東星学園中学校（東京都清瀬市）で中学1・2年生が英語の授業や定期テストに苦戦している場合、まず学校教材と返却答案を使い、英単語・文法・英文読解・英作文・リスニングのどこで失点しているかを具体的に確認することが大切です。東星学園は中学校と高等学校を併設し、一人ひとりの学びを大切にする教育を行っています。学校の2025年の公式行事予定には中2の宿泊語学研修、中3の英語村、英検の実施が掲載されており、学校の英語と実際に言葉を使う経験を結びつける機会があります。しかし、学校行事に参加するだけで基本文法の定着が保証されるわけではありません。中1では基本語順と単語の筆記・音読を確実にし、中2では既習文法を組み合わせた読解や自分の考えを伝える英作文へ進むことが重要です。本記事では、学校の一次情報で確認できる内容と家庭学習への提案を分け、定期テスト3週間前の復習計画、英検との両立、語学研修の準備、保護者様による学習確認のポイントを解説します。
慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級。東星学園中学校の英語・定期テスト・英検に悩む中1・中2へ、学校の教育方針と現在の英語学習を整理し、家庭でできる具体的な復習法を紹介します。無料体験・学習相談はこちら。
東星学園中学校の特徴と中高6年間の英語学習
東星学園中学校・高等学校は東京都清瀬市梅園に所在する学校です。カトリックの教育理念を土台とし、一人ひとりを大切にする学校生活や少人数での学びを特色としています。学校の進路指導ページには、中高時代の学びや人との関わりが卒業後につながったことを語る卒業生のメッセージが掲載されています。
英語学習では、中学で学んだ基本語彙・文法・聞き取りを、高校段階の論理的な読解・英作文に接続することが重要です。高校での大学入試対策を急いで先取りするより、中1・中2で授業の英文を自力で説明・再現できる状態をつくりましょう。
東星学園の学校公式情報から分かる英語学習の特色
東星学園中学校・高等学校の「教科学習・教科を超えた多様な体験」では、オンライン英会話の授業、British Hillsでの語学研修、夏期講習、ESSなど、英語を使う機会を紹介しています。同校は少人数で生徒ごとの学習状況を把握し、必要に応じて放課後の指導も行うと説明しています。制度が紹介されていることと、ある学年の全員に必修・毎年同じ時期ということは区別し、今の学年の学校案内を優先します。
授業以外に英語を話す機会があっても、それだけで学校の記述式テストの正確さが身につくとは限りません。聞き取れるのに英作文が書けない場合は動詞・語順を、単語は分かるのに長文が読めない場合は主語と動詞や段落の要旨を点検します。オンライン英会話では質問の意味を確認して短く答え、言えなかった表現を授業後に自分で英文に直す練習が考えられます。
学園の2025年1月31日付の「東星学園だより」には2025年3月の中2宿泊語学研修と中3英語村が行事予定として掲載されていました。これは過年度の計画であり、2026・2027年度の実施日程、必修対象、料金などを示すものではありません。現在の研修がどの形式で行われるかは学校の最新の連絡をご確認ください。
同校が公開する年間行事ページには、中3の学習旅行や学校活動が紹介されています。英語研修の最新予定は学年案内を優先し、学校行事に関連する英語の準備は、質問表現・自己紹介・一日の出来事を説明する短文など、日常の授業にも活用できる内容から始めましょう。
中1の英語：最初につまずきを見つけたい3領域
単語を「読める」だけで終わらせない
新出単語は、意味を知っていること、音声を聞いて分かること、自分で正しく書けることの三つを区別します。単語テストで正解した語でも翌週に書けない場合は、覚え直しの間隔を短く調整しましょう。学校が指定した単語帳や教科書を最優先します。
be動詞と一般動詞の使い分け
be動詞と一般動詞の違い、主語と動詞の対応、疑問文・否定文の語順が曖昧になると、中2以降に扱う英文にも影響します。「She plays tennis.」から「Does she play tennis?」を作り、playsがplayへ戻る理由まで説明できるか確認してください。
音読と書き取りを同じ教材で行う
授業の基本英文の意味を確認してから声に出し、教科書を閉じて英文を書き直す方法が有効です。音読だけ、書き取りだけに偏るのではなく、短い同じ英文を複数の方法で練習すると弱点が見つけやすくなります。
