東京都北多摩エリアの小平市・清瀬市・東久留米市の私立中学校で中学１・２年生の英語が平均点以下になった場合、「学校の授業についていけない」「英語の活動は多いのに英作文や単語の定期考査で失点する」「学校の支援と外部塾をどう使い分ければよいか」を具体的に診断することが重要です。この３市には、創価中学校（小平市）、白梅学園清修中学校（小平市）、東星学園中学校（清瀬市）、自由学園中等部（東久留米市）など、英語教育の特徴が異なる学校があります。創価中の教科書を年内に繰り返すラウンド学習、清修のMission Cardと英語面接・English Expo、東星学園のオンライン英会話と研修、自由学園の過年度のWeb英会話・TGG実践は、似た「英語活動」として一括りにしてはいけません。本記事では各校の公式情報を比較し、定期テスト失点の５分類、14日間の立て直し、慶英会の独自30問と全解答を提供します。学校の定期考査や教材の再現ではありません。
監修：慶英会 塾長（慶應義塾大学卒・英検１級）。 学校が公表する制度を一次情報として示し、学習方法・独自問題・相談の判断基準は慶英会が作成しました。各学校との提携関係はありません。
最初に結論｜４校の英語活動を本人の失点に結びつけて判断する
英語の授業が苦手でも、学校の取り組みの数が少ないことが原因だとすぐに判断するべきではありません。学校が英会話・研修・補習を用意していても、本人が失点するのが語彙のつづりなのか、疑問文の語順なのか、初見英文の読解なのかによって必要な復習は変わります。
まず学校の直近２回の小テスト・定期考査、現在の教科書・副教材、配られた課題を確認してください。間違いを「語彙」「文法」「読解」「英作文」「音声・発話」に分け、翌日に同じ技能の初見問題を解けるか確かめます。学校の先生の質問機会や補習があれば、最初にそれを利用することを検討しましょう。
- 単語が書けない：見る・聞く・書くのどの段階で止まるかを確認
- 文法が苦手：be動詞・一般動詞・時制・語順を短文で説明できるかを確認
- 読解が苦手：英文の主語・動詞・根拠箇所を見つけられるか確認
- 英作文が苦手：自分の考えを意味の通る一文に変換できるか確認
- 会話が苦手：質問は聞こえるか、答えが思い浮かばないかを分ける
学校別比較１｜創価中学校（小平市）：ラウンド学習と希望者向け放課後クラス
創価中学校公式「英語教育」は、英語週５回、年間を通じて教科書を繰り返し扱うラウンド学習、全学年に取り入れたオンライン英会話、週１回・１クラス３名の外国人講師による英会話授業を公表しています。また水曜日の放課後には希望者向けの英語ベーシック・アドバンストのクラスもあります。
中１で「ラウンド学習で本文を見れば分かるのにテストで書けない」と感じた場合、教科書の理解だけでなく、学んだ語句を使って新しい短文を自分で作る練習が必要です。１回目は内容理解、２回目は語彙・文法、３回目は応答や英文再現などの技能へ移る方法が考えられます。ただし実際の学校のラウンド数・課題の順序は当該学年の正式な授業資料を確認してください。
学校は英検の取得目標を中１が４級、中２が３級、中３が準２級と示していますが、学年ごとの取得目標と、進級の必須条件、2027年度中学入試での英検資格換算は別です。詳細な学習法は創価中のラウンド学習・定期テスト対策、受験時の換算点は2027年度創価中入試・英検資格換算をご確認ください。
学校別比較２｜白梅学園清修中学校（小平市）：Mission Cardとインタビューテスト
清修の公式「英語教育」は中１のEnglish Camp、中１〜中３のEnglish Expo、ネイティブ教員との活動などを紹介しています。さらに2026年10月の学校公式「Mission Card」は、昼休み・放課後に生徒が自分から教員へ話しかけ、音読・ゲーム・英検面接につながる活動に取り組む様子を公表しています。
ここで英会話が得意でも学校の英文法で点数が伸びない場合、話した内容を筆記に変換する練習が必要になることがあります。例えば“I like music.”を正しく言えても“She likes music.”で-sが抜けてしまう場合には、主語の変化を扱います。
Mission Cardは学校の自主的な英語活動であり、どの学年も毎回同じ形式の課題を受け、参加回数が定期試験の配点になるという意味ではありません。学校のインタビューテストや発表の評価基準と区別して考えてください。詳しくは白梅学園清修のMission Card・英語定期テスト対策を参照できます。
学校別比較３｜東星学園中学校（清瀬市）：オンライン英会話と語学研修
