慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級。私立中高一貫校の英語・定期テスト・英検を、学校の教材と生徒の理解度に沿って学習支援しています。塾長プロフィール／無料体験・学習相談のご案内。
春日部共栄中学校で英語の成績を安定させるには、学校の授業で理解した内容をその週のうちに復習し、苦手が残る場合は学校の補習タイムを利用することが大切です。学校公式の英語科紹介では「英語」週5時間、「英語表現」週2時間の計7時間を設け、朝のMタイムから英語に触れる教育を案内しています。公式FAQには、月・水・金曜日の放課後に「補習タイム」を設けると明記されています。これだけ英語に触れる機会があっても、単語や文法の理解が不十分なまま授業を受け続けると、中1・中2で苦手が蓄積する可能性があります。本記事では学校の公開情報と家庭学習の提案を区別し、定期テストに向けた復習法、英語表現の勉強法、補習での質問の仕方、英検との両立を保護者様向けに解説します。
春日部共栄中学校の英語教育で確認できる特徴
英語5時間＋英語表現2時間の週7時間
学校公式「英語」ページによれば、英語の授業は週5時間、英語表現は週2時間の合計7時間と紹介されています。これは公式公開時点の教育方針であり、年度・学年・時間割ごとに運用が変更される可能性があります。実際の時間割とシラバスは学校の配布資料で確認してください。重要なのは、授業数の多さをそのまま理解度と考えず、それぞれの授業で扱った英文を家庭で再現できるか確かめることです。
朝のMタイムを含む英語との接触
学校は朝一番のMタイムから英語に触れる教育を紹介しています。授業・講習・家庭学習を組み合わせ、聞く・話す・読む・書くの4技能をバランスよく育てる方針です。ただしMタイムでの具体的な教材や毎日の実施形式までは、この紹介だけでは確定できません。学校で扱った語彙や短い表現を当日中に復習することが重要です。
月・水・金の放課後「補習タイム」
学校公式FAQには、月・水・金曜日の放課後に補習タイムを設けると記載されています。一方、英語が毎回実施されるか、参加に指名や申し込みが必要か、どの単元を扱うかは公式FAQのみでは判断できません。英語の補習を利用したい場合は、学校の教科担当へ最新の運用を確認しましょう。
公式情報と家庭学習の提案を区別する
本記事で学校公式の事実とするのは、学校英語ページにある週7時間の紹介、FAQの補習タイム、2026学校案内の学習ラボ・小テスト・単元テストの紹介です。上記を基にした独自24問、復習計画、家庭向けの質問例は慶英会の提案であり、学校で配布される本試験・公式の評価基準と同一ではありません。
2026年学校案内にある小テスト・単元テストと土曜学習ラボ
学校公式「2026学校案内」には、単元ごとの小テスト・単元テスト、テスト後の解き直し、土曜学習ラボが紹介されています。単元テストで間違えた問題を解き直し、理解を深めるという方針は、中1・中2の学習に直結します。定期考査の直前だけ勉強を増やすのではなく、短い確認テストの誤答を次週に持ち越さないことが重要です。
同学校案内は、土曜日に講師へ全教科を質問できる「学習ラボ」を紹介しています。これは学校公式FAQに掲載された月・水・金の放課後「補習タイム」と同一の制度であるとは、公開資料だけでは断定できません。それぞれ対象学年、参加方式、実施日、補習・質問の範囲を最新の校内案内で確認してください。
| 学校が紹介する学習機会 | 学校公式の説明 | 家庭で準備すること |
|---|---|---|
| 英語・英語表現 | 公式英語ページは週5時間＋週2時間を紹介 | 毎回授業の重要文を短く復習する |
| 小テスト・単元テスト | 2026学校案内は単元ごとのテストと解き直しを紹介 | 失点を語彙・語順・英作文等に分類して再テスト |
| 放課後の補習タイム | 公式FAQは月・水・金に設置と説明 | 現在の曜日・対象教科・参加条件を学校に確認 |
| 土曜学習ラボ | 2026学校案内は全教科を質問できる場と紹介 | 週末の未解決問題を2～3題持参する |
学校公式の記載が複数ある場合に、どの情報を優先するか
学校の英語ページとFAQ、2026学校案内にはそれぞれ異なる学習支援の説明があります。まず今年度の担任・教科担当からの連絡、本人の時間割、学校配布資料を確認し、公式Webページは制度の概要を理解する補助資料として活用するのが安全です。例えば「補習タイムが月・水・金」とFAQに書かれていても、中1の英語補習が毎回必ず受けられるかどうかは別の確認事項です。
2026学校案内にある土曜学習ラボを利用する場合は、参加することを目標にせず、質問内容を事前に決めてください。「現在完了が分かりません」より「この文でhasが必要な理由を知りたい」と絞ると、短時間の質問でも答えを学習に結び付けやすくなります。帰宅後に同じ構造の問題を自力で作れるか確認すれば、支援を受けただけで終わりにくくなります。
