校で英語教材が異なる理由
長崎県の教科書採択情報や、出版社がまとめた2026年度学校別採択一覧からは、県立3校の英語検定教科書の出版社が異なることを確認できます。これは学校によって学ぶ英語が完全に別物という意味ではありませんが、教科書本文・語彙の提示順・QR音声・練習題材などは同じではありません。中1・中2の英検対策で学校の勉強を共通化するには、必ず本人が持つ教科書と配布ワークを確認します。
| 学校 | 2026年度英語検定教科書 | 学校公式に示された学習の特色 |
|---|---|---|
| 長崎東中学校 | NEW CROWN（三省堂） | TTや少人数授業、OCのスピーキング・ライティングなど |
| 佐世保北中学校 | Here We Go!（光村図書） | 英語TT・少人数授業、独自教科「コミュニケーション」など |
| 諫早高校附属中学校 | NEW HORIZON（東京書籍） | 年度ごとの教材・学習情報を学校の公式サイトで案内 |
教科書は学校の検定教科書の出版社・名称の整理です。NEW TREASURE（ニュートレジャー）などの副教材が学校ごとに採用されていると、この資料から断定することはできません。また、2026年度中3で旧採択の教材が残る場合や2027年度の変更の可能性があるため、記事は主に2026年度中1・中2を対象とします。詳しくは長崎県立3校の教科書比較記事も参照してください。
長崎東中学校｜OCで話せることと英作文で得点できることは別
学校公式「東中の紹介」では、英語・数学でのTT授業、少人数指導、OC（オーラルコミュニケーション）でのペア活動や即興スピーキング、ライティング、ディベート、プレゼンテーション等が紹介されています。これは英語を実際に使う機会として有意義ですが、会話中に伝わった英文を学校の筆記試験で正確に書けるとは限りません。
中1なら自分の趣味や一日の習慣をI like … / I usually …で書き直します。中2なら過去の出来事をI went … because …のように書き、答えを隠して翌日に再現します。英検のEメール返信へ応用するときは、質問が二つなら両方に答えることを意識します。こうした方法は慶英会による一般的な復習の提案であり、学校の公式課題ではありません。
佐世保北中学校｜少人数授業とコミュニケーションを家庭学習につなぐ
学校公式「北中Q&A」は2026年4月に更新され、独自教科「コミュニケーション」と「理数演習」、英語・数学の少人数授業やTTの実施を説明しています。ここでの「コミュニケーション」がそのまま英検3級のライティング大問と同じ形式を指すわけではありません。
家庭では学校のワークにある疑問文・否定文・時制を一度答えなしで解き、その文型を使って友達への短い返信を作ります。知識が定着しているか確認するには、授業直後だけでなく翌日にも答えを隠して書けるかが重要です。苦手が英会話より筆記にあるなら、学校教材の記述練習を先に増やし、英検のライティングへ進みましょう。
諫早高校附属中学校｜検定教科書と補助教材を分けて優先順位を決める
諫早高校附属中学校では、学校公式サイトに年度別の教科書・補助教材に関するお知らせが掲載されています。中学校と高校で資料が分かれる場合があるため、対象学年の情報かを確認してください。検定教科書の会社名を知るだけでは、学年ごとに出された課題プリントやワークの試験範囲までは確定しません。
英検3級の準備でも、提出が求められた学校課題を優先し、文法の既習単元からEメール用の英文を組み立てます。試験2週間前は学校のワークを中心にし、英検の新しい難単語より本文の読解・語順問題を直す時間を確保します。英検の受験日が直近の場合は、公式過去問で実際の時間配分も確認してください。
英検3級の2026年度出題形式｜ライティングは2題
| 項目 | 公式に確認できる情報 | 家庭での対応 |
|---|---|---|
| 一次のリーディング・ライティング | 65分 | 読解に時間をかけすぎて作文を2題とも書き残さない。 |
| 一次のリスニング | 約25分 | 音声の聞き直しだけでなく、問いと場面を理解する。 |
| Eメール返信 | 1題・15～25語が目安 | 質問が二つあれば二つとも答える。 |
| 意見英作文 | 1題・25～35語が目安 | 意見を示し、異なる理由を二つ考える。 |
| 二次の英語面接 | 音読・パッセージやイラストの質問・自身に関する応答 | 学校の音読に加え、公式の面接形式で練習する。 |
日本英語検定協会の3級試験内容と公開解答用紙に基づいています。3級のEメールと英作文は別の問題であり、どちらか一方だけを解く学習では不十分です。英検公式の過去問・問題冊子には長い状況文や詳しい解答条件が付くため、本記事の短縮問題だけで本番と同じ難易度を練習したことにはなりません。
Eメール返信は何を書く？3つの確認