東星学園中学校・高等学校の教科学習はオンライン英会話、British Hills語学研修、希望者のESS、夏期講習や放課後の質問機会を紹介しています。ただしそれぞれの実施回数・対象学年・参加条件は年度によって変わり得るため、2026年度の個別時間割や2027年度の参加義務を公式の概要だけで断定できません。
英語の定期考査の得点が伸びない場合は、学校が紹介する少人数指導や質問の機会を利用し、英単語を覚えられないのか、質問に答えられないのかを特定しましょう。オンライン英会話で話した一文を、学校で学習済みの文法を使って書き直す方法も考えられます。
中１で英語が苦手な場合も、語学研修だけの準備を優先して難しい表現を大量に覚える必要があるとは限りません。東星学園の英語・定期テスト・研修対策で、学校の公表制度と家庭復習を分けて解説しています。
学校別比較４｜自由学園中等部（東久留米市）：Web英会話・TGGの過年度実践
自由学園年報の2024年度英語科実践報告は、中等部の基礎技能と短い発表・対話の学習、Web英会話、中２・中３のTGG研修、希望者のBritish Hills研修を紹介しています。学校は2024年度の共学化・学校体制の案内で、中等部の３クラス制、教科ごとの選択的な学びも公表しています。
2024年度の英語科の実践を2026年度すべての学年で必須・同一内容だと断定することはできません。特にBritish Hillsは2024年度の公式報告では希望者が対象であり、TGGも当時の中２・中３・高１を対象とする新たな導入で、2027年度の開催を保証するものではありません。
2026年に中１・中２の英語が苦手なら、現在の授業資料と本人の学習状況を先に確認し、短い英文を読む・聞く・話す・書く技能へ分けて診断します。自由学園中等部のWeb英会話と英語の学び直しも参考になります。
４校に共通する英検・英会話の誤解
学校ごとの英語経験を比べるとき、英検の級を取ったから学校の授業・英作文・英会話がすべて得意になるとは限りません。英検は外部資格であり、学校のテストは授業で扱った教材・課題を基に評価されます。英検２級を持っている生徒でも学校のスペリングで失点することがあり、英検の級が低くても、自分の考えを英語で丁寧に伝えられることがあります。
また、学校名の近くにNEW TREASURE（ニュートレジャー）と書かれた記事があっても、４校すべてが同じStageを使っていることを意味しません。確認できた学校の実物教材の版・Lessonを優先し、採用事実を学校名だけで推測してはいけません。
定期試験が平均点以下になったとき、家庭で５問だけ再テスト
学校の返却答案から５問を選び、「なぜ間違えたのか」を短い言葉で説明します。たとえば “Does she play soccer?” が書けない場合、英単語の意味が不足しているわけではなく、Doesの後に動詞の原形が来る規則が不安定かもしれません。
昨日と同じ問題が解けることと、初めて見る問題を解けることは別です。主語をhe・theyへ替え、動詞をstudy・readへ替えて再度答えると、本人が本当に文法を理解しているか分かりやすくなります。
- １問目：単語のスペルを日本語から英語で書く
- ２問目：肯定文を疑問文へ変える
- ３問目：時制を現在形から過去形へ変える
- ４問目：短い初見英文を読み、理由や場所を答える
- ５問目：自分の好きなことと理由を英語２文で書く
学校の支援と外部塾を両立するための判断
学校にはそれぞれ質問、ベーシッククラス、発話活動、講習などの仕組みがあります。個別指導塾を考える際は、学校の支援でどこまで改善できるかを先に確かめましょう。補習を受けた後も同じ文法問題を繰り返し間違える、学校の指導と家庭学習をどう結べばよいか分からない場合には、本人に必要な部分だけを外部指導で補う選択肢があります。
塾の比較では「学校名対応」という宣伝文句だけでなく、実際の学校教材を確認し、誤答を語彙・文法・読解・英作文へ分け、学校の課題との負担を調整できるかを判断基準としてください。最初から英検の上位級対策を追加するより、現在の定期考査の失点を直す方が優先される場合もあります。
無料学習相談：４校いずれかの中１・中２で英語の成績が低下し、学校の教員へ質問しても家では再現できない場合は、慶英会の英語学習相談フォームから現在の学年・使用教材・苦手な単元を伝えていただけます。体験の正式な条件を確認した上で検討できます。
14日間の復習モデル｜学校ごとの提出物を優先
- １日目：学校指定教材のLessonと次回の小テスト範囲を確認する
- ２日目：最近の返却答案を語彙・文法・読解・英作文・会話へ分ける
- ３日目：be動詞・一般動詞の疑問文を四文作る
- ４日目：学校範囲の単語10語を答えなしで書く