中1が最初に取り組みたい英語の基礎
be動詞と一般動詞を区別する
学校の実際の進度に沿って、まず主語と動詞の関係を説明できるか確認します。例えば「She is a student.」と「She plays tennis.」では動詞の形と文の構造が異なります。否定文・疑問文を自分で作り、なぜその語順になるのかを説明できることを目標にしましょう。
単語は意味・発音・つづりをセットで
英語を見て日本語の意味を答えられるだけでは、英作文や聞き取りで使えないことがあります。学校の指定単語を、音読する、意味を答える、日本語から英語を書く、短文で使うという順に確認します。小テストの範囲が指定されている場合はそれを優先し、翌日と週末に再テストして定着を確認してください。
英語表現では短い発話を自分の内容に変える
英語表現の授業で習った質問や応答は、そのまま覚えるだけでなく、主語や内容を自分の生活に置き換えましょう。例えば「What do you do after school?」への答えを複数作り、理由を一文添える練習ができます。間違いを恐れず話す姿勢を大切にしながら、授業後には正しい文の形も確認します。
中2の英語でつまずきやすい原因と解決法
前学年の語順・時制が曖昧
中2で学校の新しい単元を理解できない場合、原因が中1で学んだ語順や動詞の活用にあることがあります。例えば受動態を学ぶ際にはbe動詞や過去分詞の理解、不定詞を学ぶ際には動詞の原形や基本文型の理解が必要です。実際にどの単元を学ぶかは学校の最新シラバスを優先してください。
授業では理解できてもテストで書けない
聞いて分かることと、答案へ正確な英文を書くことは別の技能です。返却答案での間違いを、単語・文法・語順・読解・英作文・リスニングに分類しましょう。説明を読むだけでなく、答えを隠して翌日に解き直し、同じ文型で新しい英文を作る方法が役立ちます。
長文では主語・動詞・修飾関係を確認
知らない単語が多いのか、文の骨格がつかめないのか、設問の根拠を見失っているのかを分けて確認します。英文の主語・動詞に印をつけ、接続詞や修飾語句をまとまりで読み、正解の根拠となる英文を示す練習をしましょう。
「英語」と「英語表現」の学習をつなげる方法
英語の知識を理解していても、表現する場面で使えるとは限りません。学校で習った文法を一つ選び、最初に短文で正確に書く、次に声に出す、最後に自分の考えを添えるという順で練習すると、読む・書く・話す学習をつなげられます。
反対に、英語でやり取りできても筆記の文法問題で失点する場合は、語順、時制、三人称単数、冠詞、つづりなどを答案で点検します。発話の流暢さと定期テストの点数を同じものとして扱わず、技能別の得意・不得意を把握してください。
定期テスト3週間前からの学習計画
3週間前：範囲と課題を一覧に
正式な試験範囲が出たら、教科書、ワーク、授業プリント、小テスト、英語表現の配布資料を照合します。未発表なら直近の授業内容を暫定的に整理し、後で更新してください。学校の出題形式や評価配点は、返却済みの答案と最新の教科担当の説明を基準にします。
2週間前：学校教材を自力で再解答
学校ワークを完成させた後は、間違えた問題を答えを見ずに解き直します。単語なら書き取り、文法なら短文作成、読解なら本文の根拠確認というように、原因ごとに復習方法を変えます。分からない箇所が残る場合は、授業担当の先生へ具体的に質問します。
1週間前：複数単元を混ぜて確認
単元別なら解けても、文法が混ざると判断に迷う場合があります。学校で習った範囲の混合問題を短時間で解き、英作文は主語・動詞・時制・つづりを見直します。新しい問題集を大量に広げず、学校資料と繰り返し間違えた問題を優先してください。
補習タイムに参加する前後の実践方法
学校の補習に参加する場合は、事前に質問を2〜3個に絞ると効果的です。例えば「be動詞と一般動詞が混ざる問題」「英文読解で主語を見失う箇所」など、自分が間違えた具体的な問題を基に質問します。参加後には同じ問題を自力で解き直し、数日後に再テストして理解が残っているか確かめましょう。
補習タイムの対象教科、開始時刻、利用方式は学校の最新案内によります。学校内の支援で解決する場合は、必ずしも外部の塾が必要なわけではありません。
英検対策は学校の復習を土台にする
英検では級に応じた語彙・読解・リスニング・ライティング・スピーキングの練習が必要です。一方、学校の定期テストは学校の教材と授業範囲が中心となるため、英検の問題集だけで学校テストの準備を済ませることはできません。学校の英語が安定しているときに英検の苦手技能を追加し、定期テストが近づいたら学校教材の割合を増やしましょう。
今回確認した春日部共栄中学校の公式英語紹介・FAQには、2026年度に中1・中2全員が特定の英検級を取得しなければならないという要件は確認できません。目標級や学校の推奨受検時期については最新の校内案内をご確認ください。