中2の英語：文法の積み残しと長文読解
中2で英語の得点が下がった場合、現在習っている単元だけが原因とは限りません。過去形の疑問文を間違えるなら中1の一般動詞の語順に戻り、長文を正しく読めないなら主語・動詞・接続詞の働きを確認します。すべての単元を最初から学び直すのではなく、返却答案で必要な範囲を見極めましょう。
長文では段落ごとに話題を一文でまとめ、設問の正解を裏づける英文を指させるか確認します。英作文では、短い結論、理由、具体例の順に英文を組み立て、文法と綴りを最後に点検してください。難しい語彙を使うより、学習した内容を正しく使うことが先決です。
2025年の学校行事予定にある中2宿泊語学研修
学校が発行した2025年1月31日付『東星学園だより』の2・3月行事予定には、中2の「宿泊語学研修」が掲載されています。学校の授業以外に英語に触れる機会があることは、普段学んだ表現を実際に使う動機につながります。ただし、これは2025年の予定であり、2026年度の実施時期・場所・対象者を保証するものではありません。最新の行事案内をご確認ください。
語学研修の前に準備したいこと
- 名前・学校生活・好きなことを短い英文で自己紹介する。
- 相手に簡単な質問を二つ以上できるようにする。
- 分からないときの聞き返し表現を練習する。
- 研修後に使えなかった表現をメモして復習する。
たとえば「Could you say that again?」や「What does that mean?」のような表現は、聞き取りが不十分なときに役立ちます。研修で英語を使うことと、学校の筆記問題で正確に答えることの両方を目指しましょう。
中3の英語村と中2からの準備
同じ2025年3月の行事予定には、中3の「英語村」も掲載されています。中1・中2からは、質問への短い応答、自己紹介、意見と理由を述べる練習をしておくことが将来の英語活動にもつながります。現在の実施年度・学習内容については学校案内で確認してください。
英検と定期テストはどう両立させる？
東星学園の公式学園だよりには、行事予定の中で英語検定（英検）が取り上げられています。英検は自分の英語の到達度を確認する一つの機会ですが、学校の授業内容を理解することとは別の準備も必要です。まず学校の単語・文法での誤答を減らしたうえで、受験級のライティング、リスニング、面接などに対応します。
学校の教材で基本語順を間違えている場合は、英検の上位級の単語だけを増やすより、基本文を正しく書けることを優先しましょう。英検を受ける時期が定期テストと近い場合は、学校提出課題の期限を先に確認し、短時間の英検復習を継続する方法が考えられます。
級の選び方は学年で一律に決めない
同じ中1でも小学生の段階から英語を学んできた生徒様と、中学入学後に本格的に始めた生徒様では必要な準備が異なります。取得済み級、過去問の正答状況、学校の授業理解を踏まえて、無理のない目標を設定してください。現行の全員に特定級を進級条件として課していることは、今回確認した公式情報からは断定できません。
定期テストの得点が下がったときの原因分析
学校の公開情報だけでは、現行の中1・中2の英語考査の具体的な配点や出題範囲を一律に確認できません。学校の範囲表、教科書、授業プリント、課題、返却答案を用意してから対策を始めましょう。
失点を五つに分類する
- 語彙：意味・綴り・語形が定着していない。
- 文法：時制・動詞の形・疑問文の語順を間違える。
- 読解：文構造と設問の根拠を捉えられない。
- 英作文：伝えたいことを正しい英文で書けない。
- 聞く・話す：英文を音で理解できない、質問に答えられない。
例えば語彙の失点が多ければ学校の単語の再テスト、文法が多ければ基本例文の変形、読解が多ければ段落要約と設問根拠の確認を優先します。すべてを同じ時間だけ学ぶのではなく、答案の状態に応じて取り組む内容を絞りましょう。
慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級。東星学園中学校で英語の点数が下がってきたら、学校の教科書、直近の小テストと定期考査、英検対策を別々に増やすのではなく、共通する基本文法の不足を確かめることが重要です。学校が案内する少人数・放課後の学習支援も活用し、解説された問題を翌日に自力で解けるか確認しましょう。
東星学園中学校の英語学習相談では、英作文、読解、聞き取り、英検との両立など、今の教材に合わせた復習内容を整理できます。
学校英語と英検・語学研修の基礎を確かめる独自18問