- まず相手が何を質問しているか2点に分け、日本語で確認する。
- 学校で学んだ現在形・過去形・未来表現のうち、質問の時制に合う文を選ぶ。
- 英文を書いた後、内容がずれていないか、主語・動詞とつづりを見直す。
「どこに行ったか」「誰と行ったか」と聞かれたのに、行った場所だけ答えると不足が残ります。書く順番は自由でも、質問に答えたかを第一に確認してください。これは学校の英語定期考査で、長文の設問に複数の情報を書かせる問題にも応用しやすい考え方です。
意見英作文の理由二つは、学校生活の話題から考える
学校生活、読書、友人、運動、行事、家庭での勉強など身近な話題なら、自分の経験から理由を作りやすくなります。「便利だから」と「役に立つから」では内容が近すぎる場合があるため、例えば「時間を節約できる」「新しい知識を得られる」といった異なる側面を選びます。
学校の試験でbecauseを習ったら、英検の意見英作文でも理由の文を作る練習ができます。新出文法を無理に入れるのではなく、本人が理解している簡単な文を正確に組み合わせることが重要です。
慶英会独自24問｜問題・模範解答・解説
以下の問題は慶英会が独自制作した練習問題です。英検本試験や長崎東・佐世保北・諫早附属中学校の定期テストの過去問ではありません。現在の学校で未習の文法は無理に解かず、既習の範囲を確実にします。
問1～12｜中1・中2の基本英文法
問1：私は毎晩英語を勉強します。 解答例：I study English every evening. 解説：習慣なので現在形を用います。
問2：彼は放課後に野球をします。 解答例：He plays baseball after school. 解説：三人称単数の現在形はplays。
問3：あなたは毎日学校へ歩いて行きますか。 解答例：Do you walk to school every day? 解説：一般動詞の疑問文はDoで始めます。
問4：彼女は今数学を勉強しています。 解答例：She is studying math now. 解説：現在進行形be＋ing。
問5：彼らは昨日疲れていませんでした。 解答例：They were not tired yesterday. 解説：be動詞の過去形wereの否定。
問6：私は先週祖父を訪ねました。 解答例：I visited my grandfather last week. 解説：last weekに合わせ過去形。
問7：私は英語を話したいです。 解答例：I want to speak English. 解説：want toの後は動詞原形。
問8：彼は私より速く走ります。 解答例：He runs faster than I do. 解説：比較級faster than。
問9：私は忙しかったのでテレビを見ませんでした。 解答例：I did not watch TV because I was busy. 解説：did notの後は動詞原形。
問10：私は明日図書館に行く予定です。 解答例：I am going to go to the library tomorrow. 解説：be going to＋動詞原形。
問11：私たちは2年間英語を勉強しています。 解答例：We have studied English for two years. 解説：現在完了を使う例。未習なら保留。
問12：私は友達が書いた本を読みました。 解答例：I read the book that my friend wrote. 解説：関係代名詞thatの用法。未習なら保留。
問13～16｜3級Eメールの独自練習
問13：友達の質問「What did you do yesterday? Who was with you?」にEメールで返信する。 解答例：I played soccer with my brother yesterday. We played in a park near our house and had a very good time. 解説：過去の出来事と同行者を答えています。（21語。公式目安15～25語に対応する練習例）
問14：友達の質問「What food do you like? When do you eat it?」にEメールで返信する。 解答例：I like curry rice. I usually eat it with my family on Sundays because my mother makes it very well. 解説：好きな食べ物と食べる時を答えています。（20語。公式目安15～25語に対応する練習例）