NEW TREASUREの採用教材は公式確認が必要
学校公式の英語科紹介とFAQからは、2026年度の中1・中2がNEW TREASUREを使用していると断定できません。教材の正式名称・版・学校ワーク・小テストの出題範囲は、在籍学年で配布された資料を基準にしてください。採用教材を推測して先取りするより、学校が指定した英文と文法を確実に理解することが先決です。
家庭で継続する1週間の学習モデル
以下は学校指定の時間割ではなく、学校の宿題と通学・部活動に合わせて調整できる参考例です。
- 平日：学校課題を優先し、授業の重要語彙を5〜10分、間違えた英文の再解答を10分程度行う。
- 土曜日：今週の文法を混ぜた確認問題と短い英作文を行う。英語表現で使った英文を声に出して確認する。
- 日曜日：前週の誤答を再テストし、翌週に先生へ質問する項目を整理する。
学習時間の長さだけではなく、数日後にも自分で解けるか、習った表現を使えるかを確認しましょう。保護者様は週1回、できるようになった点と未解決の疑問を確認すると負担を増やしすぎずに学習を支援できます。
授業数が多くても英語の点数が上がらない場合、弱点は勉強時間より、間違いを繰り返す学習手順にあることがあります。学校の小テスト・単元テストの答案から問題を切り分けてみましょう。慶英会ではその整理に基づく学習相談ができます。最大1か月完全無料体験の案内をご確認ください。
週7時間の授業を生かすための「当日10分」復習法
春日部共栄中学校の公式英語科紹介は「英語」週5時間と「英語表現」週2時間の計7時間を説明しています。英語に触れる量が多いのは学びの機会ですが、一度聞いただけで定着するとは限りません。学校の教材をもとに当日10分で行えるのは、①新しい語を意味と発音で確かめる、②授業で扱った英文を二つ選び主語と動詞を示す、③一文だけ内容を変えて自分で作る、という小さな作業です。
英語表現で発言できなかった場合は、何を聞き取れなかったか、どの語が出てこなかったかを記録します。授業が理解できたのに単元テストで失点するなら、話す練習だけでなく綴り・語順・時制を答案で確かめます。同じ英文を「聞いて理解→声に出す→手本を隠して書く」の三方向で確認すると、技能ごとの不足が見つかりやすくなります。
学校の小テスト・単元テストから作る4種類の誤答ノート
| 原因 | 返却答案の特徴 | 次の練習 |
|---|---|---|
| 語彙 | 意味は分かるがスペルが書けない | 学校指定語だけ翌日に書き直す |
| 文法・語順 | be動詞とdo/doesを混同する | 主語を変えた短文を肯定・疑問・否定へ |
| 読解 | 英文のどこが根拠か探せない | 設問の質問語と本文の該当箇所を線で対応 |
| 表現・英作文 | 自分の考えはあるが英文にできない | 短い正確な2文を作り一つだけ理由を加える |
小テストの点数が低いと感じたら、すぐに問題集を増やす前に、そのテストで何を測っていたかを確認してください。授業で扱った文を再現するテストと、初めて読む英文から情報を取り出すテストは練習方法が違います。誤答をコピーするだけのノートではなく、原因・修正した英文・翌日の再テスト結果という三つを残すと改善が可視化されます。
中1・中2向け独自24問｜定期テスト前の英語診断
以下は慶英会が作成した練習用の独自問題で、春日部共栄中学校の実際の定期テスト・小テストや英検の公式問題ではありません。学校の試験範囲と異なる単元もあるため、未習の内容は飛ばしてください。正解数に加えて「なぜその答えになるか」を一文で説明できるかを確認します。
問題1～6：動詞・時制・比較
問1 She ___ good at English.（is / are）
問2 My friends ___ soccer after school.（play / plays）
問3 ___ he like science?（Do / Does）
問4 I ___ my room yesterday.（clean / cleaned）
問5 Tom is ___ than Ken.（tall / taller）
問6 There ___ two pencils on the desk.（is / are）
問題7～12：日本語から英語へ
問7 「彼女は毎朝7時に起きます」を英語に。
問8 「あなたはいつ宿題をしますか」を英語に。
問9 「先週その映画を見ました」を英語に。
問10 「私の兄は今本を読んでいます」を英語に。
問11 「私は英語を話すのが好きです」を英語に。
問12 「雨が降ったら私は家にいます」を英語に。
問題13～18：短文から根拠を探す
問13 I study English because I want to visit Canada. なぜ英語を学ぶ？
問14 Mina read two books on Sunday. 何冊読んだ？