以下は慶英会が独自に作成した練習問題です。東星学園中学校の定期テスト、英語研修、英検校内試験の出題を再現したものではありません。中1は基本文法から、中2は読解・英作文・聞き返す表現へ進めてください。授業で未習の項目がある場合は、学校の教材と進度を優先して取り組みます。
問題1〜6：語順と動詞の基本
- 「私は毎日、学校で英語を勉強します」を英文にする。
- 「彼女は昨日、図書館で本を読みました」を英文にする。
- 「英語で質問してもいいですか」を英文にする。
- She don’t like English stories. の間違いを直す。
- Did he went to school yesterday? の間違いを直す。
- We are study English now. の間違いを直す。
問題7〜12：学校での英語学習を題材にした読解
Ken was reading an English story for class. He could understand most of the sentences, but one expression was confusing. He asked his teacher which words were important in that paragraph. The teacher explained the expression and showed Ken how to find the main idea. After school, Ken wrote down the new words and read a few short sentences aloud. The next day, he told a friend that asking a clear question and reviewing the answer had helped him. He still needed practice, but he knew what to study next.
- 英文の登場人物は誰ですか。
- Kenがはじめに困ったことは何ですか。
- 先生に質問して、Kenは何が分かりましたか。
- Kenが次に実行した学習方法を二つ答える。
- Kenはその後、友人に何を伝えましたか。
- この英文の主旨を日本語で一文にまとめる。
問題13〜18：質問・英作文・研修準備
- 「もう一度説明していただけますか」を丁寧な英語にする。
- 「英語を学ぶのは大切です」に理由をbecauseで一つ加える。
- 「私は毎週、短い英文を声に出して読みます」を英語にする。
- 語学研修前に、自己紹介に入れておきたい項目を日本語で三つ挙げる。
- 英検の級を上げる前に、学校の定期テストから確認したい弱点を二つ挙げる。
- 間違えた英文を次の日に見ずに書く練習の目的を説明する。
18問の解答と解説
- I study English at school every day. ― 現在の習慣。
- She read a book at the library yesterday. ― readは綴りが同じで発音が変わる過去形。
- May I ask a question in English? ― Can I ask …?も可。
- She doesn’t like English stories. ― 三人称単数にはdoesn’t＋原形。
- Did he go to school yesterday? ― Didの後はgo。
- We are studying English now. ― 進行形はare＋ing。
- Ken。物語の主人公です。
- 英語の文章で分からない表現があり、内容を追えなかったこと。
- その表現の意味と、どのように文を読めばよいか。
- 分からない語をメモし、短い英文を音読したこと。
- 分からない部分を質問して復習することが役立ったと伝えた。
- 分からない箇所を具体的に質問し、授業後に自分で復習することで理解が進む。
- Could you explain that again, please? ― 別の丁寧な聞き返し方も可。
- Learning English is important because it helps us communicate. ― 理由が成立すれば別解可。
- I read short English sentences aloud every week. ― aloudは声に出して。