- ５日目：初見の短文を読み、主語・述語動詞を確認する
- ６日目：自分の学校生活を英語１〜２文で説明する
- ７日目：１週目に間違えた問題を別の単語で再テストする
- ８日目：学校で学んだ動詞の過去形・時制を整理する
- ９日目：短い英語の質問に一文で返す
- 10日目：なぜその文法になるかを友人や家族に説明する
- 11日目：学校の質問機会・補習へ持参する質問を２点用意する
- 12日目：教わったことを翌日ノートなしで再現できるか確認
- 13日目：今の定期考査の範囲を優先して誤答をやり直す
- 14日目：本記事の独自30問から既習内容を解き、次週の優先分野を決める
これは慶英会の家庭向け学習モデルであり、４校の正式な定期考査対策計画・宿題ではありません。１日10〜25分など無理なく続けられる範囲で取り組み、教科担当者からの正式な課題、部活動・健康状態を優先してください。
慶英会独自30問｜学校共通の英語基礎・短い読解・表現
以下の30問は慶英会のオリジナル教材です。４校の学校テスト、ラウンド学習の指定本文、Mission Cardの課題、オンライン英会話の実際の会話、英検の過去問を転載していません。中１は学習済み範囲を中心に解き、中２は短い読解や英作文の根拠を自分の言葉で説明する練習に使ってください。
A｜基本英文法・書き換え（問１〜15）
問1．My sister (is / are) in the library.
問2．We (play / plays) tennis every Sunday.
問3．Does he (study / studies) English?
問4．They (don’t / doesn’t) like swimming.
問5．I (visit / visited) my uncle yesterday.
問6．She is (read / reading) now.
問7．He will (go / goes) to school tomorrow.
問8．I enjoy (reading / read) short stories.
問9．This game is (more exciting / most exciting) than that one.
問10．I have (learned / learn) English for two years.
問11．We (was / were) busy last week.
問12．The story (was written / wrote) by a teacher.
問13．She likes books.を否定文に直す。
問14．They are ready.を疑問文に直す。
問15．Ken played soccer yesterday.を疑問文に直す。
B｜短い英作文・会話（問16〜25）
問16．「私は毎日英語を勉強します」を英語にする。
問17．「あなたはどの教科が好きですか」を英語で尋ねる。
問18．「私は英語で話す練習をしています」を英語で書く。
問19．「彼女は昨日図書館へ行きました」を英語にする。
問20．「私は理科が好きです。実験が楽しいからです」を英語にする。
問21．「もう一度言っていただけますか」と英語で聞く。
問22．「何を勉強していますか」と英語で尋ねる。
問23．「友人といっしょに活動する理由」を英語１文で述べる。
問24．「昨日したこと」を英語二文で書く。
問25．「次週の復習計画」を英語二文で述べる。
C｜慶英会独自の英文読解（問26〜30）
Yuki is a junior high school student. He can read English sentences and remember the meanings of many words, but writing sentences without looking at his book is difficult for him. He often copies the sentences in his textbook. His teacher suggests using new words in short sentences about his own life. Yuki begins to write two sentences every day. The next week, he can write more sentences without looking at his notes. He learns that using grammar himself is different from recognizing it in a book.