問15 My brother gets home at five. 何時に帰宅する？
問16 She was tired, but she finished her homework. 宿題は終えた？
問17 Ken went to the library to study science. なぜ図書館へ？
問18 The students who live near the school walk there. 誰が歩いて通学する？
問題19～24：英語表現・応答・書き換え
問19 「週末に何をしますか」と英語で質問する。
問20 「読書が好きです」と英語で答える。
問21 「なぜなら新しいことを学べるからです」と理由を言う。
問22 友達の英語が聞こえなかったとき聞き返す。
問23 I am happy. を疑問文にする。
問24 He played tennis yesterday. を否定文にする。
独自24問の解答とポイント
1．is 主語sheは単数で、be動詞はis。
2．play 複数主語には一般動詞の原形。
3．Does 三人称単数現在の疑問文。
4．cleaned yesterdayから過去形。
5．taller thanを使った比較級。
6．are two pencilsに合わせる。
7．She gets up at seven every morning. gets upの三単現。
8．When do you do your homework? When＋do＋主語。
9．I watched the movie last week. last weekは過去の出来事。
10．My brother is reading a book now. be動詞＋-ing。
11．I like speaking English. like＋-ingの例。
12．If it rains, I will stay home. if節と主節の時制。
13．Because I want to visit Canada. because以下が理由。
14．Two books. twoという数量に注目。
15．At five. 時刻を表す部分。
16．Yes, she did. butの後の結果が重要。
17．To study science. to不定詞が目的。
18．The students who live near the school. who以下がstudentsを修飾。
19．What do you do on weekends? 疑問文の語順を守る。
20．I like reading. 自分の意見を短く言う。
21．Because I can learn new things. Because＋文の形にする。
22．Could you say that again? 聞き返しの丁寧な表現。
23．Are you happy? be動詞を主語の前に置く。
24．He did not play tennis yesterday. did notの後は原形。
解答は一例です。英作文には複数の自然な表現が成立する場合があるため、学校の出題条件や採点方針を優先してください。問題2・3・7・24で間違えたら一般動詞と三単現、4・9で間違えたら過去時制、13～18で失点するなら質問語と本文の根拠の対応を再確認しましょう。19～22は、学校の英語表現の授業で実際に使った表現へ置き換えて練習するのが効果的です。
テスト後7日間の解き直し計画
返却当日： 正誤を数えるより、できなかった問題を語彙・文法・読解・表現に仕分けます。間違えた理由が分からない問題は学校の先生へ質問する候補にします。教科書本文やワークの該当箇所を探し、解説を読んだだけで終わらないようにしてください。
翌日： 答えを見ずに同じ問題を再解答します。正解した場合も「なぜその語順・時制か」を説明できるか確かめます。単語は英語を見ず日本語から書き、英作文は似た内容へ言い換えます。この段階で直らなかった問題だけを2日後の対象に残します。
3～4日目： 一度正解した問題と新しい類題を混ぜて解きます。be動詞と一般動詞、現在と過去、肯定文と疑問文を混ぜると、単元名に頼らず判断できるかが分かります。英語表現の内容なら、一度書いた英文を見ずに声に出し、質問内容が変わっても答えられるようにします。
5～7日目： 学校の小テスト・単元テストの誤答だけを再テストし、できるようになった項目と残った項目を分けます。補習タイムや学習ラボを利用できる場合は、未解決の問題番号を持っていき、説明を聞いた後でその場で再現してください。1週間で全範囲を先取りするより、以前間違えた問題を確実に解ける状態にすることを優先します。
補習タイム・学習ラボに持参する質問メモの作り方