問15：友達の質問「Where do you study English? How often do you study?」にEメールで返信する。 解答例：I usually study English in my room after dinner. I study for twenty minutes every day before going to bed. 解説：場所と頻度の二つに対応しています。（20語。公式目安15～25語に対応する練習例）
問16：友達の質問「What sport do you like? Who do you play it with?」にEメールで返信する。 解答例：I like basketball. I play it with my friends after school on Fridays, and we often practice for one hour. 解説：スポーツと相手を説明しています。（20語。公式目安15～25語に対応する練習例）
問17～20｜3級意見英作文の独自練習
問17：Do you like reading books? 解答例：Yes, I do. First, reading books helps me learn new words and interesting ideas. Second, I can relax by reading my favorite stories after a busy school day. 解説：新しい知識と気分転換の二理由。（28語。語数だけでなく問いへの回答を確認）
問18：Is it good to study with friends? 解答例：Yes, I think so. First, friends can help each other when studying is difficult. Second, studying together is more enjoyable, so I want to learn with my classmates. 解説：助け合いと楽しさの二理由。（28語。語数だけでなく問いへの回答を確認）
問19：Do you want to visit other countries? 解答例：Yes, I do. First, I want to learn about different cultures and try local food. Second, traveling abroad gives me chances to speak English with new people. 解説：文化と英語での交流を分ける。（27語。語数だけでなく問いへの回答を確認）
問20：Is it important for students to exercise every day? 解答例：Yes, I think so. First, exercise can help students stay healthy. Second, playing sports with friends is fun and teaches us how to work together as a team. 解説：健康と協力の二理由。（28語。語数だけでなく問いへの回答を確認）
問21～24｜二次面接と学校英会話の基礎
問21：What do you usually do after school? 解答例：I usually do my homework and read books. 解説：習慣を現在形で答える。
問22：What did you do last Sunday? 解答例：I visited a museum with my family. 解説：過去の質問には過去形で答える。
問23：Do you think students should help people in their town? 解答例：Yes, I do. Helping people is important because we can make our town better. 解説：立場を明らかにし理由を加える。
問24：What will you do if English becomes difficult? 解答例：I will ask my teacher for help and review the lesson at home. 解説：困ったときの具体的な行動を説明する。
全24問を終えたら、各問題の正誤だけでなく、失点理由を「語い」「語順」「動詞の形」「質問への対応」「時制」「読解」のうちのいずれかに分類してください。学校のワークに同じ項目があれば、英検の追加問題より学校の既習範囲を優先して復習しましょう。
14日間で学校英語と英検3級を両立する復習計画
| 日程 | 学校英語の復習 | 英検への応用 |
|---|---|---|
| 1～2日 | 最近の英語答案を確認し、誤答を種類で分ける。 | 英検3級の公式問題・出題形式を確認する。 |