問26．下の英文でYukiが得意だった技能は何ですか。
問27．Yukiは何が苦手でしたか。
問28．先生はどんな方法を勧めましたか。
問29．Yukiが翌週できるようになったことは何ですか。
問30．英文全体の学びを英語25語以内でまとめる。
30問の全解答と学び直しの目安
問1：is 単数の主語。
問2：play Weは動詞原形。
問3：study Doesの後は原形。
問4：don’t Theyにdon’t。
問5：visited 過去を示すyesterday。
問6：reading be＋-ing。
問7：go willの後は原形。
問8：reading enjoy＋動名詞。
問9：more exciting thanを用いる比較級。
問10：learned have＋過去分詞。
問11：were Weにwere。
問12：was written 受動態。
問13：She doesn’t like books. doesn’tの後は原形。
問14：Are they ready? be動詞を前に。
問15：Did Ken play soccer yesterday? Didの後は原形。
問16：I study English every day. 習慣を表す現在形。
問17：What subject do you like? What subject。
問18：I am practicing speaking English. 現在進行形。
問19：She went to the library yesterday. goの過去形went。
問20：I like science because experiments are fun. becauseで理由。
問21：Could you say that again, please? 聞き返しの表現。
問22：What are you studying? 進行形の疑問文。
問23：I enjoy working with friends because we help each other. 本人の理由に合わせた別解。
問24：I did my homework yesterday. Then I read a story. 自分の経験に合わせて別解可。
問25：I will review grammar next week. I will also practice English questions. will＋原形。
問26：Reading English sentences. 読めること。
問27：Writing English sentences without looking at the text. 見ずに書くこと。
問28：To use new words in short sentences. 短い英文へ使うこと。
問29：Write more sentences independently. 自分で英文を作ること。
問30：Yuki could read English but struggled to write. Practicing new sentences helped her remember words and use grammar without copying. 課題・練習・変化。
英作文・要約には文法的に正しく意味が同じであれば別解も認められます。設問30問の点数を学校の成績・偏差値へ換算しないでください。練習の目的は誤答の原因を特定し、翌日に初めて見る英文でも同じ規則を使えるかを確認することです。
学校別英語対策のFAQ
小平・清瀬・東久留米の４校はすべてNEW TREASUREを使いますか。
使用教材は学校・学年によって異なります。今回確認した学校公式資料から４校すべての採用を断定できません。
創価中学校は英語のラウンド学習を行っていますか。
学校公式は１年間に同じ教科書を繰り返し学ぶラウンド学習を紹介しています。具体的な回数・課題は本人の学年資料を優先します。
白梅学園清修のMission Cardは必修の英語テストですか。
学校が紹介する自主的な英語活動です。インタビューテストや定期考査の評価方法と区別が必要です。
東星学園の語学研修は中１・中２全員が参加しますか。
学校はオンライン英会話・語学研修等を紹介していますが、2026年度・2027年度の参加学年・条件は最新の学校案内を確認してください。
自由学園のTGG研修は毎年中２全員必修ですか。
今回引用した資料は2024年度の実施報告です。2027年度の実施学年・必修の有無は正式な学校案内が必要です。
英検準２級を持っていれば学校の定期テストの準備は不要ですか。
学校の出題範囲と英検の技能・級は完全には一致しません。返却答案で課題を見つけてください。
補習に行っても英語の点数が低いときはどうすべきですか。
補習で教わった規則を翌日に新しい単語で再現できるか確認し、学校の担当教員に誤答の原因を質問してください。
14日間で成績が必ず改善しますか。
14日間は家庭学習の参考例であり、学校の点数改善を保証するものではありません。
学校別の詳しいガイドと慶英会の無料相談
- 創価中学校｜ラウンド学習・英検・定期テスト対策
- 白梅学園清修中学校｜Mission Card・インタビューテスト対策
- 東星学園中学校｜英語・定期テスト・語学研修の勉強法
- 自由学園中等部｜Web英会話・TGG・英国研修と英語の復習
慶英会は学校の指定教材を確認し、中高一貫校の英語・定期考査・英検などに対応したオンライン個別指導を提供しています。４校の学校英語が難しくなった場合は、最大１か月完全無料体験・学習相談で学年と現在の困りごとをご相談ください。担当講師・体験の回数・終了後の受講費用等は申込前の正式な案内をご確認ください。各学校の公式提携塾ではありません。
自由学園・2027年の新中１へ：自由学園の2024年度の英語教育実践を2027年度の必修行事と混同しないよう、新入学予定者の基礎準備を独立して解説しています。自由学園中等部の2027年英語準備・Web英会話、TGGとの違いと独自30問を参照してください。学校の正式な入学前課題・教材の指示があればそちらを優先します。
参考にした主な公式情報
- 創価中学校｜英語教育：週５回・ラウンド学習・英会話・希望者向け放課後クラス・英検学習
- 白梅学園清修｜英語教育：中１English Camp・English Expo・英語発信
- 白梅学園清修｜2026年10月Mission Card：自主的なスピーキング活動
- 東星学園｜教科学習・多様な体験：オンライン英会話・British Hills・ESS
- 自由学園｜2024年度共学化・教育体制：中等部カリキュラム、過年度の研修参加条件
- 自由学園年報｜2024年度英語科の実践より：Web英会話・TGG・British Hillsの実施事例
公式情報確認日：2026年10月17日。学校ごとに年度・学年・コースの制度が異なることを前提とし、2024年度自由学園の報告や2026年度清修の活動を、2027年度の全入学生の同一条件として断定していません。14日間の家庭用学習と独自30問は慶英会の創作教材です。