補習や講師へ質問する場では「英語が分かりません」とだけ言うより「Does she studies と書いてしまいました。なぜstudyになるのですか」「この長文の2段落目で理由が見つかりません」のように、本人の答案に結び付いた質問を用意すると時間を有効に使えます。学校の補習タイムと土曜学習ラボがどちらも利用可能か、現在の学年の実施方式は必ず学校に確認してください。
保護者は質問メモをすべて代筆する必要はありません。お子様が自分で問題番号と分からない点を書き、その内容を説明できるか聞くだけでも、学習上の弱点がはっきりします。答えを教えてもらった後は、類似の英文を本人が一つ作り、数日後にもう一度解くところまでつなげると、学校の学習支援を家庭で生かせます。
英語4技能を「学校の評価」と「日常の成長」に分ける
「英語」と「英語表現」を合わせて週7時間と案内されている学校では、会話が得意で書くのが苦手、読めるが聞き取れない、といった技能差が見えやすくなります。学校の実際の評価基準は最新のシラバスと先生の説明を優先しつつ、家庭では一週間に一度、聞いて分かる、読んで分かる、短く話せる、正しく書けるという4項目を確認するとよいでしょう。
例えば「This is my favorite book.」を読める生徒でも、別の本について同じ形で話すことが難しい場合があります。まず例文の意味と語順を確認し、次に好きな本・理由を入れて二文にするという段階を踏みます。スピーチ原稿を長くすることより、短い表現を誤りなく応用できるかを優先してください。
個別指導を検討したい状況
学校の授業や補習タイムを活用しても、同じ文法の誤答が続く、学校課題に極端に時間がかかる、中1の基礎が中2になっても定着しない、英語と英語表現のどちらで何を改善すべきか分からない場合は、学習方法を個別に整理することが役立ちます。
塾を検討する際は、学校の名前を掲げるだけでなく、現在の教材と直近の答案を確認して、弱点の原因と復習の優先順位を具体的に説明できるかを確かめましょう。非公開の学校試験問題や未公表の進級基準を把握しているという未確認の説明には注意が必要です。
よくある質問
Q．春日部共栄中学校の英語は週何時間ですか？
公式の英語科ページでは「英語」週5時間、「英語表現」週2時間の計7時間と紹介しています。現在の学年・曜日ごとの授業時間は最新の時間割を確認してください。
Q．補習タイムは何曜日ですか？
公式FAQは月・水・金曜日の放課後に設けると案内しています。英語の対象日時や参加条件については学校の最新情報をご確認ください。
Q．英語が苦手なら、英検の勉強を中断すべきですか？
学校の課題・定期テストとの両立状況によります。学校の基本語彙・文法に大きな抜けがある場合は、まず授業内容の理解を優先し、余力に応じて英検対策を取り入れましょう。
Q．英語の教科書はNEW TREASUREですか？
今回確認した学校公式公開情報からは採用を断定できません。学校の教材一覧と実際に配布された教科書をご確認ください。
春日部共栄中学校の英語でお困りの保護者様へ｜塾長・無料体験のご案内
慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級。中高一貫校の学校英語、定期テスト、英検、英語4技能の学習を支援するオンライン個別指導塾です。学校の指定教材と返却答案を優先し、本人がつまずいている単元に合わせて復習方法を整えます。塾長がすべての生徒の授業を直接担当するわけではありません。塾長の経歴・指導方針をご覧ください。
学校内の授業や補習を活用しても、単元テストで同じ失点が続く、英語表現の発話を筆記につなげられない、家庭で復習の順番を決められない場合は、必要な範囲に絞った個別指導を検討できます。最大1か月完全無料体験の対象・回数・担当講師・受付状況・体験後の料金は学習相談・無料体験ページでご確認ください。学校の補習制度や授業への参加条件を保証するものではなく、慶英会は春日部共栄中学校の公式提携機関ではありません。
関連記事：春日部共栄中学校のK-SEP・英語発表練習と英語週7時間の活用。本記事は英語の定期テスト、小テスト、補習・学習ラボと中1・中2の学習習慣を中心に解説し、関連記事では英語発表・コミュニケーションの練習を扱います。
参考にした主な公式情報
春日部共栄中学校公式「英語」：英語週5時間・英語表現週2時間の計7時間、Mタイム、4技能の学習方針。
春日部共栄中学校公式「FAQ」：放課後の月・水・金「補習タイム」の一般案内。
春日部共栄中学校公式「2026学校案内」p.12：単元テスト後の解き直し、土曜学習ラボの学習支援紹介。
日本英語検定協会公式「英検の試験内容・過去問題」。
確認日：2026年10月15日。学校の公開ページ間で学習支援の説明に違いがある場合、現在の在籍学年・授業担当の案内を優先してください。特定の英検級、採用教科書、試験配点、補習の参加条件を未確認のまま断定しません。独自24問とテスト後7日間の学習計画は慶英会による提案で、学校の公式問題ではありません。