| 3～4日 | be動詞・一般動詞・疑問文を学校ワークで再テストする。 | 問1～4を解き、英文を暗記せず語順を説明する。 |
| 5～6日 | 過去形と比較の文型を学校教材で復習。 | 問5～9を自力で書く。 |
| 7日 | 最初の誤答を答えなしで解き直す。 | Eメールの質問を二つに分ける練習。 |
| 8～9日 | 学校の単語と例文を読む・書く。 | 問13～16のEメールを練習。 |
| 10～11日 | 学校で習った接続詞と理由表現を確認。 | 問17～20の意見英作文を練習。 |
| 12日 | 音読した英文を一文ずつ筆記で再現。 | 問21～24の面接練習。 |
| 13～14日 | 学校の試験範囲・提出物を確認し直す。 | 英検の公式過去問で苦手な大問を確認。 |
14日で英検3級への合格や定期テストの点数上昇を保証するものではありません。学校の試験が迫っている場合は学校課題を最優先し、英検の新しい範囲は短時間の維持に留める選択も合理的です。
定期テストが平均点以下の場合、英検の受験を先延ばしにすべきか
英検の受験自体が悪いわけではありません。しかし学校の基礎文法に誤答が多い場合、英検の長文に時間をかけても同じ文法が定着しないことがあります。学校の提出物が滞っている、毎週同じ語順で間違う、英作文が空欄になる場合は、まず復習範囲を絞ってください。
一方、学校の英語が安定していて英検3級の過去問でもある程度得点できるなら、Eメールと意見英作文の2題の練習を進めます。英検の回次やS-CBTによって試験の受け方が変わるため、最新の公式案内を確認してください。
保護者が確認したい5つの判断材料
- 直近の学校テストで繰り返し間違えた文法は何か。
- 同じ語い・英文を2日後、7日後に一人で再現できるか。
- 3級Eメールで二つの質問に答えられているか。
- 3級の意見英作文で違う理由を二つ書けているか。
- 学校の宿題・睡眠・部活動と英検学習の配分に無理がないか。
点数だけを比べるのではなく、具体的な誤答が減ったかに注目します。月に一度程度、家庭で学校の答案やワークを確認し、学習量を増やす前に時間の使い方を見直してください。
塾を検討する際は学校教材への対応を確認
学校ごとの教材に対応できる塾を選ぶときは、実際の返却答案を見て改善方法を説明できるかを確認しましょう。長崎県の中高一貫校向け英語塾の選び方には12項目の比較チェック表と独自24問を掲載しています。英検の級だけでなく学校の授業、試験範囲、英作文の誤答を一緒に考えられることが重要です。
慶英会では学校の定期テスト・英検の学習相談を受け付けています。最大1か月完全無料体験と申込条件をご覧ください。担当者、回数、料金、受講条件はお申し込み時に確認いただけます。
よくある質問
長崎東中・佐世保北中・諫早附属中では中1で英検3級が必須ですか。
3校全員が中1で3級取得を必須とする一律の規則は、紹介した教科書採択資料だけでは確認できません。学年別の案内を優先してください。
教科書が違うと英検3級の問題も変わりますか。
英検3級の試験自体は共通です。ただし学習の進め方や学校の授業範囲が異なるため、各校の教材を使い分けることが重要です。
NEW TREASURE（ニュートレジャー）を学校で使っていますか。
教科書採択情報は検定教科書を示します。副教材については各学校の配布物を確認してください。
3級のEメールと意見英作文は両方練習すべきですか。
はい。現行形式では両方が出題されるので、どちらかを省略した学習は避けましょう。
中1で学校英語が苦手でも英検3級を受けてよいですか。
可能な場合がありますが、基本文法の定着と学校課題を優先して、受験時期と練習量を判断することを勧めます。
本記事の24問で英検3級の合格は確実になりますか。
いいえ。独自24問は学校英語と英検の基礎を整理するための練習素材であり、公式の過去問や実際の難易度を網羅するものではありません。
英検準2級まで先取りした方がよいですか。
学校の定期テストが安定してから、英検の4技能の結果と学習可能時間を確認して判断します。級を上げること自体が目的にならないようにします。
監修者プロフィール・無料体験
監修：慶英会 塾長。慶應義塾大学卒・実用英語技能検定1級。中高一貫校の学校英語、定期テスト、英検のオンライン個別指導に携わっています。塾長プロフィールを参照してください。
最初の相談では学校の学年、教科書や副教材の名称、試験範囲、苦手な点を分かる範囲で伝えていただければ十分です。無料体験の回数・授業時間・担当講師等は慶英会の公式案内で確認できます。LINE友だち追加だけでは申込は完了しません。
参考にした主な公式情報
確認日：2026年10月16日。学校の教材・配布物・学年別の試験範囲、英検の受験要項は変更されることがあります。必ず学校・試験実施団体の最新情報を優先してください。