- 名前・自分の関心・研修中に挑戦したいこと、など本人の状況に合わせる。
- 例：語彙の綴りと過去形の誤り。実際の答案を基準に選ぶ。
- 正答を写すだけでなく、新しい文でも同じ文法を自力で使えるか確認するため。
問1〜6で間違える場合は、be動詞と一般動詞、過去の疑問文などの基本ルールを学校の教材で再確認します。問7〜12では、答えの根拠となる英文を探してください。英作文の模範解答は一例であり、意味と文法が適切なら別解を認めて構いません。
読解では答えられても英語で自分の経験が説明できない場合は、問13〜15を音読し、身近な別の題材で使い直します。学習支援を活用した場合も、先生の説明を写すだけでなく翌日に何も見ずに短い英文を作れるか確認すると、理解の定着を点検できます。
定期テスト3週間前からの家庭学習モデル
3週間前：試験範囲と課題を整理する
学校から範囲表が出たら、指定教材と提出課題を一か所へ集め、理解が曖昧な単元を確認します。範囲表がまだないときは、現時点までの授業内容と小テストから未理解を探します。
2週間前：間違えた原因を言葉にする
学校のワーク・プリントの問題を解答なしで解き、答えを確認します。誤答に「単語の綴り」「動詞の形」「文の意味の取り違え」など原因を書き込み、似た問題を翌日に解き直します。
1週間前：誤答を解き直し、記述を再現する
新しい問題集を増やさず、これまで誤った問題を自力で解けるか確認します。重要英文は英文を隠して日本語から書き直し、音声を使う学習も短い時間で続けます。これは一般的な勉強法の一例であり、学校独自の考査スケジュールを示すものではありません。
少人数での学びを生かして質問する
学校の少人数教育を生かすには、分からない内容を具体的に言葉にすることが重要です。「英語が全部分からない」ではなく、「この英文でdoesの後が原形になる理由が分からない」「この段落の主語が見つからない」と質問すると、必要な説明を受けやすくなります。
授業で理解できたら、その日のうちに似た英文を自分で作り、数日後にもう一度解いてください。質問したことで学習を終わらせないことが重要です。
上智大学との高大連携は中学生の英語にどう関係する？
東星学園は公式サイトで、東星学園高等学校と上智大学の高大連携を紹介しています。2024年9月には協定についての公式案内が掲載されました。この連携の存在は、東星学園の中学生に上智大学への入学が保証されるという意味ではありません。また中1・中2が高大連携プログラムに必ず参加するとも限りません。
大学進学を視野に入れる場合も、まず中学段階で単語・文法・読解・英作文の基礎を固め、後の学年の学習に対応できる状態を目指しましょう。
NEW TREASURE（ニュートレジャー）の使用状況を推測しない
今回確認した学校公式の行事予定・学校紹介から、2026年度の中1・中2全員がNEW TREASUREを使用していると断定できる情報は得られませんでした。教科書の正式名称・版、学校指定の副教材、テスト範囲は在籍学年の配布資料を確認してください。特定教材を学校名だけから推測することは避けるべきです。
中1・中2の2週間復習モデル｜学校課題と英語で話す準備を両立する
東星学園の英語授業・オンライン英会話・学校の活動を家庭学習へ結び付けるため、以下の14日間モデルを提案します。学校の正式な時間割・テスト日程や宿題とは別の任意の方法です。学校から指定された教材や課題の締切を優先し、苦手な単元だけを取り入れてください。
- 1日目：直近の定期テストと小テストで失点した語彙・文法・読解・英作文・聞き取りを分類する。
- 2日目：学校教材の苦手な単語を意味・音読・書き取りの三点で確認する。
- 3日目：学校で学んだ基本文から主語と動詞を取り出し、文の意味と語順を説明する。
- 4日目：肯定文を否定文・疑問文へ変える問題を解き、自力で書けるか確認する。
- 5日目：教科書で扱った英文を読み、誰が何をしたか、理由は何かを一文でまとめる。
- 6日目：オンライン英会話や授業で言えなかった表現があれば、質問と回答を短く作り直す。
- 7日目：最初の誤答を再テストし、次の7日で優先する単元を一つに絞る。
- 8日目：授業の英文を音読・書き取りし、文を見ない状態でも再現できるか試す。
- 9日目：中2では短い読解文の要点を整理し、意味が分からなかった表現だけを復習する。
- 10日目：英語で自己紹介と最近の学校生活について話す練習を行う。
- 11日目：短い英作文で意見と理由を二文に分けて書き、動詞の形を確認する。
- 12日目：学校の英検受験案内や定期考査の予定を見て、必要な学習を優先する。
- 13日目：返却答案の誤答だけを解き直し、前と異なる語句の例題も解く。
- 14日目：改善した点を本人が説明し、次の学校授業に向けて残す課題を記録する。
保護者は勉強時間だけをチェックするより、本人が今日の英文を一つ書いて説明できるか確認する方が課題を把握しやすくなります。英語研修の実施が決まった場合は、学校が指定した準備を優先し、自己紹介・質問・聞き返しの表現を短時間で練習しましょう。
保護者様が毎週確認したい四つのこと
- 学校の重要英文を意味・音読・筆記の三方向で再現できるか。
- 前回の返却答案と同じ種類の間違いを繰り返していないか。
- 英検の対策で学校課題やテスト勉強を後回しにしていないか。
- 学習の疑問を具体的な質問にして学校の先生に相談できているか。
学習がうまく進まないときは、時間を増やす前に教材と誤答を確認することが大切です。中1・中2で学習の土台をつくることは、語学研修や高校での学びにも役立ちます。
よくある質問
東星学園中学校には語学研修がありますか？
2025年の学校公式行事予定には中2の宿泊語学研修、中3の英語村が掲載されています。2026年度以降の実施内容は最新の学校案内で確認してください。
英検を学校で受けられますか？
学校の公式行事予定に英検が掲載されています。ただし校内受験の対象級、申込方法、受験の任意・必須の扱いはその年度の案内を確認してください。
中1で学校英語が分からなくなったら？
まず学校の単語・基本文を使い、be動詞、一般動詞、疑問文・否定文の語順など、理解が不安定な箇所を特定してください。学んだ英文を自力で書けるかまで確かめます。
東星学園中学校はNEW TREASURE（ニュートレジャー）を使っていますか？
今回参照した公式情報から現行の全学年への採用は確認できません。実際の配布教材を基に復習内容を決めましょう。
上智大学との連携があれば進学が保証されますか？
いいえ。高大連携の存在だけで大学への入学を保証することはできません。進路制度や出願資格は大学・学校の最新の正式な案内を確認してください。
東星学園中学校の英語・定期テスト対策を個別に相談したい方へ
慶英会では、私立中高一貫校の中学生を中心に、学校教材・定期テスト答案・英検の目標に合わせたオンライン個別指導を行っています。単語や基本文法の立て直しから、長文読解・英作文・リスニング・英語での発話まで、現在の理解度に沿って指導内容を調整します。授業外には毎日のLINE学習サポートも行っています。最大1か月の無料体験については公式サイトをご確認ください。
慶英会 塾長プロフィールと無料体験
慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級。中高一貫校の学校英語・定期テスト・英検の学習を、実際の学校教材と学年・理解度を踏まえてオンライン個別指導で支援しています。塾長が担当する授業と講師が担当する授業があり、担当者と空き状況は相談時にご案内します。塾長の経歴・指導方針はこちら。
慶英会は東星学園中学校の公認・提携サービスではありません。学校の内部情報や非公開の定期テストを保有しているわけではなく、学校が指定した教材や本人の答案をもとに必要な練習を提案します。
最大1か月完全無料体験：無料体験・学習相談はこちら。学年と英語の困りごと、現在の教材、英検目標を分かる範囲でお知らせください。体験の回数・日程・担当講師・体験後の料金は申込時に確認できます。
参考にした主な公式情報
東星学園だより（2025年1月31日）｜3月の宿泊語学研修・英語村・行事予定
東星学園中学校・高等学校「教科学習・教科を超えた多様な体験」（オンライン英会話、British Hills語学研修、夏期講習、ESS）／「年間行事」（学校行事の概要）／「上智大学との高大連携」（2026年の協定継続）
情報確認日：2026年10月15日。学校公式の英語教育・年間行事・進路指導・2026年の高大連携案内を確認しました。2025年1月発行の「東星学園だより」に載る宿泊語学研修・英語村の予定は過年度の行事であり、2026年度以降の実施保証ではありません。本記事の英語診断18問・家庭学習モデルは慶英会のオリジナルで、学校の試験範囲や配点を示すものではありません。現在の教材・行事・校内英検・進級条件は学校の最新資料を優先してください。